實用的六年級的作文[經(jīng)典]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

　　明亮的天空緩緩地開始變暗。

　　一場百年難遇的日全食正在發(fā)生。

　　我架著天文望遠鏡觀察著被月亮一點一點遮住的太陽。我獨自一人在樓頂觀察著，時不時望望那盡收眼底的重慶城——黃綠江水相交的朝天門；解放碑與江北嘴的CBD金融中心；還有那一條條車水馬龍，縱橫交錯的主干道……天文望遠鏡里的太陽又暗了一些，周圍的一切也暗了一些，此時此刻，我不僅能又想起那一段難忘的畫面……

　　天空中艷陽高照，萬里無云。

　　這樣難得的天氣最適合出去游山玩水了，可我只能靜靜地躺在床上，呆呆地望著窗外來來往往的'車與一棟棟擠在一起的大樓。我的腳骨折了，醫(yī)生說要做手術(shù)，我聽到要做手術(shù)，下的半天說不出話來，因為手術(shù)室對我來說簡直就是地獄。就這樣，我的心情一天比一天糟——天文望遠鏡里的太陽越來越暗，只剩下一丁點兒亮光。

　　最終太陽也被完全遮住，周圍一片漆黑。但是“就算是再陰暗再無希望的天，終究會亮起來的！”

　　媽媽走到手術(shù)臺旁:“兒子，不要怕，勇敢一點，睡一覺，一切都好了�！彼�那雙布滿血絲的眼里，露出鼓勵的神情，“就算前方再暗再無希望，硬著頭皮去闖，總有成功的時候�！眿寢層檬植寥ノ翌~上的冷汗，又摸了摸我的腦袋，便走出了手術(shù)室，關(guān)上了門。那一刻，那一段話被永遠定格在我的記憶中。

　　天空中出現(xiàn)了“貝利珠”！

　　這也就意味著日全食結(jié)束的開始吧，也就意味著黑暗過去，光明來臨，整個重慶城又一次亮了起來！我拿出了照相機，拍下了這一刻，讓它永遠定格在我的記憶中�？粗�那漸漸亮起來的“前路”與天空，我終于明白了媽媽話中的含義和定格在記憶中的畫面的內(nèi)涵。

　　生活與命運都是一場無休止的奮斗。

　　只要肯勇敢面對，光明一定會來到！

六年級的作文 篇2

　　說起護蛋，你是不是會想到老母雞保護自己的雞蛋呢？猜對了一半——是護雞蛋，但不是老母雞護蛋，而是我們自己去護！

　　這是班主任老師布置的一項特殊任務(wù)，在課堂上，老師向全班同學交待：“明天一人帶一枚生雞蛋，從早上起床開始就不能離身，但可以對雞蛋采取相應(yīng)的保護措施。一天下來，誰的雞蛋完好無損，由家長簽字確認后，就算完成了任務(wù)。一定要記住，不能用熟雞蛋；雞蛋碎了也不能換雞蛋……違規(guī)者取消任務(wù)資格！”

　　哇！全班一片沸騰，這可真是一個既有趣、又刺激、還具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)呀！

　　第二天，當我把被塑料袋、衛(wèi)生紙、布袋和鐵盒子保護了四層的雞蛋帶到學校時，很多同學都圍過來看我對雞蛋的保護措施，這也不奇怪——有些同學一層也沒有保護，就一個光溜溜的雞蛋。

　　第一節(jié)課順利度過。在課間，有好多同學的雞蛋都碎了，其中一個同學提著裝有碎雞蛋的塑料袋，攤著雙手說：“唉，才一節(jié)課就碎了，任務(wù)失敗�！倍�我的雞蛋則安全的度過了第三節(jié)課。你別想著我幸運，我也是付出了很大代價的——由于害怕把雞蛋打碎，我課間幾乎都沒有出去玩，只是有一次實在忍不住了，抱著小盒子出去轉(zhuǎn)了一圈。

