六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
老師常常對(duì)我們說(shuō)，愛(ài)國(guó)首先要愛(ài)家。因而，我也常常思念我的故鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)的百草園。
在我的故鄉(xiāng)，有一個(gè)百草園。它那么美，那么神奇。
瞧，百草園的天空，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，掛著一輪火紅的太陽(yáng)。在太陽(yáng)的旁邊，一群云朵，變幻莫測(cè)！一會(huì)兒成了翱翔的雄鷹，一會(huì)兒成了奔騰的駿馬，一會(huì)兒成了蒼天的大樹(shù)，一會(huì)兒又成了頑皮的小孩。
百草園的一側(cè)，有一個(gè)小池塘，五彩繽紛的花朵圍著小池塘爭(zhēng)奇斗艷。池塘里，一群快樂(lè)的小魚(yú)兒游來(lái)游去。看著它們，我會(huì)突發(fā)奇想：池塘底下，一定有一座輝煌的城堡。當(dāng)魚(yú)兒游進(jìn)城門(mén)時(shí)，他們一定會(huì)變成一個(gè)個(gè)公主和王子，戴著金冠，穿著仙衣，美麗動(dòng)人。
看，一棵柏楊，聳立在百草園的中央。他一定是這里守衛(wèi)領(lǐng)土的'戰(zhàn)士。白色的鎧甲，綠色的頭盔，精神抖擻。不管?chē)?yán)寒酷暑，不管刮風(fēng)下雨，唯有你，堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，巋然不動(dòng)。在白楊的枝杈上，有一個(gè)用枝條，枯草，筑成的鳥(niǎo)窩。每到春天，我與小伙伴們總會(huì)在鳥(niǎo)窩下，仰起腦瓜，細(xì)數(shù)鳥(niǎo)兒的只數(shù)，多一只，我們會(huì)開(kāi)心地蹦跳，少一只，我們會(huì)莫名地惋惜。
當(dāng)然，最難忘的或許是春天的雨。隨著一陣陣濕潤(rùn)的風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云，雨便悄悄的來(lái)了！蛙聲，雨聲交織著，像演奏自然的樂(lè)曲。那天成的音符，帶著夢(mèng)幻般的美妙。遠(yuǎn)處，房屋朦朦朧朧，近處，植物卻在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，顯得格外青翠欲滴，這倒讓我想對(duì)上了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的景象。是的，我正獨(dú)自享受著這份靜謐呢。幾滴雨落在我的面頰上，涼涼的，很舒服，仿佛帶著一點(diǎn)新翻泥土的氣息。雨落在積水較多的地方，打出個(gè)個(gè)水圈，令人別有深意，仿佛身臨水中幻境一般……
我是個(gè)農(nóng)民工的孩子。如今，我遠(yuǎn)離百草園有幾千里，但我依然常常惦念著百草園。每當(dāng)此時(shí)，我的腦海里就會(huì)想起老師的話：“愛(ài)國(guó)首先要愛(ài)鄉(xiāng)；愛(ài)鄉(xiāng)就要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好！”
六年級(jí)年的作文 篇2
在我的家中，有一個(gè)非常引人入勝的“景點(diǎn)”，那就是房間里的窗外的景色，既自然又美好。
每當(dāng)清晨來(lái)臨時(shí)，窗外會(huì)變成菜肴傳來(lái)一陣陣清香，好像桌上那香噴噴的飯菜正向我呼喊，讓我不得不起床去品嘗。窗外也會(huì)變成讓人眼睛休息的地方：記得有一次，我正在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，突然覺(jué)得異常的累，于是便想休息一下。我起了身，向窗外四處張望：窗外的山上一片寂靜，如同沉睡了一般。微風(fēng)吹拂著我看著地大樹(shù)，雖然年紀(jì)已大，但依然向我問(wèn)好，向我招手，忽然，一只蝴蝶進(jìn)入了我的眼簾，她翩翩起舞著，用優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)出了她的美麗，“嘰嘰喳喳！”原來(lái)是大自然中的“歌唱家”，他那清脆悅耳的歌喉是多么的優(yōu)美，再加上蝴蝶的舞姿，好像是一對(duì)奇妙組合，而這片叢林就像是他們促膝談心，互相歌唱的舞臺(tái)。讓人開(kāi)心，讓人快樂(lè)，讓人興奮，我就被這給吸引著強(qiáng)烈的`吸引著。
我家的窗戶(hù)外的景色不僅自然，還非常的美好。
有一次，我正在床上休息，突然看見(jiàn)窗外有一只年幼的小松鼠正在一根官道上興高采烈地玩著，突然，小松鼠一騰空，一只手抓著管道，差一點(diǎn)就掉下去了，小松鼠在空中呼喊著，希望有人來(lái)救他。這時(shí)，我膽戰(zhàn)心驚，毛骨悚然，非常想去救他，但我卻無(wú)能為力。忽然，一只大松鼠路過(guò)，看見(jiàn)了，奮不顧身地營(yíng)救了他。
