六年級(jí)學(xué)生的作文[優(yōu)選15篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)學(xué)生的作文，歡迎大家分享。
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六年級(jí)學(xué)生的作文1
電視上，曾有這樣一則廣告：晚上，一位母親端著一盆熱水，來(lái)到孩子的房間。媽媽蹲在地上用熱水輕拂著孩子的腳丫，一邊繪聲繪色地講小鴨子的故事。待到孩子洗完腳，媽媽又給孩子的奶奶端來(lái)了滿載愛(ài)的洗腳水，為自己的母親洗腳。孩子看到了這一幕，為媽媽端來(lái)了洗腳水，并懂事的說(shuō)：“媽媽，洗腳。”
每當(dāng)我看到這則廣告時(shí)，心中便有一些莫名的激動(dòng)。于是，我決定為媽媽洗一次腳。
當(dāng)大地被黑云籠罩的時(shí)候，夜晚來(lái)了。我也開(kāi)始了我“蓄謀已久”的洗腳計(jì)劃。
晚飯后，媽媽正在看《新聞聯(lián)播》，我走了過(guò)去，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我給您洗一次腳吧�！眿寢屛⑿Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。首先，我來(lái)到了洗浴間，拿出洗腳盆，從太陽(yáng)能中接了半盆熱水，又加了一點(diǎn)涼水，試一下，嗯，溫度剛剛好。我把它端到媽媽腳旁，幫媽媽罵挽起褲腳，脫下襪子，輕輕地放入溫水中，慢慢地用水拂著媽媽的腳，一點(diǎn)一點(diǎn)地搓洗著。然后為媽媽的腳涂上肥皂，洗干凈，再放進(jìn)水里，把香皂泡洗干凈。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的腳底很硬，，原來(lái)長(zhǎng)了一層厚厚的繭子，這時(shí)，我的心又被觸動(dòng)了一下，涌起了陣陣酸楚。
無(wú)意中抬起頭，媽媽的臉上洋溢著幸福的微笑，仔細(xì)端詳著這張臉，越看越覺(jué)得好美，流出無(wú)限的慈愛(ài)。
洗完后，我拿來(lái)毛巾，將媽媽的腳抬起，幫他擦干凈水珠�！皨寢�，洗好了�！蔽遗d奮地看著媽媽，媽媽依然在微笑，但我又看到她的.眼睛里亮晶晶的。
這時(shí)，我想起了一句名言：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”是啊，洗腳只是一種感恩父母的形式，而我們真正要做的，只是努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”
六年級(jí)學(xué)生的作文2
六一兒童節(jié)，全世界小朋友們的節(jié)日，在六一的前一周，我就已經(jīng)激動(dòng)不已，幻想著精彩的六一表演。
六一終于到了，大家興奮極了，到了下午我們大家一起來(lái)到了體育館的門口，這就是我們的舞臺(tái)，雖然簡(jiǎn)單，但別具一格。六一表演終于開(kāi)始了，剛上場(chǎng)，兩位年輕的主持人登上臺(tái)來(lái)接著是各具花式。有民族舞蹈，一個(gè)小姑娘登上臺(tái)來(lái)，穿著民族服飾，手里拿著一根棍。有拉丁舞，兩個(gè)人跳著優(yōu)美的舞蹈，臺(tái)下的人很注意他的腳，臺(tái)下的人都說(shuō)，這個(gè)教室怎么弄得，人的臉上還化了妝。精彩的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，同學(xué)們的大合唱，聲音高昂，配著自編的舞蹈。更有同學(xué)們將廣播體操穿插進(jìn)現(xiàn)代音樂(lè)。最精彩的'節(jié)目，可屬一位跳拉丁舞的男生，剛一登場(chǎng)，就引得臺(tái)下的人高聲歡呼。穿著拉丁舞表演專用的衣服，穿著高跟的皮鞋，舞蹈更是讓人贊嘆不絕。
