記敘文作文精華(7篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的記敘文作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
記敘文作文 篇1
幸福是什么?有人說(shuō),幸福是在考試中取得好成績(jī),讓爸媽開(kāi)心;有人說(shuō),幸福是努力掙錢(qián),讓家人過(guò)上好日子,然而,對(duì)于我來(lái)說(shuō),幸福就是一家人其樂(lè)融融地呆在一起,幸福就是一句溫暖人心的話,幸福就是在別人困難的時(shí)侯伸出援助之手。
星期五的晚上,我正在寫(xiě)作業(yè),一個(gè)電話過(guò)來(lái)了。我斷定是媽媽打過(guò)來(lái)的,果然,剛拿起話筒,電話里就傳來(lái)一句:“你在那邊過(guò)得好嗎?”
我的眼睛有點(diǎn)熱熱的:“很好!
“晚飯吃過(guò)了嗎?天冷了,要學(xué)會(huì)自己加衣服,自己多吃些飯菜,不要餓著……”媽媽略顯羅嗦地說(shuō)了很多。
在我答應(yīng)的時(shí)候,有些哽咽了,連忙掛斷了電話,我怕控制不了自己。我自認(rèn)為以前自己不太懂事,是個(gè)忤逆的孩子,不喜歡別人老讓我干這干那的',有時(shí)還和媽媽頂撞,從來(lái)就沒(méi)有考慮過(guò)媽媽的感受。
現(xiàn)在,我上初中了,離開(kāi)媽媽已經(jīng)近兩個(gè)月了,回想起媽媽照顧我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:自小以來(lái),媽媽教我走路、說(shuō)話就別說(shuō)了。大一點(diǎn)了,媽媽用并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話教我認(rèn)字,背詩(shī),唱歌,教我禮貌,教我做人;再稍大一點(diǎn),教我洗衣、做飯,讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立……然而我并不領(lǐng)情,常常拒絕去做一些事情,媽媽氣不過(guò)來(lái),就罵我、打我,然后自己也在一邊痛哭,我這才知道,這是“打在兒身,痛在娘心”呀。
幸福在哪里,不用再找了,幸福就在身邊,幸福就是現(xiàn)在。你說(shuō)對(duì)嗎?好好珍惜吧。
記敘文作文 篇2
天堂是如此遙遠(yuǎn),凡塵的力量難以企及?墒,有什么關(guān)系呢?快樂(lè)地做好我自己,便足矣。
世界上有那么多片樹(shù)葉,我為自己是其中的一片脈絡(luò)最清晰,最簡(jiǎn)潔的樹(shù)葉而感到快樂(lè)。我有一句智理名言“簡(jiǎn)單就是美”。我討厭所謂的“富麗堂皇,繁瑣復(fù)雜”,我一直努力地追求著心中的“靜如止水,簡(jiǎn)潔流暢“。也許是因?yàn)槲疑谔K州,粉墻黛瓦孕育出的我獨(dú)愛(ài)江南的那種秀麗,因而摒棄了皇家的那種華貴。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò),流過(guò)道道脈絡(luò)時(shí),我總感覺(jué)很舒服:它是如此流暢,和諧,你看不見(jiàn)脈絡(luò)太多而造成的“優(yōu)柔寡斷”。
四處散落的各種石塊,我為我自己是其中一塊生長(zhǎng)在高山上最有棱角的石頭而感到快樂(lè)。我討厭重復(fù),追求個(gè)性,喜歡挑戰(zhàn)。有幅畫(huà)在別人看來(lái)很美,它是工整機(jī)械地用幾何圖形堆疊而成的.圖畫(huà),可在我看來(lái)只是不斷地重復(fù),各種圖形你中有我,我中有你,不算抄襲的話也有借鑒之意。在我的詞典中“重復(fù)”一詞已被我刪去,至少我犯過(guò)的錯(cuò)誤我不會(huì)重復(fù)犯第二次。“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”,高山上,環(huán)境是惡劣的,可那也是一種挑戰(zhàn),才能長(zhǎng)出如此有棱角的石頭,它更能以一種獨(dú)特的視角觀察這個(gè)日新月異的世界。
每天,在不同的地方都有流星劃過(guò),我為自己是其中一顆劃落時(shí)最閃亮的流星而感到快樂(lè)。“美若天仙,出水芙蓉,國(guó)色天香。。!边@些詞都不會(huì)用在我身上,可是我有我的自信,我會(huì)對(duì)我自己說(shuō),我是最美麗的。我常想,也許我是一朵依米花,五年的蓄神養(yǎng)力,一生只開(kāi)一回花,等昆蟲(chóng)傳播完花粉后,它的使命就結(jié)束了。一生,就美麗一次,我被深深震撼了,原本自卑的我自從看到依米花的故事后那個(gè)叫“自信”的詞便開(kāi)始在我生命中蓬勃壯大了,一直到現(xiàn)在。流星劃落也只有那么短短幾秒的時(shí)間,可它也算美麗過(guò)了,何必再為自己其他地方的缺憾而嘆息呢?
