六年級(jí)作文精品（8篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
我們都有過自卑的心理，那是來自身邊心里的無形的壓力所致，因?yàn)椴粔蜃孕�，�?duì)自己的生活沒有面對(duì)的勇氣。
有一句話說的好：人沒有美丑，只有特色，自戀總比自卑好！機(jī)會(huì)可以走過路過經(jīng)過，可是不要錯(cuò)過！任何的.痛苦都要直接面對(duì)，不要逃避，因?yàn)樘颖苤粫?huì)讓痛苦無限擴(kuò)大。要先喜歡自己，別人才會(huì)喜歡你。人最大的失敗就是“借口”，任何想做的事情應(yīng)該實(shí)際去做，如果等到錯(cuò)過再后悔說“早知道”，絕對(duì)是沒用的。學(xué)會(huì)坦然，坦然面對(duì)這個(gè)世界。如果這個(gè)是就讓你覺得不公平，你就已經(jīng)學(xué)會(huì)面對(duì)了。當(dāng)你就得這個(gè)世界很不公平的時(shí)候，說明你在很努力地看與感受。
當(dāng)你覺得社會(huì)不公時(shí)，心中就會(huì)有深深的憤怒和不理解。把心里的憤怒表達(dá)出來，把對(duì)這個(gè)世界的理解與不理解統(tǒng)統(tǒng)說出來。當(dāng)你把不快統(tǒng)統(tǒng)說了個(gè)遍。那你就又學(xué)會(huì)了一件事：發(fā)泄自己內(nèi)心深處的的不甘。
如果你對(duì)這個(gè)社會(huì)的不公已經(jīng)淡漠，看淡了一切。那我就要恭喜你，你學(xué)會(huì)了——坦然。
嘴角揚(yáng)起，臉上就勾勒出了一個(gè)微笑。放眼望去，這個(gè)世界其實(shí)還是很美很美的。帶著微笑去面對(duì)這個(gè)世界，坦然的去面對(duì)這個(gè)世界。淡漠的看著，也許你很輕松很多。
如果這個(gè)事就對(duì)你不公，不要?dú)怵H。用實(shí)際行動(dòng)證明自己。
帶著微笑去坦然面對(duì)這個(gè)世界。
六年級(jí)作文 篇2
同為六年級(jí)，我們同樣有繁忙的生活，繁重的學(xué)業(yè)。我們不禁要問：六年級(jí)，我們需要做什么。
我個(gè)人認(rèn)為，拓展知識(shí)，不僅對(duì)于現(xiàn)在，對(duì)于升學(xué)以及以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。要想完好地做到著一點(diǎn)，需要足夠的時(shí)間和興趣。
先談?wù)勁d趣方面。如今，很多孩子迫于壓力與沒有興趣，總認(rèn)為拓展做不做無所謂，將這種重要的學(xué)習(xí)方法一筆勾銷。正如有了電腦，就無須寫字一樣。
再看看壓力的作用。曾經(jīng)看過一則笑話：視力測(cè)試中，分別有德，智，體，美，勞等等。而最大的是什么呢？——分?jǐn)?shù)，測(cè)試?yán)蠋煾嬖V我們：“能看見最大的字就行了。”表面上看它是一則笑話，實(shí)際上，這更是現(xiàn)代化教育引發(fā)的令人深思的后果。 老師說，我們?cè)趹B(tài)度上出了偏差，從作業(yè)能夠很清晰地感覺到很多作業(yè)完全采取了應(yīng)付的態(tài)度，面臨小學(xué)階段的沖刺，以這樣的形式完成收官之戰(zhàn)顯然是不行的�？墒俏覀儾唤獑枺哼@完全是我們的錯(cuò)誤嗎？不是。其實(shí)我們知道的,或許比大人還多。我們雖然才11，12歲，可是也有了自己的感想。如果仔細(xì)思索，我們甚至可以做出大人想都不敢想的事來。不過，也不能完全推卸責(zé)任。家長(zhǎng)與學(xué)校是一方面，獨(dú)立思考，是我們首先要解決的問題。
針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，面臨六年級(jí)升學(xué)的壓力，我們需要問，六年級(jí)了，我們需要做什么。
