關(guān)于六年級(jí)童年作文匯編六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)童年作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)童年作文 篇1
那是一個(gè)夏天的中午，太陽(yáng)火辣辣的，水泥地上熱得可以烙熟白面餅。爸爸媽媽不在家，我一個(gè)人躺在竹席上，熱得睡不成覺(jué)，于是我就把大姐叫過(guò)來(lái)玩。
說(shuō)是大姐，其實(shí)比我大不了多少，我倆看了一會(huì)電視，不知為了什么，就在家中打鬧了起來(lái)。一陣乒乒乓乓的聲音過(guò)后，屋里一片狼籍。大姐從地上撿起了一個(gè)瓶子問(wèn)我：“這是什么？”我一看，原來(lái)是媽媽常給我吃的魚(yú)肝油，便對(duì)大姐說(shuō)：“我媽媽說(shuō)過(guò)，吃了它，可以長(zhǎng)得好高好高，比咱們家的的大樓還高�！蔽铱鋸埖刈隽艘粋�(gè)手勢(shì)，為了顯示它的“神效”，我把蓋子擰開(kāi)，吞下一粒魚(yú)肝油，得意地向大姐了一眼說(shuō)：“看，我是不是長(zhǎng)高了�！�
大姐像是有點(diǎn)眼饞，趁我不備，一把奪過(guò)瓶子，吞下兩粒魚(yú)肝油，然后踮起腳，自豪地說(shuō)：“我比你高！”我也不甘示弱，一下吞了四粒。盡管魚(yú)肝油把我噎得直伸脖子，可為了我的“尊嚴(yán)”，我也顧不了那么多了。“我高！”“我比你高！”“我最高……”
“啪！”門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)了。看見(jiàn)我站在衣柜上，大姐站在書(shū)柜上，媽媽大喊：“你們站那么高干什么？摔下來(lái)怎么辦？快下來(lái)！”
我不服氣地指著大姐說(shuō)：“她吃了三十粒魚(yú)肝油，我只吃了二十九粒。她，她賴(lài)皮！”
“什么？三十粒，那么多，魚(yú)肝油吃多了不光不能長(zhǎng)高，還要拉肚子的。”媽媽說(shuō)道。
“拉肚子？”我和大姐對(duì)望了一眼，嚇得哇哇大哭起來(lái)。
這就是我做的那件蠢事，現(xiàn)在想起來(lái)，仿佛就發(fā)生在昨天。
……
六年級(jí)童年作文 篇2
自由是什么？想必大家都知道�？墒悄阕杂蓡幔坎蛔杂��！白杂墒鞘裁�？”我常常這么問(wèn)自己。其實(shí)自由很簡(jiǎn)單，自由，是在童年中可以做自己想做的事；自由，只不過(guò)是和伙伴們一起去游樂(lè)場(chǎng)瀟瀟灑灑地瘋一次；自由，就是無(wú)拘無(wú)束沒(méi)有限制。
可是，我們現(xiàn)在休息時(shí)間幾乎都被補(bǔ)習(xí)班給無(wú)情地“霸占”了！這時(shí)，我們失去了屬于自己的自由。
每天望著藍(lán)天，看著藍(lán)天中的一只只小鳥(niǎo)，我總是會(huì)開(kāi)始幻想。你們看！小鳥(niǎo)他多自由�。∷麄兛梢栽谶|闊的藍(lán)天上無(wú)拘無(wú)束，自由自在的翱翔。每當(dāng)看到它們，就會(huì)在自己的眼前出現(xiàn)兩種不同的畫(huà)面�？鞓�(lè)的——仿佛自己成為了自由的小鳥(niǎo)正和伙伴們?cè)谖邓{(lán)的天空中飛翔、嬉戲、打鬧。悲哀的——我看到了幾只傷心的小鳥(niǎo)，失去自由的小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里。雖然，它們能過(guò)著：衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，可是對(duì)于小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，自由更重要。其實(shí)，我們有些同學(xué)和這幾只小鳥(niǎo)一樣被關(guān)在家中，每天會(huì)面對(duì)“堆積如山”的作業(yè)、練習(xí)題和試卷。
