六年級(jí)作文精華[8篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)作文 篇1

　　我，一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的乖女孩，文靜內(nèi)向，但內(nèi)心十分純真善良。我常常想，將來(lái)我會(huì)成為什么呢？我又該怎樣去做呢？

　　——題記

　　在那寧?kù)o安詳?shù)囊惶臁��?0xx年12月10日，我發(fā)出了對(duì)來(lái)到這美麗的世界的第一聲歡呼——我出生了。我的家庭不算富裕，但是我們卻生活得很快樂(lè)。

　　從3、4歲開(kāi)始，媽媽便開(kāi)始教我數(shù)數(shù)、拼音，而我十分頑皮；五歲時(shí)，我便上了幼兒園，踏上了學(xué)習(xí)最初的`道路。我從7、8歲時(shí)，就愛(ài)上了學(xué)習(xí)、讀書。

　　8歲那年，我離開(kāi)了幼兒園，懷著激動(dòng)，緊張而又好奇的心情走進(jìn)了小學(xué)的大門。這也定下了我這一生的目標(biāo)——好好學(xué)習(xí)。在這五年里，我非常用功，在學(xué)校的每一件事，都深深地刻在了我心里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　如今，我從一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩，蛻變?yōu)橐粋�(gè)純真可愛(ài)的少女，開(kāi)始懂事，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到生命的真諦，進(jìn)入了初中。初中的上課節(jié)奏逐漸加快，壓力增大，但我仍不放棄，努力學(xué)習(xí)，這才有了我現(xiàn)在的優(yōu)秀！我還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為自己的美好人生前途而奮斗！

　　我的目標(biāo)，十分清晰，那就是做一名優(yōu)秀的老師。為了這個(gè)目標(biāo)，我要努力爭(zhēng)��！無(wú)論怎樣，我絕不言棄！生活給我設(shè)下一次又一次考驗(yàn)。同學(xué)們羨慕的目光，親人們的夸獎(jiǎng)，老師的嚴(yán)格要求和關(guān)注，都包括在內(nèi)。我也要做到，我要克服驕傲自滿心理，繼續(xù)進(jìn)步！

　　這就是我的目標(biāo)，一個(gè)清晰卻路途遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，它時(shí)刻警醒著我。

六年級(jí)作文 篇2

　　我想做一名牙醫(yī)因?yàn)檫@樣我才能幫助更多的人，這樣我才能去幫助他人，實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)想。

　　三年前，你是放假姥姥都會(huì)帶我去看牙醫(yī)，不是給我看，而是給姥姥看。因?yàn)獒t(yī)院里面的要味太嗆鼻，所以所有人都不愿意去。而我卻是最高興的一個(gè)，因?yàn)槊看芜M(jìn)醫(yī)院之前姥姥都會(huì)給我買很多的零食、飲料、還有漢堡冰激凌等等。拿著這些大包小包的東西進(jìn)了醫(yī)院，姥姥直接帶我去二樓，我在輸液大廳里面邊吃邊等。而在我的那個(gè)位置正好可以看見(jiàn)牙醫(yī)科。那時(shí)候的我還不算太聰明�？粗�那些一個(gè)個(gè)痛的捂著牙的人們，總是想他們是不是也吃糖吃多了，所以牙壞了。我每天吃這么多的糖，牙不會(huì)也像他們那樣吧。而想完之后，心里總有一種感覺(jué)，卻很難表達(dá)出來(lái)�？粗�那個(gè)醫(yī)生把牙從姥姥的嘴里取下來(lái)。然后又去一個(gè)機(jī)器旁邊。拿出一顆又一顆的牙，裝在一個(gè)鐵環(huán)上，放進(jìn)姥姥的嘴里。然后這樣我就可以走了。而走的時(shí)候，姥姥也會(huì)買很多的零食，讓我在路上吃。而我總會(huì)故意的走慢點(diǎn)，趕緊在路上把那些零食吃完，然后擦擦嘴，以免父母看見(jiàn)又要責(zé)怪我，說(shuō)我亂花錢。