首先，我們必須回答這樣一個(gè)問題，家長(zhǎng)為什么要求我們學(xué)到出色。學(xué)到出色意味著什么，機(jī)遇，無論升學(xué)，還是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，只有出色才有更多的機(jī)遇，才能夠展示自己并讓自身的能力得到鍛煉提升。今天，孩子可能不明白學(xué)習(xí)糟糕將遇到怎樣的麻煩，失去多少機(jī)遇，但是家長(zhǎng)肯定明白只有優(yōu)秀才搏得了更多的重視，機(jī)遇也總是降臨在及早準(zhǔn)備人的頭上。
其次，我們?nèi)绾巫龅匠錾�。端正態(tài)度方面是很重要的'，孩子做題目不審題，答與問風(fēng)馬牛不相及，有的時(shí)候我們的答案會(huì)使自己也笑得不好意思，但是仍然屢教不改。六年級(jí)了，犯這些低級(jí)的錯(cuò)誤有些可惜了。尤其作業(yè)應(yīng)付的現(xiàn)象值得我們家長(zhǎng)重視，遇事不思考是不可能將學(xué)習(xí)搞好的。
我希望在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻家長(zhǎng)多犧牲自己的一些利益，我想，如果家長(zhǎng)對(duì)我們還有一定的期望，就必須對(duì)自己有一些要求，從各個(gè)方面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給予關(guān)心幫助支持將有利于我們的進(jìn)步。
六年級(jí)，是一個(gè)繁忙的階段，但是，別因此放棄了拓展，蒙上了我們的雙眼！
六年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人有自己的理想，我們?yōu)槔硐肴ヅ�，去奮斗，去完成我的理想是當(dāng)一名人民教師，教導(dǎo)國(guó)家棟梁之才。
為什么要當(dāng)老師呢?我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)很有趣，每天都可以和孩子們?cè)谝黄�，身邊充滿著歡聲笑。
要想當(dāng)教師，必須做到以下幾點(diǎn)。首先，要學(xué)會(huì)控制自己的'脾氣，想想自己以前因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就生氣，發(fā)火，真是太不應(yīng)該了，以后要是當(dāng)了教師，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，把火撒在孩子們身上，怎么行?要先學(xué)會(huì)控制自己的脾氣。然后要養(yǎng)成好習(xí)慣，當(dāng)教師可不只有教學(xué)生那么簡(jiǎn)單，還要完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各種任務(wù)。要學(xué)會(huì)今日是今日必。最后是犯了錯(cuò)誤，要即時(shí)改正，樹立起榜樣，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)。
若我真當(dāng)了教師，我一定會(huì)走進(jìn)他們心里。要是他們犯錯(cuò)誤了，我不會(huì)批評(píng)他們，我會(huì)找他們聊聊，給他們講道理，讓他們自己意識(shí)到錯(cuò)誤并且改正。
我的理想是當(dāng)一名人民教師，教導(dǎo)國(guó)家棟梁之才，我相信我一定會(huì)完成這個(gè)理想。加油吧！
六年級(jí)作文 篇4
“地球的環(huán)境”已經(jīng)成為了每天引人注目的話題，可是如果切切實(shí)實(shí)的談到“保護(hù)環(huán)境”，你到底做到了沒有？
