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        小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元

        時(shí)間:2024-11-12 11:21:50 海潔 六年級(jí) 我要投稿

        小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元(通用23篇)

          在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元,希望對(duì)大家有所幫助。

        小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元(通用23篇)

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 1

          陳明的眼眶里立刻充滿(mǎn)了淚水,看著他那副可憐的樣子,我實(shí)在是于心不忍,被我舉得高高的小木船始終沒(méi)有落地,可當(dāng)我看見(jiàn)那滿(mǎn)地的碎片,回想起我在手工小組制作時(shí),是那樣謹(jǐn)小慎微、細(xì)致入微,制作成功后那無(wú)法比擬的興奮與自豪,以及為這個(gè)小木船所做的一切都變成一堆沒(méi)用的、礙事的渣滓時(shí),心中立即燃起一把無(wú)名怒火,猛地把陳明那不堪一擊的小木船擲向那硬梆梆的地面,還用腳狠狠地踩了幾下,變成了一堆待人收拾的廢物。

          對(duì)此,陳明只是默默無(wú)聞地看著,然后默默地接受,從頭到尾都是一聲不吭——他向來(lái)都是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩,從來(lái)不感情用事。我想他大概生氣了,便停止了對(duì)小木船殘忍的毀壞工程。

          陳明晚上回到家,立即奔向自己的房間,旁邊正在做飯的媽媽嘟囔了一句:“這孩子,今天怎么這么用功?”“孩子用功不是一件好事嗎?”在一旁看報(bào)紙的爸爸聽(tīng)見(jiàn)了,說(shuō)道。可他們說(shuō)錯(cuò)了,陳明其實(shí)是想找一件和小木船差不多的東西賠給我?墒悄檬裁礀|西賠呢?只見(jiàn)他從貼身的口袋里掏出一串鑰匙,細(xì)細(xì)地翻看,好不容易找出了一把小鑰匙,卻盯著這把鑰匙猶豫了許久,終于做出了決定。他把那小得不能再小的把鑰匙插進(jìn)一個(gè)大抽屜那微乎其微的鑰匙孔里,小心翼翼地端出一個(gè)戰(zhàn)艦?zāi)P汀莻(gè)匯聚了他四個(gè)月心血的'戰(zhàn)艦,將那一百多天所付出的汗水的結(jié)晶裝進(jìn)了一個(gè)盒子里,并在盒子上工工整整地寫(xiě)下了我的住址,又重新放回抽屜里,鎖上了那個(gè)抽屜,從此再也沒(méi)有打開(kāi)過(guò),直到有一天······

          “什么?”我驚叫道,“陳明轉(zhuǎn)學(xué)了?”“嗯!崩蠋熆隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)我說(shuō)。這是第二個(gè)學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我從老師口中得到的消息。陳明就這樣走了?也不跟我打一聲招呼,就這樣悄無(wú)聲息地走了?或許他還在為我砸碎他的小木船而生氣吧?真是個(gè)小心眼兒!我打心眼兒里厭惡這種人。

          就在第二天,我意外地收到了一個(gè)包裹,雖然我一再追問(wèn)郵遞員他是否送錯(cuò)了,可回答都是一模一樣的:“沒(méi)有錯(cuò),地址上寫(xiě)的就是這兒,絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)的!”我只好滿(mǎn)懷疑惑地把這個(gè)包裹拿進(jìn)房,謹(jǐn)慎地打開(kāi),呈現(xiàn)在我面前的,居然是他上個(gè)學(xué)期給我看的那艘戰(zhàn)艦......

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 2

          看著陳明著急的樣子,我認(rèn)真地思考了一番。其實(shí)陳明是不小心的啊,況且,就算我摔壞了他的小木船,又能怎么樣呢?這只小木船也是他精心制作的啊。

          陳明一看我沒(méi)有動(dòng)靜,嚇壞了,以為我要摔了他的小木船,洶涌的淚水像決堤的河水一樣奪眶而出。我一只手搭在他的肩膀上,同時(shí)把小木船還給了他。他一下便不哭了,翻來(lái)覆去地查看有沒(méi)有破損。檢查完后,他抬起頭,說(shuō):“謝謝你沒(méi)有摔了我的小木船。”我不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,我不該對(duì)你發(fā)那么大火的,是我不好,對(duì)不起!”

          說(shuō)完,我十分真誠(chéng)地望著他:“我們倆還是好朋友嗎?”他笑了:“永遠(yuǎn)都是!”“哈哈!”我們倆一起大笑起來(lái)……

          學(xué)會(huì)寬容

          我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小船拿到河邊來(lái)玩,玩著玩著只聽(tīng)“啪啪”一聲,陳明一不小心把我的小船摔壞了。我很生氣,同時(shí)也有幾分心痛可惜。這可是我費(fèi)了好大的.勁才做成的呀!爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我十分懊惱,撲過(guò)去,一把過(guò)陳明的小船正準(zhǔn)備扔在地上踩個(gè)痛快。陳明一個(gè)身子把我撲倒在地。我一失手,陳明地小船“撲通”一聲,掉進(jìn)了河里,一下子就順著水,漂得無(wú)影無(wú)蹤。

          陳明見(jiàn)狀,急了,猛得給了我一個(gè)拳頭,我也不甘示弱,上前給了他一腳,陳明氣得面紅耳赤,兩人頭頂頭揪在了一起,打成一團(tuán)。

          ……

          老師看見(jiàn)了,急忙走了過(guò)來(lái),費(fèi)了好大的勁才把我和陳明分開(kāi)來(lái)。此時(shí)陳明已是鼻青臉腫,我也被打的“鼻破血流”。

          老師看見(jiàn)那個(gè)在地上的,破的不成樣的小船好象明白了所發(fā)生的一切。

          她平靜地坐下來(lái),拿起那艘破船,對(duì)我和陳明說(shuō):“船破了,可以再裝,再修。但是如果心破了,就很難再愈合。不要讓這艘小船給你們留下仇恨,破壞了彼此之間的友誼。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容對(duì)方,把仇恨化作空氣,不留下陰影。我們大家都要有一顆寬容的心!

          雖然我那時(shí)對(duì)老師的話一知半解,但是漸漸地我發(fā)現(xiàn),老師所說(shuō)地寬容是那么地神奇。

          從此我交到了很多的好朋友,寬容給我開(kāi)辟了一條成功之路!

