(薦)六年級(jí)的作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
對(duì)人有用的一句話，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。古今中外有很多人因?yàn)閯e人的一句話而深受感動(dòng)，甚至豁然開(kāi)朗；由于「一句話」而改變一生的事例，更是多不勝數(shù)。曾經(jīng)，有這么一個(gè)故事，有一個(gè)孩子患有多動(dòng)癥，他的母親到學(xué)校去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師不止一次抱怨說(shuō)：“你的孩子連一分鐘都坐不住�！钡赣H卻鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)你了，你以前只能坐半分鐘，現(xiàn)在卻可以坐一分鐘了�！币�?yàn)檫@一句話，讓那個(gè)孩子重拾了信心，最終走向了成功。
這樣簡(jiǎn)單的一句鼓勵(lì)的話，卻讓人走向成功，而這就是一句話的力量。讓失落的生命再次放發(fā)光芒，不一定要請(qǐng)能言善道的人來(lái)開(kāi)導(dǎo)，有時(shí)僅僅是一句看起來(lái)普通的話，就能為對(duì)方帶來(lái)力量�！凹佑停 弊屵\(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)沖向終點(diǎn)，一句鼓勵(lì)的'話讓學(xué)習(xí)有困難的孩子走進(jìn)大學(xué)；一句名言讓人學(xué)會(huì)謙虛。邰麗華是一名聾啞人，但她卻跳出了《千手觀音》。因?yàn)闊o(wú)法聽(tīng)到音樂(lè)，邰麗華多次想放棄，但是她的舞蹈老師卻不斷鼓勵(lì)她說(shuō)：“要相信自己，你是最棒的！”因此，她堅(jiān)持下來(lái)了，并且一鳴驚人。她成功了。一句話的力量可以改變?nèi)说囊簧梢愿淖內(nèi)松能壽E。
如果沒(méi)有老師的鼓勵(lì)，邰麗華還會(huì)有今天的成就嗎？答案是否定的。也許她早已放棄。兄弟朋友之間一句話可能讓他們反目成仇；被關(guān)押的犯人一句話可能讓他們改過(guò)自新；等待救援的人一句話可能讓他們努力堅(jiān)持。而這就是一句話的力量！不經(jīng)意的一句輕浮話，有時(shí)會(huì)自毀前程，而一句關(guān)懷別人的話，卻能讓絕望的人有生存下去的勇氣。生命是一種學(xué)習(xí)，任何人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不免遇到困難和迷惑。給人一句鼓勵(lì)的話，讓人生奮起飛揚(yáng)，何樂(lè)而不為呢？請(qǐng)牢記，滴水可以穿石，掌心可以化雪，一句話也擁有無(wú)窮大的力量。
六年級(jí)的作文 篇2
春節(jié)期間，我和媽媽、舅媽、妹妹，還有外公外婆，一起去衢州的天脊龍門游玩。
在天脊龍門簡(jiǎn)介前，舅媽正看著那塊牌子，突然“呀”地驚叫起來(lái)了，我們紛紛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)她怎么了？舅媽用手指了指天脊龍門說(shuō)：“海拔有一千四百多米，還連著兩座山的凌空索橋，我可不敢呀！”
“嘻嘻！”我們都忍不住笑起來(lái)，妹妹嘲笑她道：“這都怕，看我膽都比你大！”說(shuō)完，就兩腿一蹬，躥出去幾米，站在樓梯上笑著對(duì)我們說(shuō)：“看我不一口氣征服這座山！”我心里想到：哎，這個(gè)“野蠻小妹”的“野蠻”勁兒又犯了！