星期六的上午我和媽媽乘車去淄川，天空并沒有那么蔚藍(lán)，也絲毫看不見白云朵朵，雖然太陽高高地懸掛高空，可是一切卻還是陰沉沉的。也罷，打開車窗深吸一口氣，卻感到胸口十分壓抑，情不自禁地咳了兩聲。這就是我們的生存環(huán)境嗎，我心想。長(zhǎng)長(zhǎng)的公路旁卻是堆積著沙子和泥土，一陣卷地而來的風(fēng)吹過，無情地卷起了地面的沙土，霎時(shí)間，路上的行人變成了“人肉吸塵器”。
春天的腳步已經(jīng)接近，白居易的《錢塘湖春行》有云：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！边@首詩寫的是西湖的春色�？粗鴩娝噷ⅠR路兩邊的塵土用水的壓力弄得漫天飛舞，而地上的塵土早變成了泥濘，這樣做可能也是無濟(jì)于事吧……不一會(huì)兒兩邊的樓房漸漸消失了，映入眼簾的是一片片已經(jīng)播種的田地，或許很多年后這些田地也會(huì)消失，而一座座樓房也會(huì)拔地而起，人們?cè)俨恢匾暠Ｗo(hù)環(huán)境，那么白居易筆下的西湖美景也會(huì)消失了吧……
轉(zhuǎn)眼車行到路程的一半，路兩旁的田地堆滿了“小山”和“五顏六色”的東西，好奇的我情不自禁地向那邊張望，原來那些小山是一些建筑多余的材料，而五顏六色的東西可能是附近村民堆積的垃圾，它們躺在小山旁甚是顯眼，難道這些亂扔垃圾的人一點(diǎn)兒環(huán)保意識(shí)也沒有嗎？我有些憤憤不平的心想。地球用豐富的資源養(yǎng)育了人類，可是我們回報(bào)她的`是什么呢？是堆積到處的垃圾？還是給她“施加壓力”？地球正在哭泣，正在默默地啜泣……
終于到了目的地，“還是大山里的空氣好！”我不禁感嘆。不一會(huì)兒我們順著一條蜿蜒的小路向山上進(jìn)發(fā)，我無意中掃到了兩棵只剩墩子的樹，它們孤零零地坐在路邊，像兩個(gè)無助的孩子。它們的“外衣”已經(jīng)變得黑乎乎的，好像是被火燒過。原來這兩棵樹阻礙了一些人下地工作，因?yàn)樯嚼锝箍硺�，所以他們只得放一把火，制造這兩棵樹被火燒死的假象從而實(shí)現(xiàn)自己的目的。這兩棵樹已經(jīng)失去了生命，樹能凈化我們的空氣，而亂砍濫伐的情況仍存在……
地球是我們共同的家園，請(qǐng)大家愛護(hù)她保護(hù)她，請(qǐng)大家愛護(hù)地球的環(huán)境
六年級(jí)作文 篇5
地球是人類的母親，是我們賴以生存的家園。隨著生活水平的提高，人類在享受的同時(shí)，卻在不知不覺中破壞著她，我們的生存環(huán)境在不斷惡化。
我們的地球怎么了？到底是什么原因造成了如此巨大的環(huán)境災(zāi)難？經(jīng)過科學(xué)家的研究，這些都是人們對(duì)大自然的污染和破壞而造成的嚴(yán)重后果，人類對(duì)地球貪婪的索取是環(huán)境惡化的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
人們的環(huán)保意識(shí)不是很強(qiáng)，大量的化工企業(yè)的引進(jìn)的廢氣偷偷排放，垃圾的.亂扔亂丟，水資源的浪費(fèi)等等，直接破壞著人類的生存環(huán)境，很難想象，這樣下去，我們的地球會(huì)變成什么樣！
我們經(jīng)常在商場(chǎng)購物時(shí)，人們手中提著大包小包的塑料袋。塑料袋焚燒會(huì)造成毒氣，填埋不容易分解，還會(huì)導(dǎo)致土壤被破壞。中國(guó)人這么多，可想而知會(huì)有多少塑料袋難以處理？在飯店吃飯時(shí)，人們經(jīng)常使用一次性的木筷。它會(huì)消耗大量的樹木，據(jù)說，中國(guó)人一年大約要“吃掉”2500萬棵大樹。種種情況，使人觸目驚心��！
那我們?yōu)槭裁淳筒蝗プ鲆恍┘饶芄?jié)能、又能環(huán)保的事呢？我們可以把工廠里排放出的廢氣收集起來，進(jìn)行一定的加工處理后，把它變成煤氣、液化氣。再次的利用它。這樣，既節(jié)約了能源，有污染不到環(huán)境。