做好我自己,快樂(lè)地做好我自己,我將時(shí)刻謹(jǐn)記著。
記敘文作文 篇3
安靜的時(shí)候,只有偶爾掠過(guò)天空的鳥(niǎo)兒的身影,打破蟬寂靜的合唱。曇是黑夜里最黑的花,只有用最深刻的傷痛和最無(wú)畏的溫暖才能夠?qū)⒅畵嵛俊雺?mèng),月殘音落“人為了得到幸福,究竟努力到何種程度才能被原諒呢?”
是的,一直在尋找,在每一條岔路的入口,在每一個(gè)太陽(yáng)升起又落下的地方。
小時(shí)候擔(dān)憂的說(shuō)出真話,會(huì)被人們當(dāng)成騙子來(lái)對(duì)待?墒情L(zhǎng)大后卻為了要維持現(xiàn)狀成為真正的說(shuō)謊者。善意的.謊言往往來(lái)源于溫柔和不信任。將迄今得到的一切平淡的幸福當(dāng)成饋贈(zèng),可洗盡浮華接納時(shí),就注定了無(wú)法以心交心。身邊的人給予恩慈與友愛(ài),但并不代表可以分享秘密。
只是,無(wú)法原諒自己的欺騙,所以明知道會(huì)和幸福擦身而過(guò),也無(wú)法對(duì)重要的人說(shuō)謊,是現(xiàn)在還太天真的想法,還是無(wú)法背叛原則的悲哀?善意的謊言可以維持虛假的真實(shí),卻注定會(huì)讓所珍視的人受傷!安辉敢饪匆(jiàn)你悲傷的模樣,如果最終的結(jié)果是痛苦,那讓一個(gè)人來(lái)承擔(dān)就好了!痹诓恢挥X(jué)中偏離了原來(lái)的方向,所以就算是在身邊,也是一個(gè)人的咫尺,兩個(gè)人的天涯。
有些失去是注定的,有些緣分是永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)果的,愛(ài)一個(gè)人不一定要擁有,但擁有了一個(gè)人就一定要珍惜,不要等到傷害的時(shí)候才去乞求原諒,不要等到失去的時(shí)候再去挽回。如果我不小心流下一滴淚水,那是因?yàn)槲也辉敢馔浤闶钦l(shuí)。
一生太過(guò)短暫,交錯(cuò)的生命里用力的珍惜那些美好回憶,至今都還清楚的記得成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)橛浀茫谀承┤死锪粝铝嘶貞,才是在這個(gè)世界上存在過(guò)的證據(jù)!叭,終究是活在別人眼里的生物!彼约竟(jié)更迭,時(shí)間飛逝,往事一幕一幕重現(xiàn)眼底,用心去祈禱那些在生命里留下痕跡的人們。
微笑著絕望比痛苦的淚水更讓人哀傷,無(wú)法逃脫的命運(yùn)只有自己去面對(duì),停留和迷惘之后,只能學(xué)著更堅(jiān)強(qiáng)的承擔(dān)生命的重量。
記敘文作文 篇4
父愛(ài)就如那參天大樹(shù),替兒女遮風(fēng)擋雨;而母愛(ài)就如那浩瀚的大海,把海水無(wú)私的奉獻(xiàn)給自己的兒女——溪流、湖泊。每個(gè)父母愛(ài)孩子的方式都不同,不管父母打你也好,罵你也好,不管他們做什么,我想他們心里應(yīng)該是愛(ài)孩子的。我們小孩有時(shí)可能不理解,就會(huì)與父母產(chǎn)生矛盾。