我們都奮力往上爬，鞋子踏在石階上發(fā)出“踏踏”的響聲，好聽(tīng)極了。在爬了二分之一的時(shí)候，妹妹指著一條大瀑布問(wèn)道：“這是什么瀑布？”接著，又自問(wèn)自答地說(shuō)：“嗯，應(yīng)該是雙龍白瀑！”不一會(huì)兒又像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，高興地拍著手說(shuō)：“這兒的水真清，清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)一塊塊石頭，還有石頭上的青苔！”看她那三心二意的樣子，真不知什么時(shí)候能爬到山頂呢，外婆不禁催促道：“我們快走吧！”
爬了很久，終于到半山腰了，我們終于看到鐵索橋了！只見(jiàn)兩條山路之間駕著一座橋，上面橫著幾根鐵索，下面是一條山澗，還有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。我們都扶著鐵索開(kāi)始小心翼翼地過(guò)橋了，可是，舅媽呢，卻嚇得兩腿發(fā)軟，一個(gè)勁地抓著兩邊的欄桿，腳像被粘住了似的，半天挪不開(kāi)一步，進(jìn)也不是，退也不是�？此菨M臉的表情，真有種叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的無(wú)奈。最終，還是外婆助她一臂之力，一邊拉著鐵索，一邊扶著她才過(guò)了橋。
不過(guò)，如果你有恐高癥，站在索橋下往下看，的確會(huì)腿軟。橋下的游客，都已和小鳥(niǎo)這般大小，再加上橋上還會(huì)有人惡作劇，把橋搖得吱吱響，像舅媽那樣膽小的人怎么會(huì)不怕呢？
過(guò)了第一道難關(guān)，我們就坐在亭子里休息。我們都有說(shuō)有笑，只有舅媽望著那索橋，一邊佩服自己，一邊似乎還心有余悸。我問(wèn)她：“舅媽，下面還有更長(zhǎng)的索橋等著咱們哎，你可要勇敢點(diǎn)�！本藡尣唤鞍 钡膰@了一聲，但也只好無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了連接兩座山的索橋了，這是飛天索橋。我走上了橋之后，心里已經(jīng)肯定了舅媽一定又沒(méi)有膽量過(guò)橋了。果然，我和妹妹都走到頭了，舅媽還在原地，這次無(wú)論外婆怎么勸，她也一一說(shuō)不。而我和妹妹一邊過(guò)橋，一邊享受著吹來(lái)的陣陣微風(fēng)，感到舒服極了。我和妹妹過(guò)了橋，大聲喊：“舅媽，媽媽，趕緊過(guò)來(lái)呀，不能知難而退呀！”可是，舅媽還是不敢，只好原路返回了！
原路返回的`舅媽，自然看不到登岸的美麗風(fēng)光：高高的峭壁間，排排樹(shù)木郁郁蔥蔥，旁邊的泉水叮咚著，唱著歌兒向下流去，在巖石上發(fā)出清脆悅耳的聲音，仿佛在唱：“我要旅行，我要旅行——”
我們從另一條路下了山，山上那美如畫的景色，永久地刻在我的腦海里。
六年級(jí)的作文 篇3
在爸爸的眼中，我的爺爺是一個(gè)嚴(yán)厲的父親，而在我眼中，爺爺是一個(gè)嚴(yán)厲而又可愛(ài)的爺爺。在童年的記憶中，依然記得爺爺會(huì)責(zé)罵姑姑的衣服太過(guò)現(xiàn)代，會(huì)說(shuō)爸爸的處事方式不對(duì)，也會(huì)感嘆叔叔的人生缺少精彩與挑戰(zhàn)…而對(duì)于我，他總是笑著說(shuō)，我的孫子大學(xué)畢業(yè)以后會(huì)…記得小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文考試只打了85分，在家庭聚會(huì)上當(dāng)爸爸剛剛開(kāi)始責(zé)備我的時(shí)候，爺爺卻馬上打斷他說(shuō)：“85分還是優(yōu)秀嗎！保持到大學(xué)里就行了，大學(xué)里打85是不容易的！…”
