六年級(jí)作文常用（8篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
魔方是一種知名度很高的智力玩具，手拿一個(gè)魔方，七擰八擰之后，想要恢復(fù)原貌，可是難上加難了，即使要把其中一個(gè)面歸位，也非易事。
小時(shí)候我就喜歡魔方，多是將其打亂，胡亂的轉(zhuǎn)個(gè)不停，從沒(méi)有將其復(fù)原過(guò)，連將一個(gè)面歸位的情況都沒(méi)有。昨天去超市，又買(mǎi)了一個(gè)魔方，晚上爸爸媽媽睡覺(jué)后偷偷的躲在自己屋里練了好長(zhǎng)時(shí)間。也許是我的智力見(jiàn)長(zhǎng)，也可能是反復(fù)練習(xí)的緣故，對(duì)于原來(lái)絞盡腦汁也不能夠復(fù)原一個(gè)面的魔方，如今，我居然能夠輕松的拿下來(lái)了：能夠很快的將一個(gè)面歸位。
你看：這是一個(gè)完全打亂了的魔方：
經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)之后，一個(gè)面上出現(xiàn)了紅色的十字架。
快要大功告成了，還有兩小塊兒，為自己加加油！
哈哈，終于讓一個(gè)面歸位了，慶賀慶賀，表?yè)P(yáng)一下自己，一二三，我真棒！
盡管現(xiàn)在讓一個(gè)面歸位對(duì)我來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題，但是要讓魔方全部復(fù)原還是一個(gè)大的課題。我反復(fù)試驗(yàn)，經(jīng)常是在擰好一個(gè)面后，再擰其它面，這樣不能照顧全局，常常是紅色的.面歸位了，其它的面還是散的，再把綠色的面歸好，紅色的面又支離破碎了，到現(xiàn)在我也沒(méi)有找到一個(gè)萬(wàn)全之策，還需繼續(xù)努力呀！
玩著玩著，忽然想到了生活，生活也就是這樣吧，很多的事情是相互聯(lián)系而又互相矛盾的，只有看準(zhǔn)了，想清了，通觀全局，而又注意個(gè)別，就一定能化解矛盾，互補(bǔ)互用，成為一個(gè)統(tǒng)一的、美妙的、和諧的整體！
六年級(jí)作文 篇2
說(shuō)到語(yǔ)文，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出黑板上那片密密麻麻的板書(shū)，或是滿書(shū)架的課外書(shū)，我們對(duì)“語(yǔ)文”的理解似乎都被書(shū)、字所限制，無(wú)法開(kāi)闊思維，用心發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文。課堂上的語(yǔ)文知識(shí)好比是茫茫大海中的一瓢水，更多時(shí)候，語(yǔ)文是隱藏在我們身邊，因此，我在音樂(lè)中找到了語(yǔ)文。
好不容易碰上聽(tīng)音樂(lè)的好機(jī)會(huì)，我開(kāi)啟音響，只聽(tīng)一陣委婉優(yōu)美的音樂(lè)如輕煙般飄來(lái)，在我耳邊蕩漾開(kāi)去，古典優(yōu)雅的古箏聲余音繞梁，伴隨著清脆悅耳的竹笛，蘊(yùn)藏著隱隱的牙板，緩緩敞開(kāi)我的心扉。不錯(cuò)，正是周杰倫的《青花瓷》。它宛然一出煙雨蒙蒙的江南水墨畫(huà)，我仿佛身臨其境，站在一座山的頂峰，眾目遠(yuǎn)眺。悠然的青云柔和地繚繞山頭，空中飄著細(xì)絲般的微雨，山下是清澈的溪水，像一條白絲帶，掛在半山腰，與大山動(dòng)靜相融。在水云萌動(dòng)之間，依稀可見(jiàn)一位伊人白衣素裙，襟帶紛飛。那微風(fēng)中靜靜流淌石上的山泉溪澗，凌冽的.透亮而又蜿蜒回環(huán)的不盡之意使我聯(lián)想到王維的《山居秋暝》中所吟“明月松間照，清泉石上流”。那白衣飄飄的伊人在溪邊若隱若現(xiàn)之景又讓我不禁吟誦《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中央”。