　　而那次，我還是一如既往地連著大包小包的零食坐在那�？粗�醫(yī)生把牙取掉。以前取牙的時(shí)候姥姥都沒(méi)有疼過(guò)。而這次姥姥卻痛的用手捂住了牙。我不知道為什么，但是看著周圍那些人，姥姥每次讓他們先弄，弄完之后自己在弄。看著那些牙疼的人，心里不知道為什么會(huì)出現(xiàn)擔(dān)心的情緒。先開(kāi)始看著那些捂著牙的人，而那個(gè)穿白衣服的人，總不能讓他們不疼。我那時(shí)想我也可以當(dāng)一名牙醫(yī)，我也可以幫他們治病。幫助更多的人治好他們嘴里的.牙，讓他們吃上好的東西。不在怕牙疼，不用怕牙被蛀了。讓他們吃上各色美食，吃上滿漢全席。而我也要當(dāng)那個(gè)人，我要通過(guò)我的努力成為那樣的人，幫助更多的人，完成我的夢(mèng)想。達(dá)成我的夢(mèng)想，達(dá)成我的愿望。

　　我想當(dāng)一名牙醫(yī)，去幫助更多的人，讓他們更好地度過(guò)每一天，我要去幫助他們，我要完成我的夢(mèng)想！

六年級(jí)作文 篇3

　　很久很久以前，有一個(gè)很美麗的村莊，那兒一年四季綠樹(shù)成蔭，陽(yáng)光四射，照亮了村子的每一個(gè)角落，未遭受任何災(zāi)難。

　　我就是其中的一員。

　　我是一棵很大的樹(shù)，種植在一個(gè)人家門前。我姓松，名樹(shù)～～松樹(shù)就是我！

　　春天，我散發(fā)出最新鮮的氧氣，使這家人以及這個(gè)村子所有人精神百倍，勞動(dòng)更積極，更勤奮。

　　夏天，我遮住陽(yáng)光，有許多人在我的腳邊娛樂(lè)，例如，老百姓（農(nóng)民）伯伯在大樹(shù)下打牌；小孩子們?cè)谖疑砼杂螒�；還有些婦女在我的腳邊織毛衣啊.織花邊啊.繡花等等。

　　秋天，我開(kāi)了花，那花兒帶著迷人的香味，飄灑于村里的每個(gè)角落。

　　冬天，我還在哪兒，沒(méi)有落葉，這便是我歲寒三友之一--松樹(shù)。

　　直到后來(lái)的一天，我成了往火堆里扔的`木頭。我當(dāng)時(shí)想，人類太自私了，我無(wú)私的為他們做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，而他們卻``````

　　就這樣，山上的書也被看完了，那山霎時(shí)間變成了“禿頭”！有一年的夏天，暴雨下個(gè)不停，村子失去了擋箭牌，大水淹沒(méi)了村莊，人們死的死，不死也不知下落，當(dāng)他們想起我們時(shí)，而我們卻離開(kāi)了，他們后悔也沒(méi)用了。

　　人類不該破壞我們，如果在這么下去，世界就將會(huì)走向滅亡！��！

六年級(jí)作文 篇4

　　校門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)了一支隊(duì)伍，那是六（１４）中隊(duì)的隊(duì)伍。咦，這個(gè)班有兩個(gè)班主任嗎？顧老師旁邊那個(gè)留著小平頭、長(zhǎng)著小眼睛、個(gè)頭比顧老師高得多的男生是誰(shuí)呀？是顧老師的保鏢嗎？哈哈，非也，乃是我們班的標(biāo)志性人物——陳梓睿同學(xué)。