臺(tái)上選手精彩的表演，可不是隨隨便就可以做到的，這需要汗水，需要心血。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功“這就像一杯沒(méi)加糖的咖啡，沒(méi)有臺(tái)下的汗水，就是苦澀的，臺(tái)下努力的，咖啡就是香濃美味的，略有淡淡的甜蜜。
我也表演了。所以說(shuō)感受也更深，六一前一周的課下，大家都在努力的排練，到了六一，我們上臺(tái)的時(shí)候很緊張也很激動(dòng)，上臺(tái)的時(shí)候上臺(tái)準(zhǔn)備的時(shí)候，主任對(duì)我們說(shuō)“要放開(kāi)了演，放開(kāi)了唱不要收斂“。
這個(gè)六一可能是我們最后的一個(gè)六一，對(duì)我來(lái)說(shuō)別有深意，將來(lái)也許還能過(guò)，可就不是真實(shí)的了，童年太美好了，可是時(shí)間一去不復(fù)返，我喜歡童年的時(shí)光，但是時(shí)間不會(huì)暫停。讓我們珍惜這歡樂(lè)的童年吧！
六年級(jí)學(xué)生的作文3
今天是我們無(wú)敵小隊(duì)在暑假里的第一次小隊(duì)活動(dòng)，真是讓我十分期待。
一大早，天氣十分晴朗，我們準(zhǔn)備去崇明西沙濕地釣小螃蟹了。我、龍俊先和王子垿都參加這次的小隊(duì)活動(dòng)。我們的大部隊(duì)先開(kāi)過(guò)了崇啟大橋，再筆直開(kāi)，就到達(dá)了西沙濕地。剛走進(jìn)西沙濕地公園，我們就問(wèn)路邊的老奶奶買了幾根蘆葦桿，這種簡(jiǎn)易的蘆葦桿是專門釣螃蟹用的。
西沙濕地的天空是那么得藍(lán)，大樹(shù)的`樹(shù)葉是那么綠油油，那邊的溪水是那么清澈見(jiàn)底，小鳥(niǎo)的身影隨處可見(jiàn)。風(fēng)景十分得優(yōu)美。
我們小隊(duì)很快開(kāi)始了釣大螃蟹的行動(dòng)，我和爸爸齊心協(xié)力，不到一分鐘，我們就釣到了五只大螃蟹。龍俊先那一隊(duì)釣到了三只大螃蟹。王子垿他們也釣到了三只大螃蟹。我們釣得不亦樂(lè)乎。我們釣的螃蟹形狀各種各樣，有圓的，有正方形的，還有長(zhǎng)方形的呢！它們的顏色十分艷麗奪目，有橘紅色，有灰色的，還有紅色的。這種螃蟹和我們平時(shí)吃的螃蟹的品種大有不同， 可是它們一樣都可以吃。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我們大有收獲，居然連結(jié)實(shí)的網(wǎng)帶都撐破了。
在我們快要回家的時(shí)候，我爸爸突然提出要把小螃蟹放生，我們一致同意。我們看著小螃蟹快速地跑到樹(shù)蔭底下開(kāi)始建造自己的美好家園。
我覺(jué)得這次開(kāi)展的小隊(duì)活動(dòng)十分的有意義，希望以后可以多開(kāi)展這樣的小隊(duì)活動(dòng)。
六年級(jí)學(xué)生的作文4
文明是什么呢？我疑惑地想著。
今天我看到了一幅漫畫，知道了文明是什么。漫畫說(shuō)的是一個(gè)事故：一天，小明和小麗走在回家的路上，老遠(yuǎn)就聞見(jiàn)一股臭味。小麗跑了過(guò)去，看見(jiàn)垃圾桶旁有一堆垃圾，有爛蘋果、紙團(tuán)、飲料瓶、泡面盒……小明和小麗惱怒地說(shuō)：“這些垃圾是誰(shuí)扔的.呀？哼！這么不講道德�！毙←愓f(shuō)：“小明，我們?nèi)グ牙鴵爝M(jìn)垃圾桶吧。”小明說(shuō)：“你先去撿，我得想個(gè)辦法才行。”小麗就自己撿垃圾去了。小明從書包里拿出一張白紙和一支筆，用筆在紙上規(guī)規(guī)整整地寫出幾個(gè)字來(lái)：文明只差一步。小麗撿好垃圾回來(lái)對(duì)小明說(shuō)：“要想個(gè)辦法，不然的話，又有人把垃圾扔在這里怎么辦？”小明拿出寫好字的紙，把它貼在垃圾桶上。小麗看見(jiàn)了，豎起大拇指說(shuō)：“小明，你真棒！”兩人看著干凈的地面，看著“文明只差一步”的字，開(kāi)心地笑了。