對(duì)于我而言，爺爺是寬容的，但也是十分嚴(yán)格的，他可以給我買最好的東西，允許我任性的擺弄他的頭發(fā)，但他絕不允許我放棄應(yīng)該去完成的事。他在我非常小的時(shí)候，就已經(jīng)為我規(guī)劃著人生的道路，而這些超前的規(guī)劃后來(lái)變成了我對(duì)自己人生前二十五年的定位，激勵(lì)著我完成了碩士學(xué)位。
爺爺是五十年代的大學(xué)生，他上大學(xué)不久就參加了地下黨，隨后加入四野一路南下打到了海南…我的爸爸是在他六歲的時(shí)候才見(jiàn)到了爺爺。在長(zhǎng)期的`工作生活中，爺爺養(yǎng)成了十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，做事一絲不茍，對(duì)人恩怨分明，那種清風(fēng)傲骨加清晰的工作思路，使得他迎得了許多人的尊敬。
爺爺是一個(gè)勤奮的人，每天的新聞、報(bào)紙，以及許多新的變化他都會(huì)認(rèn)真的閱讀學(xué)習(xí)，因此童年時(shí)記憶最深的就是爺爺家的大茶杯、爺爺?shù)南銦熀鸵环莓?dāng)天的報(bào)紙…
六年級(jí)的作文 篇4
我們的辯論會(huì)也在一分一秒的接近。到了辯論會(huì)的開(kāi)始，我們雙方坐好了座位，主持人李班長(zhǎng)，清清嗓子，宣布辯論會(huì)正式開(kāi)始。首先由雙方的一辯陳述各方觀點(diǎn)，我們方的小莜同學(xué)用流利大方的語(yǔ)調(diào)把我方觀點(diǎn)“科技發(fā)展利大于弊”向全班同學(xué)述說(shuō)了一遍，對(duì)方的小峰同學(xué)也不甘示弱連忙也把反方的觀點(diǎn)向我們也陳述了一次，然后到了第二階段，我們方的小莫同學(xué)侃侃而談地，用“雙刃劍”一詞反駁了反方觀點(diǎn)，說(shuō)到“雙刃劍”這可是我們精心策劃的，這樣才能突出我方公正，也表現(xiàn)了反方的“死板”。這可是我們吸取上次的教訓(xùn)而特別提出的。不知不覺(jué)辯論會(huì)的高潮到了，我方要向反方提出3個(gè)問(wèn)題，下面的觀眾小聲嘀咕：“這下有好戲看了�！陛喌轿页鰣�(chǎng)了，我站起來(lái)，手在不停地抖，我深吸一口氣，說(shuō)到：“有請(qǐng)對(duì)方一辯。”
對(duì)方的一辯小峰站了起來(lái)，我陰險(xiǎn)地說(shuō)到：“對(duì)方的辯友，請(qǐng)問(wèn)你能一周之內(nèi)不看電視?不玩電腦?不用中性筆嗎?”他們方立即讀起資料：“我們今天討論的是科技發(fā)展利大弊大，而不是科技創(chuàng)造出來(lái)的東西……”唉，文縐縐的不能用自己的`語(yǔ)言會(huì)答嗎?只會(huì)讀資料，“你不可能不用這些用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出來(lái)的東西，因?yàn)榭萍己湍阆⑾⑾嚓P(guān)，密不可分了!”我無(wú)可奈何地說(shuō)到�！坝姓�(qǐng)對(duì)方二辯。”這次的問(wèn)題一定要具有實(shí)際性“請(qǐng)問(wèn)你出國(guó)出省不用交通工具嗎?難道你走路去?”小靖又開(kāi)始讀資料：“我們今天討論的是科技發(fā)展的利弊。”我反駁到：“如果不是科技發(fā)展，哪會(huì)創(chuàng)造出交通工具?我們正在用的大多數(shù)東西都與科技發(fā)展有關(guān)�！蔽彝蝗恢苄凇罢谟玫拇蠖鄶�(shù)東西”這句話上。想到了下一個(gè)問(wèn)題，我指著反方手上的資料問(wèn)：“你們的資料哪里來(lái)的?還不是用電腦，打印機(jī)來(lái)的?”