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 3

          我的爸爸是一個(gè)四十多歲的男人,他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我的安危擔(dān)心著,總是對(duì)我說(shuō):“哎呀!怎么那么不小心!薄芭哿藛幔俊薄八藛?”……他總是很關(guān)心我。但是,我想在爸爸眼中成長(zhǎng)一次。

          我的爸爸知道我所有的喜好,會(huì)滿(mǎn)足我所有的要求。知道我喜歡吃甜食,家里總是放滿(mǎn)了甜甜的零食;知道我喜歡動(dòng)畫(huà)片,每次有新動(dòng)畫(huà)片上映總會(huì)第一時(shí)間帶我去看;知道我喜歡運(yùn)動(dòng),總是給我添置很多運(yùn)動(dòng)鞋……但是,我已經(jīng)不是那個(gè)八九歲的小女孩了,不想再依賴(lài)爸爸了。

          就在昨天,我問(wèn)他:“爸爸,周末完成了所有作業(yè)能去奉化玩一天嗎?”爸爸若有所思了一會(huì),笑著對(duì)我說(shuō):“正好我最近比較空,周末我們就去奉化溜達(dá)一圈吧!正好給你放松一下!笨窗职执饝(yīng)得那么快,我手心冒出的冷汗也消退了下去,這時(shí)候提出我的要求,爸爸應(yīng)該也會(huì)答應(yīng)吧?于是我小心翼翼地和他說(shuō):“我能不能提一個(gè)小小的`要求?我想自己出去玩!痹捯魟偮,向來(lái)溫柔和善的爸爸在那一刻臉色頓時(shí)變了,比翻書(shū)還快。看著爸爸嚴(yán)肅的神情,我內(nèi)心慌了:“完了完了,這下連奉化也不用去了。”爸爸鐵著臉,對(duì)我說(shuō)了很多大道理,什么小朋友一個(gè)人出門(mén)很危險(xiǎn),什么現(xiàn)在的世道壞人非常多……總之就是要在他的陪伴下,才能去玩。他講的道理我都懂,可是人不鍛煉,怎么會(huì)成長(zhǎng)呢?我鼓起勇氣反駁他:“可是你又不陪我玩,都是我自己在逛,你就一直盯著手機(jī),這和我自己出去有什么區(qū)別呢?”但不管我怎么說(shuō),他還是堅(jiān)決不同意,我的心情瞬間跌落到了谷底。

          爸爸,我已經(jīng)不是那個(gè)事事都得靠父母幫助才能完成的小女孩了,不需要您如漁網(wǎng)般束縛的愛(ài)了,我沒(méi)有那么脆弱,我多想在您眼中成長(zhǎng)一次!

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 4

          這天,怪奇博士拿出了他的新發(fā)明——“繭”。

          這是公元2170年,人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了科技的時(shí)代,無(wú)論是街道還是小巷,都充滿(mǎn)炫酷的科技感。怪奇博士愛(ài)發(fā)明常常讓托尼來(lái)幫他試驗(yàn)。

          “快來(lái)看看我的新發(fā)明,托尼!”怪奇博士對(duì)著不遠(yuǎn)處一個(gè)身影招呼著,那個(gè)黑影正是托比。托尼心里一驚:又是什么中看不中用的東西。!怪奇博士把一只手搭在托尼的肩上,另一只手指著一個(gè)雞蛋式的機(jī)器說(shuō):“就是這個(gè),它的.名字叫‘繭’,能讓人快速進(jìn)入休眠狀態(tài),并且進(jìn)入一個(gè)不可思議的世界。來(lái),試試!”托尼撅了撅嘴嘴嘟囔著:“這東西看起來(lái)怎么那么不靠譜啊?該不會(huì)我剛坐進(jìn)去就把我彈飛了吧?”但托尼后還是硬著頭皮鉆了進(jìn)去。

          里面,托尼帶上配置好的頭盔,頓時(shí)感覺(jué)身體開(kāi)始麻木,隨即一陣抽搐,被電暈了。

          托尼,再次睜開(kāi)眼,發(fā)現(xiàn)自己處在深海之中,他驚訝的望了望四周,又望了望自己,發(fā)現(xiàn)自己變成了一條深水魚(yú),他擺著光滑的身子,不熟悉的搖動(dòng)著,忽然,他發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)龐然大物—是鯊魚(yú)!托尼被嚇的轉(zhuǎn)身擺尾就跑,這把人逼急了,啥事都做的出來(lái),這不,本來(lái)不熟悉水性的托尼,一下子變得像個(gè)游泳健將一樣。過(guò)來(lái)許久,托尼在一個(gè)珊瑚區(qū)甩開(kāi)了尾隨的鯊魚(yú),他大口大口的喘著粗氣,癱軟的靠在珊瑚旁,就在這時(shí),一張血盆大口將他瞬間吞噬,托尼只覺(jué)眼前一黑,隨即便從夢(mèng)中驚醒,失聲大叫了一下,從機(jī)器中猛地蹦出來(lái),大口的喘著粗氣,驚魂未定,怪奇博士轉(zhuǎn)身看著被嚇壞的托尼,托尼好像也發(fā)現(xiàn)了什么,兩人不約而同地大笑起來(lái)。

          夢(mèng)境歷險(xiǎn)記,托尼難忘的歷險(xiǎn)。

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 5

          我是一個(gè)石頭,一個(gè)十分普通、平凡的石頭,一個(gè)在千千萬(wàn)萬(wàn)石頭中的小石頭。我來(lái)到這個(gè)世界上都不知有多久了,但歲月的磨煉已把我從拳頭大小變成了豆子大小。

          我之前雖然一直身處于龐大的石堆家庭里,在好友的.關(guān)照下歡快的生活著,但我一直有個(gè)夢(mèng)想:像翡翠和鉆石那樣,能成為明星。它們?cè)竞臀覀冊(cè)谝黄,后?lái)被人們挖走了,后來(lái)聽(tīng)天上的鳥(niǎo)兒說(shuō)它們被挖走后名揚(yáng)萬(wàn)里,很多人都要去買(mǎi)它們,它們的名聲一直傳到了我們這里。從此,我就很想像鉆石和翡翠那樣名揚(yáng)萬(wàn)里,被所有人知曉。

          就是在這天,我的命運(yùn)迎來(lái)了轉(zhuǎn)折,一群人來(lái)到了這里,把很多同胞帶走了,也包括我。此時(shí)我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)幻想:他們不會(huì)是來(lái)讓我名揚(yáng)萬(wàn)里的吧!想到這,我十分高興。過(guò)了一會(huì)兒,車(chē)停了,車(chē)慢慢地打開(kāi)了,我十分激動(dòng),因?yàn)槲液芸炀湍艹雒。幾個(gè)人進(jìn)來(lái)了,他們把我們鏟進(jìn)了一個(gè)機(jī)器里,機(jī)器發(fā)出的聲音震耳欲聾,我很想從里面逃出來(lái),但還是被卷進(jìn)了機(jī)器里。接著我和一些和我同樣大小的石頭被裝進(jìn)了袋子里,但我還想著自己能出名。直到這件事,使我崩潰了。

          在袋子里呆了不知多久,袋子突然被打開(kāi)了,我一下子就興奮起來(lái),但我看到的卻又是機(jī)器那黑洞洞的口,我進(jìn)入那個(gè)機(jī)器后被不停地翻滾,這使我想吐,接著我被鋪在了硬硬的土地上,我一下子崩潰了,為什么要把我鋪地上!我要和鉆石它們那樣出名!但是我沒(méi)有腳,不能走路,也只能在那里任風(fēng)吹雨打,還要被無(wú)數(shù)只腳踩踏,直到那一句話,照亮了我的心。

          那天,我聽(tīng)到一群人中有一個(gè)人說(shuō)道:“這條路的作用真大呀!若不是它,怎么能連接起一個(gè)無(wú)人知曉的地方與外界的通道呢?”頓時(shí)我的心亮起來(lái),對(duì)呀,無(wú)論是干什么事,什么工作,只要是能做出貢獻(xiàn)都是值得的。

