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蹦極六年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的蹦極六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蹦極六年級(jí)作文1
人生能有幾次嘗試？一次兩次還是好幾次？但是我永生難忘的卻只有一次，那可以說是刺激。
那一天剛好是旅行的最后一天，我們決定要去嘗試一下蹦極。剛開始我是極其不愿意的，因?yàn)橐宦牭奖臉O，就有種毛骨悚然的感覺，是在他們的再三勸說下才抱著必死的決心去試一試。
到目的地之后，我的腿立刻感覺有點(diǎn)軟了，勉強(qiáng)才能艱難地跨出一步。前來嘗試的隊(duì)伍人山人海。排隊(duì)的時(shí)間一長，我的心才得以漸漸平靜下來�？稍絹碓浇咏康牡�，這表明我也離“虎口”越來越近。原本平靜的心跳又猶如千只小鹿在胸口越跳越快。
漸漸看到了，只見一個(gè)人腰部簡單地綁了一根繩子，頭上戴了一個(gè)看起來不是很牢固的頭盔，就跳了下去……我的心像是被一把錘子重重地敲擊了一下。
排在我前面的人越來越少，最后終于輪到我了。做好安全措施以后，我仿佛是站在了高得看不到天際的.懸崖！我輕輕瞄了一眼，冷汗立刻遍布了全身。心里頓時(shí)多了很多憂慮：繩子會(huì)不會(huì)突然斷了或掉了？繩子安全嗎？萬一……
看我猶豫不決的樣子，工作人員靠近我輕輕在我耳邊說了一句話：“沒事的，你放心，跳下去你會(huì)像小鳥一樣歡樂�！眲傞_始我半信半疑，在我后面的她就推了我一下，“��！”我大聲說：“我恨你！……”可接著，我感覺自己真的像長出翅膀的鳥兒，在天際之間自由地遨游。那從未嘗試過的刺激，讓我有了再次體驗(yàn)的欲望。
那是我人生中最難忘的一次嘗試，任何事物看起來很可怕，可用心體會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：表面現(xiàn)象和實(shí)際體驗(yàn)是截然不同的！
蹦極六年級(jí)作文2
午飯后，媽媽把我拉到星海公園去“蹦極”。
剛開始，我還信誓旦旦要蹦極，體驗(yàn)體驗(yàn)高空跳海的感覺�？傻荣I了票后，我就猶豫了：萬一跳失了怎么辦，底下可是汪洋大海啊，想要救人都來不及，這一跳說不定就完蛋了。我越想越害怕，打起了退堂鼓�？刹蝗サ脑�，就沒了一個(gè)出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)。在售票處看見其他小朋友凌空飛躍時(shí)的照片，又覺得人家小朋友都敢跳，我怎么不行呢？我一定要一個(gè)人跳。在惶恐不安中，我來到了55米高的平臺(tái)上。一看到深不見底，還不時(shí)泛起微波的海面，我又不敢跳了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見排在我前面的那位叔叔被教練扣上腳環(huán)，然后走向起跳臺(tái)。他剛站到起跳臺(tái)的邊緣時(shí)，教練就一把將他推了下去。頓時(shí)傳來了一陣尖叫聲，我的'心一下子揪緊了�？勺屑�(xì)一聽，不對(duì)呀，這聲音怎么源于頭頂上呀？我這才發(fā)現(xiàn)是上面觀景臺(tái)上觀眾的“配音”�。�
我還是不敢，就決定與媽媽一起跳。媽媽牽著我的手走向起跳臺(tái)。教練給我們的腳踝系上綁帶，然后拴在同一個(gè)鐵鉤子上。他給我們講了一下起跳時(shí)的要點(diǎn)。我和媽媽挪了過去，往下一看，海面波光粼粼，頭有些發(fā)暈，多么深的海呀！媽媽壯著膽子問教練：“我們兩個(gè)到底誰抱誰�。坎钅敲匆淮蠼�，可不可以牽著手跳？”“當(dāng)然是孩子抱著你了，就抱著跳好了，要不然會(huì)撞到的。不用擔(dān)心抱不住，會(huì)越抱越緊的�！笔前�，我們感到害怕時(shí)當(dāng)然會(huì)越抱越緊啦！
我們覺得還沒準(zhǔn)備好，教練就把我們推了下去。耳邊傳來了尖叫聲，風(fēng)呼呼地刮過，我們已掉了下去。我閉著眼睛，緊緊地抱住媽媽，但又被額頭的鉆心痛而睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽也和我的樣子差不多。在半空彈了好一會(huì)兒，我們果然緊緊地抱在一起。海面上一條小船緩緩地駛了過來接我們，我覺得小船開得太慢了，恨不得把它一把拉過來。終于安全著路了，此次蹦極使我體驗(yàn)了一下跳海自殺的感覺，我發(fā)誓，以后決不會(huì)有輕生的念頭，太恐怖了！
總而言之，我也是蹦了一次極。我還有勇敢者證書、照片和光盤為證喔！
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