　　陳梓睿成為標(biāo)志性人物，源自他那過(guò)分豐腴、壯實(shí)的身材�？梢赃@么說(shuō)，在操場(chǎng)上你總能一眼找到他的身影，找到他就能順利地找到我們班。說(shuō)到操場(chǎng)，就不得不提起陳梓睿在體育課上因?yàn)椋玻埃岸嘟锏捏w重問(wèn)題而發(fā)生的種種囧事了。

　　話說(shuō)一次體育課上，老師讓大家先圍著操場(chǎng)跑一圈熱身，剛一說(shuō)完大家就撒開(kāi)腿跑了起來(lái)，不一會(huì)兒，在“哼哧哼哧”的喘息聲中，一圈跑完了，大家稍息片刻就開(kāi)始報(bào)數(shù)：“……４９,５０……”咦，怎么少了一個(gè)人？大家不約而同地看向跑道，果然，陳梓睿正氣喘吁吁地走著，一手捂著胸口，一手不停擦汗，雙腿像灌了鉛似的'，一搖一擺。這時(shí)，一群二年級(jí)的小朋友迅速超過(guò)了他，小朋友們紛紛回頭看著他，指手畫腳，有些調(diào)皮的小男生更是喊道：“胖子，大胖子�！焙牵�可真窘迫�。�

　　還是一節(jié)體育課，“這幾課，大家練習(xí)一分鐘單搖。”體育老師一布置完任務(wù)，大家就迅速散開(kāi)找好了自己的搭檔準(zhǔn)備計(jì)時(shí)，只有陳梓睿落了單，老師讓他單獨(dú)跳�！坝泻脩蚩磭D！”同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)陳梓睿要為大家“表演”慢動(dòng)作跳繩，都有些幸災(zāi)樂(lè)禍。為了不出大洋相，陳梓睿臨時(shí)抱佛腳做起了準(zhǔn)備活動(dòng)，只見(jiàn)他甩甩胳膊踢踢腿，轉(zhuǎn)動(dòng)著那粗壯的腰肢，臉上露出吃力又猙獰的表情，看起來(lái)特別搞笑。開(kāi)始跳繩了，他甩動(dòng)著那肉嘟嘟的手臂，繩子劃過(guò)一道弧線，他使勁往前笨重地一跳，然后完美的開(kāi)頭，悲慘的結(jié)局，他不但沒(méi)有跳過(guò)去，一只腳還勾在了繩子上。他一副愁眉苦臉的樣子，百思不得其解，不停嘟囔著：怎么會(huì)這樣呢？怎么跳不過(guò)去呢？陳梓睿決定進(jìn)行第二次嘗試，這回，他雙腿一蹬，雙臂一搖，在繩子落地的一瞬間，“咚”的一聲，成功跳了過(guò)去�！按蟮乜煲�裂開(kāi)一個(gè)窟窿了�！薄瓣愯黝Ｗ咭蛔�，大地抖三抖�！贝蠹矣哪�地說(shuō)道。陳梓睿卻不理會(huì)大家的嘲笑，自豪地大笑起來(lái)，他可是第一次完成得如此完美呀！但接下來(lái)的幾跳，不聽(tīng)使喚的繩子不是勾到腳就是打到頭，一個(gè)也沒(méi)跳過(guò)去�！白詈笫�秒�！崩蠋熖嵝训馈２缓�，才完成一個(gè)，陳梓睿拼了，他憋足了勁兒進(jìn)行最后一跳。“嘿！”隨著這一聲有力的口號(hào)，他突然輕如羽毛一般輕松地跳了過(guò)去。同學(xué)們紛紛涌上去夸獎(jiǎng)他：“你真是個(gè)靈活的胖子啊！”“恭喜你，刷新了自己的新紀(jì)錄�！标愯黝ＰΤ闪艘欢浠�。

