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        六年級(jí)故事作文300字

        時(shí)間:2021-12-22 11:03:09 六年級(jí) 我要投稿

        有關(guān)六年級(jí)故事作文300字匯總6篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的六年級(jí)故事作文300字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        有關(guān)六年級(jí)故事作文300字匯總6篇

        六年級(jí)故事作文300字 篇1

          一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。

          這句話對(duì)我來(lái)說(shuō),意義和我完全一樣。

          我非常愛(ài)讀書(shū),每個(gè)周末,我都會(huì)讓媽媽陪著我去買(mǎi)書(shū)。一到書(shū)店,我就像進(jìn)了書(shū)的海洋。每次到書(shū)店買(mǎi)書(shū)的時(shí)候,我總會(huì)想起張老師對(duì)我們說(shuō)的話:“買(mǎi)書(shū)的時(shí)候不要怕花錢(qián),就是買(mǎi)三萬(wàn)塊錢(qián)的都行!整天出去吃飯有的時(shí)候有的是錢(qián),一到買(mǎi)書(shū)的時(shí)候就沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)!

          每次買(mǎi)完書(shū),一回到家,我就立刻開(kāi)始讀書(shū)。吸引我的首先是題目,看書(shū)和買(mǎi)書(shū)是時(shí)候,我會(huì)首先看題目。一個(gè)精彩的題目,就會(huì)使我非常想去看。

          我讀書(shū)分好幾層。第一層是看題目,看內(nèi)容簡(jiǎn)介。第二層是看到哪篇想讀,就先看一下那一篇。第三層是把所有的篇幅都大體看一遍,每篇都先有個(gè)印象。第四層才是仔仔細(xì)細(xì)地看一遍。第五層也是最后一層,就是認(rèn)真分析每篇文章。分析完畢,就結(jié)束這本書(shū)的閱讀。

          我讀書(shū)的時(shí)候,常常別人叫我聽(tīng)不見(jiàn),別人碰我感覺(jué)不到。有一次,媽媽叫我去吃飯,叫了好幾遍加碰了好幾遍我才去吃的`飯。

          我愛(ài)讀書(shū)!

        六年級(jí)故事作文300字 篇2

          一天,書(shū)包里的學(xué)習(xí)用品們正在七嘴八舌地爭(zhēng)吵著誰(shuí)的作用最大。

          鉛筆爭(zhēng)著說(shuō):”當(dāng)然是我的作用最大哦,沒(méi)有我,人們?cè)趺磳?xiě)字呀!“

          橡皮說(shuō):”不對(duì),不對(duì)!應(yīng)該是我的作用最大,人們寫(xiě)錯(cuò)字了,我就可以幫人們修改了!“

          圓珠筆連忙說(shuō):”你們兩個(gè)都沒(méi)說(shuō)對(duì),我的作用才是最大的,人們填表格的時(shí)候,一定要用我來(lái)填!“

          毛筆說(shuō):”錯(cuò)了,錯(cuò)了,你們都錯(cuò)了,我才是作用最大的,沒(méi)有我,人們?cè)趺磳?xiě)毛筆字呀!“

          蠟筆說(shuō):”我才是作用最大的,沒(méi)有我,人們?cè)趺串?huà)畫(huà)呀!“

          一個(gè)小朋友聽(tīng)見(jiàn)了它們的爭(zhēng)吵,說(shuō):”你們不要再吵了,其實(shí)你們都有各自的作用,人們離不開(kāi)你們!“

          學(xué)習(xí)用品們聽(tīng)了小朋友的話,異口同聲地說(shuō):”我們以后會(huì)和睦相處,再也不爭(zhēng)吵了!

        六年級(jí)故事作文300字 篇3

          書(shū)是知識(shí)的海洋,而我是一葉小舟,自由地在書(shū)的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活中沒(méi)有書(shū)籍,就等于鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!

          小時(shí)候,我在媽媽的書(shū)柜上,找到一本紅樓夢(mèng),非常的厚,封面上一個(gè)長(zhǎng)得十分清秀的大姐姐吸引住了我的眼球,那本書(shū)不僅厚,還很重,我用了好大好大的力氣才把它翻開(kāi),可是我一個(gè)字都看不懂,真是白費(fèi)力氣了。

          有一次,表姐在津津有味地看著媽媽的《紅樓夢(mèng)》,我看到了又急又氣,很不甘心:為什么姐姐看得懂,而我卻看不懂?!眼淚就像斷了線的珠子,一滴一滴掉了下來(lái),就跑過(guò)去問(wèn)姐姐:“為什么你看得懂這個(gè),我看不懂?“姐姐笑了笑:”你長(zhǎng)大以后就會(huì)看得懂了!