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 6

          我有許多難忘的記憶,但最難忘的是自己第一次做飯。

          那一天,爸爸、媽媽有事出去了,我自己一個(gè)人在家玩。快到晚上了,我接到爸爸的電話,說(shuō)他和媽媽在外面有點(diǎn)事,要晚一點(diǎn)回來(lái)給我做飯,問(wèn)我能不能自己“搞定”。嘿!正合我意,我可以大顯身手一番啦!我回答他:我能行!我馬上沖進(jìn)廚房,看見(jiàn)冰箱里有雞蛋,青菜和一些菌,又看見(jiàn)桌子上有一些剩飯。我靈機(jī)一動(dòng),來(lái)一道蛋炒飯!我拿起剩飯,倒進(jìn)加熱鍋里,打了兩個(gè)蛋進(jìn)去。我回想起來(lái),媽媽不論做什么菜都放一點(diǎn)“金龍魚(yú)”花生油。我不知道該放多少油,就倒了一大勺進(jìn)去。沒(méi)想到,鍋里的油發(fā)出了“噼里啪啦”的響聲,嚇得我連忙拿起鍋蓋蓋上去。我心想:“哇,是不是油放得太多了,鐵鍋起火了?”過(guò)了一會(huì)兒,等“噼啪”的聲響停止時(shí),我左手拿起米飯,右手拿起鍋蓋,迅速把飯倒進(jìn)去。又等了一下子,飯熱了,我又打了兩個(gè)蛋。不一會(huì)兒,飯由白變黃了,還散發(fā)出了陣陣誘人的'香味。我又檢查了一下冰箱,發(fā)現(xiàn)了芝麻油,還發(fā)現(xiàn)了米精。加上這兩樣調(diào)料,飯的香味更濃了。我想:“爸爸媽媽回來(lái)后,肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的!說(shuō)不定還會(huì)批準(zhǔn)我玩電腦呢!”

          爸爸媽媽回來(lái)了,看到我做的飯,開(kāi)心地笑了,還不忘夸我:“哈哈!我兒子會(huì)做飯了,而且味道不錯(cuò)!要繼續(xù)努力哦!”我的心里甜滋滋的。

          夜深了,我躺在床上回想著今天做飯的事,很開(kāi)心。并不是因?yàn)榈玫搅丝洫?jiǎng),而是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了幫助爸爸媽媽分擔(dān)壓力。我心里暗暗下勁:今后要更主動(dòng)為父母分擔(dān),要成為一個(gè)男子漢。

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 7

          晚風(fēng)吹過(guò),讓人感到一絲涼意,但是我的心里卻是暖洋洋的,我的腦海里浮現(xiàn)出一件難忘的事。

          那是一個(gè)秋高氣爽的星期天,我趴在窗臺(tái)上,看見(jiàn)一片片紅彤彤的樹(shù)葉從天空中飄落下來(lái),真美!我突然想起:公園不是更美嗎?于是,我吵著要去公園,媽媽在我的再三請(qǐng)求下答應(yīng)了。媽媽帶我走上了公交車(chē),一掏口袋卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶零錢(qián)。忽然我想起自己帶了三塊錢(qián),正準(zhǔn)備把錢(qián)投入錢(qián)箱中,我猛然想起這些錢(qián)也不夠啊,于是我又把手縮了回去。媽媽拉著我的手正想下車(chē)時(shí),忽然從車(chē)上傳來(lái)一位老人沙啞的呼喊聲,他叫住了我,從他自己的口袋里掏出一塊錢(qián),緩緩站起身來(lái)遞給了我,我說(shuō)了聲:“謝謝!卑阉膲K錢(qián)一起投入了錢(qián)箱,那一剎那,我看見(jiàn)老人笑了,那和藹可親的笑容深深地印在了我的腦海里。我和媽媽也在老人前面的座位坐了下來(lái)。

          沒(méi)過(guò)多久,寧?kù)o的氣氛就被打破了,一位中年婦女嘀咕起來(lái):“坐個(gè)公交車(chē)還要老人出錢(qián),我看是自己不想出錢(qián)吧!蔽衣(tīng)了這話臉頰頓時(shí)紅了起來(lái),老人拉了拉我媽媽的衣袖說(shuō):“能不能把你的手機(jī)借給我打個(gè)電話給我家里人?”媽媽聽(tīng)完就迅速把手機(jī)遞給了老人,車(chē)上才恢復(fù)了寧?kù)o。我和媽媽下車(chē)后打開(kāi)了手機(jī)的通話記錄,想看看老人家里人的'電話號(hào)碼,好聯(lián)系他家里人感謝他,打開(kāi)后,媽媽發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼竟然是三個(gè)“0”,我們才明白當(dāng)時(shí)老人并不是要打電話,而是想幫我們解圍。

          這件事雖然過(guò)去了許久,但每當(dāng)我想起時(shí),心里總是暖洋洋的,這小小的一塊錢(qián)誰(shuí)的口袋里都有,但是只有這位老人把自己的一份愛(ài)心獻(xiàn)給了別人。

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 8

          理想就是人生旅途上的一盞不滅的航標(biāo)燈,照亮我們前進(jìn)的方向,每個(gè)人都有自己的理想,有人想成為白衣天使,有人想成為設(shè)計(jì)師,有人想成為一名優(yōu)秀的作家,有人想成為高尚的科學(xué)家……而我的理想就是一名光榮的教師。

          老師,一種令人敬重的.神圣職業(yè),如同蠟燭一般,照亮別人燃燒自己,老師,此時(shí)默默地奉獻(xiàn)著自己,照亮我們的人生道路,使我十分崇拜,于就是我勵(lì)志要當(dāng)一名教師,老師就是人類(lèi)禮貌的傳播者。就是老師,幫忙我們掌握知識(shí),傳播給我們方法,老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。每個(gè)老師心中都有煩惱,但他們總把微笑帶進(jìn)課堂;每個(gè)老師都有不厭惡的學(xué)生,但他們明白心中務(wù)必裝下所有的學(xué)生。老師時(shí)刻不易地想著他的學(xué)生。

          如果我成為一名老師,我要用語(yǔ)言去播撒下一顆顆充滿(mǎn)期望的種子,用粉筆去書(shū)寫(xiě)出一道道五彩繽紛的彩虹,用汗水去澆灌一朵朵含苞待放的花朵,用心血去滋潤(rùn)一個(gè)個(gè)純潔無(wú)瑕的心靈。我不求我的學(xué)生將來(lái)回報(bào)我,我,只愿他們能夠?yàn)樯鐣?huì)、為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

          理想就是石,敲出星星之火;理想就是火,點(diǎn)燃了熄滅的燈;理想就是燈,照亮夜行的路;理想就是路,引你走向黎明。每個(gè)人都就應(yīng)充滿(mǎn)理想,充滿(mǎn)理想,充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)完美的盼望。此時(shí)為了自己心中的那個(gè)理想,就要永不放下,永不停歇,永不退縮的去追求,去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的未來(lái)!

          理想就是盞航標(biāo)燈,瞧!我們眼前的道路被照耀的多么明亮。有了理想就有了奮斗目標(biāo),總有一天,我的未來(lái)不就是夢(mèng)。

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 9

          早就聽(tīng)說(shuō)位于安徽省的池州似的九華山很美麗,今日一見(jiàn)果然名不虛傳。這天早上我早早地起床收拾收拾了行李,就坐上了車(chē),在車(chē)上顛簸了一天,隔天早上才到了九華山。

          到了九華山,我首先關(guān)注了它的景色,嗯,景色是不錯(cuò)!我們開(kāi)始爬山了,當(dāng)爬到半山腰下面一些時(shí),看到了一片綠油油,郁郁蔥蔥的林海。這片林海似乎給了我一種動(dòng)力使我繼續(xù)奮力向山頂跑去,跑了一會(huì)兒,我看見(jiàn)了一眼涓涓細(xì)流,當(dāng)我又一次奮力向前爬時(shí),一掛簾簾飛瀑,展現(xiàn)在了我的眼前,此時(shí)我覺(jué)得只有它才配得上大詩(shī)人李白的`那句“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。

          我繼續(xù)一馬當(dāng)先地向前沖,那些叔叔阿姨們看了我都紛紛拍手叫好:有的說(shuō):“這個(gè)小朋友真厲害呀!”有的說(shuō):“小朋友真棒!”;還有的說(shuō):“這個(gè)小女孩這么厲害,我都快喘死了她還這么能爬!”