果然不出我所料，對(duì)方的小澎撓撓后腦勺無(wú)言以對(duì)。到了對(duì)方提問(wèn)的階段了。小國(guó)的問(wèn)題很有打擊力，在不斷挫傷我方的銳氣。在共同努力下，我方一，二四辯的選手用婉轉(zhuǎn)，而又不失體面的語(yǔ)言挽回了我方堅(jiān)定的立場(chǎng)。又經(jīng)一場(chǎng)激烈的自由辯論后，雙方“面紅耳赤”的我們，靜下心來(lái)，最后由雙方四辯總結(jié)陳詞。一場(chǎng)有趣而激烈的辯論會(huì)就這樣告一段落。
六年級(jí)的作文 篇5
周日下午，我和奶奶出去散步。忽然我看見(jiàn)墻壁上有一只蝸牛，它土黃色的外殼，深褐（ｈè）色的條紋從里向外一圈一圈地?cái)U(kuò)散，形狀像一粒美麗的小紐扣。
我小心翼翼地把它捉回家，放在一個(gè)盆里，這就是它的新家了。盆底有一圈凹（�。铮┫氯サ牟郏ǎ悒ⅲ铮�，我在里面倒了一點(diǎn)兒水，又摘了一小片鮮嫩的白菜葉放在里面。過(guò)了一會(huì)兒，可能是蝸牛聞到白菜葉鮮美的香味，只見(jiàn)它一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒從殼里慢慢探出頭來(lái)。我趕緊拿來(lái)放大鏡，仔細(xì)觀察它的樣子，只見(jiàn)蝸牛的頭圓圓的，上面有四根觸（ｃｈù）角，兩根長(zhǎng)的觸角長(zhǎng)在頭頂上，觸角的`頂端還有兩個(gè)針眼兒大小的眼睛，在頭頂上一搖一擺的，像兩個(gè)小小的探照燈，如果你用手碰一碰它的觸角，就會(huì)馬上縮回去，但一會(huì)兒又會(huì)伸出來(lái)。兩根短的觸角長(zhǎng)在嘴的兩邊，是幫助它吃東西的。頭的下面有一個(gè)近似三角形的肉墊（ｄｉàｎ），這個(gè)肉墊一縱一縱地向前移動(dòng)，蝸牛便慢慢向前爬行了。蝸牛在我家住了將近一周，頭幾天它還在盆里很有精神地爬來(lái)爬去尋找食物吃，喝水、散步，日子可美了。可到后來(lái)的幾天它就把頭縮進(jìn)殼里不怎么出來(lái)了。它是吃多了還是生病了？媽媽親切地對(duì)我說(shuō)：“我們家里的環(huán)境不適合蝸牛生長(zhǎng)，它的家在大自然，那里的空氣清新，我們應(yīng)該把它放回大自然中去�！彪m然我很舍不得小蝸牛，它是那么可愛(ài)！但是看著它在盆里無(wú)精打采的樣子，就像小朋友想出去玩，但家長(zhǎng)又不讓他出去一樣。我很難過(guò)，心想：小孩兒都希望自己有玩耍的自由，那么小小的蝸牛也像我們小孩兒一樣需要自由，要找自己的伙伴玩耍，在大自然中沐（ｍù）�。ǎ矗┲鴾嘏年�(yáng)光，它才能開(kāi)心、快樂(lè)！
第二天，我就和媽媽把可愛(ài)的小蝸牛送回大自然去了。
六年級(jí)的作文 篇6
“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張，有一個(gè)姑娘，她有一些頑皮，她還有一些瘋狂……”猜猜看，她是誰(shuí)，她就是我妹妹。別看她只有6歲，卻人小鬼大，連我這個(gè)做姐姐的有時(shí)候也不得不佩服她的足智多謀。
有一次，我們正在吃完飯。忽然，妹妹眨巴著眼睛說(shuō)：“姨父，我會(huì)寫‘爸’和‘舅’這兩個(gè)字了�！卑职謰寢屄�(tīng)了都非常驚奇。爸爸說(shuō)：“哦，那太好了，只讀了中班就會(huì)寫‘爸’和‘舅’了，我們的外孫女真是太了不起了，快寫給我看看。”妹妹說(shuō)：“寫就寫，不過(guò)，我有個(gè)條件，如果我寫出來(lái)了，你就得送我一個(gè)皮皮熊�！卑职知q豫了一下，說(shuō)：“好，沒(méi)問(wèn)題�！闭f(shuō)著他倆還拉了拉鉤鉤。妹妹接過(guò)紙和筆后，就一本正經(jīng)地寫了起來(lái)。