如此詩(shī)意的旋律使我有心欣賞歌詞，啊，又是一種意境。歌詞寫(xiě)得惟妙惟肖，語(yǔ)句古色古香。我最欣賞“天青色等煙雨，而我在等你”一句，這句話在歌詞中共出現(xiàn)了4次。“天青色”一詞描繪出雨過(guò)天晴，積云散去的朗朗晴空。據(jù)我了解，天青色在陶瓷制作中是一種非常難于調(diào)制的顏色，因?yàn)樵诟G里燒成后，出爐時(shí)必須是煙雨天，所以雨過(guò)天晴的陶瓷要求之高是令每一個(gè)人震驚的。詞中“天青色等煙雨”之難來(lái)描述“我在等你”，可見(jiàn)這一“等”唱盡了多少無(wú)奈與惋嘆，這一“等”包含了無(wú)望、憂愁，它明知不可等卻依然等。透過(guò)這個(gè)詞，我仿佛能隔著千山萬(wàn)水，遙望江南裊裊炊煙，隔著茫茫人海思念那抹背影，正如隔著漫漫歷史靜靜欣賞傳世青花瓷一樣。
詞中的每一句都值得細(xì)細(xì)品味，濃郁的中國(guó)風(fēng)顯然可見(jiàn)。走筆龍蛇的韻味洋溢在悠然的歌聲中，絲絲惆悵可見(jiàn)一斑。
我從音樂(lè)中發(fā)現(xiàn)到了語(yǔ)文，語(yǔ)文無(wú)處不在，它融入在我們的生活中。
六年級(jí)作文 篇3
今天，太陽(yáng)公公早早地起了床，而我卻賴(lài)在床上不起來(lái)�！捌鸫病敝灰�(jiàn)姐姐用她那雷鳴般的聲音吼道。為了我的安全（姐姐生氣了可是會(huì)用暴力的哦）只好起床了。吃過(guò)豐盛的早餐后，我正準(zhǔn)備再懶洋洋的睡到床上去，可又被火眼金睛的姐姐發(fā)現(xiàn)了，緊接著用隨時(shí)都要戳到我的手指用力的指了指兩件臟的發(fā)臭的衣服讓我洗，幽幽的說(shuō)：“我去補(bǔ)習(xí)”。還做了個(gè)鬼臉�！扒校蚁淳臀蚁从惺裁戳瞬黄稹�。我滿不在乎的`說(shuō)道�！澳阍谡f(shuō)什么？”姐姐邊拿鑰匙邊問(wèn)。“沒(méi)什么”。我的心像只不安的小兔子亂跳。這時(shí)，我覺(jué)得自己是個(gè)笑面虎。
開(kāi)始洗衣服了，我極不情愿的洗了洗來(lái)。我遇到了勁敵(污點(diǎn)），不用害怕有超人來(lái)幫忙：一號(hào)超人肥皂；二號(hào)超人洗衣液；三號(hào)超人洗衣粉；四號(hào)超人洗潔精。誰(shuí)能一戰(zhàn)到底呢？一號(hào)超人來(lái)迎戰(zhàn)了，只見(jiàn)他在老妖的勢(shì)力范圍摩擦出白色的泡沫。然后我竭盡全力的揉搓，老妖卻毫發(fā)未損。一號(hào)超人失敗。二號(hào)超人迸射出劇毒濃汁，老妖仍不知悔改。我不得不暗暗的贊佩他修行的給力。我完美的將三號(hào)超人和四號(hào)超人完美結(jié)合在一起，再加上我的無(wú)敵飛毛刷。正所謂“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”終于消滅了垂死掙扎的老妖。洗的環(huán)節(jié)就結(jié)束了。
接下來(lái)該涮了，我將洗凈的衣服放入清澈見(jiàn)底的水中，把各個(gè)部分輕搓。終于在我的九牛二虎之力下終結(jié)了洗的環(huán)節(jié)。最后，將擰干的衣服搭在衣服架上，就等著太陽(yáng)公公“烘焙”了。
通過(guò)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)之旅，我明白了——失敗是成功的結(jié)晶。歷經(jīng)艱難迎來(lái)的一定是贏。
六年級(jí)作文 篇4
早晨，我拉開(kāi)窗簾，看到窗戶上布滿了白茫茫的霜花，六邊形的，好有規(guī)則啊！透過(guò)窗戶，向遠(yuǎn)方眺望，朦朦朧朧的一片，我在玻璃上畫(huà)了個(gè)笑臉，并且不由自主地說(shuō)了一句：“�。《斓搅��！�
我飛快地奔下樓梯，朝門(mén)口跑去。涼風(fēng)“呼——-呼——-”地吹來(lái)，刮在我的臉上，好疼好痛。
空氣中飄揚(yáng)著一層白色的霧，輕輕地一揮，手里全是潮濕。我不免哆嗦了一下，低頭一看，路旁的小花小草并沒(méi)有在凜冽的寒風(fēng)下耷拉下腦袋，而是停止了腰桿，仰著它們驕傲的頭顱，一個(gè)勁地向上、向上。