          到了山頂上,眼前的景象仿佛是一個(gè)巨大的,有魔力的磁石一樣,好像用它的全部魔力,拼命把我吸過(guò)去似的,我跑了過(guò)去,哇!這哪里可以用簡(jiǎn)單的“很美”來(lái)形容!這分明就是“仙境”嘛!下面就是一片郁郁蒼蒼、綠油油的原始林海,就如課文(雅魯藏布大峽谷)說(shuō)的一樣:云遮霧涌、神秘莫測(cè)。

          可是歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫,沒(méi)等我欣賞完“名山”就依依不舍地告別了!光聽(tīng)我說(shuō)沒(méi)有用,有時(shí)間要自己去看看哦!

          神。它不放過(guò)地上任何一條蟲(chóng)子,蟲(chóng)子見(jiàn)到他嚇得心驚肉跳。我家的小公雞長(zhǎng)著一條紅艷艷的尾巴,搖來(lái)?yè)u去的,像個(gè)紅掃把。它走起路來(lái)像個(gè)英俊的紳士。小。 ......

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 10

          我在同齡女生中,身高算是很高了。總有親戚中的長(zhǎng)輩問(wèn)我的年齡,每當(dāng)聽(tīng)到我才12歲時(shí),他們就會(huì)發(fā)出驚嘆——“哇,12歲就這么高啊”或是“我那個(gè)某某比你大幾歲,沒(méi)你這么高呢”,這時(shí)候,我是會(huì)自豪的。也經(jīng)常有同學(xué)問(wèn)我,“你怎么這么長(zhǎng)高呀?”我十分尷尬,因?yàn)榭偛荒苷f(shuō)“因?yàn)槟惆健卑伞?/p>

          這么一說(shuō),“高”確實(shí)有許許多多的煩惱呀。

          因?yàn)殚L(zhǎng)得高,有許多衣服都沒(méi)有自己能穿的尺碼。一點(diǎn)進(jìn)淘寶,看見(jiàn)一件自己喜歡的衣服,別人一般都會(huì)先看圖啊,評(píng)價(jià)啊,款式啊,最后看尺碼?晌胰绻瓤赐暝u(píng)論,選好款式,再去看尺碼,啊,沒(méi)有!這時(shí),就得浪費(fèi)時(shí)間又讓心中的懊惱加重。

          這只是所有煩惱中的一粒小芝麻而已,下面這個(gè),真是讓當(dāng)事人十分氣憤和尷尬,讓聽(tīng)眾捧腹大笑。

          有一次,那時(shí)正是冬天,我穿著厚重的大衣,跟著媽媽去一家面包店買(mǎi)面包。正當(dāng)媽媽去排隊(duì)付款時(shí),我被店里一個(gè)玩具所吸引,我走過(guò)去擺弄那玩具。一位小女孩指著我正擺弄的.玩具,用稚嫩的聲音對(duì)她的奶奶說(shuō):“那個(gè)……”她奶奶說(shuō):“等一下,等那個(gè)阿姨走了我們?cè)偃ネ!奔{尼?我一轉(zhuǎn)身,極其不滿(mǎn)地對(duì)那個(gè)“不愛(ài)幼”的老奶奶叫嚷道:“我才12歲,還不到青春期呢,阿姨個(gè)屁!”說(shuō)完,我怒氣沖沖地走出了面包店。

          現(xiàn)在想起來(lái),還挺好笑,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正背對(duì)著她們,只留下個(gè)背影,又穿著個(gè)厚重的大衣,也許還真有“阿姨”那么一回事呢。

          “高”的煩惱數(shù)不清,但我無(wú)法改變。矮了,不好,高了,也不好,所以,就守住當(dāng)下吧。

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 11

          我的小學(xué)生活多姿多彩,酸甜苦辣樣樣齊全。

          酸

          那次體育課,我們規(guī)規(guī)矩矩排好隊(duì),安靜的等待著命令!白霾!蔽覀償[著一致的動(dòng)作,喊著響亮的口號(hào),整齊有序的訓(xùn)練著,這時(shí),后面的同學(xué)無(wú)緣無(wú)故地推我一下,我差點(diǎn)栽跟頭。我很氣惱,便回推她。這一幕恰恰被眼睛雪亮的體育老師看見(jiàn),正在帶操的老師停止動(dòng)作,“你,出列,去跑三圈!闭f(shuō)著,指指我,再指指跑道。我難堪的走向跑道,鼻子一酸,委屈的眼淚不由自主地掉下來(lái)。

          甜

          校運(yùn)會(huì)正在激烈進(jìn)行著,個(gè)個(gè)選手都不甘示弱。說(shuō)話嘈雜聲,加油鼓舞聲,隊(duì)友歡笑聲,失敗嘆氣聲。好不熱鬧。一句句勝利的喜訊,一張張嶄新的獎(jiǎng)狀,讓我們欣喜若狂。我們的淚水與汗水盡情撒播在校園中。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)健兒們的努力,我們班榮獲第一!是班上的運(yùn)動(dòng)員們,賽過(guò)姚明,比過(guò)劉翔!捧著紅艷艷的獎(jiǎng)狀,我們不約而同的.甜蜜一笑。

          苦

          有甜自然有苦。那些差生的試卷讓他們愁眉苦臉,他們回去又要挨罵,失去自由權(quán)。他們何嘗不渴望高分,不羨慕“三好生”呢?他們當(dāng)然不知道在玩的時(shí)候,“三好生”正在如饑似渴的讀著書(shū)。他們更不知道,“三好生”也是從差生走過(guò)來(lái)的。其實(shí),學(xué)習(xí)要有上進(jìn)心,要勤奮,“人非生而知之者,孰能無(wú)惑?”學(xué)習(xí)“三好生”的精神吧,何必自討苦吃?