我有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸,有一個(gè)溫柔的媽媽。先來(lái)講講我的媽媽,她很溫柔,從來(lái)不大吼大叫,但有時(shí)我卻并不理解媽媽的這種愛(ài)。比如我和同學(xué)出去玩時(shí),媽媽就會(huì)一遍遍地說(shuō),出去玩要注意安全,過(guò)馬路時(shí)要左看看又看看,別光知道玩,早回來(lái)……我一邊聽(tīng)一邊不耐煩地說(shuō)知道了。在玩的過(guò)程中,媽媽還一遍又一遍地給我打電話,說(shuō)的.呢還是要注意安全啊,玩的時(shí)候小心等等諸如此類(lèi)的話。還有就是去學(xué)舞蹈或美術(shù)時(shí),媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐,到了教室別忘了給我打電話,下課的時(shí)候要多喝水,削鉛筆時(shí)要小心,別劃著手……有時(shí)我會(huì)覺(jué)得媽媽真煩人,但細(xì)想想,我才明白媽媽雖然嘮叨,但都是為了我好。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的爸爸,我的爸爸很?chē)?yán)厲,有時(shí)我覺(jué)得他就是一個(gè)冷血?jiǎng)游,舉個(gè)例子,一年級(jí)時(shí)我開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē),開(kāi)始時(shí)爸爸在后面給我扶著,但到了后來(lái)爸爸卻不知什么時(shí)候悄悄松開(kāi)了手,使我一下摔倒了,腿出血了,手也磕破皮了,我坐在地上哭了起來(lái),用可憐巴巴的眼神看著爸爸,希望他能扶起哭泣的我,誰(shuí)知他卻說(shuō):“快自己站起來(lái),不就是摔倒了腿擦傷了,沒(méi)事,快站起來(lái),我們繼續(xù)!蔽耶(dāng)時(shí)覺(jué)得爸爸真壞,簡(jiǎn)直是個(gè)壞人,不!是冷血?jiǎng)游,我怒氣沖沖地回到了自己的房間。到了晚上,爸爸過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“不是爸爸不扶你、不幫你、不愛(ài)你,爸爸只是想讓你知道,做任何事情不能一遇到點(diǎn)困難就退縮放棄,希望你在哪個(gè)地方摔倒,就在哪個(gè)地方爬起來(lái),以后你長(zhǎng)大了到了社會(huì)上,沒(méi)有人會(huì)再幫你,處處保護(hù)你,你必須學(xué)會(huì)自己站起來(lái)!甭(tīng)了爸爸的話我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在我眼里父母的愛(ài)就好比一杯咖啡,上帝在造化父母時(shí),在父親的身上放了許多可可粉,雖然父親這杯咖啡苦不堪言,但是它也醇香可口;而在母親身上放了很多甜甜的白糖,使母親這杯咖啡香甜無(wú)比。日常生活中每個(gè)孩子在與父母溝通交流時(shí),往往內(nèi)心會(huì)有酸、甜、苦、辣的滋味,爸爸媽媽或許很?chē)Z叨,有時(shí)很煩人,但請(qǐng)你們記住,這是父母的愛(ài),在這里我要對(duì)我的父母說(shuō)一聲:爸爸媽媽謝謝你們,我愛(ài)你們!
