實(shí)用的六年級(jí)的作文5篇[經(jīng)典]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
我最敬愛(ài)的人是老師。我從上小學(xué)時(shí),便喜歡語(yǔ)文課,因此對(duì)語(yǔ)文老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師給我的印象最深。他是一位男教師,姓朱,大約40來(lái)歲。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,夾雜著幾根白發(fā),也許是過(guò)度勞累的原因吧!不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫他:朱老師!
笑,是美好的。但我的心目中,朱老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,朱老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的`,而是令我們感到和藹可親的!朱老師的笑給他形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以,我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。
但朱老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開(kāi)始大鬧天宮了:有的站起來(lái)說(shuō)話;有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了熱鬧。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí),朱老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)朱老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái),便安靜了下來(lái),頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。朱老師嚴(yán)厲地說(shuō):誰(shuí)讓你們這么鬧的?同學(xué)們沉默不答。給我把第七課課文抄一遍,快,抄!大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,乖乖地抄起來(lái)。最后,也許是朱老師不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):同學(xué)們,時(shí)間是你們的,浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事,可是,你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧,不如拿出書(shū)來(lái)看,既能節(jié)省時(shí)間,又能提高學(xué)習(xí)效率。啊,這是朱老師對(duì)我們的期望,他希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵(lì)自己,以后一有時(shí)間就看書(shū),了解了很多課外知識(shí)。
說(shuō)實(shí)話,誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿朱老師的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見(jiàn)他那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對(duì)朱老師的愛(ài)戴之情!
六年級(jí)的作文 篇2
青春只有一閃而已,這一閃,指的是一種過(guò)程,就像流星劃過(guò)蒼穹,盡管如此絢麗,一閃,便消失了;青春一閃,還指一種力量,就像一把銳利的斧頭,噼開(kāi)了童年的稚嫩,新展現(xiàn)出來(lái)的,是青春的成熟。
可是,這短短的一閃,要交給誰(shuí)來(lái)做主呢?自己。
青春就如同命運(yùn)一樣,都是掌握在自己手中。若想閃的耀眼,閃的光彩,對(duì)待未來(lái)的態(tài)度便不能是茫然的.。我們要找到自己的理想,然后朝著它奔跑,沖刺。倘若每天都過(guò)得恍恍惚惚,那么你的人生就缺少精彩的夢(mèng)了。如果人老了,最值得回憶的恐怕就是那些帶著夢(mèng)的經(jīng)歷了吧!那些打拼,那些眼淚,到最后會(huì)變成最可愛(ài)的營(yíng)養(yǎng)。
青春一閃也如同曇花一現(xiàn),既然確定了自己的理想,那么就要珍惜青春,珍惜時(shí)間。我們要盡的努力,讓自己在以后的人生里少一點(diǎn)唉聲嘆氣,少一點(diǎn)后悔。當(dāng)青春不再閃的時(shí)候,我們也許還可以天天樂(lè)嗬嗬的,慶幸做到了少年時(shí)理想的自己。
六年級(jí)的作文 篇3
在每個(gè)人的生活中,都缺不了這種魅力;它雖然只是眼睛咪一下,嘴唇咧一下。但是它能給以快樂(lè),愉快心情給人以信心,取得進(jìn)步......這就是微笑的魅力。
公交車上
星期天,我和同學(xué)約好在新華書(shū)店看書(shū)。剛上公交車,沒(méi)站穩(wěn)撞到了坐在旁邊的大姐姐,我趕緊站起來(lái),不安地掃了一下被撞的人,又迅速低下頭,竟一時(shí)不知說(shuō)些什么,心里七上八下的,就像打翻了五味瓶。說(shuō)不出來(lái)的滋味,我再次膽怯地看了看大姐姐,只見(jiàn)大姐姐面帶微笑,溫柔的.對(duì)我說(shuō);‘‘以后要小心哦!小妹妹!,那微笑好神奇,溫暖了我的心房,這是我忐忑的心一下子平靜下來(lái)。我此刻感激的會(huì)給她一個(gè)羞澀的微笑。
醫(yī)院里
一天,因?yàn)楦忻,媽媽帶我去醫(yī)院里打點(diǎn)滴。媽媽去柜臺(tái)拿藥了。讓我在病房里等著
我的目光被一個(gè)二十幾歲的護(hù)士吸引了。她極其認(rèn)真再給一位阿姨扎針,枕頭快要扎入血管的里的那一瞬,我發(fā)現(xiàn)護(hù)士姐姐表情嚴(yán)肅。額頭上滲出了細(xì)小的汗珠。
一扎針進(jìn)去,呀!沒(méi)有會(huì)血,護(hù)士姐姐滿臉的歉意,拔出針頭,重新找靜脈血管,重新消毒,護(hù)士姐姐比先前更緊張了。只見(jiàn)閉上眼睛停了瞬間,此時(shí)阿姨抬起頭,絲毫看不出埋怨的意思。用她那平靜的眼神看著護(hù)士,面帶微笑:“姑娘,沒(méi)事,別緊張,加油......”也許是鼓勵(lì)的話語(yǔ),是微笑的魅力,讓護(hù)士姐姐有了自信。果然第二針順利扎上。
微笑的力量會(huì)產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。事事常微笑,生活多美妙!
