[推薦]實用的六年級年的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文 篇1

　　有一位老人，使我終生難忘。也許他的相貌很平常 , 也許他并不特別，也許他的工作并不崇高……但他的心靈十分美麗。他的身影十分特別，他的精神非常崇高……

　　他是一位老人，他是一個騎三輪車的老人，他是一個頑強的老人，他是一個生活近乎乞丐的老人，但他捐出了自己辛苦得來的全部工資。也許他捐獻得遠(yuǎn)沒有那些慈善家多，但他捐出的是全部，是一切，是一種精神。年過七旬的他，為了讓孩子們上學(xué)，蹬起三輪車，在細(xì)雨惱人的春天蹬，在酷暑逼人的夏天蹬，在落葉枯黃的秋天蹬，在滴水成冰的冬天蹬。 19 年如一日，從不停息，他嚴(yán)格規(guī)定貧困不堪的自己，每月要捐 8000 元，就是借錢也要完成任務(wù)，他創(chuàng)立了自己的“支教公司”，他還在不足 3 平方米的空間里搭上幾塊磚頭做床，他在這住了整整五年。他穿著撿來的'衣服和鞋子。他的“支教公司”成為廢墟時，他哭了，是那么的不情愿，但他在生命的最后一刻，想的還是奉獻，奉獻、奉獻……他曾說過一句話：錢哪，我沒有數(shù)；掙多少錢，我也沒有數(shù)，捐多少錢，我也沒有數(shù)……這句話雖然很平常，但在我看來，這是大愛的體現(xiàn)，這是至理名言。

　　他用三輪車詮釋了大愛，他用無私的精神，給了孩子們希望，他用飽經(jīng)滄桑的雙手，洗凈了孩子們的心里，他是光，生命之光！燦爛的生命之光！他驅(qū)走了黑暗，給世界帶來的，是耀眼的光芒！

六年級年的作文 篇2

　　如今，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)，馬上就要離開母校，踏上新的路程了。

　　當(dāng)時7歲的我，懷著一顆好奇的心，進入新世紀(jì)學(xué)校，那時我還小，才上二年級，因為不適應(yīng)這里的壞境整天躲在被窩里哭，老師和同學(xué)們都來安慰我。后來慢慢習(xí)慣了以后，我在家都是自己睡一個屋，被子、桌子都是自己整的，那是因為母校給了我良好的教育，讓我學(xué)會獨立。

　　在這個學(xué)校，我學(xué)會了很多知識，懂得了很多做人的.道理，很多小孩子總是亂花錢，而我卻和他們不一樣。每次當(dāng)我和爸爸出去轉(zhuǎn)圈，爸爸遇到熟人的時候，別人總會不由自主地談起我來，在這時，爸爸就會很自豪地說：“妞自從到新世紀(jì)學(xué)校上學(xué)以后就可聽話，都不會亂花錢。”這都是母校給予我良好的教育，讓我學(xué)會做人的道理，懂得珍惜父母的勞動成果。

　　母校把一個7歲的我，一個不懂事的我，一個頑皮淘氣，一個愛哭鬼，一個幼稚天真的我，培育成了一個乖巧懂事、秀外慧中、孝敬父母、尊敬老師、陽光活潑的孩子，我真的是發(fā)自內(nèi)心地充滿了感激。

　　我感謝母校對我的教育，讓我成為一個有用的人。是母校的付出，才會讓我變成今天的這個樣子，沒有母校，就沒有今天的我。

　　可現(xiàn)在就要離開母校了，離開這個給予我知識的大家庭了，我是多么的難舍啊，臨別之際請母校記得：今天，我為您驕傲，來日，您一定因我自豪！

六年級年的作文 篇3

　　所謂“書包”，顧名思義是每個學(xué)生裝書本所使用的容器。坦白說：我是一個“喜新厭舊”的人，書包換得極快，因而把書包整理出來看，那叫一“神色各異”。

　　現(xiàn)在六年級，記得父親說過一句話：“上初中了，三年一個書包，不會再像小學(xué)那樣讓你亂花錢�！�

　　對書包的情感是復(fù)雜，抑喜抑悲。喜的是書包沉重，知識讓我感覺到踏實。悲的是初中開始，就只有一個書包，寂寞、孤單……

　　把書包整齊地排在床上，先是幼兒園那幼稚的紅書包，上面是一只黃色的皮卡丘，神色是稚嫩的。再后來是一二年級的花綠書包，上面點綴許多糖果。我忽然覺得悲哀，童年的歡樂，在書包上。但在我的臉上，也看不見了。三四年級思想發(fā)生了改變，也聽了姐姐的話，選擇一個灰色的書包，看起來沒有剛萌芽的稚氣，因為我知道：芽終究要開花，結(jié)果……只是剩下一點，童年的影子投在一只粉紅的蝴蝶結(jié)上，還有包帶上的波點，那是一絲微笑。童年已不再狂妄，直到青春期的內(nèi)斂。五六年級的書包變成了黑色，沒有多余的裝飾，也沒有表情，木訥，死板……驀然覺得，書包跟著我成長，而書包的表情轉(zhuǎn)換，似乎代表了什么……