          辣

          班上的女生個(gè)個(gè)辣勁十足,她們敢跟男生抗拒。她們總是有理由讓男生接受她們的條件。遇到霸道的人,她們總是打頭陣。她們可成為學(xué)校的名人,因?yàn)樗齻兊摹肮Ψ颉弊屇猩季磁氯。但是班上的事故還是頻頻發(fā)生:粉筆大戰(zhàn)、書(shū)本大戰(zhàn)。哎,還真是一群十足的辣妹。

          酸甜苦辣的味道讓人久久留戀,真是難忘小學(xué)生活。

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 12

          青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話,前腳一撲,后腳一蹬,蹦到了井外。

          青蛙抬頭一看,啊!天空無(wú)邊無(wú)際,一輪太陽(yáng)掛在天邊,一朵朵白云在天空中移動(dòng),飛機(jī)在白云中駛過(guò),小鳥(niǎo)在天空中自由地飛翔,大雁正要飛向南方,有時(shí)排成“人”字形,有時(shí)排成“一”字形。多美麗的天空啊!我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

          遠(yuǎn)處是一座座連綿起伏的崇山,山上是一片茂密的大森林,鳥(niǎo)兒說(shuō):“那片森林就是我的家,在那我有許多好朋友,有愛(ài)唱歌的.喜鵲,小巧玲瓏的灰鵲,愛(ài)打扮的孔雀,還有百鳥(niǎo)之王鳳凰;還有小猴子,小熊貓。每當(dāng)我們百鳥(niǎo)舉行選美比賽時(shí),百獸們也會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)大會(huì)的。從山上流下的小溪,就像彈奏著樂(lè)曲,好聽(tīng)極了,小青蛙你要是有時(shí)間的話記得來(lái)我家玩!毙∏嗤,恨不得馬上插上一對(duì)翅膀飛到樹(shù)林里。

          山腳下是一個(gè)美麗村莊,有一排排青磚瓦房,有時(shí)炊煙裊裊,村莊前有一條無(wú)名小溪,水很清,要是經(jīng)常走過(guò)那里的人,就會(huì)看見(jiàn)一群群小魚(yú)在自由的游泳,一群群大白鵝伸長(zhǎng)脖子“嘎嘎嘎”地叫。近處是一片金色的稻田,像鋪上了金色的地毯,一串串稻i笑彎了腰,像一個(gè)個(gè)金色的問(wèn)號(hào)。好像在問(wèn):我長(zhǎng)得這么飽滿(mǎn),你們滿(mǎn)意嗎?一個(gè)農(nóng)民伯伯捋著白胡子,高興得不停地點(diǎn)頭,臉上洋溢著豐收的喜悅。

          小青蛙被眼前的風(fēng)景迷住了,它真想唱一首歌表示自己對(duì)井外生活的向往。小鳥(niǎo)說(shuō):“小青蛙,井外的風(fēng)景美麗吧!”可是青蛙卻回頭往井邊走,小鳥(niǎo)問(wèn):“朋友,你為什么還往回走,你不厭倦井里的生活嗎?”青蛙回答:“不是,我要回去把太太,孩子,母親,父親,都接來(lái),讓它們不要再坐井觀天了!

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 13

          音響是人間美的享受,大自然的音響更是陶醉,我用心去傾聽(tīng)大自然的音響,去領(lǐng)略這一片奇妙的天外之音。

          “轟隆隆,”是哪個(gè)調(diào)皮的孩子吵醒了雷公公?雷公公打哈欠的聲音太大了,把樹(shù)上唱歌的小鳥(niǎo)驚跑了,飛到另一棵樹(shù)上為知了伴奏了。春天真美好啊,小溪流水“叮咚叮咚”地像在為勤勞的蜜蜂歌唱,蜜蜂“嗡嗡”地交喚著,仿佛在說(shuō):“開(kāi)工了開(kāi)工了?禳c(diǎn)干活了!痹S多蜜蜂一邊開(kāi)始工作,一邊傾吐著春天的美好。蝴蝶看見(jiàn)蜜蜂那么勤勞,過(guò)去為蜜蜂吶喊加油,為蜜蜂跳起了優(yōu)美的舞蹈。

          在春天,森林里的一切都動(dòng)了起來(lái),不再是以前被定格在森林里的物體,他們是有生命的,有思想的.。你看,小鳥(niǎo)和大樹(shù)在一起津津樂(lè)道地談起陳年往事;小溪正在為石頭彈奏“催眠曲”;蜜蜂和蝴蝶正在花叢中偏偏起舞……

          田野里又是另一番景象,綠油油的稻谷黑沒(méi)成熟,一陣微風(fēng)拂過(guò),稻田里蕩起一篇綠色的波浪,在上下伏著,發(fā)出“沙沙”的聲響,如同下雨一般的聲音。

          一轉(zhuǎn)眼秋天到了,蜜蜂更是勤勞工作,為過(guò)冬做好準(zhǔn)備;果園里,熟透的水果往下掉,發(fā)出“咚咚”的響聲,農(nóng)民伯伯樂(lè)得“哈哈”笑出了聲,天上的大雁“嘎嘎”地叫著,排著整齊的隊(duì)伍飛往遙遠(yuǎn)的南方。

          秋姑娘來(lái)得快,走得也快,冬婆婆接著到來(lái)。風(fēng)“嗚嗚”地刮著,雪花慢慢地飄落下來(lái),“哈哈哈哈”,是誰(shuí)在笑?原來(lái)是在后院打雪仗的小朋友,一個(gè)負(fù)責(zé)做雪球,一個(gè)負(fù)責(zé)扔雪球,“嗖”的一聲雪球就飛出去了,打在另一個(gè)小朋友臉上,笑聲順著風(fēng)飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

          音響世界真是多姿多彩,變化無(wú)窮啊。

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 14

          現(xiàn)在的我,正走在回家的路上,不斷看著四周美麗的風(fēng)景。于是,不禁想起了我第一次單獨(dú)走路回家的情景。我真的很感謝那一次經(jīng)歷,因?yàn)橛辛四谴竽懙牡谝淮,才有了現(xiàn)在自己回家的.能力。

          那是在四年級(jí)的一個(gè)星期五,放學(xué)走出教室。因?yàn)橹形绾托〔妥览蠋燈[了別扭,所以就不想回小餐桌了。怎么辦呢?我心里正嘀咕著。突然,我想到學(xué)校離家比較近,就下決心,自己走路回家!

          出了校門(mén),我握緊了手中的三角尺——當(dāng)時(shí)過(guò)于小心了,認(rèn)為不一定會(huì)從哪一個(gè)角落沖上來(lái)一名“不法分子”來(lái)?yè)屪呶业臅?shū)包以及別的東西。

          走了一會(huì)兒,我突然想上廁所了,正好前面出現(xiàn)了一個(gè)廁所,于是,我便像猛虎下山般沖了進(jìn)去。進(jìn)入廁所,我仍不忘提高警惕,好像廁所里的人全都是壞人,跟他們好像有仇似的,大家看我戒備的模樣,都很好奇,弄得我也十分不好意思了。

          之后,我就順利到家了。媽媽先是表?yè)P(yáng)我可以自己回家了,然后又說(shuō)她十分擔(dān)心,萬(wàn)一出事了怎么辦?我想想也是,家長(zhǎng)確實(shí)擔(dān)心。所以,我決定,沒(méi)有特殊情況不會(huì)擅自單獨(dú)回家。

          今天,爸爸有事,不能來(lái)接我,于是,我又走在回家的路上,哼著歌看著周?chē)娘L(fēng)景,快樂(lè)的笑了。

          事后,我總結(jié)了幾點(diǎn):1、自己回家是一種能力,要自己去培養(yǎng)。2、做什么事都要給家長(zhǎng)說(shuō),讓家長(zhǎng)知道自己的行蹤,不然家長(zhǎng)會(huì)很擔(dān)心。3、要學(xué)會(huì)克制自己,不要讓自己的一些想法沖昏了頭腦,這一次自己回家,一旦出了意外,那怎么辦?4、要在安全的前提下大膽濃度一些新事物,因?yàn)橛辛说谝淮,才?huì)有第二次第三次!