地面上也出現(xiàn)了一些冰，我們習(xí)慣叫蘿卜絲冰，它們從泥土下鉆了出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白花花的一層，輕輕一踩，不時(shí)發(fā)出一陣咔擦咔擦的聲響，好似只要一踩，就會(huì)支離破碎。為什么叫它們?yōu)樘}卜絲冰呢？你瞧，它們一絲一絲的，看上去就像是剛剛刨出來(lái)的白蘿卜絲，晶瑩剔透。
我探頭往水缸里望了望孰，發(fā)現(xiàn)了新大陸，水缸里也結(jié)冰了，由于天氣不是特別寒冷，所以只結(jié)了薄薄的一層，悄悄一碰，涼絲絲的，冰片一下子就碎了，四散漂浮在水面上，小心翼翼地拿起一片，仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)它們的形狀都十分相似，像是一排筆直的小樹(shù)，我瞪大了雙眼，忍不住贊嘆道：“大自然的鬼斧神工太神奇了！”
此時(shí)，街上的.行人漸漸地多了起來(lái)，他們都行色匆匆，脖子上系著長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾，手里套著毛絨絨的手套，把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，暖暖和和的。只有孩子們依舊興高采烈地在追逐打鬧，小臉蛋凍得像個(gè)紅蘋(píng)果。
冬日的早晨，雖然寒冷，卻生機(jī)盎然，到處都充滿陽(yáng)光和希望。
六年級(jí)作文 篇5
在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們有一位老師，她呀可是我們公認(rèn)的怪老師。
我認(rèn)為每個(gè)老師都是從教科書(shū)里帶我們學(xué)知識(shí)，可我們的怪老師卻說(shuō)：”生活處處皆語(yǔ)文“。弄得我們丈二和尚摸不著頭腦。
第一天上課怪老師笑容滿面的走進(jìn)教室，環(huán)視了一下同學(xué)們。刷刷刷揮動(dòng)粉筆在黑板上瀟灑的寫(xiě)了”逛大街“三個(gè)大字。同學(xué)們頓時(shí)像沸騰了的開(kāi)水似的七嘴八舌的議論起來(lái)，不可能吧？有這么美的事，只見(jiàn)怪老師笑而不語(yǔ)，又在逛大街后面寫(xiě)上了”學(xué)語(yǔ)文“三個(gè)字。同學(xué)們的情緒一下子來(lái)了個(gè)急剎車(chē)。怪老師接著說(shuō)同學(xué)們?cè)诠浯蠼值?過(guò)程中，你們一定能學(xué)到不少語(yǔ)文知識(shí)，今天我給大家布置一個(gè)作業(yè)，就是這周去街里尋找語(yǔ)文知識(shí)。
誰(shuí)知，就一天同學(xué)們還真收獲不少，有的人發(fā)現(xiàn)街上錯(cuò)別字屢見(jiàn)不鮮，有的人發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)被改頭換面，派上了廣告用途。例如十全十美變成了”食全食美“還有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)店鋪的招牌有楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)，逛大街還真讓你給我們逛出了名堂，正如怪老師所說(shuō)：生活處處皆語(yǔ)文”。
這就是我們的怪老師，你說(shuō)怪不怪。
六年級(jí)作文 篇6
在班級(jí)中，總有那么幾個(gè)男生是班級(jí)中的笑話。我前面的就是一個(gè)大大的笑話。
他長(zhǎng)得不怎么好看，古銅色的皮膚，較長(zhǎng)的頭發(fā)，他的頭發(fā)永遠(yuǎn)是個(gè)雞窩頭。身高和我差不多，比我高一點(diǎn)點(diǎn)，成績(jī)也不怎么好。
今天他還是和往常一樣，在哪里補(bǔ)著他的English，我在一旁催著他寫(xiě)。他剛剛把作業(yè)寫(xiě)好，早讀的鈴聲就響了，可憐的他還沒(méi)吃早飯呢!他把剛剛拿到手中的早餐又放回了抽屜中!