可是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我現(xiàn)在很新服，自由。我和別的同學(xué)會(huì)有些不一樣。但是，我還是想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)銈冇袝r(shí)應(yīng)該要站在我們小孩子的立場(chǎng)上思考一下�！币�?yàn)殄e(cuò)誤們的價(jià)值觀和你們的不一樣。有時(shí)候，你們覺(jué)得好的，我們就不一定會(huì)感覺(jué)好。但是我們也應(yīng)該體諒體諒一下大人。
同學(xué)們小學(xué)生作文，加油吧！讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)奪回屬于自己的自由，成為一只自由的“小鳥(niǎo)”吧！
六年級(jí)童年作文 篇3
乘著夢(mèng)幻的列車(chē)，穿過(guò)記憶的鐵軌。當(dāng)黎明的曙光照射在我身上時(shí)，我微微睜開(kāi)朦朧的雙眼，看到那個(gè)璀璨的青春夢(mèng)……——題記
風(fēng)兒撫摸著我紅撲撲的小臉蛋。那個(gè)稚嫩的我，那個(gè)純真的我，以最燦爛的微笑送走了冬姐姐。
湖水劃破了冰面，又潺潺流動(dòng)起來(lái)；大樹(shù)抖抖身上的露水，挺起了彎曲的脊梁；鮮花長(zhǎng)長(zhǎng)地伸了伸懶腰，打開(kāi)油綠的葉子，迎著春光舞動(dòng)起來(lái)。
湖水是多么碧綠，雖然比不上波瀾壯闊的大海；比不上川流不息的長(zhǎng)江；也比不上水光瀲艷的西湖。但是它總是清澈，它蘊(yùn)含著真誠(chéng)，是我童年時(shí)最好的伴友。
春天百花爭(zhēng)艷，姹紫嫣紅。有些已經(jīng)含苞欲放，有些早已展現(xiàn)了它的婀娜多姿，還有些只是花骨朵兒。它們真先恐后的開(kāi)放，像趕集似的，想留下今天的太陽(yáng)，給予它們溫暖的陽(yáng)光。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”我躺在大樹(shù)伯伯的懷抱中，嚎聲大唱，大樹(shù)伯伯用它嶄新油綠的葉子，為我遮成一片碧綠藍(lán)天。你絲絲風(fēng)吹過(guò)，將我的歌聲帶到了四面八方。
無(wú)數(shù)光線(xiàn)在葉與葉中來(lái)回穿梭著，編織成一個(gè)個(gè)防徨不定的夢(mèng)。春姑娘聽(tīng)到了甜美甘醇的聲音笑了，她用畫(huà)筆，用線(xiàn)織成了一副美麗的山水送給了我。
在悄無(wú)聲息中，不知不覺(jué)夕陽(yáng)拉下了帷幕。
湖水變得通紅通紅，像是嬌嫩的玫瑰長(zhǎng)滿(mǎn)了湖面，綠色的藤曼鋪蓋了整個(gè)土地；又像是一滴先寫(xiě)染紅了湖水，它不斷不斷地?cái)U(kuò)散；還像是我的手用紅色的墨水，繪聲繪色地畫(huà)出了我的童年湖。
現(xiàn)在的我已經(jīng)走出稚氣，馬上又要走進(jìn)豆冠年華。我走過(guò)無(wú)數(shù)崎嶇的道路，以窗為鏡，帶著奇思妙想，手中捧著金光飛向那遙遠(yuǎn)的星辰。這樣靚麗的童年我要讓它掛在我星辰的窗子上看見(jiàn)它的閃爍與光輝……
后記：
我穿戴用金光編織的衣裳，
在星與星間劃動(dòng)。
我在那一刻下一道弧彎，
照亮昏昏欲睡的星辰，
照射那未來(lái)崎嶇的山路。
我讓童年飛翔，
沖破被限制的牢籠，