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 15

          心愿,顧名思義,就是發(fā)自?xún)?nèi)心的愿望。

          人人都有自己的心愿,但每個(gè)人的心愿卻又各不相同。有的人希望能夠回到童年有的人的心愿是每天能開(kāi)開(kāi)心心、順順利利有的人只是想能每天玩耍。有的心愿簡(jiǎn)單渺小,卻很美好,有的心愿不切實(shí)際但也是一個(gè)美麗的夢(mèng)。

          天再高有怎樣?墊起腳尖就更接近陽(yáng)光。我的心愿則是能夠見(jiàn)到一場(chǎng)雪,一場(chǎng)真正的大雪。我其實(shí)很少見(jiàn)過(guò)大雪,而現(xiàn)在下的雪都很小,小的就像奶奶煮菜時(shí)撒的幾顆鹽粒子那么少。

          在我的記憶中,印象最深刻的就是幾年前的一場(chǎng)雪。

          那日我剛醒來(lái),有意無(wú)意的.瞥了眼窗外,咦?外面怎么是白茫茫的?我走到窗前好奇的向外看去,哇下雪了我一下激動(dòng)起來(lái),換了一下衣服,向奶奶打了一個(gè)招呼就跑下樓去。剛沖到樓下,就看見(jiàn)樹(shù)葉子上、路上、草地上、屋檐,上全都臥著一層雪。

          天空中,雪花飄飛。我伸手接住一片,雪花落在手上涼絲絲的,不一會(huì)兒融化了,化成了一滴晶瑩的水珠,然后,又成了水蒸氣,升騰到了空中。

          或許,它一會(huì)兒又會(huì)變成一片雪花落下來(lái)吧。我心想。我走到草叢邊,伸手捏起一團(tuán)雪,松松的、軟軟的,想把它揉擠成一個(gè)雪球,卻怎么也捏不緊。

          在草叢中走著,鞋底也總會(huì)沾上一層薄雪,鞋也被雪擦得干干凈凈。我在草地上蹦著、走著,一不小心摔倒了,摔在雪上,雪驚一層棉花,不疼,卻竟也感到一陣溫暖,讓人忍不住想在上面打個(gè)滾。

          頭上的太陽(yáng)絲毫不留情面,才是上午,雪就被融了大半,而留下來(lái)的雪也變得硬邦邦的。我眼睜睜的看著雪一點(diǎn)一點(diǎn)地融化,最后銷(xiāo)聲匿跡。長(zhǎng)嘆一聲:雪啊何時(shí)才能與你再次相逢?

          啊這美麗的雪能夠與你再次相逢是多么美好愿在今年的冬天,能再次與你相逢。

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 16

          在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)與老師、同學(xué)一起度過(guò)了六年的時(shí)光。這六年的時(shí)光,如一個(gè)五味瓶,有著讓人記憶猶新的酸、甜、苦、辣······

          記得我第一次跨入這個(gè)大門(mén)時(shí),我的心中就充滿(mǎn)了神秘與期待,還有一點(diǎn)陌生,我不知道什么樣的老師、同學(xué)將與我相處。當(dāng)爸爸、媽媽拉著我的手走入了這個(gè)充滿(mǎn)了神秘的環(huán)境時(shí),我第一次見(jiàn)到了今后要在一塊兒學(xué)習(xí)、生活六年的老師、同學(xué):老師是那樣和藹可親,同學(xué)們又是那樣活潑可愛(ài)。

          從我一臉稚氣地進(jìn)入學(xué)校,到我現(xiàn)在拿著資料復(fù)習(xí),為升初中做準(zhǔn)備時(shí),我與老師、同學(xué)已風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了六年。六年彈指一揮間,如白駒過(guò)隙,我們已經(jīng)從素不相識(shí),到現(xiàn)在有著深情厚誼,如今,就要分別了,我們是多么不舍呀!

          在我的小學(xué)生涯中,老師用精神食糧哺育了我六年,就如同我第二個(gè)媽媽。老師像一根蠟燭,燃燒了自己的青春,照亮了我們通往知識(shí)的大路;又像一滴甘甜的雨露,滋潤(rùn)了我們這些禾苗,自己卻無(wú)聲的消失在了泥土之中。加減乘除,算不出老師對(duì)我的付出;詩(shī)詞歌賦,頌不完我對(duì)老師的崇敬。親愛(ài)的老師,辛勤的`園丁,我心田的春雨,即使我畢了業(yè),我的心,也將永遠(yuǎn)與您連在一起!

          朋友是琴,演奏一生的美妙;朋友是茶,品味一生的清香;朋友是筆,寫(xiě)出一生一世的快樂(lè);朋友是歌,唱出一輩子的溫馨。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。親愛(ài)的同學(xué),即使我們畢了業(yè),升入不同的初中,但,我們同學(xué)之間的那份純真的友誼,也將深深地烙在我的心中!

          再見(jiàn)了,我的小學(xué)生活。

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 17

          冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒,春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。春天的景色十分美麗,就像一幅栩栩如生的畫(huà)。

          春天的陽(yáng)光格外明媚,春姑娘展開(kāi)了笑臉,太陽(yáng),紅紅的光束射過(guò)來(lái),那溫柔地?fù)崦,像年輕的母親的.手。

          你聽(tīng),天還沒(méi)亮,大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來(lái),好像在說(shuō):“小朋友們,快快起床,先去鍛煉鍛煉身體?汕f(wàn)別遲到了,要不然,老師會(huì)批評(píng)你的!蹦阏f(shuō)大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎?

          當(dāng)我去上學(xué)的時(shí)候,小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來(lái)。它們?cè)趯?duì)我說(shuō):“小朋友,早上好!讀書(shū)可要功,少壯不努力,老大徙傷悲呀!”

          樹(shù)葉在風(fēng)的吹動(dòng)中,一部分的樹(shù)葉在天空中以?xún)?yōu)美的姿態(tài)翩翩起舞,一些葉子在樹(shù)枝上迎著風(fēng)發(fā)出沙沙的聲音,好似在給人們扇風(fēng)。

          一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著,勤勞的小蜜蜂一邊唱著歌一邊采蜜,它們?cè)谇那母嬖V我們:“這些花真美,真香。今年我們一定多釀些蜜,送給災(zāi)區(qū)的小朋友們!

          小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳歡快的歌唱飛回家,溪水在為小鳥(niǎo)的唱歌邊打著拍子,邊附和這小鳥(niǎo)唱歌。蜜蜂也嗡嗡的飛回了蜂巢里。

          其實(shí),大自然的聲音處處都有,無(wú)論是城鎮(zhèn),還是鄉(xiāng)村,都會(huì)聽(tīng)到。只是現(xiàn)在的人都在忙碌。沒(méi)有注意到罷了。

          敞開(kāi)胸懷,靜聽(tīng)一切屬于于大自然的聲音吧,讓成人從一天的精疲力盡得到放松,讓小孩從一天的學(xué)習(xí)中快樂(lè)。

          啊!大自然的聲音多么美妙!像一位朋友在給你吟一首詩(shī)。啊!大自然的聲音多么美妙!像慈母在給你唱搖籃曲!大自然之聲復(fù)雜多樣,有的激情高亢,有的溫柔細(xì)膩,還有的清脆悅耳……自然之聲難譜難唱,但卻美妙動(dòng)聽(tīng),我聽(tīng)到了這音樂(lè),真乃人生一大幸也!

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 18

          平時(shí),我看見(jiàn)我的一群朋友在河里自由自在地游著,一個(gè)個(gè)像一群魚(yú)兒,游起來(lái)一點(diǎn)兒也不費(fèi)勁。這時(shí),我在水池旁看著,心里難免會(huì)有一些羨慕,我有時(shí)也痛恨自己,“我怎么這么笨,連游泳都不會(huì)!