看完漫畫，我發(fā)現(xiàn)這種事不但在漫畫中發(fā)生過(guò)，也在我們的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生過(guò)。
一天，我和爸爸媽媽去爬白塔山，走到半路時(shí)，見(jiàn)到兩個(gè)人在凳子上坐著，嘴里還說(shuō)：“兄、兄弟�。∥覀�?cè)俸纫槐�，不醉不歸哈�！笨催@兩人的樣子，肯定是喝醉了。我們也沒(méi)太在意，就繼續(xù)爬山了。等到下山時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兩人走了，那里只剩下一堆零食，還有滿地的瓜子皮�！鞍�！這些人太不文明了�！敝宦�(tīng)見(jiàn)一位環(huán)保工人一邊說(shuō)著，一邊去打掃衛(wèi)生。一天過(guò)后，我們?cè)俅稳サ搅四莻�(gè)地方，那里早已干干凈凈，地上映著兩個(gè)影子，一個(gè)是喝酒人亂丟垃圾的，一個(gè)是那位環(huán)保工人的……
文明就是人們不扔垃圾，把大自然當(dāng)作一個(gè)嬰兒，好好地保護(hù)它，讓大自然更好地造福于我們的子孫后代！
六年級(jí)學(xué)生的作文5
初秋時(shí)節(jié)，雖天高氣爽，但暑熱依然。不過(guò)，我們個(gè)個(gè)興高采烈，因?yàn)槔蠋熞獛覀內(nèi)ブ参飯@。一聲令下之后，我們便飛一般來(lái)到汽車站。
心中雖然急不可待，但也得耐心等候，真希望去往植物園的2路車快點(diǎn)到來(lái)�？赡阍街�，這車它越不來(lái)，好像故意和你作對(duì)似的。等了好半天，才見(jiàn)兩輛公共汽車緩緩地向站點(diǎn)開(kāi)來(lái)�？煲咏军c(diǎn)時(shí)，我看清前面的是1路車，后面的就是2路車呀！大家個(gè)個(gè)興奮不已，那兩輛車一前一后進(jìn)了站，老師馬上帶我們上車，可不是上2路車，是1路。不僅是我，可能所有人都疑惑不解。
我心想，老師今天是怎么了，難道她眼神不好嗎？即便如此，也能辨別出1路車的綠色和2路車的黃色呀！我剛想說(shuō)出自己的想法，車子已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了。當(dāng)車子到達(dá)六小學(xué)終點(diǎn)站時(shí)，包括老師在內(nèi)的所有人，都明白我們上錯(cuò)車了，可事已至此，唯一的辦法就是走回頭路，到2路站點(diǎn)等車。于是我們便在老師的'帶領(lǐng)下，一步一步地走啊。為了走快一點(diǎn)，我還和另兩名同學(xué)來(lái)了個(gè)“田徑大賽”。那天，正是中午太陽(yáng)高照時(shí)，炎熱不減夏日，我們都渴得受不了，不一會(huì)兒，大家?guī)У乃投己韧炅�，可還是止不住口渴，曹操的望梅止渴也不管用了。
終于，一路跋涉到了車站，我們個(gè)個(gè)疲憊不堪，只得再次等候2路車的到來(lái)。如果不是意外“迷路”，我們已經(jīng)早就身在植物園了。
通過(guò)這件事，我要說(shuō)一句：做某件事時(shí)，可千萬(wàn)弄準(zhǔn)了別失誤，否則受罪的可能不是你一個(gè)人，而是要誅連大家的呀！
六年級(jí)學(xué)生的作文6
有一個(gè)樂(lè)觀、開(kāi)朗的小女孩，她今年十歲，上小學(xué)三年級(jí)，你猜她是誰(shuí)？告訴你，她就是我。
我的個(gè)子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，柳葉兒一樣的眉毛下，長(zhǎng)著一雙葡萄一樣的大眼睛，上面掛著一副發(fā)亮的眼鏡。我的嘴巴不大不小紅紅的，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)也不胖，所以更顯得瓜子臉很漂亮。