看到此景時(shí)，我感到非常欣慰，大自然中這種互相幫助的精神，值得我們學(xué)習(xí)，我愛(ài)窗戶(hù)外那清新四溢，團(tuán)圓美好的大自然！
文筆看上去還比較稚嫩，但是可見(jiàn)寫(xiě)得非常用心�；蛟S對(duì)于知識(shí)技能來(lái)說(shuō)，這種態(tài)度更為重要。
六年級(jí)年的作文 篇3
校園里有數(shù)不盡的新奇事，今天就讓我們隨著秋的步伐，去探索校園，發(fā)現(xiàn)校園里美麗的風(fēng)景吧。
每一朵小花，每一株小草，每一棵挺拔的大樹(shù)，在我們的眼里，都是那么親切熟悉。走進(jìn)校園，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，你好像進(jìn)入到一個(gè)奇妙的'世界，伴著書(shū)香，探訪大自然。清晨的陽(yáng)光普照大地，灑在寬大的操場(chǎng)上，在綠色的草叢中，一只小螞蟻，如同勇士般的小螞蟻，馱著食物，向前沖去。這時(shí)可千萬(wàn)得盯緊，它正在運(yùn)食物回家呢！它的家，一定在操場(chǎng)的某個(gè)地方，被種著小花小草的“森林”包圍著的“森林洞穴”。一群螞蟻都在搬遠(yuǎn)比身體大好幾倍的食物，為冬天做準(zhǔn)備。突然飛來(lái)一只蝴蝶，打破了這和諧的場(chǎng)景。顯然，這很快就變得熱鬧起來(lái)，蝴蝶像是拜訪一樣，用獨(dú)特的方式打招呼……。如果聽(tīng)到什么聲音，打破了清晨的寧?kù)o，別擔(dān)心，那一定是同學(xué)們的晨練時(shí)間到了，美好的一天從此開(kāi)始。
校園里不僅有小昆蟲(chóng)，還有各種各樣的植物等待你去探索，去發(fā)現(xiàn)，嫩綠的小草展開(kāi)的葉子，含苞的花兒綻放了嬌羞的花瓣，無(wú)數(shù)的植物在早晨“起床”。想必你看到，一定會(huì)陶醉，使心情大好，這氣氛感染了整個(gè)校園，像生命的交響曲。
我愿意帶領(lǐng)你一起去探尋這個(gè)美麗的校園。
六年級(jí)年的作文 篇4
“文文，司老師讓你到辦公室去一趟�！蹦咩憲澱驹诮淌议T(mén)口大聲說(shuō)。
“好的！”我一邊答應(yīng)一邊擔(dān)心起來(lái)：“司老師找我有什么事呢？難道是今天早上我捉弄小玲的事被他知道了？這下麻煩可大了，弄不好要挨批評(píng)了！”我快步走到了老師辦公室�！皥�(bào)告！”“請(qǐng)進(jìn)�！薄八纠蠋熌椅�？”“沒(méi)有呀！怎么了？”司老師一頭霧水，好像絲毫不知道有這回事。
“對(duì)不起！可能是我聽(tīng)錯(cuò)了�！蔽疑钗艘豢跉猓伊藗�(gè)借口，快速逃離了辦公室。今天是愚人節(jié)，真是聰明一年，糊涂一天。好個(gè)倪銘棟，竟敢捉弄我，我也要讓你嘗嘗被捉弄的滋味！
我若無(wú)其事地回到教室，然后悄悄地聯(lián)合幾位好友，以倪銘棟為目標(biāo)制定了一套“愚人節(jié)計(jì)劃”。
“倪銘棟，我已經(jīng)告訴司老師了，你在捉弄我，他很生氣，讓你在下午最后一節(jié)課上做公開(kāi)檢討�！薄笆前�，我也聽(tīng)到了！”我的“死黨”在一旁附和。
倪銘棟開(kāi)始還不相信，但看著我一本正經(jīng)的樣子，加上還有好幾個(gè)同學(xué)作證，便漸漸地相信了我的話。我心中暗喜：“君子報(bào)仇，就在今日！”午飯后，我看到倪銘棟一直在認(rèn)真地寫(xiě)一份重要的“發(fā)言稿”——檢討書(shū)。嘿嘿，他上當(dāng)了。
最后一節(jié)課的上課鈴響了，司老師快步走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天是4月1日愚人節(jié)，請(qǐng)大家談一談自己對(duì)這個(gè)日子的理解。倪銘棟，你先說(shuō)�！蹦咩憲澮荒樋只�，顫抖著打開(kāi)檢討書(shū)，念道：“敬愛(ài)的司老師，親愛(ài)的.同學(xué)們，今天，我要做一次深刻的檢討……”
“停，你在說(shuō)什么？我讓你談?wù)剬?duì)愚人節(jié)的看法，誰(shuí)讓你做檢討了？”司老師趕緊制止了倪銘棟�！肮蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，倪銘棟被打斷后更不知所措了。“哈哈哈……”大家笑得更厲害了。前排的同學(xué)悄悄地將事情的來(lái)龍去脈告訴了司老師，司老師也笑得流出了眼淚。
就這樣，我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)了今年的愚人節(jié)，這真是令人快樂(lè)的一天��！
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