中午我又閑得無(wú)聊沒(méi)事干，拿著手中那四跟牛筋在玩，看他的頭發(fā)長(zhǎng)就動(dòng)起了歪腦筋“我給你扎個(gè)小辮子怎么樣呀!”我好奇的問(wèn)著，希望他可以答應(yīng)�！昂醚�!”他的回答讓我感到意外。我邊笑邊在他的旁邊幫她扎著小辮子，剛剛扎好一看周?chē)Ｎ覀儼嗟腵男生幾乎都過(guò)來(lái)看了，女生們也在一旁笑著，我更是笑得合不攏嘴。
午休時(shí)他又讓我在體育課上幫他扎兩個(gè)犄角!
當(dāng)我在體育課上要幫他扎時(shí)，他又反悔了，中午那幾個(gè)男生硬是把他單囚犯一樣摁在地上，我?guī)退靡院笫撬膫�(gè)犄角。他又被他們追的一直在跑，和我們一起上課的4班的人也在笑!可憐的他直到下課我們才放過(guò)他!
真是一個(gè)班上的小滑頭，也是一個(gè)大大的笑話!!!!
六年級(jí)作文 篇7
六年前，我曾推開(kāi)了小學(xué)的大門(mén)；六年后，我將走出校園。從那扇門(mén)走進(jìn)去的是青澀，離開(kāi)的時(shí)候是成熟。那里面，留下了我最深的記憶。
還記得剛?cè)雽W(xué)的我們懵懵懂懂，那么興奮，卻不知道能在這里學(xué)到什么。剛?cè)雽W(xué)沒(méi)幾天，我的作業(yè)就忘帶了。老師訓(xùn)了我，罰了我。具體是怎樣我的記憶已經(jīng)模糊了，只記得但是我的特別恨，我也不清楚恨誰(shuí)，恨老師，還是恨自己。我噙著淚，在心中狠狠地下了決心。我的敬愛(ài)的老師，您交給了我好習(xí)慣。
六年里，我和朋友之間發(fā)生過(guò)很多事情，有的讓我生氣，有的令我感動(dòng)，更多的是交給我怎樣做人。小的時(shí)候，我經(jīng)常和朋友吵架，但是漸漸的，我們長(zhǎng)大了，在一次春游的時(shí)候，我和朋友在吵架時(shí)都選擇了忍耐。我親愛(ài)的朋友，你們交給了我寬容。
我的母校是是我成長(zhǎng)的搖籃，它優(yōu)美的環(huán)境讓我難以忘懷。那一排排柳樹(shù)，一株株小草，寬闊的操場(chǎng)，明亮的教室，對(duì)我的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。我的學(xué)校有電教室，老師總是自己編習(xí)題，在打到投影儀上，這省下了我們多少時(shí)間��！我美麗的母校，您給了我好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
那時(shí)的我們都帶著天真的孩子氣，伴隨我們走過(guò)那些年。老師用他們的寬容和耐心，把知識(shí)一點(diǎn)一滴的傳授給我們，像太陽(yáng)般和煦，深深溫暖我的心。老師是世界還是那個(gè)最神圣的職業(yè)，他們不留余力的把所有的知識(shí)和能力都交給我們，帶我們走過(guò)人生最美好的時(shí)光。當(dāng)歲月把我們稚嫩的臉龐打磨出了少年的菱角，但老師黑發(fā)卻一寸寸的染上了白色。感謝您，我的老師。
朋友是人生中最美的風(fēng)景線，我遇到困難時(shí)，你陪我一起闖過(guò)風(fēng)雨；我無(wú)助時(shí)，你給我最真實(shí)的鼓勵(lì)；我孤獨(dú)時(shí)，你默默地陪著我；我傷心時(shí)，你給我一個(gè)肩膀痛哭。你曾傷害我，但你磨礪了我的心志；你曾欺騙我，但你增進(jìn)了我的智慧；你曾遺棄我，但你教會(huì)我獨(dú)立；你曾絆倒我，但你強(qiáng)化了我的雙腿。感謝你，我的朋友。