我的字寫得非常棒。有一次，我給爸爸寫“小虎隊(duì)”的歌詞，寫得時(shí)候非常認(rèn)真，當(dāng)我給爸爸看的時(shí)候，爸爸大吃一驚，原來(lái)，我寫的字比爸爸都好看，大人們都夸我的字寫得好。
我的畫也畫得好。記得剛學(xué)畫畫的時(shí)候，我還畫不好，蘋果總是畫得像梨，蘿卜總是畫得像黃瓜，小刀總是畫得像鉛筆�？涩F(xiàn)在我每次都認(rèn)真繪畫，得了好多個(gè)“一等獎(jiǎng)”，老師都夸我是個(gè)“小畫家”。我雖然不覺(jué)得自己真的是“畫家”，但心里還是美滋滋的。
我還是我們班的“小火爐”呢！那天下午，我剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)好朋友劉辰雨周圍站著許多同學(xué)，我放下書包，急忙跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)劉辰雨流鼻血了。
我想起外婆教我的止血小竅門，先用冷水拍她的后腦勺，然后把她的'頭抬高，接著用衛(wèi)生紙堵住她的鼻子，最后她的鼻子終于不流血了。劉辰雨高興得像錄音機(jī)卡帶了一樣，不停地說(shuō)：“謝謝啊，謝謝��！”
��！這就是我——一個(gè)不管誰(shuí)遇到了困難，都會(huì)伸出雙手去幫助他(她)的，樂(lè)觀又開(kāi)朗的小姑娘。
六年級(jí)學(xué)生的作文7
藍(lán)天難忘白云的陪伴，月亮難忘太陽(yáng)的折光，樹(shù)苗難忘雨水的滋潤(rùn)......而我，難忘辛勤的老師，難忘可愛(ài)的同學(xué)。下一個(gè)年度，下一個(gè)季節(jié)，我能否再與我的“故友”相聚在我們“曾經(jīng)”在一起歡笑的校園，相聚在那美麗的紫荊樹(shù)下，一起期盼那紫荊花微微綻放芬芳?xì)庀⒌拿谰澳兀?/p>
深紅色的紫荊花，深紅色的友情花，鐫刻在這時(shí)時(shí)處處都洋溢著記憶、回憶的校園，沐浴著金色陽(yáng)光般溫暖的歡歌笑語(yǔ)，汲取校園里點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴滴點(diǎn)點(diǎn)的酸甜苦辣，辛勤的“園丁”無(wú)微不至地照料著“紫荊花”。即使甘霈滄桑地打濕了我的眼睛，但是彼此牽起的雙手，也依然能溫暖著彼此的瞳孔，就猶賣火柴的小女孩手中那根小小的火柴，就算只有微弱的火光，也能夠照亮全世界，泛動(dòng)著一份憧憬、一份溫情......
甜甜的糖果，是你們給予我最“甜蜜”的'一份情誼，我執(zhí)手緊握，卻又惶恐糖果溶化在回憶的手心里。有些事情我已經(jīng)忘懷，但是，我無(wú)法將老師對(duì)我的循循善誘，我無(wú)法將與同學(xué)間的比學(xué)趕幫忘懷。我們將要分道揚(yáng)鑣，將要去一個(gè)新的校園，認(rèn)識(shí)新的朋友。若干年后，誰(shuí)記得誰(shuí)？誰(shuí)又忘了誰(shuí)？若干年后的自己，翻開(kāi)昨天那本“塵封”的日記，會(huì)挖掘出一個(gè)個(gè)怎樣的故事、一段段怎樣的回憶......
我想成為一片浮萍，永遠(yuǎn)沉浸在美好的荷塘里，時(shí)光即使匆匆，也不能夠?qū)⑽覀兎謩e，可是，我無(wú)法將我們?cè)谝黄鸬挠洃浘o鎖在那片荷塘里，最后變成了回憶......回憶，翱翔在那片云際，我真害怕會(huì)是九霄云外......
辛勤的園丁手中開(kāi)滿了祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的花朵成長(zhǎng)在美麗的校園里。一份份難忘的情愫、一個(gè)個(gè)難忘的熱，難忘老師，難忘同學(xué)，難忘這個(gè)開(kāi)滿紫荊花的校園......