節(jié)能、環(huán)保，刻不容緩！從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們應(yīng)當(dāng)少開私家車，少用塑料袋，不亂扔廢電池，不用一次性木筷。單個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)就像一盞燈，當(dāng)它亮起時(shí)，周圍的黑暗就會(huì)少一些。如果大家都點(diǎn)亮自己那盞燈，整個(gè)世界將會(huì)一片光明。為了地球的明天，為了人類的未來，讓我們行動(dòng)起來吧！保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓祖國(guó)大地遍是綠水青山！
六年級(jí)作文 篇6
也許在吃雪糕時(shí)，雪糕在太陽的照射下融化，弄的人滿手都是。這是初夏的訊號(hào)。
那些曾經(jīng)掛在樹枝上的散發(fā)著香氣的桃花，已經(jīng)凋落，細(xì)長(zhǎng)的翠綠的葉子從枝條里伸出來。小草也一樣，如同朱自清筆下“一片片滿是的”。風(fēng)輕輕一吹，小草們齊刷刷地吹到了一邊，此時(shí)真像綠茸茸的地毯。蝗蟲此時(shí)也會(huì)長(zhǎng)得又肥又大，記得幾年前我伏在草叢里捉螞蚱，又大又肥。在一個(gè)瓶子里放些草，再放些螞蚱，把瓶口蓋上，但是沒有氧氣螞蚱會(huì)死��！我又在瓶子上打了幾個(gè)小孔，但是最后螞蚱仍然死了。我也不理解這是為什么。
走在路上，聞到的是濃郁的花香。我們這個(gè)地方道邊種滿了丁香，紫色的，白色的，都是香氣撲鼻。這個(gè)季節(jié)丁香就會(huì)展開它那呈十字型的花朵，有時(shí)候也會(huì)找到五瓣丁香，五瓣丁香代表幸運(yùn)，我們每找到一朵，都會(huì)欣喜若狂。其余小伙伴圍過來看。我們的笑臉就如同丁香花一樣燦爛。
這個(gè)季節(jié)，荷花盛開了。白色透著淡淡的粉的花瓣里面是嫩黃色的蓮蓬。淡雅而清新。翠綠而且全是不規(guī)則的.紋路的荷葉襯托著她，美得恰到好處。清澈的水里小蝌蚪和金魚在里面做游戲，在水草叢中捉迷藏。
走在大街上，大家都穿上清爽的夏裝，嘴里品味著甜滋滋的雪糕。夏天是活力四射的季節(jié)，是激情奔放的季節(jié)。同時(shí)初夏也是一個(gè)十分忙碌的時(shí)候。臨近高考的學(xué)生在抓緊時(shí)間拼命復(fù)習(xí)，高考就是決戰(zhàn)，也是一個(gè)圓夢(mèng)的時(shí)候，奔向向往的學(xué)府，迎接挑戰(zhàn)。然后是中考，中考也會(huì)注定我們的命運(yùn)，讓我們相信勝利的黎明就在前方。作為一名六年級(jí)畢業(yè)生，我們也是肩負(fù)著重?fù)?dān)。因?yàn)槲覀兊耐昙磳⑾牛缤ò�，落到地上，融化成泥。六年的小學(xué)生涯可以說很漫長(zhǎng)，可以說很簡(jiǎn)短。這是我們童年的寶貴記憶。
在這個(gè)美麗的初夏，我們努力拼搏，奮勇直前！讓我們沖向勝利的終點(diǎn)！讓我們圓夢(mèng)！
六年級(jí)作文 篇7
從前有個(gè)小姑娘，忘了她叫什么名字來著，只知道她特別小氣；她的布娃娃，其他小朋友不僅不能動(dòng)，誰想多看幾眼都不行；她吃甜餅，不小心掉下了渣渣，他趕緊從小螞蟻那兒搶回來……
好多好多年過去了，這個(gè)小姑娘變成了老太太，可她還是那么小氣，人們都叫她“小氣奶奶”。
有一天，小氣奶奶生病了。她去找醫(yī)生，說：“我呀——傷風(fēng)又感冒，吃一瓶藥，為啥還不出汗？”
醫(yī)生抬頭一看，噢，是小氣奶奶。他想了想，就給她開了個(gè)藥方。
小氣奶奶來到藥鋪，藥鋪的`叔叔看了一下藥方說：“錯(cuò)啦，老奶奶，到對(duì)面去買�！�
對(duì)面是食品店。水果柜臺(tái)的阿姨看了看藥方，沒給小氣奶奶一個(gè)大橘子。噢，原來這金黃色的句子就是藥哇，又止渴，有潤(rùn)肺，真是一味好藥。小氣奶奶樂顛顛的去找醫(yī)生:“醫(yī)生，這要怎么個(gè)吃法？”醫(yī)生說：“小氣奶奶，您把皮剝了，看看一共幾瓣兒，就給幾個(gè)小朋友吧！”
小氣奶奶從來沒送過別人一定點(diǎn)兒東西，可現(xiàn)在為了治病，只好找醫(yī)生吩咐去做。
橘子一共有八瓣兒。一個(gè)小男孩兒拿走第一瓣，小氣奶奶疼的哆嗦了一下；一個(gè)女孩兒拿走第2瓣，小氣奶奶的背后有些發(fā)熱了；第三瓣被拿走了，她鼻子尖上微微地滲出了汗珠……最后，手心里一瓣橘子也沒有了，小氣奶奶差點(diǎn)暈過去，汗水吧她的衣服全濕透了，當(dāng)然，傷風(fēng)感冒立刻就好了。
六年級(jí)作文 篇8
天陰沉得很，小城擁擠在黑色的云彩中，人們都熙攘著要離開這危險(xiǎn)的區(qū)域。夏天的風(fēng)雨總是來得迅速，看見了濃云就得跑開，否則就被淋個(gè)通濕�？茨酋r綠繁密的樹葉兒多么快樂啊，它們擁擠著，拍著掌，渴盼著灼熱夏天的一點(diǎn)兒涼意。
在這行人匆匆的大街上有一個(gè)小孩，她穿著雪白的裙子，疏的高高的馬尾辮在風(fēng)中搖擺著，像輕展的羽翼。她手中拿著一朵嬌艷欲滴的百合花，在風(fēng)中搖曳著婀娜的身姿。女孩靜靜的觀望著四周，人群很快將她湮沒了。織夢(mèng)內(nèi)容管理系統(tǒng)
驟然刮起了大風(fēng)，豆大的雨點(diǎn)兒打落在地面上，像黃土高原震天的鼓聲。人群被雨點(diǎn)打散了，跑開了，去避雨了，只有那油綠的葉兒歡呼著拍著掌。女孩仍舊靜靜的走著，雨水打濕了她的發(fā)，她白色的裙腳飄揚(yáng)不起了，她不逃避，將百合花擁在懷中為它遮擋風(fēng)雨。雨下大了，大街更靜了，寬敞的人行道上只有她一人靜靜走著，沒有方向沒有目的。她像一個(gè)找不到家的失落的小公主，游逛在大街上。雨水齊刷刷的沖擊著地面，堆積的泥土被沖擊的一干二凈，大理石的地板閃著耀目的光。
一個(gè)高大的男生走近她，撐開傘罩住她嬌小的身軀，她笑著仰起頭，看著他，將手中的百合花送給他。他迷惑了，蹲下身子請(qǐng)情撩撥著她的發(fā)。
“小朋友，你迷路了嗎？下這么大的雨你該找個(gè)地方躲一下，淋了雨，生病了怎么辦�。俊彼穆曇艉軠厝岷軠仨�，一邊給她遮著雨一邊幫她擦拭著雨水。女孩甜甜的笑著示意他將百合花收下，“為什么要送給哥哥花啊？”他將花收下了，淡淡的花香沁人心脾。
“媽媽說過，關(guān)心我們的人都是好心人，我們應(yīng)該送給他一朵百合花。哥哥，你是好人，這朵花送給你�！迸⒒ㄋ统鋈ズ缶涂旎畹门荛_了，邊跑邊說：“祝你天天快樂！”他聽了，心里溫暖極了，他追上女孩將手中的傘送給她，女孩歡快的笑著像只快樂的小白靈。他的心情因一個(gè)走在雨里的小孩送來的花變得明朗了。
后來他才知道，和女孩相依為命的媽媽患有嚴(yán)重的腎病，在她垂死之時(shí)得到了好心人的救助�，F(xiàn)在她的病治好了，她唯一的.愿望就是感謝那些陌生的好心人。她告訴女孩每天要尋找一位好心人送他一朵百合花，并給他最真摯的祝福和謝意。女孩每天放學(xué)都會(huì)尋找一位好心人，他就是女孩遇見的第99位好心人。
走在雨里的小孩，手中捧著最純潔的愛，她的笑是溫暖的陽光，為愁苦的人驅(qū)走陰霾。那個(gè)小孩在尋找愛，尋找人性的善良。她在那風(fēng)雨中喚醒人們沉睡的心。這個(gè)世界需要有人喚醒愛、感激愛、傳播愛。
上帝給了我們感情，就不會(huì)輕易讓它被生活中愁苦淹埋。在這風(fēng)雨里，寂寞里，女孩的笑里總有一種溫?zé)醾鬟f，告訴你，你還活著，還有呼吸，還有去愛的權(quán)利�；蛟S送花只是感激的一種方式，但卻是最動(dòng)人的方式。
在那些風(fēng)雨飄搖的日子里，我渴望著尋找著花開，但我想要的并不是一枝獨(dú)秀，而是萬園馥香。
走在雨里的小孩讓我們看你到了希望，我們應(yīng)微笑著將愛傳遞下去。
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