　　你可別以為我的雞蛋沒碰到危險，有一次也面臨破碎的考驗呢！想知道？接著往下看！

　　在第三節(jié)課課間，我突然想上廁所，于是便抱著我的小盒子跑向了廁所。在廁所門口，我與迎面出來的同學撞了個滿懷，小盒子從我手中一下飛了出去，落在了地上，我的.心一下子提到了嗓子眼：雞蛋會不會碎？我連忙撿起查看，哇！我的雞蛋完好無損。

　　就這樣，我小心翼翼地陪著我的雞蛋度過了驚心動魄的一天，終于熬到了晚上。

　　第二天，老師說：“昨天的護蛋任務(wù)有40％左右的同學成功完成了……”課堂上嘰嘰喳喳的響成一片。“……沒有一個同學因違反紀律而取消任務(wù)資格，在這里，對全班同學進行表揚，也希望同學們好好想想從中得到的收獲與心得�！崩蠋煵痪o不慢的說著，而全班則在歡笑聲中炸開了鍋……

　　護蛋真的不容易，我為此付出了很多的心血。與護蛋一樣，對于我們珍愛的東西，只有用心去呵護，才能使他們真正感受到我們的關(guān)愛。

六年級的作文 篇3

　　“哦哈哈哈”一陣陣笑聲從大運會主館里傳出來。原來，是UU和幾個“闖進”館里的孩子在玩捉迷藏的游戲。

　　“UU，快藏起來。”一個小女孩對他叫著。UU這才回過神來，飛速地尋找藏身之處。突然，他的目光停留在了一個大盒子上。“看樣子，我可以藏到那兒！”UU這樣想著。

　　于是，UU飛快地進入盒子里。盒子里靜悄悄地，除了UU的呼吸聲，別的聲音都聽不到。

　　“哎呦！”UU叫了起來。原來，它一伸胳膊腿就碰到了一個像是項鏈的東西。只見那東西馬上發(fā)出一陣刺眼的白光，那光刺得UU連眼皮都太不起來。漸漸地，UU便失去了知覺昏死了過去。

　　當UU迷迷糊糊地坐起來的時候，他發(fā)現(xiàn)自己居然在一所巧克力做的屋子里，臺燈是奶油的，桌椅是草莓的，屋子中間還擺了一個超級大的蛋糕，上面有巧克力，有水果，還有奶油。不住地散發(fā)出香味。UU的'饞蟲癮一下子就被勾起來了。他飛到蛋糕上，咬了一口巧克力，又抓了一把奶油，香甜地吃起來，直吃得UU嘴巴上都是巧克力奶汁呢！UU吃了大半天才吃飽，蛋糕被他吃成了弧形的月亮。UU玩的時候，肚子就已經(jīng)餓了，現(xiàn)在可是“飽餐一頓”了�！罢媸呛贸园�！”UU咂咂嘴巴，舔掉了嘴巴上的巧克力奶油。

　　不知怎么的，UU又迷迷糊糊地睡著了，只感覺周圍是白茫茫的一片。“UU，UU，快醒醒！”一聲聲大叫把他從夢中驚醒。UU嚇了一大跳，“咦，蛋糕呢？巧克力屋子呢？”UU覺得很奇怪�！癠U，快來玩吧！”小朋友們催著他�！昂煤煤�！”UU朦朧地站了起來，又開始玩捉迷藏了！