六年級(jí)學(xué)生的作文8
今天我們看了《最美愛(ài)心少年》，里面的梁榮讓我深受感動(dòng)。她用她柔弱的肩膀撐起一個(gè)家。
梁榮家里環(huán)境也不是很好。他的媽媽半身癱瘓，無(wú)法動(dòng)彈，父親去外地打工。家里的大大小小的事情都由他來(lái)打理。他在家很照顧母親，天天給媽媽按摩。一邊按摩還一邊講幼兒園的故事，讓媽媽高興。她還與媽媽搶著吃掉在地上的土豆，她說(shuō)：“因?yàn)槲也幌胱寢寢尦缘侥��！?/p>
媽媽身患疾病還是時(shí)時(shí)刻刻想著自己的女兒，每天接送孩子。要接送孩子需要穿過(guò)一條馬路，這好像是女兒與母親之間的界限，但是梁榮的心永遠(yuǎn)與媽媽在一起。送孩子的時(shí)候，我看著那個(gè)，攙扶著母親慢慢走動(dòng)的身影，我的眼睛濕潤(rùn)了。
當(dāng)我們?nèi)槌粑锤�、無(wú)憂無(wú)慮背著書包上學(xué)的時(shí)候，她們有可能還在辛苦勞動(dòng)。他們用稚嫩的肩膀扛起了這個(gè)家，他們是家里的`頂梁柱。
愛(ài)心不分貧富貴賤，雖然他們的家庭環(huán)境都不是很好，但是笨鳥(niǎo)先飛，他們?cè)诩依镆呀?jīng)學(xué)會(huì)照顧家人了。而我們還是個(gè)不知道回報(bào)的孩子。
每當(dāng)我們過(guò)生日的時(shí)候，父母總不忘買來(lái)蛋糕�？倳�(huì)像發(fā)生了很大的事情值得慶祝。當(dāng)父母過(guò)生日的時(shí)候，也許我們還不知道父母的生日，連一句祝福語(yǔ)都沒(méi)有。
百善愛(ài)為先啊！我們不能辜負(fù)父母對(duì)我們的愛(ài)。我們要向梁榮去學(xué)習(xí)，愛(ài)自己的父母。
六年級(jí)學(xué)生的作文9
輕輕的我走了， 正如我輕輕的來(lái); 我輕輕的招手， 作別西天的云彩。 揮袖之際，地丁飄散�；仨g，萬(wàn)綠入目。路徑綿延無(wú)曲折，極目遠(yuǎn)望，盡頭何處?策馬揚(yáng)鞭，踏上春之路途。
綠葉素榮，桃花淺落。腳印淺印， 肩擔(dān)花鋤，鋤上掛囊，手持花帚，桃花樹(shù)下，掘土葬花。一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼， 明媚鮮妍能幾時(shí)，一朝飄泊難尋覓。 花開(kāi)易見(jiàn)落難尋，只嘆花落無(wú)聲。
黛玉葬花，花開(kāi)無(wú)聲落無(wú)聲�；ㄊ敬�，花實(shí)為春之代表。綠，春之底色。彩，春之花色。春之花，艷麗多姿，各色皆有之。迎春顯黃，山茶潑綠，玉蘭泛白，玫瑰露紅。梅花毅為紅，海棠展笑容，瓊花似錦球，紫荊飄香幽。各色花朵，鋪滿山崗，如若比作繡毯，便是世間奇作，如若比作彩玉，便是無(wú)暇珍寶�；ㄖ�，奇!花之多，奇!
鳥(niǎo)報(bào)春，鳥(niǎo)尋來(lái)春之歸宿。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。北雁南歸，天鵝駐湖。鳥(niǎo)聲婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)人。杜鵑啼，黃鸝鳴。清脆的鳥(niǎo)鳴，給萬(wàn)花配上了一曲曲和諧的'音符。
處處啼鳥(niǎo)，瀟瀟風(fēng)雨。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。春雨綿綿，細(xì)密如絲。像落花，飄散無(wú)聲，似銀針，放射白光。春雨和風(fēng)細(xì)細(xì)來(lái)，園林取次發(fā)枯荄。春雨潤(rùn)萬(wàn)物，染萬(wàn)物。樹(shù)之葉，花之苞，草之芽，春雨所賜。葉之綠，花之紅，芽之青，春雨所賜。雨飄絮，絮飛揚(yáng)。路人之傘，雨粘;池中敗荷，雨凝;街邊坑洼，雨積。
春之聲，夏之韻，秋之實(shí)，冬之華。四季各具風(fēng)韻，無(wú)相上下。明月風(fēng)清揚(yáng)，春，年之初，春，念年。
六年級(jí)學(xué)生的作文10
鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的啼叫聲在竹林中響起，嘰嘰，喳喳！嘰嘰，喳喳！竹林中因這可愛(ài)、活潑的聲響變得更加生機(jī)勃勃，讓我們看到了生命的活力。