          之后,我便一直央求媽媽給我買(mǎi)一本彩色注音版《紅樓夢(mèng)》,媽媽終于答應(yīng)了。

          從媽媽給我買(mǎi)了《紅樓夢(mèng)》到現(xiàn)在,我都已經(jīng)把它讀得滾瓜爛熟了,現(xiàn)在想一想那時(shí)候的我,還真有點(diǎn)可笑。

          對(duì)我來(lái)說(shuō),看書(shū)讀書(shū)就像吃糖,甜滋滋的;又像有了免費(fèi)的家教……讀書(shū)就使我受益匪淺。

        六年級(jí)故事作文300字 篇4

          深夜時(shí)分,火車(chē)上,乘客們都睡著了,福爾摩斯卻被驚醒了,他聽(tīng)到了斷斷續(xù)續(xù)的哭泣聲。他叫醒了助手琳達(dá),琳達(dá)也聽(tīng)到了哭泣聲,于是,他們坐起來(lái),走下床鋪,豎起耳朵,循著哭泣聲走去……

          當(dāng)走到最后5節(jié)車(chē)廂時(shí),哭泣聲不僅停了,而且,這幾節(jié)車(chē)廂一個(gè)人都沒(méi)有,福爾摩斯更加懷疑了。當(dāng)?shù)搅俗詈笠还?jié)車(chē)廂時(shí),什么東西也沒(méi)有,只是地上掉著一枚胸徽。福爾摩斯越來(lái)越疑惑,這是誰(shuí)的?隨后,琳達(dá)發(fā)現(xiàn)地上掉著一枚精致的耳環(huán),像是值夜的女警察的。隨后,福爾摩斯他們就回去睡覺(jué)了。

          第二天一大早,琳達(dá)起床看見(jiàn)了一位女警察在找什么東西,于是,琳達(dá)問(wèn):“您丟了什么?”然后,女警察的回答讓琳達(dá)出乎意料,她說(shuō)她丟了一只耳環(huán)和一枚胸徽,琳達(dá)指了指方向,便叫醒福爾摩斯,一起去看究竟,果不其然,東西果然是女警察的,但福爾摩斯卻說(shuō):“那昨夜的哭泣聲是怎么回事?”

          她說(shuō):“因?yàn)槲易蛱煲恢睕](méi)找到它們,所以哭了起來(lái)。如果丟了,是要扣工資的,然后,我想了想,不如明天一大早再去找吧,于是,才停止了哭聲。”福爾摩斯恍然大悟。

          疑案到此結(jié)束。

        六年級(jí)故事作文300字 篇5

          在大自然中有許多的小動(dòng)物。比如聰明可愛(ài)的松鼠,小巧靈活的小貓,可是在眾多的動(dòng)物中,我最喜歡的動(dòng)物是小狗。

          每天都會(huì)在大街上見(jiàn)到到一些人牽著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小狗,我看到了就非常羨慕,所以等回到家里后,就告訴媽媽說(shuō)要一只小狗,剛開(kāi)始媽媽不同意,但她在我的一次次懇求之下,她終于同意給我買(mǎi)一只小狗。媽媽等到了我的生日那天,買(mǎi)了一只小狗當(dāng)做生日禮物送給了我,我摸了摸那只小狗,看它長(zhǎng)得那么可愛(ài),以后就叫歡歡吧!

          它的身上披著一片銀灰色的盔甲,它高高的額頭上有一雙炯炯有神的大眼睛,鼻子又圓又小,鼻子下面有一個(gè)小小的嘴巴,它的四肢雖然短,但它要是跑起來(lái),比風(fēng)的速度都快。它的尾巴有時(shí)卷成一個(gè)圈,看上去非?蓯(ài)。

          歡歡的貪吃是出了名的,有一次我和媽媽去超市買(mǎi)零食,我就把習(xí)的東西放在了桌子里,當(dāng)我第二次去看的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一包薯片丟失了,我覺(jué)得在可能是我家的歡歡干的,我出門(mén)一看,果然不出所料,它現(xiàn)在正在很吃力地撕著那包薯片的包裝袋,它那副樣真是令我哭笑不得呀!

          歡歡陪我度過(guò)了多少個(gè)春秋,我們之間了生的趣事令我永遠(yuǎn)難忘。

        六年級(jí)故事作文300字 篇6

          一天,書(shū)包里的作業(yè)本和筆在互相埋怨。

          作業(yè)本說(shuō):”筆,你以為你成天被握在主人的手里,就可以胡作非為、在我身上亂寫(xiě)亂畫(huà)嗎?我也喜歡干干凈凈的呀!“

          筆反駁道:”要不是我整天把漂亮的字往你身上寫(xiě),小主人肯定完不成老師留的作業(yè),老師更不會(huì)給你畫(huà)上小紅花!“

          作業(yè)本委屈地說(shuō):”那你也不應(yīng)該在我的皮上胡亂畫(huà),涂得我滿臉都是黑疙瘩,臟兮兮的,真難看!“

          筆還要辯解,上課鈴響了。書(shū)包公公趕緊出來(lái)勸住了它們倆:”好好好!不要再吵了!你們兩個(gè)都很重要,但誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。筆離開(kāi)作業(yè)本寫(xiě)不了字,作業(yè)本離開(kāi)筆沒(méi)有用武之地,少了一個(gè)都不行!我也離不開(kāi)你們倆!咱們還是和平相處,共同幫助小主人好好學(xué)習(xí)吧!“

          筆和作業(yè)本聽(tīng)了,萬(wàn)分慚愧。從此,它們互相合作,再也沒(méi)有吵過(guò)架。

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