　　玩著玩著，UU覺得肚子真飽，飛也飛不動了，心里還是掛念著那盤巧克力蛋糕呢！

六年級的作文 篇4

　　他知識淵博，帶著一副黑邊老花鏡，同學們都說，他是我們最好的英語老師，那就是我最敬佩的英語老師——陳老師。

　　讓我印象最深的，就是每年的圣誕節(jié)，我們都十分開心。因為，我們要學許多圣誕歌。但是，我們的進度不太一樣，有的學得快，有的學得慢。嘿嘿！陳老師也不生氣，平和的.他，拿起書，一個詞一個詞的講，每個詞都有一個優(yōu)美的故事，從他口中冒出來，像磁石一樣吸引我們的注意力，讓我們的心活躍起來，饒有興致地跟他讀單詞，這樣我們學得越來越快，越來越有興趣。慢慢地，我們每個人都會唱，每個人都十分有信心，都爭先恐后地舉起了手。每一個人，陳老師都不勝其煩的側(cè)耳傾聽，對的微笑點頭，有錯的，他親切地走過去，摸著同學的肩說：這個不對，應(yīng)該發(fā)S的音，跟我一起讀，請把音調(diào)提高一點，再高一點。我們都聽煩了，可陳老師一點也不煩，耐心地一遍遍地給他講，那眼神，那笑容，那肢體語言，極具吸引力呀！

　　陳老師是個有耐心的人，同時，也是一個嚴謹?shù)娜�，每次判作業(yè)時，他一點也不馬虎，丟了一個標點，也要標記上。而且每次上課前，他都背課數(shù)遍，一字不漏，真了不起呀！

　　陳老師，這耐心，這嚴謹，這認真的態(tài)度，值得我們學習，真令我敬佩呀！

六年級的作文 篇5

　　背上書包，走進學校，一滴有著一對翅膀的小水滴一下子撲入眼簾。它的翅膀呈銀白色，水滴也是銀白色的，旁邊有一條深藍色的美麗的邊框。

　　銀白色的水滴是什么意思呢？

　　水是世界上人類必需的物品之一，如果沒有了水，就可以說，這個世界就不會存在人類。沒有水就沒有人類。然而�；丈嫌兴�滴，是希望我們能像水滴一樣，讓學校有我更精彩，讓班級有我更精彩。

　　有一次，我率領(lǐng)甌海實驗小學南甌校區(qū)中國象棋隊參加甌海區(qū)體育節(jié)比賽，最后費了九牛二虎之力終于奪得了男子團體冠軍，其中我個人獲得了乙組冠軍、王奕棟同學獲得男子亞軍。對此，老師還重重地表揚了我：“開陽，棋下得不錯，為你、為學校都添了一份色彩，繼續(xù)努力�！泵看问鼙頁P，我都會笑，這次當然也不例外。每次回想，都覺得心里暖暖的、甜滋滋的。

　　我想：這次奇跡般的奪得了第一名，既為我們家爭了光，又為學校、班級爭了光，真是一箭三雕。

　　水滴的旁邊有一雙銀白色的美麗翅膀，到底是什么含義呢？原來學校想讓我們像小鳥一樣，自由飛翔，飛向自己夢想的港灣。

　　曾記得那一次，老師給我們布置了周記，許許多多的同學都寫了這個星期所見所聞所玩，如：楊府山、馬鞍池公園、溫州樂園等。而我并沒有那樣寫，而是“傻傻地”寫了一篇科幻小說一樣的“周記”，交了上去。當同學們看見我寫的：“周記”時，紛紛議論起來，有的說：“魏開陽這下出名了”。有的說“老師非把家長叫來不可”。還有的說：“這下肯定會被老師批評”。小小的爭論引起了我的思緒：老師會不會真的把爸爸媽媽叫來，然后當面批評我一頓。傾時，一股冷汗冒上了頭和背。終于，噩耗傳來了，“辦公室一日游”，這使我的心加了一塊鐵，無比沉重，無比緊張，眉毛緊在了一起�！斑@次你寫了一篇科幻文�！崩蠋熜α诵�，慢慢地說：“雖然不合周記的標準，但也是寫出了你的特點，你的色彩，你是獨一無二的，你已經(jīng)穿上了學校�；丈系某岚�，因為你做到了獨一無二，你已經(jīng)飛到了你自己的港灣，有自己的目的'地。很好。”猛然間，我的心舒展開來，眉毛也展了開來，心中的鐵也消失了。

　　老師的話讓我懂得了：作文盡量要獨一無二，別人都寫的我盡量不寫，別人創(chuàng)造過的我不模仿。人生，一定要獨一無二。

　　母校的�；眨�母校的教室，母校的老師、同學，我終生難忘！