仔細(xì)一看，小小的野菊正從高大挺拔的竹子邊的一小塊石頭的石縫下探出了小巧的頭。
竹林中的竹子靈巧的抖掉那身白皚皚的雪塊，并不斷的吸取著養(yǎng)分、水分和溫暖的陽(yáng)光來(lái)讓自己德陽(yáng)色變得更加亮麗，讓自己的身軀變得更加挺拔、粗壯。高大的竹子努力生長(zhǎng)，為了自己的生命而奮斗，也為了這個(gè)春天而努力。
竹林和竹林外的一切都在漸漸地、緩慢的變歡著……
池塘水面上的冰在金色、溫暖的陽(yáng)光下慢慢地蒸融。隨著一束束日光的挪移，冰塊從一片片變成了一塊塊，從一塊塊到漸漸消失。這時(shí)，從水面躍起幾條小紅魚，一會(huì)兒又跳出幾條小黑魚。小魚兒們伴著日光的挪移，伴著春天漸漸的活躍起來(lái)。
看看菜地，一株株翠路色的小苗從清新、芳香的泥土中冒出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小腦袋。在陽(yáng)光的照耀下，在微風(fēng)的吹拂下，它在努力地生長(zhǎng)，它在舞動(dòng)著自己渺小的身軀。
小小的.山坡上，一簇簇野花剛剛破土，鮮艷的柔軟的玲瓏的花瓣上，幾顆小小的、晶瑩剔透的、美麗的、玲巧的露珠在上邊搖搖欲墜，微風(fēng)輕輕的吹著它，露珠不斷地、微微地、輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)著。通過(guò)陽(yáng)光的反射，我從那顆渺小的露珠上看到了彩虹，看到了生命，看到了那一絲絲微弱的希望。小山坡上的野花五彩繽紛，個(gè)個(gè)都有著婀娜多姿的好身材。
春天在鳥(niǎo)兒地啼叫聲中來(lái)到；春天在小野菊的成長(zhǎng)中來(lái)到；春天在小小的竹筍的破土聲中來(lái)到；春天在小魚兒們的嬉戲中來(lái)到；春天在小菜苗發(fā)芽的過(guò)程中來(lái)到；春天在野花的爭(zhēng)奇斗艷中來(lái)到……
春天讓我明白生命永恒的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的，生命是充滿了希望的。
六年級(jí)學(xué)生的作文11
寂寞是什么滋味呢？
下午，吃過(guò)午飯，媽媽便帶著我家阿寶（小狗）出去溜了，平時(shí)跟我一聊就起勁的姐姐也出去了，家里立刻變得空蕩蕩的。
我趴在桌子上，想著接下來(lái)要干什么——出去玩？沒(méi)有人陪我玩；上網(wǎng)跟同學(xué)聊天？沒(méi)有話題；畫畫？不知道畫什么，沒(méi)有靈感……
“回憶總想哭，一個(gè)人太孤獨(dú)……”我的腦袋里回蕩著這首歌。哎！去陽(yáng)臺(tái)欣賞一下風(fēng)景吧！
我望著窗外，外面陽(yáng)光明媚的，溫暖的陽(yáng)光灑下來(lái)，照耀在玻璃窗上，顯得格外耀眼，像鉆石。
看著樓下的一家小店面，不知多久沒(méi)有去吃了……這時(shí)，一陣陣清風(fēng)吹過(guò)來(lái)，不是充滿寒意的冬風(fēng)；不是涼爽的夏風(fēng)；也不是瑟瑟的秋風(fēng)，而是溫暖的“吹面不寒楊柳風(fēng)”！
這風(fēng)，讓我想起了故鄉(xiāng)的風(fēng)景——在一個(gè)小村莊，在我家院子前的一條小溪前，有一棵我親手種下的楊柳，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成一位婀娜的少女了吧！小溪還是一如既往的清澈見(jiàn)底吧……
白樸、馬致遠(yuǎn)應(yīng)該也是寂寞中人吧！“枯藤老樹(shù)昏鴉……”這是馬致遠(yuǎn)寫的《天凈沙·秋思》，我抑揚(yáng)頓挫地把白樸寫的`《天凈沙·秋》背誦了一遍……
這時(shí)我并不寂寞，因?yàn)槲蚁氲搅斯枢l(xiāng)我親手栽下的楊柳、小時(shí)的玩伴……
可是那些現(xiàn)在只能回憶了，我恍然大悟——原來(lái)，生活中許多事都是需要去珍惜、去惦記的。
六年級(jí)學(xué)生的作文12
安全事故，時(shí)有發(fā)生，很多人因?yàn)闆](méi)有安全意識(shí)淡薄，事故發(fā)生后，輕者影響他人或是自己的健康，重者造成終身殘疾、甚至失去生命。同時(shí)給家庭和社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的傷害，在我們身邊履見(jiàn)不鮮，受害者有大人和小孩。許多人上有老，下有小，有些人是家庭的支柱，事故發(fā)生后，因?yàn)闆](méi)有了家庭的支柱，災(zāi)難就降臨在孩子們身上，他們的孩子只有選擇輟學(xué)，外出掙錢，來(lái)維持家庭的生活。