向遠(yuǎn)方飛翔！
六年級(jí)童年作文 篇4
“什么時(shí)候，才能像高年級(jí)的同學(xué)有張成熟與長(zhǎng)大的臉。盼望著假期，盼望著明天，盼望長(zhǎng)大的童年…”每每聽(tīng)到這首《童年》，我的內(nèi)心總會(huì)泛起層層漣漪。期盼著羽翼豐滿(mǎn)，又不愿時(shí)光的腳步如此匆匆。
五年前的那個(gè)金秋，一群奶聲奶氣的毛頭小孩兒，或臉上洋溢無(wú)邪的快樂(lè)，或羞澀躲到父母身后，又或是嚎啕大哭不愿來(lái)校，就是這樣一群個(gè)性鮮明、活力四射的孩子們組成了3班這個(gè)友愛(ài)的大家庭。華老師揚(yáng)起嘴角一抹陽(yáng)光般的笑容：“孩子們，你們好！以后將由我?guī)ьI(lǐng)這個(gè)大家開(kāi)啟六年的時(shí)光旅行……”
小苗有了陽(yáng)光雨露的潤(rùn)澤，茁壯成長(zhǎng)；幼雛有了雄鷹的呵護(hù)，翱翔天際。成長(zhǎng)路上，我們有笑有淚，有甜亦有苦。小可同學(xué)又在為作業(yè)而發(fā)愁：“唉，怎么這么多作業(yè)，真想快點(diǎn)畢業(yè)！”可你又是否想過(guò)，一年后，黑板上不再會(huì)有老師們給我們布置的密密麻麻的作業(yè)，你失意時(shí)，不再有眼前這群熟悉的同學(xué)給予你關(guān)懷；你成功時(shí)，不再有這群可親可愛(ài)的伙伴為你歡呼。珍惜當(dāng)下，珍惜與同學(xué)老師在一起的每分每秒，珍惜眼前這張布滿(mǎn)草稿的課桌。
“喂，小怡，你在這干什么呢？”“我呀，我在這撿操場(chǎng)上的石子�！薄昂猛鎲幔俊薄安缓猛�，其實(shí)我在撿每一段時(shí)光，每一粒汗水，每一串開(kāi)懷的笑聲�！薄斑@又撿拾不完，不無(wú)聊嗎？”“這是我們一起走過(guò)的`日子。當(dāng)然撿不完，但只要能把笑過(guò)哭過(guò)的點(diǎn)滴永存心中，不也值得嗎？”
我喜愛(ài)溫柔可親的劉老師，喜愛(ài)陪我笑、陪我哭的同學(xué)們，喜愛(ài)這個(gè)美麗的校園，可我不愿迎來(lái)那場(chǎng)畢業(yè)考試，不是因?yàn)楹ε率�，而是舍不得六年�?lái)的每一個(gè)日子，每一個(gè)我愛(ài)的“家人”。
六年級(jí)童年作文 篇5
童年是一首歌，一首動(dòng)聽(tīng)的歌，每件事都是一個(gè)動(dòng)人的音符，而最動(dòng)人的要數(shù)逮螞蚱。
小時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下，我家附近花草叢生，鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居。我常常和小伙伴們一起玩。
記得有一次，我組織小伙伴們逮螞蚱。在太陽(yáng)落山前瞻，看誰(shuí)逮得最多，誰(shuí)就算贏。我開(kāi)始逮螞蚱了�；▍怖镆粋�(gè)個(gè)綠色的小螞蚱，一蹦一跳的，可愛(ài)極了。我對(duì)準(zhǔn)一個(gè)，張開(kāi)小手 一拍。嘿，那螞蚱腦袋瓜后面就像長(zhǎng)了雙眼睛似的，一蹦蹦得老高。轉(zhuǎn)眼間“消失”在我的視野。沒(méi)想到它反應(yīng)這么快。
我的小伙伴們都逮了幾只了，可我還是兩手空空。我就想：“他們?cè)趺崔k到的呢？”于是，我觀察他們?cè)趺创�。只�?jiàn)一個(gè)小伙伴離一只全身翠綠的螞蚱很遠(yuǎn)，悄悄地走向螞蚱，用手向螞蚱上一捂，果然抓到了。我也躍躍欲試。我小心翼翼地向一只螞蚱緩緩靠近。慢慢地張開(kāi)小手敏捷地?fù)渖先ィサ搅�。我高興極了，這法子果然管用！我把它握在手里，小心地放進(jìn)褲兜，拉上拉鏈。接著抓下一只。我還用剛才的方法，慢慢地靠近它，用手一捂，又一只螞蚱抓到了。我既興奮又快樂(lè)。