　　走在校園里，陳梓睿胖胖的模樣時(shí)常引來(lái)大家好奇的目光，每當(dāng)這時(shí)，他總是無(wú)奈地摸著自己碩大的“啤酒肚”和一圈圈的“呼啦圈”搖搖頭。陳梓睿呀，為了不再發(fā)生太多的趣聞囧事，你還是下定決心趕快減肥吧，早日讓我們看到你的八塊腹肌，到時(shí)候你一定會(huì)有一個(gè)新稱呼“竹竿�！保�加油哦！

六年級(jí)作文 篇5

　　今天和朋友說(shuō)起了楊樹(shù)。我忽然想起了我們學(xué)校的一排排楊樹(shù)，主干很粗，枝干也很多。楊樹(shù)那灰白的主干上長(zhǎng)了許多“眼睛”。有的“眼睛"彎彎的，小小的，好像在對(duì)我笑；有的“眼睛”掙得特別大，好像在認(rèn)真的看東西。我沒(méi)一天從它們旁邊走過(guò)的時(shí)候，那一只只“眼睛"好像在對(duì)我說(shuō)“小朋友好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁�！�

　　春天，楊樹(shù)的枝條上掛滿了咖啡色的“毛毛蟲(chóng)”，就像真的`蟲(chóng)子一樣。這時(shí)，男孩子就會(huì)拿那些“毛毛蟲(chóng)”來(lái)嚇女孩子。等到這些“毛毛蟲(chóng)”落盡，枝條上便長(zhǎng)出許多小膿包，這些小芽苞漸漸長(zhǎng)大，從里面鉆出來(lái)一些綠色的小“毛毛蟲(chóng)"。再過(guò)一段時(shí)間，這些小“毛毛蟲(chóng)"就會(huì)長(zhǎng)出白色的絨毛，這就是楊樹(shù)的花。風(fēng)一刮，這些絨毛被吹得漫天飛舞，就像下雪一樣！

　　夏天，楊樹(shù)非常蔥蘢，密密麻麻的枝葉擋住了炎炎烈日。我們有了這一大片綠茵，又可以在下面玩游戲了。

　　秋天，楊樹(shù)的葉子變黃了，一片片黃葉從枝干上打著旋兒落下來(lái)，鋪得滿地都是。這時(shí)候我們把落葉掃在一起，堆放在樹(shù)根周圍，然后在上面鋪一層土，這些落葉就會(huì)慢慢畫作肥料，給樹(shù)干提供營(yíng)養(yǎng)，這真是：落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

　　冬天，黃葉落盡，楊樹(shù)又赤裸裸的了，顯得沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)，就像枯死一樣!

　　楊樹(shù)的主干可以做建筑材料，楊樹(shù)的葉子可以遮擋烈日和雨滴，給我們提供一片娛樂(lè)的空間，楊樹(shù)的“眼睛”提醒我們好好學(xué)習(xí)。楊樹(shù)總是無(wú)私奉獻(xiàn)著自己;為我們提供方便，它給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)，很多啟迪。

六年級(jí)作文 篇6

　　20xx年5月12日下午，上課預(yù)備鈴響了，同學(xué)們興沖沖地跑上樓，因?yàn)榈谝还?jié)課是我們最喜歡的計(jì)算機(jī)課。大家拿好書，等著老師的到來(lái)。

　　突然，我們感覺(jué)樓板都來(lái)一下，日光吊燈在劇烈晃動(dòng)，講臺(tái)也在移動(dòng)，窗戶發(fā)出了“嘎嘎”的響聲，好像受到什么擠壓似的，連窗戶的玻璃也在顫抖。這種情形我們從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)，一下子大家都驚呆了。這時(shí)，谷云龍說(shuō)：“地震了喲��？”但語(yǔ)氣中更多的是調(diào)皮和調(diào)侃。正在大家茫然、不知所措的時(shí)候，樓下的操場(chǎng)上傳來(lái)了校長(zhǎng)急促而焦急的聲音，有同學(xué)在陽(yáng)臺(tái)上向下望了一眼說(shuō)：“校長(zhǎng)叫我們下去�！薄皫Р粠�書包？”“沒(méi)講，好像不帶�！笨墒�，有的同學(xué)還是很擔(dān)心，露出憂慮的神情。我故作鎮(zhèn)靜、好像若無(wú)其事地安慰她：“地震時(shí)候百年不遇的大災(zāi)難，我們要遇上了還算運(yùn)氣呢！”說(shuō)話間，好像教學(xué)樓有抖動(dòng)了幾下，我覺(jué)得有點(diǎn)眩暈，心中突然莫名地恐慌，趕緊隨著同學(xué)們沖下樓去。