世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛(ài)生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。
“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗�！彼篂楹平�，誠(chéng)為國(guó)殤，512大地震中多少生靈喪生?血淚之地，生民之哀，家國(guó)之痛。當(dāng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命失去了迂回與生還，也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的.生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎?舍身救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……
是的，生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行。必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。
六年級(jí)學(xué)生的作文13
童年是一張網(wǎng)，網(wǎng)中有我們的歡樂(lè)和悲傷，童年是一本書，書中有我們對(duì)生命的向往，童年是一個(gè)五味瓶，瓶里有我們的酸甜苦辣。童年，有許多令人歡樂(lè)的事，可是，有一件事讓我現(xiàn)在還歷歷在目，那是我在天津廣場(chǎng)上發(fā)生的一件事。
有一天，我、我侄女、和我媽媽，去天津的大廣場(chǎng)上去玩，那里可熱鬧了，有滑冰的，有扭秧歌的，有比賽跑的……我被幾個(gè)和我差不多大小的一群小孩踢足球的場(chǎng)景給迷住了，(當(dāng)時(shí)我也很想踢)，我心里想著“要不，我去問(wèn)問(wèn)他們加不加我，可是我有一些羞澀的說(shuō)不出口，我左思右想，終于我決定去問(wèn)一下他們，我問(wèn)了他們一下，他們很爽快的就答應(yīng)了我，那是，我高興地仿佛要飛起來(lái)似的。
我們開(kāi)始分組了，首先，我們想分了分那幾個(gè)人是一對(duì)的，那個(gè)時(shí)候，我們正好有八個(gè)人，四人一組，比賽開(kāi)始了，裁判大聲的喊了一下”開(kāi)始“我想飛一樣的把球搶了過(guò)來(lái)，球在我的腳上，后面有很多的.”敵人“在追我，企圖向把球搶走，我傍邊的那個(gè)隊(duì)友跑過(guò)來(lái)著急地說(shuō)：”快把球傳給我�！坝谑�，我立刻把球向她踢去，敵方的一個(gè)球技非常厲害的人見(jiàn)狀，馬上把球搶了過(guò)去，那是我倆著急得直跺腳，嘴中還在不停地說(shuō)著”可惡“，”可惡“那個(gè)人跑了射門的地方，守門員看見(jiàn)了他立刻準(zhǔn)備擋住他的球，地方的那個(gè)人，用盡了渾身力氣，踢了個(gè)回旋球，”哎“我們輸了，不過(guò)，我們并沒(méi)有傷心，而是感到玩的超爽，簡(jiǎn)直是倍爽呀!激烈的球賽持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，到了試點(diǎn)班的時(shí)候，大家只好依依話別。
這就是我印象中最深刻的一件童年趣事了，比賽有輸有贏，贏了不要驕傲自滿，輸了也沒(méi)什么好傷心的，重新爬起來(lái)繼續(xù)戰(zhàn)斗才是最重要的。
六年級(jí)學(xué)生的作文14
春天隨著歌舞和花香悄然而去。夏天，我邁著沉重的腳步來(lái)到這個(gè)世界，穿著滿是綠色的衣服，目光炙熱。