我的母校是世界上最美麗的學(xué)校，我用睜大的眼睛深情地注視著您那蔚藍(lán)的天空，那碧綠的草地，那明亮的'教室，多想把所有的一切都刻在心底。我回憶的思緒，像塞外疾卷而來(lái)的風(fēng)暴，我聯(lián)想的激情像大海沖天而起的潮汐，我難以言傳的縷縷詩(shī)情和難以忘懷的片片回憶，不可遏制地勾起了一串串扯不斷的情絲。感謝您，我的母校。
永遠(yuǎn)的朋友們，我們交換過(guò)純真的友情，永遠(yuǎn)的老師們，我們一起討論復(fù)雜的習(xí)題。那一天奔跑過(guò)的操場(chǎng)，微笑中閃爍著的汗水。不覺(jué)中，時(shí)光流逝，不久就是離別的日子�，F(xiàn)在就將踏上希望的道路，感謝曾經(jīng)的一切。向記憶中的校園說(shuō)聲再見(jiàn)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月，從現(xiàn)在起翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。
又回到最初的起點(diǎn)，記憶中你青澀的臉……又哼起胡夏的歌，還有，令人留戀的那些年。那些人，那些事，那些年，永不能忘。
六年級(jí)作文 篇8
我從小就喜歡雨，若有若無(wú)的雨；聲勢(shì)浩大的暴雨；又細(xì)又長(zhǎng)的細(xì)雨。但最讓我喜歡的是讓人害怕的雷雨。讀到這里，定會(huì)禁不住問(wèn)又打雷又閃電的雷雨怎么讓一個(gè)女孩子喜歡呢？
中午放學(xué)的時(shí)候，太陽(yáng)公公當(dāng)空照，這天悶得實(shí)在要命，熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)大蒸籠力，小草，花兒，樹(shù)木。都好像被施了魔法似的，一動(dòng)也不動(dòng)——那種魔法大概叫“全身束縛咒”吧！我真希望能下一場(chǎng)雨。
過(guò)了一會(huì)兒，天空突然變得陰沉沉的。刮起了一陣風(fēng)，太陽(yáng)公公也奪進(jìn)了云沉里。天，越來(lái)越沉，仿佛就要塌下似的，風(fēng)，呼呼的咆哮起來(lái)，地面的灰塵被吹的.滿天飛，樹(shù)枝也被壓得臺(tái)不起腰。那厚厚的玻璃也被打的“嘎吱，嘎吱”的聲音。風(fēng)偶爾吹進(jìn)屋來(lái)，讓我不禁打了一個(gè)寒顫，心里也直發(fā)毛。
突然，空中滑過(guò)一道耀眼的閃電，緊接著“轟隆”一聲清脆的雷聲震動(dòng)著大地，黃豆般大小的雨點(diǎn)立刻“劈劈啪啪”地打了下來(lái)，雨越下越大，像斷了線的珠子似的，鋪天蓋地的傾倒而下。雨水激起了條條水溪流在路上。一陣狂風(fēng)吹過(guò)，把水花吹起了層層水霧如煙，如霧，如塵。
下了半個(gè)多小時(shí)的狂風(fēng)暴雨，現(xiàn)在風(fēng)雨停住了，我走出家門(mén)。清新，涼爽的空氣迎面撲來(lái)，一切都被煥然一新。
我喜歡雷雨，雷雨像一個(gè)活波的孩子，往往使人戀戀不忘。那么火熱，那么活波。
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