　　怎么全校都在？校長(zhǎng)、書記、老師、同學(xué)散亂地站滿了操場(chǎng)，大人們帶著一種奇怪的表情，在緊張地討論著什么。我們班的同學(xué)好像無(wú)所畏懼地站在操場(chǎng)邊的樹(shù)蔭下，但其他班的同學(xué)顯得惶恐不安。這時(shí)，校長(zhǎng)站到高臺(tái)上，揮手叫大家安靜，他說(shuō)：“同學(xué)們，地震了！”大家一下子就激動(dòng)起來(lái)。“怎么會(huì)呢？”“在演習(xí)吧！”“我想不大可能！”“萬(wàn)一教學(xué)樓塌掉怎么辦？”“跑唄！”

　　聽(tīng)到同學(xué)們七嘴八舌的議論，我的'心收得緊緊的，眼睛全放在教學(xué)樓上了。天哪！真的倒了怎么辦呀？我跑得慢，沒(méi)吃的，沒(méi)喝的，那不等死嗎？不行，教學(xué)樓不能倒。我默默地祈禱：神呀，主呀，我的上帝呀，千萬(wàn)別讓教學(xué)樓倒呀！看看周圍的同學(xué)，他們也目不轉(zhuǎn)睛地盯著教學(xué)樓，有些同學(xué)也在祈禱。但令人費(fèi)解的是：仍然有些同學(xué)好像沒(méi)什么感覺(jué)，無(wú)所謂地在談?wù)撘恍┢渌麩o(wú)關(guān)的事情。

　　我突然想起手機(jī)，趕緊給家里打電話，我撥完號(hào)碼，按下“OK”鍵，里面卻一片忙音，連撥幾次都這樣，我預(yù)感不詳。

　　這時(shí)，一個(gè)女的沖進(jìn)校門，頓時(shí)吸引了全校的目光，只見(jiàn)