不一會(huì)兒，太陽(yáng)就落山了。這時(shí)，我已經(jīng)抓了許多螞蚱了。一只、兩只、三只……哇一共逮了七只螞蚱。看來(lái)今天是大豐收�。≡倏纯雌渌』锇�，逮得都沒(méi)我多。耶！我贏嘍！我滿(mǎn)載而歸。
這就是我的童年，它是一首歌，一首動(dòng)聽(tīng)的歌。逮螞蚱就是童年這首歌最動(dòng)人的音符。
六年級(jí)童年作文 篇6
我的童年快樂(lè)而充實(shí)，傻笨而可愛(ài)。記得小時(shí)候，爸爸常常會(huì)拿一個(gè)嗡嗡作響的剃須刀，很瀟灑、很帥氣地在長(zhǎng)滿(mǎn)胡子的下巴上輕輕一拂，胡子竟然非常神奇地消失了。我看著好玩，常拗著爸爸給我玩玩，可是“小氣”的爸爸說(shuō)什么也不肯給我，還點(diǎn)點(diǎn)我的鼻子，高傲地告訴我：“這是成熟男人做的事情！”可我哪知道爸爸確實(shí)是為我好，心里只想著爸爸剃須時(shí)那瀟灑的樣子，想著那魔幻般的剃須刀。
幾天后，爸爸媽媽有事情出去了。我獨(dú)自在家，正閑著沒(méi)事。突然，我發(fā)現(xiàn)了藏在冰箱頂上的剃須刀。頓時(shí)，一個(gè)念頭鬼使神差地鉆進(jìn)了我的腦海里，那念頭迅速在我的腦海里蔓延。我立馬搬來(lái)一張椅子，小心翼翼地爬上去，我緊張的要命，心跳如鼓，雙手顫抖，就在摸到它的一霎那，我又飛快地掃視四周，生怕爸爸媽媽突然回家。我知道，要是讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我拿了剃須刀，那肯定逃不了要吃“竹筍炒肉絲”。保險(xiǎn)起見(jiàn)，我又小心翼翼地跑到窗口朝樓下仔仔細(xì)細(xì)地掃視了一遍。還好，爸爸的車(chē)不在，我懸著的心終于落了下來(lái)。于是，毫不猶豫地爬上椅子，迅速取下剃須刀躲進(jìn)了自己的房間。
我的心激動(dòng)地“嘭嘭”直跳，就像即將按下火箭發(fā)射按鈕一樣，雙手緊緊地握住剃須刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地按下開(kāi)關(guān)，剃須刀突然振動(dòng)起來(lái)，嗡嗡作響，我學(xué)著爸爸的樣子，將剃須刀貼在下巴上刮來(lái)刮去，本以為它會(huì)把我的下巴刮痛，可是什么感覺(jué)也沒(méi)有。我想它是壞了，不然怎么會(huì)一點(diǎn)威力也沒(méi)有。要不再找個(gè)什么東西試試？我摸了摸腦袋，突然想到：我的頭發(fā)不就和爸爸的胡子差不多！說(shuō)干就干，我用剃須刀在頭上一剃，只聽(tīng)見(jiàn)“刺啦”一聲，隨后頭皮上一陣撕心裂肺的疼痛。我連忙走到鏡子前，糟糕，頭發(fā)已經(jīng)被扯下一把。不行，這個(gè)樣子一定會(huì)被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)的。我靈機(jī)一動(dòng)，趕緊找來(lái)一頂帽子戴在了頭上，又悄悄地把剃須刀放回了原位。
爸爸媽媽回來(lái)后，還是發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，他們并沒(méi)有罵我，反而開(kāi)懷大笑。當(dāng)時(shí)的我莫名其妙，一點(diǎn)也不明白爸爸媽媽為什么要笑，只是跟著他們一起快樂(lè)地歡笑。
童年是播種希望的日子，是綻放童趣的日子，童年的快樂(lè)經(jīng)歷使我一步步從幼稚走向成熟，從困境走向成功。
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