          我回到家,像一只泄了氣的皮球,急沖沖地走進(jìn)房里。這時(shí),一旁的老爸好像看出了我的心里,說(shuō):“乖寶貝,又怎么了?”我氣憤地說(shuō)道:“沒(méi)怎么!崩习止致暪謿獾卣f(shuō):“是不是為不會(huì)游泳而苦惱了?”“你怎么知道的?”我驚訝的說(shuō)!拔以趺磿(huì)不知道呢,我可是你老爸,能知天下事的老爸!”“別吹了。”我愁眉苦臉的說(shuō)。“要不要老爸教你?你老爸可是能游過(guò)一條江呢!”說(shuō)完我們就三步并做二步的走到水池邊。

          來(lái)到水池邊,看到這平靜的河水,我情不自禁的往后退了一步。心里非常害怕。我拿起一塊石頭丟進(jìn)水里,只見(jiàn)“撲通”一聲,石頭沉了下去,水花四濺。這水好深啊,下去會(huì)不會(huì)淹死?老爸果斷的換掉衣服,縱身一躍,跳入這平靜的河水里。我也脫掉衣服,小心翼翼的`走到水里。下水了,我不由發(fā)出感嘆:“水好涼啊!”老爸小心翼翼的用手托住我的頭,要我努力的用腳向后劃。老爸把手一松,我像一個(gè)石頭沉入水中。不管我怎么努力向上游都無(wú)濟(jì)于事。老爸把我托上水池邊,我氣急,大聲嘟囔道:“我不學(xué)了!”老爸奇怪地說(shuō):“這可不像我寶貝,我寶貝是一個(gè)不放棄的人。”聽(tīng)后,我立刻精神振做起來(lái)。經(jīng)過(guò)我不懈的努力,我終于學(xué)會(huì)了游泳!

          通過(guò)這件事,讓我懂得一個(gè)道理:“世上無(wú)難事,只怕有心人!”

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 19

          我生日的時(shí)候媽媽送給我一份驚喜的禮物,那就是一只漂亮的小狗,渾身都是白絨絨的毛,我最喜歡的就是它那雙總是炯炯有神的大眼睛,好好像會(huì)說(shuō)話似的。我給它取了一個(gè)名字叫小白。

          小白每天都很乖,每次我一回到家,它就會(huì)跳進(jìn)我的懷抱中。每天有開(kāi)心的事我會(huì)跟它說(shuō),受了委屈我也會(huì)跟它傾訴,它成了我唯一傾訴的對(duì)象。一次,我跟爸媽吵架,爸媽冤枉我說(shuō)我拿了家里的錢(qián)買(mǎi)了不該買(mǎi)的東西,我真的沒(méi)有做,可爸媽不相信都說(shuō)是我做的。我一氣之下,關(guān)緊房門(mén)在房間里放聲大哭。此時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)好好像門(mén)在響,開(kāi)了門(mén)原來(lái)是小白正在用爪子抓門(mén)弄出的響聲。

          我讓小白進(jìn)來(lái),它看著我那雙剛哭泣完的眼睛,又蹭了蹭我的腿仿佛讓我向它傾訴委屈。我把事情的來(lái)龍去脈跟小白說(shuō)了一遍,小白好好像能聽(tīng)懂我的話似的,舔了舔我的手指,好好像在安慰我一樣,看著它的眼神,它好好像有什么話想說(shuō)似的`,可它不會(huì)說(shuō)話。但是我也能從中感受到小白想說(shuō)什么,它好好像在說(shuō):“小主人,別哭了,他們不相信你,我相信你!我會(huì)陪伴你一輩子的!”

          每天早晨,我都不用調(diào)鬧鐘,因?yàn)樾“拙褪俏业男◆[鐘。每到早上6點(diǎn)時(shí),小白就會(huì)在我房門(mén)用爪子抓門(mén)發(fā)出聲音讓我知道應(yīng)該起床了。因此,我從未遲到過(guò)。

          但是現(xiàn)在小白不見(jiàn)了,留下給我的只有與它之間的回憶,屋子里充滿(mǎn)了我與小白嬉戲時(shí)的笑聲,還有一切一切的回憶……每天早晨,我都想能聽(tīng)見(jiàn)爪子抓門(mén)的聲音,可是不可能了,小白不見(jiàn)了,再也找不回來(lái)了……

          這是我養(yǎng)過(guò)的最漂亮的小狗,也是我最想念的小狗。

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 20

          “鈴”一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。同學(xué)們馬上回到教室,等待老師來(lái)上課。今天正好考語(yǔ)文。屋外刮著風(fēng),坐在教室里不免有點(diǎn)寒意。同學(xué)們都穿得厚厚的,唯獨(dú)我只穿一件單衣。黃老師看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你怎么只穿一件單衣呢?”我笑了笑,沒(méi)有說(shuō)話。開(kāi)始考試了,同學(xué)們都埋頭仔細(xì)答卷。這時(shí),我抬起頭,猛然發(fā)現(xiàn)黃老師站在講臺(tái)前,把里面僅能保暖的`一件毛線衣脫下來(lái),又穿好外衣。她拿著毛線衣走到我跟前,親切地對(duì)我說(shuō):“你這樣不行,穿一件衣服太冷了,怎么能堅(jiān)持考試呢?來(lái),把我這件毛線衣穿上,多少能暖和些,免得感冒了!闭f(shuō)完,她把毛線衣就往我身上披。我說(shuō):“不,我不冷。您給我穿了,您可受不了!崩蠋煵还芪以鯓油妻o,硬是把毛線衣往我身上披,還說(shuō):“我是老師,你是學(xué)生,在學(xué)校,我就是你們的母親。”啊,多么親切的話語(yǔ)。

          我穿著黃老師的毛線衣,感到格外溫暖,但也不時(shí)地埋怨自己。早上,我為什么起晚了呢?我真恨自己,匆匆忙忙地忘了穿毛衣下課了,在樓道里一陣寒風(fēng)吹打在我的臉上,涼颼颼的。黃老師只穿兩件單衣,怎么受得了呢?我急忙來(lái)到辦公室,脫下毛線衣讓她穿上,可黃老師一把拉住我,嚴(yán)肅地說(shuō):“快穿上,回家路上凍病了怎么辦?”說(shuō)完,又給我穿上,我再也抑制不住自己的感情,眼淚模糊了我的眼睛,看著黃老師慈母般的笑容,我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

          走在放學(xué)回家的路上,陣陣寒風(fēng)襲來(lái),我卻感到溫暖如春。一件普通的毛線衣,飽含著多少愛(ài)撫!