六年級(jí)作文 篇7

　　肖宅，再見(jiàn)了！不知什么時(shí)候才能和你相聚……

　　——題記

　　我原來(lái)的家，是東山肖宅，雖然我住的東升花苑離肖宅不遠(yuǎn)，但也充滿了回憶。

　　六歲時(shí)，因?yàn)槔洗彘L(zhǎng)要碾壓這座房子，我們不得不背井離鄉(xiāng)，那個(gè)枯井，也在一瞬間化為烏有……

　　四、五歲時(shí)的時(shí)光，多么美好啊！門外有棵桃樹(shù)，每年一熟就碩果累累，桃子大而味美，汁水多。每當(dāng)夏天時(shí)，吃上一只鮮桃，再來(lái)看著電視，吹吹空調(diào)，哎呀！那夏日時(shí)的炎熱與疲乏，瞬間全無(wú)。躺在床上，欣賞著流水的琴聲和知了的演唱會(huì)，螢火蟲(chóng)在那翩翩起舞，閃爍著生命的光芒。白天若干活干得汗流浹背，那不妨從那口老井舀一桶井水，洗個(gè)涼水澡，每天都這么過(guò)去。到了冬天，大雪紛飛，路上堆滿了積雪，一早醒來(lái)，穿上暖和的棉襖，帶上手套，去外面跑�。√��。±习衷陂T口費(fèi)力地鏟雪，我們鄰里鄰?fù)獾暮⒆�，跑�?lái)打雪仗，堆雪人，做雪天使。孩子們雖然被糊了一臉雪，玩起勁兒就做雪人，看，他們有的從家里拿胡蘿卜，有的拿黑豆，還有的拿小桶，力氣大的.做雪人的身體，力氣小的做裝飾。嘿！老爸來(lái)了，老爸滾了個(gè)大雪球，放在凹槽上。壯壯也來(lái)了，他麻利地做了個(gè)小雪球放在雪人的身體上。之后，我們七手八腳地雪人添鼻子嘴巴，帽子，上圍巾，加上從一旁撿的小樹(shù)枝，我脫了手套放在雪人的手上，生怕雪人被外邊刺骨的寒風(fēng)凍壞。新年到了，我們鄰里鄰?fù)舛疾患s而同地點(diǎn)起燈，放煙火，火光照滿了一條街…………我思念我的家鄉(xiāng)，不知何時(shí)，才能回來(lái)。

六年級(jí)作文 篇8

　在幾個(gè)星期前，我買了一本我盼望已久的《老人與海》，“學(xué)會(huì)與不公平的命運(yùn)抗?fàn)帯弊魑?00字。

　　故事內(nèi)容十分精彩：在外國(guó)的一個(gè)小島上，住著許多漁民，其中有一位老人已經(jīng)八十四天沒(méi)有打到一條魚(yú)了，而別人總是滿載而歸，但他一直不放棄，堅(jiān)信自己一定會(huì)打到一條大槍魚(yú)。這一次，他又出海了，在海上過(guò)了好些天，他終于釣了一條大金槍魚(yú)，足足有四千多磅，老人在海上拖著大金槍魚(yú)艱難地航行著，餓了，可憐的老人不得不吃那難聞的旗鍬和血淋淋的飛魚(yú)，命運(yùn)是不公平的，回島的途中，接二連三的鯊魚(yú)將四千多磅的大魚(yú)吃了個(gè)精光，老人最終帶回去的只是一副巨大的魚(yú)骨架。

　　老人一直在與命運(yùn)抗?fàn)帲好�運(yùn)不讓老人釣到魚(yú)，可老人還是釣到了，命運(yùn)不讓老人能成功的把大魚(yú)帶回去，于是讓海中霸王——鯊魚(yú)去吃盡老人釣的魚(yú)，但老人卻在拼盡全力與鯊魚(yú)搏斗，雖然最后老人沒(méi)能戰(zhàn)勝鯊魚(yú)，但老人一直在與不公平的命運(yùn)做斗爭(zhēng)！這種不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)，小學(xué)四年級(jí)作文《“學(xué)會(huì)與不公平的命運(yùn)抗?fàn)帯弊魑?00字》。

　　看完這本書后，我不由得想到了身殘志堅(jiān)的'霍金，醫(yī)生說(shuō)霍金只能活兩年，當(dāng)年他二十幾歲，但他不甘心向命運(yùn)屈服，他要繼續(xù)探索、繼續(xù)為人類服務(wù)，雖然他全身只有三根手指能動(dòng)，但他不責(zé)怪命運(yùn)，反而與命運(yùn)抗?fàn)�，最后成為了科學(xué)巨人，真是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者！

　　在青海高原，空氣稀薄，夏天土塊都會(huì)干成一塊一塊的，冬天滴水成冰，然而那里生長(zhǎng)著一種柳樹(shù)——紅柳！這種紅柳只要折一根柳條，往土里一插便可以成活，這種柳樹(shù)能在如此惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)，因?yàn)樗�不愿意向惡劣的環(huán)境屈服。

　　我們?cè)S多人都會(huì)被不公平的命運(yùn)等待著，我們不能被命運(yùn)嚇住，否則你會(huì)平庸一生，毫無(wú)人生價(jià)值，所以我們要學(xué)會(huì)與不公平的命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>