讓我們揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,微笑前進(jìn)!
六年級(jí)的作文 篇4
每年的農(nóng)歷五月初五為端午節(jié),又稱端陽(yáng)節(jié)、重五節(jié)等,是我國(guó)二千多年的傳統(tǒng)節(jié)日。
關(guān)于端午節(jié),有一個(gè)流傳很廣的故事。中國(guó)古代楚國(guó)有位大忠臣名叫屈原。屈原曾多次勸國(guó)君楚懷王聯(lián)齊抗秦,但昏庸無(wú)能楚懷王聽(tīng)信小人,以致國(guó)破家亡。屈原聽(tīng)到自己國(guó)家將要滅亡,在公元278年,農(nóng)歷五月初五的那天,悲憤地抱著石頭投入汩羅江。當(dāng)?shù)氐陌傩章動(dòng)嵑螅R上劃船去打撈,一直行止洞庭湖始終不見(jiàn)屈原的尸體。為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上,此后就變成為龍舟比賽。百姓又怕江河里的魚(yú)蝦吃掉屈原的身體,就紛紛在家中包了粽子投入江中,以免它們?cè)闾G氖w。后來(lái)就形成了吃粽子的習(xí)俗……漸漸地,端午節(jié)就有了懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊等風(fēng)俗活動(dòng)。
這些活動(dòng)中我最喜歡的就是吃粽子了,F(xiàn)在粽子的品種繁多,有鮮肉的,有豆沙的,有紅棗的,還有蛋黃等等。在我家,奶奶是包粽子的專家。我最記得每年的端午節(jié),媽媽總是忙著打掃衛(wèi)生,奶奶呢忙著包粽子。只見(jiàn)那兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的.蘆葉,一把糯米,再加一顆紅棗,在奶奶的手里就像變魔術(shù)一樣,一會(huì)兒就變成了一個(gè)結(jié)實(shí)的錐形粽子。而我呢,就等著粽子出鍋,趁熱咬上一口又香又糯的粽肉,真是回味無(wú)窮呀!
聽(tīng)媽媽說(shuō)我國(guó)還有許許多多的傳統(tǒng)文化,我平時(shí)一定要多看書(shū),多學(xué)習(xí),更多地去了解這些燦爛古代文化。
六年級(jí)的作文 篇5
我是一輛汽車,因?yàn)榭萍硷w速的發(fā)展我漸漸進(jìn)入了商場(chǎng),也進(jìn)入了人的生活里,那到底我的出現(xiàn)是益處多還是壞處多呢?
先談?wù)剦奶幇桑∫郧叭嗽跊](méi)有我的生活里,到某個(gè)地方都是慢跑過(guò)去,如今不同了,就連一小段路程都要請(qǐng)上我——汽車出馬,現(xiàn)在,人不堅(jiān)持鍛練,我看到最后都要怪在我頭上。
我也給人帶來(lái)了禍端,有一次,主人開(kāi)著我出去玩,那一天他心情大好,買了很多衣服和零食,他邊開(kāi)車邊吃邊亂丟雜物,恰巧被警察叔叔看見(jiàn)了,一定要主人跟他走一趟,并對(duì)主人進(jìn)行了一番思想教育,最后見(jiàn)我家主人有悔改之意,就讓主人交完罰款就可以走了。本以為這件事就這么結(jié)束了,誰(shuí)知,一回對(duì)到家主人就埋怨我說(shuō):“都怪你,如果不是你,我就不會(huì)出去,不出去的.話我就不會(huì)罰款,總之,都怪你。”聽(tīng)完這句話我感到很委屈:主人明明是你自己不自覺(jué),怎么最后讓我來(lái)背這黑鍋呢?真過(guò)分!
好啦!看過(guò)了我的壞處,再看看我的益處吧!我的出現(xiàn)可以使人能更快到達(dá)他們想去的地方,就拿那一件事說(shuō)吧!
那天,主人帶著我去超市買東西,突然,一個(gè)老爺爺在路上突發(fā)心臟病倒下了,人們議論紛紛,因?yàn)楦浇鼪](méi)有車輛,主人了解情況后,義不容辭,急忙把老爺爺送進(jìn)醫(yī)院。說(shuō)實(shí)話,如果沒(méi)有我,保不準(zhǔn)老爺爺會(huì)出什么情況,所以說(shuō)我是一個(gè)大功臣。
總而言之,只要你們?nèi)俗杂X(jué),我一定會(huì)盡可能的幫助你們。我的命運(yùn)你來(lái)決定。
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