我想偷偷地看一眼，妹妹發(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)加防范，用兩只小手遮得嚴(yán)嚴(yán)的，還用頭蓋住。我心想：妹妹真小氣，不就看一眼嗎？至于這樣嗎？不一會(huì)兒，妹妹寫完了，還驕傲地把紙遞給爸爸。爸爸接過(guò)紙一看，馬上傻了眼。我一看爸爸這副表情，趕緊搶過(guò)來(lái)一瞧，也樂(lè)了。“怎么只寫了一個(gè)‘8’和‘9’，‘爸’和‘舅’呢？小妹你不會(huì)寫可別吹�。 泵妹弥钢f(shuō)：“這本來(lái)就是嘛，姨父要說(shuō)話算數(shù)，給我吧！”爸爸說(shuō)：“不是不是，這本來(lái)就不是。”“這本來(lái)就是嘛，只不過(guò)是諧音嘛！”妹妹說(shuō)。爸爸一聽(tīng)，恍然大悟，：“你們老師還教諧音了？”“那是當(dāng)然！”妹妹說(shuō)。爸爸把皮皮熊給了妹妹，妹妹笑嘻嘻地把它放在床邊。
妹妹特別善良。有一次，對(duì)門的黃阿姨要到醫(yī)院去看望生病的媽媽，可是恰好孩子的爸爸也出差了。黃阿姨的孩子今年才一歲多，她急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，差點(diǎn)眼淚掉出來(lái)。妹妹自告奮勇的承擔(dān)起照看黃阿姨家小寶寶的重任。黃阿姨走后不久，熟睡中的寶寶醒了，他找不見(jiàn)媽媽，不經(jīng)哭了起來(lái)。妹妹又是跳舞，又是唱歌，有是做鬼臉，小寶寶止住了哭聲，看著看著笑了。等下午黃阿姨回來(lái)的時(shí)候，妹妹累的趴下了。黃阿姨逢人就說(shuō)妹妹是個(gè)樂(lè)于助人的好女孩。
有一次，我和爸爸在客廳里正聚精會(huì)神地下著象棋。沒(méi)想到，小妞妹從房間里笑瞇瞇地走了出來(lái)，看見(jiàn)我們?cè)谙缕�，就“噠噠……噠噠……”一下子跑了過(guò)來(lái)。爸爸連忙伸出雙手，想讓妞妹跑到他的懷里，沒(méi)想到，妹妹卻一扭身跑到我們的棋盤邊來(lái)了。只見(jiàn)她那充滿了靈氣的鳳眼兒東瞄瞄西看看，棋盤上似乎有看不完的神奇。光看還不夠，你瞧她，將爸爸的“炮”放在我的'“馬”口上，將我的“車”放到爸爸的老“帥”邊，還時(shí)而看看爸爸，時(shí)而看看我，一臉的笑容。爸爸輕拍了一下小妞妹，打趣地說(shuō)：“看來(lái)父女之情比不上兄妹情深��！”后來(lái)，她竟然拿起棋子當(dāng)作了玩具滾起了圓圈，東丟一顆，西丟一顆，弄得滿地都是車馬炮。害得我和爸爸彎下身子，滿地地找棋。當(dāng)我們找得精疲力竭之時(shí)，一數(shù)發(fā)現(xiàn)，竟然還少了三四顆棋子。“哎喲，你這個(gè)小囡囡啊，害我們下不了棋，還害我要重新買新棋了……”爸爸面露愁容地說(shuō)著，并在小妞妹粉嫩的臉上長(zhǎng)長(zhǎng)地親了一下，而妞妹呢，卻“呵呵……呵呵……”地，總是笑！
看，這就是我的妹妹，愛(ài)看她那天真可愛(ài)的笑容，愛(ài)聽(tīng)她奶聲奶氣地說(shuō)英語(yǔ)，愛(ài)親她這張貪吃的小嘴，最愛(ài)的是她那顆天真無(wú)邪的心！
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-21
六一六年級(jí)作文01-11
五一六年級(jí)作文11-03
六年級(jí)的作文09-24
六年級(jí)的作文07-20
六年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-23
六年級(jí)作文（經(jīng)典）09-03
[經(jīng)典]六年級(jí)作文09-05
六年級(jí)的作文[精選]08-20
六年級(jí)作文（精選）08-22