記敘文作文 篇5
當(dāng)母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時(shí),無(wú)非是怕我著涼;當(dāng)母親為了不讓我看電視嘮叨,無(wú)非是怕我影響學(xué)習(xí)。
記得有一次,我生病了,媽媽半夜起來(lái)帶我去看醫(yī)生,那天晚上,天氣很冷,爸爸又出差了,媽媽背著我去看醫(yī)生,風(fēng)“呼呼”的刮著,雨輕輕的下著,路上,媽媽一步又一步艱難的走著,已經(jīng)走了幾十米了,我倔強(qiáng)的要從媽媽背上下來(lái),可媽媽始終都不肯,就這樣,我在媽媽背上,手拿著傘,到了醫(yī)院,我身上是干的`,可媽媽身上卻是濕漉漉的,夜靜靜的,醫(yī)院里也是靜悄悄的。我在醫(yī)院掛號(hào),走到了小兒科,醫(yī)生還在值班,看著我們來(lái)了,便急忙讓我們坐下,問(wèn)了問(wèn)情況,便給我們開(kāi)了藥單,媽媽去領(lǐng)了藥,給了護(hù)士阿姨,過(guò)了一會(huì),藥配出來(lái)了,為我打上了針,媽媽又陪著我直到我打完針回到家后,她才去睡了一會(huì),看著媽媽疲勞的樣子,我是心,既溫暖又感到愧疚。
記得還有一次,我生日那天下著大雨,雨簾很長(zhǎng)、很大,怎么剪都剪不開(kāi)。媽媽撐起大傘。我想跟過(guò)去,可爸爸?jǐn)r住我說(shuō):“媽媽幫你去買(mǎi)生日禮物了。雨大,別跟著了!蔽铱粗鴭寢專指吲d,又難過(guò)。“媽媽,雨太大了。算了吧!”我大聲地喊道?蓩寢尭緵](méi)有回頭,我知道,媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,只是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)罷了。我又一次喊道:“媽媽!我不要生日蛋糕了,我只要媽媽!”媽媽停住了腳步,我沖上前去抱住媽媽,媽媽也抱著我,都留下了淚水。
母愛(ài)是開(kāi)起知識(shí)大門(mén)的一把鑰匙,母愛(ài)是夜晚船上的航標(biāo)燈,母愛(ài)是回蕩在夜空里的那道首歌謠,母愛(ài)是我們心中的一泓清泉,母愛(ài)是那一縷溫柔的月光。
“慈母手中線,游子身上衣!蹦赣H的愛(ài)如此博大精深。母愛(ài)無(wú)價(jià),學(xué)會(huì)感恩吶!
記住,自己的生日,可是媽媽的受難日啊!送上一束康乃馨,讓愛(ài)永恒吧!
記敘文作文 篇6
傾斜的雨傘
我的心,這么久以來(lái),都為一股強(qiáng)烈的親情所牽絆……
那藍(lán)色,純凈如天空。
小時(shí)候,每逢下雨,媽媽都會(huì)撐著一把藍(lán)色的雨傘來(lái)學(xué)校接我。我的頭頂是一片藍(lán)色,肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中。觸目所及,都是一片藍(lán)色、無(wú)雨的天空。
后來(lái)一個(gè)下雨天,十分矮小的我抬頭和媽媽說(shuō)話,卻發(fā)現(xiàn)媽媽那一半天空是一片陰沉的灰色?癖┑娘L(fēng)夾雜著雨滴,落入媽媽灰色的天空,雨滴,順著媽媽的前額的.濕發(fā)滴下。而我,依舊置身于那片藍(lán)色、無(wú)語(yǔ)的天空。
“媽媽,雨傘歪了!蔽姨嵝训馈!皼](méi)有,雨傘沒(méi)有歪啊!眿寢屳p輕的回答。我的視線落在傾斜的傘柄上!罢娴模瑳](méi)有歪!眿寢尮虉(zhí)地說(shuō)道。
后來(lái),我漸漸長(zhǎng)大,不再要媽媽在下雨天接我。那把藍(lán)色的傘在歲月的沖刷中一年一年的褪色。我一度淡忘了它。
或許是巧合。又是一個(gè)雨天,還是那把藍(lán)色的傘,傘下是媽媽和我,快和媽媽一樣高的我撐著傘。
我的視線那么不自覺(jué)的落在了傘上,與小時(shí)候的情景混在一起。媽媽的頭頂是一片藍(lán)色,肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中。而我,頭發(fā)上幾滴水珠流下,衣服也濕透了。
“雨傘歪了呀!”媽媽提醒道。“沒(méi)有,雨傘沒(méi)歪。”“歪了,真的歪了!眿寢尮虉(zhí)的重復(fù)!皼](méi)有,雨傘的的確確沒(méi)歪!眰阆率菬o(wú)盡的沉默。驀然回首,我看見(jiàn)幾顆藍(lán)色的淚滴劃過(guò)媽媽飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰。
終于懂得,這么久,媽媽都為我撐起一片藍(lán)色、無(wú)雨的天空。現(xiàn)在,我多想給媽媽撐出一片快樂(lè)、無(wú)雨的天空。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉啊!
