六年級(jí)年的作文集合[3篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　“你的理想是什么？”有一天表妹忽然問(wèn)了我這么一個(gè)問(wèn)題。我當(dāng)時(shí)有些不知所措，弱弱地支吾著答道：“還······待定�！北砻寐�(tīng)了我那毫無(wú)底氣的回答，高昂起頭：“我長(zhǎng)大要當(dāng)科學(xué)家，研究細(xì)胞學(xué)�！�

　　從那時(shí)起，我便有些愧意：作為一個(gè)12歲的少年，到現(xiàn)在竟然對(duì)自己的未來(lái)還處在云里霧里。不過(guò)當(dāng)?shù)搅四莻�(gè)下午，我終于明白了我的理想，揭開(kāi)了那團(tuán)云霧，看清了自己的未來(lái)。

　　當(dāng)我第一次步入梅朗伢兒文學(xué)社的教室，當(dāng)我坐上了椅子時(shí)，當(dāng)我面對(duì)黑板執(zhí)起筆時(shí)，我終于恍然大悟：我要當(dāng)一位作家！因?yàn)楫?dāng)我步入教室時(shí)心中澎湃著對(duì)文學(xué)的好奇；因?yàn)楫?dāng)我坐上椅子時(shí)嘴巴貪婪地吸著鉛字的墨香；因?yàn)楫?dāng)我面對(duì)黑板執(zhí)起筆時(shí)感受到了一股熱氣從我的筆頭一直傳輸?shù)轿业膬?nèi)心，一泓清泉從我的`腦際嘩嘩涌到我的筆頭。那天回教室的路上，我的身體仿佛一直漂浮在文學(xué)天空的云端，嘴巴似乎不受控制的口若懸河、侃侃而談。那天晚上，我徹夜難眠，興奮的不得了，于是便在房間里走來(lái)走去，一邊構(gòu)思著故事的情節(jié)，一邊重復(fù)著故事中人物的對(duì)話，構(gòu)思好了之后，一提筆，便下筆如涌泉，滔滔不絕，時(shí)間如白駒過(guò)隙般稍縱即逝，一轉(zhuǎn)眼，稿紙上已經(jīng)有了密密麻麻的幾千字了。

　　我放下筆，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。又開(kāi)懷一笑，因?yàn)槲医裉煲呀?jīng)明白了自己的理想。現(xiàn)在又有一個(gè)聲音在腦海中響起來(lái)：“那我以后該怎么辦呢？”我閉著眼思索著：第一步：先閱讀一些更多的文學(xué)名著。第二步：認(rèn)真完成老師布置的寫(xiě)作作業(yè)，爭(zhēng)取提高自己的寫(xiě)作水平。第三步：開(kāi)始寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)！

　　現(xiàn)在如果有人再問(wèn)我：“你的理想是什么？”我便會(huì)自豪地說(shuō)：“我想當(dāng)作家！”如果你某天聽(tīng)到了一名優(yōu)秀的女作家，請(qǐng)不要太驚訝，那可能是你的小學(xué)同學(xué)——傅思瑞。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　“一聲呼喚兒時(shí)的伙伴，云兒散開(kāi)，笑容又回來(lái)，我的伙伴呀，你還是那么的可愛(ài)�！泵慨�(dāng)我唱起這首《一聲呼喚，兒時(shí)的伙伴》，總會(huì)情不自禁的想起我兒時(shí)最好的伙伴——王銘。

　　王銘和我在幼兒園的時(shí)候，就是很好的朋友了。她是我的鄰居，我們每天都在一起玩，是形影不離的好朋友，大人們總說(shuō)我們是“兩塊磁鐵”，似乎時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)貼在一起。

　　小記得小時(shí)候，我們是最快樂(lè)的，過(guò)家家、跳皮筋、捉迷藏、跳格子、丟手絹……整天無(wú)憂無(wú)慮，歡蹦亂跳。我們肆意地?fù)]霍著時(shí)光，揮霍著友情……今天為了這點(diǎn)誤會(huì)，我和她生氣吵架。明天又為了那點(diǎn)小事，你又和他斷絕來(lái)往。等太陽(yáng)再爬上來(lái)的時(shí)候,一切又冰釋前嫌，和好如初了……日子就這樣在我們的分分合合中悄然溜走了。無(wú)論我們走多遠(yuǎn)，兒時(shí)的`友情依舊是我們心中永不凋零的花！

　　記得我們兩個(gè)經(jīng)常一起坐搖搖車。去蕩小區(qū)里的秋千，兩個(gè)人坐在上面相互揮應(yīng)，互相比著誰(shuí)蕩得更搞。王銘邊蕩邊背誦唐詩(shī)，“鋤河日當(dāng)午、漢滴河下土........”我很羨慕她有這么好的記憶力，又鼓勵(lì)她“王銘，你會(huì)唱首歌吧?”