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 21

          第一次獨(dú)自在家,是在我五年級(jí)的時(shí)候。那是個(gè)星期六,正巧趕上爸媽都在公司加班,只剩下我孤零零的一個(gè)人。不過(guò)我都五年級(jí)了,是個(gè)大孩子,有什么好怕的。

          嘴上說(shuō)不怕,其實(shí)心里早就不是滋味。早上沒(méi)有熱騰騰的早餐,也沒(méi)有溫?zé)岬呐D,只是吃了冰箱里一點(diǎn)面包勉強(qiáng)填飽了肚子。我很自覺(jué)地,爸媽不在家,我既沒(méi)有打開(kāi)電視看,也沒(méi)有偷偷的鉆進(jìn)電腦房玩游戲,而是拿出作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)著。等寫(xiě)完的時(shí)候,我又去了書(shū)房看課外書(shū)。時(shí)間過(guò)得很快,快到11點(diǎn)半的時(shí)候,家里的門(mén)鈴?fù)蝗豁懥恕?/p>

          會(huì)是誰(shuí)呢?我的腦海中突然閃過(guò)一個(gè)畫(huà)面。就是一些壞人趁家長(zhǎng)不在家的.時(shí)候,假冒成親戚或者維修人員騙小孩開(kāi)門(mén),然后入室殺人搶劫。哎呀,不會(huì)吧!頓時(shí)我的心砰砰直跳,從貓眼里往外看,是一個(gè)陌生的叔叔,這下我更激動(dòng)了。糟糕,爸媽不在家啊,怎么辦?我怯怯地但又故作鎮(zhèn)定的問(wèn):“你找誰(shuí)?”“送快遞的,你家有一份快遞麻煩開(kāi)門(mén)拿一下!蹦莻(gè)叔叔在門(mén)外說(shuō)道。

          哎呀現(xiàn)在是有壞人裝作送快遞的了。不過(guò),平時(shí)媽媽都喜歡網(wǎng)購(gòu),也不知道到底是不是的。對(duì)了,給媽媽打個(gè)電話。是啊,我說(shuō):“你等等,馬上來(lái)!睋芡娫挘瑡寢尩穆曇魝鱽(lái)。“媽媽?zhuān)议T(mén)口來(lái)了一個(gè)送快遞的,你網(wǎng)購(gòu)什么東西到了嗎?我怕是壞人!蔽倚÷暤恼f(shuō)。“是啊,寶貝,我給你訂了了一份肯德基宅急送,中午媽媽不在家,你又不會(huì)做飯,所以媽媽給你訂了?烊ツ冒!”媽媽歡快的聲音使我放心,原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。

          開(kāi)了門(mén),我拿了香噴噴的肯德基,開(kāi)心的恨不得馬上蹦起來(lái)。叔叔走的時(shí)候我還說(shuō):“謝謝了!”叔叔也很客氣的說(shuō):“嗯,再見(jiàn)!”

          第一次獨(dú)自在家的感覺(jué)真的很難忘記,我知道我要快快長(zhǎng)大,這樣就不會(huì)這么膽小了!

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 22

          生命輪回。大自然不斷地唱響那曲四季之歌,那歌聲響徹天際,仿佛在訴說(shuō)著對(duì)生命的感悟……

          (一)

          春雨來(lái)了,瀟瀟灑灑。一個(gè)人,靜靜地佇立在雨中,喧鬧了一天的心,漸漸平靜下來(lái)。感受著大自然,感受著春雨的清涼,品賞著成長(zhǎng)的快樂(lè)。

          春風(fēng)撫過(guò),吹動(dòng)蓬松的頭發(fā),我的思緒也跟隨春風(fēng)飄動(dòng)。

          哦!飛翔的鳥(niǎo)兒,藍(lán)天是你的家嗎?舞動(dòng)的風(fēng)箏,在線的那頭是一直關(guān)心照顧你的母親嗎?

          春天,萬(wàn)物勃發(fā),一切都是那么安寧。大自然以他那美妙的歌聲,唱響了春天的希望。

          (二)

          蟬聲吱吱,為這整個(gè)夏天添上了一絲快感。樹(shù)葉兒在微風(fēng)中搖曳,河水潺潺,唱出心中那支歌。一個(gè)人,來(lái)到海邊,感受著大海的包容,感受著海子那種“面朝大海,春暖花開(kāi)”的心境。游走在沙灘邊,盡情地喊著,唱著,歌聲飛越海洋,遠(yuǎn)方的你可曾聽(tīng)得?

          把歌聲留給大海,把熱情留給夏天。所有的煩惱,所有的無(wú)奈,在歌聲里揮灑,跟著海浪一起奔前程!

          (三)

          飽滿(mǎn)的稻穗,幸福了這個(gè)季節(jié)。紅彤彤,金燦燦,黃澄澄,這是秋的顏色!是秋姑娘那金黃的頭發(fā)飄舞在風(fēng)中!奔跑與田野里,哼著歌,享受著豐收的快樂(lè)。麥穗兒,果實(shí)兒,稻谷兒,淺斟低唱,唱出秋天的喜悅與幸福!

          (四)

          燦爛的梅花,綻放在整個(gè)冬季,因?yàn)樗靼住安粊?lái)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!币粋(gè)人,孤獨(dú)地吟唱,雖然寂寞但她堅(jiān)信“冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”她用那晶瑩的花瓣,呼喚春天,唱響春天!

          又是一個(gè)四季的`輪回,感覺(jué)好快……

          春的萌動(dòng),夏的奮發(fā),秋的成熟,冬的蟄伏。每個(gè)季節(jié),大自然都在以不同的身份歌唱著,高歌春天,呼喚夏日,吟哼秋收,低呼冬寒。奏出明日的希望!

          聽(tīng)!大自然的歌聲!

          小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文第五單元 23

          我有一個(gè)漂亮的書(shū)包,是我過(guò)十歲生日時(shí)大姨送我的生日禮物。雖然,它陪伴在我身邊的時(shí)間很短,但我已深深地喜歡上了它。

          我的書(shū)包和其他同學(xué)的差不多,大約高40厘米,寬有30厘米,披著紅灰相間的外套,像一個(gè)活潑的小孩兒,顯得格外精神!巴馓住钡恼醒耄印著一副美麗的圖畫(huà):一只可愛(ài)的小浣熊?chē)粭l黃圍巾,穿著綠色的衣服,兩只小手拎著雪杖,腳踩著滑雪板,正玩得高興呢!這圖案恰好和紅書(shū)包巧妙地結(jié)合在一起,既不紛亂,也不單調(diào),融合得那么恰到好處。

          橢圓形的外觀,真是美麗又大方,它“肚子”里的四層“房間”也是別具一格。

          “第一間房”是粘扣式的',它大約占書(shū)包四分之一的面積,呈長(zhǎng)方形,主要是來(lái)裝我的小東西的,雖然很不起眼,但也是書(shū)包中不可缺失的一份子,要真的少了它,還不知整個(gè)書(shū)包將會(huì)多么凌亂呢!

          第二個(gè)“好兄弟”是拉鏈做的,里面“居住”著我的記作業(yè)本、課程表和偶爾寄存的考試卷,在拉鏈的頂頭,有一個(gè)“棒”的手勢(shì),激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí),使我的學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上。

          第三層和第四層可就不高興了,它們著急地說(shuō):“怎么還沒(méi)有輪到我們?”原來(lái)第四層是包在第三層內(nèi)的,它們的任務(wù)就是把課本放在它們“家里”,三層放大書(shū),四層放小書(shū)。它們分工排放,各有各的功能,這樣看起來(lái),一點(diǎn)都不雜亂,顯得整整齊齊。

          需要注意的是,使用時(shí)千萬(wàn)要輕拿輕放,要不,會(huì)把書(shū)包里的東西摔壞的。

          這個(gè)普通的書(shū)包,默默無(wú)聞地工作著,它沒(méi)有什么特別之處,但它是我學(xué)習(xí)中的功臣,所以,我贊揚(yáng)它,因?yàn)樗探o了我不掙名求利的人生道理。它是我的好助手,也是我的好榜樣。

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