初夏，是春末中期的一座橋。天氣不是很熱，夏天正在適應(yīng)世界氣候。路邊的遮陽(yáng)白楊，田野里一望無(wú)際的葡萄架。各種野花盛開(kāi)：紅、黃、紫、粉，像繡在綠色地毯上的美麗斑點(diǎn)；成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吮吸著花心，勤奮地飛來(lái)飛去。慢慢的，仲夏到了。天氣沒(méi)有初夏那么熱。相反，在藍(lán)色的'天空中，有一個(gè)火球般的太陽(yáng)懸掛著。云似乎融化了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。太陽(yáng)把地面曬得很熱。一陣南風(fēng)吹來(lái)，一股熱浪從地面卷起，讓低薪工作的人窒息。濃濃的空氣仿佛凝固了，河里的水熱了，田里的土冒煙了。雜草抵擋不住陽(yáng)光的暴曬，葉子已經(jīng)卷成了一條條細(xì)條；街上的柳樹(shù)好像病了，灰色的葉子垂著卷著，樹(shù)枝也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地垂著；蜻蜓只敢貼著樹(shù)飛，怕太陽(yáng)燒了美麗的翅膀；蟬把它貼在樹(shù)上，無(wú)助地叫道：“好熱啊！知道，知道……”；路上沒(méi)有水斑，還發(fā)著白光。偶爾水車把音樂(lè)帶到街上灑水，聽(tīng)著音樂(lè)，感覺(jué)很爽很舒服。整個(gè)福州城就像一座燒過(guò)的磚窯，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。在郊區(qū)，狗趴在地上吐出紅色的舌頭，騾子的鼻孔特別大。這些方法都有助于散熱！中午的時(shí)候，人感覺(jué)特別累，好像剛睡醒。他們昏昏沉沉，不想動(dòng)。
然而到了夏天，游泳和吃冰棍成了最大的樂(lè)趣！游泳不僅能緩解夏天的炎熱，還能鍛煉身體，不是嗎？吃冰棍是小孩子的最愛(ài)！
我愛(ài)你，也恨你！我喜歡你在夏天可以游泳和吃冰棍，但我討厭你在這個(gè)季節(jié)太熱！
這是夏天的風(fēng)！
六年級(jí)學(xué)生的作文15
人生必須要先學(xué)會(huì)忍讓現(xiàn)實(shí)生活中的有些性情中人，往往任性做事，這樣常常會(huì)害了自己。人的一生當(dāng)中會(huì)遇到很多問(wèn)題，能忍并學(xué)會(huì)控制情緒，才能成就大事業(yè)!忍讓是一種本領(lǐng)，特別是當(dāng)你處于弱勢(shì)的時(shí)候。人活于世，做人做事若能率性而為，那人生就沒(méi)什么可遺憾的了。問(wèn)題是，你不是天地間惟一的存在，不是你想做什么就可以做什么，而別人也不可能為了你而存在，對(duì)你一切都言聽(tīng)計(jì)從。人的一生中，總會(huì)遇到許多人際關(guān)系和事業(yè)上的不如意，這些不如意需要以智慧和耐心去解決，而不是靠你一時(shí)的喜惡和脾氣。
只要善于妙用忍讓二字，你就會(huì)贏得人們的`贊美與青睞，你就會(huì)贏得事業(yè)的成功與發(fā)展。如果你看不慣老板的苛刻，就說(shuō)老子不干了，這樣并沒(méi)有解決問(wèn)題，因?yàn)榭量痰睦习搴芏啵阍趧e的地方也會(huì)碰到，而你辭職，又有誰(shuí)在乎呢？你若失業(yè)，不僅沒(méi)人在乎，說(shuō)不定還有人在偷笑哩!如果你嫌工作辛苦，就任性地放棄，那么你放棄的可能是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，當(dāng)然，也沒(méi)有人在乎你的放棄，因?yàn)槟鞘悄阕约旱氖?如果某人激怒了你，你就拿起刀子那么，你坐了牢，毀了一生，倒霉的是你，傷心的是家人，別人是一點(diǎn)也不在乎的
久而久之，你就會(huì)養(yǎng)成一種放縱自己情緒的習(xí)慣，遇到問(wèn)題就由著性子去做，也許有時(shí)候你真的解決了問(wèn)題，但也可能為你自己的將來(lái)埋下了禍因。因?yàn)槟憧赡艿米锪撕芏嗳�，即使他們�?dāng)時(shí)不說(shuō)，日后還是會(huì)伺機(jī)報(bào)復(fù)的。這樣長(zhǎng)久下去，對(duì)你的事業(yè)和人際關(guān)系就會(huì)破壞多，建設(shè)少，甚至還有可能帶來(lái)毀滅。尤其你一旦給人留下不能控制情緒的印象，那真的是難以翻身。所以那些落魄的人、自我毀滅的人，多半是一些性情中人。
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