　　“會(huì)�。　蓖蹉戇呎f(shuō)邊同我一起唱：“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交給警察叔叔手里邊.......”

　　到該上學(xué)的年齡了，王銘的爸爸媽媽要帶她要到成都去讀書(shū)。終于要分別的時(shí)候，才明白有一天我們以為亙古不變的友情也要隨各自遠(yuǎn)走高飛了，失去了才懂得珍惜……

　　一眨眼六年過(guò)去了，不同的學(xué)校，不同的環(huán)境，不同的經(jīng)歷，使每個(gè)人都有了很大的變化，成長(zhǎng)是快樂(lè)的也是痛苦的,我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,丟掉了許多東西又收獲了許多，但永遠(yuǎn)不會(huì)失去的是兒時(shí)的記憶，兒時(shí)的伙伴！ “”

六年級(jí)年的作文 篇3

　　我握著傘，獨(dú)自在街頭徜徉，這早春的雨給了我太多七彩泡泡般的浮想。

　　早春的雨是憂愁的�？茨顷幱舻奶鞖�，老天爺好像發(fā)了怒。叮叮咚咚的雨聲帶給人最多的還是憂愁。只能呆在家里的我，悵望著陰天，悵望著那令人厭惡的雨，這一切的一切都讓我憂傷。看著人們關(guān)得緊緊的門(mén)窗與早已收好的多日未干的衣服，我真的怨恨老天爺為什么不讓我們重見(jiàn)天明？我們有牢固的房子遮風(fēng)避雨，但是與此同時(shí)，還有多多少少與我們年齡相仿的孩子在雨中哭泣？他們處處受人欺負(fù)，遭人白眼，這僅僅是因?yàn)樗麄兩矸莸牡唾v與家庭的貧窮，難道他們有錯(cuò)嗎？想到這兒，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　早春的雨是瘋狂的�！皣W啦嘩啦”的瓢潑大雨從天上降落人間，突如其來(lái)的大雨如一位不速之客，打擾了我們的生活。于是，人們忙開(kāi)了：一些人準(zhǔn)備雨傘、雨衣，一些人以最快的速度收進(jìn)了衣服，一些人關(guān)緊了窗戶。在這幾分鐘內(nèi)，雨下得更歡了，它猶如一位充滿著時(shí)尚魅力的街頭炫舞者，瘋狂的跳著舞，而那些大風(fēng)則是他的伴舞，跟著瘋狂的'他跳遍每個(gè)角落，每個(gè)地方都有雨這位跳舞熱愛(ài)者留下的足跡。沒(méi)事上這個(gè)市逛逛，上那個(gè)縣瞧瞧，但最令他傷心的是，他自認(rèn)為完美的舞蹈得不到“觀眾”們的認(rèn)可——大家一看見(jiàn)他都關(guān)窗戶，回家，誰(shuí)也不會(huì)欣賞這位“瘋狂藝術(shù)家”創(chuàng)造出來(lái)的魅力。

　　早春的雨是不舍的。猶如久別重逢后又將分離的老朋友，那輕輕的雨聲，是對(duì)朋友的叮嚀與囑咐，里面含著對(duì)朋友的深厚友誼，但最終還是要分離的，所以，到了最后，小雨的叮嚀聲沒(méi)有了。只有輕聲的哭泣，只有聽(tīng)不見(jiàn)卻看得見(jiàn)的無(wú)聲之泣，綿綿的雨，不正是如此嗎？但留在兩位情誼深厚的朋友的記憶里的，只有兩把傘與對(duì)方的背影，不舍的雨又令人頗為傷感，頗有所思。

　　憂愁的中雨，瘋狂的大雨，不舍的小雨，這早春的雨，相信一定給人留下了多變的印象，但我卻不會(huì)忘卻。

　　七彩泡泡的浮想如今已了了，但雨中的哭泣和那深情的不舍的場(chǎng)面我卻不會(huì)忘，也許只是幻想，但多少年后有可能成為現(xiàn)實(shí)，也許只是一年中一次平常的雨季，但那不同性格雨的聲音卻時(shí)時(shí)縈繞耳畔……

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