于是,我的心便久久牽絆于母親那深深的愛(ài)。寂靜的深夜,等下挑燈苦讀的是我;繁華的都市,周末穿梭于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班的人是我……
這一切,都是因?yàn)槟前淹噬、傾斜卻充滿愛(ài)的傘。那藍(lán)色,純凈如水;那親情,讓我永遠(yuǎn)牽絆。
評(píng)語(yǔ):
以雨傘為線索貫穿全文,通過(guò)寫(xiě)媽媽為了讓女兒不被雨淋而故意把雨傘打歪了,體現(xiàn)了母親對(duì)子女的關(guān)愛(ài)及母愛(ài)的偉大,而后文寫(xiě)女兒長(zhǎng)大后明白了母親的用心也“故意”把雨傘打歪,體現(xiàn)了女兒長(zhǎng)大了,開(kāi)始關(guān)愛(ài)母親。全文體現(xiàn)的親情的關(guān)愛(ài),生動(dòng)形象感人。
記敘文作文 篇7
有一句俗語(yǔ)說(shuō)“身在福中不知!薄_@句話是用來(lái)批評(píng)那些愚蠢、無(wú)知的人。但現(xiàn)在,我有充分的理由來(lái)反駁這個(gè)說(shuō)法。
雖然生活在中國(guó),不像中東地區(qū)的孩子們受戰(zhàn)爭(zhēng)的蹂躪,也不像歐美國(guó)家的孩子要自己養(yǎng)活自己,但我們一都受到讀書(shū)帶來(lái)的壓力。從小學(xué)到初中,從七歲到是十五歲,我們已與書(shū)相觸了八個(gè)風(fēng)雨年頭。但不得不說(shuō)這八年里,酸甜苦辣在我們心中刻了一道又一道疤痕。
一年級(jí)時(shí),我們是那么活潑,自由自在的,隨心所欲。即使遭到老師批評(píng),也不能勝任我活潑的一面。慢慢的,一切都截然而止,到現(xiàn)在我到還苦苦掙扎。
最近幾次月考,屢屢落第。原本自信得我,就被那鮮紅的血染著的卷子抹殺了,感覺(jué)自已已經(jīng)學(xué)不好了,隱退到最后排那荒涼的席位之中。這從高峰到低谷的感覺(jué)真是糟糕透了。但是,這種痛苦與悲傷全部都是我們自己產(chǎn)生的嗎?不!那是因?yàn)槲覀兲匾暦謹(jǐn)?shù),那重視分?jǐn)?shù)全都是我們自愿的嗎?不!那我想我們大可不必。這還不是那些人說(shuō)這是為我們以后的`生活,這固然沒(méi)錯(cuò),但也不能過(guò)了這個(gè)程度。
說(shuō)到這里,我們們不經(jīng)聯(lián)想到保爾·柯察金這一偉大人物,在當(dāng)時(shí)特別的社會(huì)環(huán)境中,而且這團(tuán)綠色火焰燃燒的更加旺盛。但是,他在燃燒的過(guò)程中就是一帆風(fēng)順嗎?他曾被送去當(dāng)過(guò)童工,到火車(chē)站當(dāng)過(guò)曠工……每一次都包含著生活的辛酸,每一次變遷中都包含痛苦的淚水。
就這樣痛苦的長(zhǎng)大,這是每一個(gè)像我們這樣的孩子痛訴的問(wèn)題。他們是怎樣來(lái)的?這也是我們一直想知道的問(wèn)題。
我們可以先從老師的教學(xué)方法和自己的心理感受來(lái)分析。
現(xiàn)在所謂的教學(xué)方式就是全國(guó)通用的“抓的狠,行的狠”多讀,多寫(xiě)這固然沒(méi)錯(cuò),但也要有一定量程,不要超過(guò)我們的承受范圍。也許有一天,即使我們成功了,但這也不是快樂(lè)的回憶。
我們?cè)賮?lái)談?wù)劇白晕腋惺堋。很多學(xué)生都認(rèn)為一次的失敗就一落千丈了,包括我也在內(nèi)。也許我們太過(guò)于學(xué)習(xí)而忘了學(xué)習(xí)初哀,就像把自己壓在了五指山下,那樣毫無(wú)意義。
我想我們因該改變自己的學(xué)習(xí)方式,同時(shí)也要給老師認(rèn)真反映自己的感受,做到事半功倍的效果。
就這樣痛苦的長(zhǎng)大,這是我們每一位孩子都不想要的。對(duì)于此事,我想您們反映了我的幾個(gè)見(jiàn)解。
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