　　我望向窗外的芽，原本在地里沉睡，去年結(jié)出了小花苞，仿若一個鼓鼓的小船，里面裝的是什么仙露瓊漿？捫心自問，陽光普照，原來，花在成長，書包，也是在轉(zhuǎn)換的呀！

　　想看看里面有什么東西，幼兒園的書包抖抖，仿若安靜的回廊，無語，似乎，每個書包都是一朵花，被采蜜者采光，便只留下空頭的美麗。一二年級的書包，只掉出來了一張紙，那樣孤單，是一張語文的卷子。上面寫著“100分”，紅色的勾分外明朗，那是當(dāng)初掛在嘴邊的驕傲和歪斜的鉛筆字。三四年級的書包，幾張卷子，分?jǐn)?shù)沒有那“100分”，取而代之的是階梯一般的分?jǐn)?shù)，“96分”“97分”“98分”還是歪斜的字，只是用鋼筆寫出，多了一分圓潤，二分成熟，三份內(nèi)斂，四分低調(diào)，心情略微沉著。因為三四年級，是擺渡童年與青春期的階段。五六年級的書包，里面是一整本卷子。錯的，對的，數(shù)學(xué)是一次次大的起伏，高則滿分，低則九十。語文，九十五左右徘徊，不知是因為墨水還是字跡的緣故，只知道，字跡潦草，墨水陰暗。那是一種叛逆，是一種焦急長大的欲望，原來不光是書包，書包里從沒有卷子，到后來的幾張，到后來的一本，我在成長。卻是那樣輕浮而又沖動。

　　窗外的，是樹，還有傲然的草，空虛的花。原來的花苞已然開了，帶著流動的光輝，卻只是惘然的一種美麗。我把卷子堆起來，放到電腦旁。目光不經(jīng)意瞟到書包和書包旁邊的電腦，“呀！”一陣狂號。

　　這是我的書包，記錄成長的心緒，愛變臉。我看到書包劃破了一道口子，腦中想的是父親想的一個故事……

　　“一個女孩非常喜歡書包，因此兩年必會換，六年級的考試其間迷上了電腦里的小說。女孩的父親看到了女孩的那段時間不在狀態(tài)后，也勸過，但女孩沒有聽。直到一天，女孩的父親終于忍不住了，在女孩的書包上劃出了口子……女孩也因數(shù)學(xué)比賽的失利而懊悔，更為心愛的書包感到心疼。終于夜夜在燈光下忙碌，望向書包而堅定了信念。終于在小升初考上了理想的學(xué)校！”這個故事讓我提筆，但我還沒寫，就隱隱猜到那是……

　　此刻我在北大寫文，寫字的'沙沙聲已經(jīng)持續(xù)近兩個小時，幾度放棄。看一眼窗外，樹，北大的樹，那不是美與憂郁聚集的地方嗎？那不是個有所擁有的地方嗎？那不是最貼近生活又最遠(yuǎn)離生活的地方嗎？還有奮斗的我，結(jié)果已不重要！

　　那不是……

　　書包！書包！在我心中早已是最可以�？康牡胤�！它不只是良師，也是益友��！陪我走過華奧賽，經(jīng)歷小升初，又來到如今的北大——創(chuàng)新作文大賽。這會笑，是寫作得到施展的舒暢，這會哭，因為以前沒利用好時間，導(dǎo)致如今沒有將書包的真意寫出來。只是……比賽的成功，只是努力的結(jié)果，失敗，只是時間的浪費。書包，你不用變臉了，因為，我的心會從此若樹般堅實，讓你陪我走過中學(xué)六年，大學(xué)四年……還可以來到北大，只要你沉穩(wěn)，我沉靜。書包，不用變臉，過去的經(jīng)歷和表情是我和你成長的一朵小浪花，我會和你創(chuàng)造那屬于我們新的未來！

　　書包，等我！北大，等我！新初中，等我！

　　終于，書包，不再變臉了……

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