【必備】初三作文集合7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的初三作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三作文 篇1
人生如夢(mèng)，只有珍惜才能永恒
在倉(cāng)促的歲月中。
我們留不住遠(yuǎn)行的腳步。
也留不住不屬于你的人。
掛在記憶風(fēng)口上的。
永遠(yuǎn)是在青春里綻放的那朵小花。
青春的夢(mèng)想已隨光環(huán)的消失，慢慢散盡。
轉(zhuǎn)眼間，滄海桑田已成舊夢(mèng)。
一切夢(mèng)只是一縷青煙
思念如此固執(zhí)。
支離破碎的故事，一遍一遍。
還是害怕夜深人靜總想起你。
還是害怕不經(jīng)意的聽見你的消息。
我失去過(guò)，更珍惜擁有。
看著時(shí)間，別再讓它流浪。
美麗但卻孤寂的旅程不是我一個(gè)人。
我要握緊牽住我的手的那只手，
我要珍惜在我生命中那些來(lái)之不易的快樂(lè)。
初三作文 篇2
來(lái)到這個(gè)學(xué)校也已經(jīng)有兩個(gè)月了，可是很抱歉的是，我還不能稱高一（3）班為“我們班”，我所指的是我們初三（4）班，在這里，我度過(guò)了一輩子也無(wú)法忘記的快樂(lè)日子。我記得野炊時(shí)，“絲瓜”煎的秋刀魚的香味，抱著掃把當(dāng)guita唱《單身情歌》的暉軒，語(yǔ)文老師看到阿發(fā)放在粉筆盒里的玩具蟑螂時(shí)的表情，還有爬山時(shí)男生們?cè)谏狡律铣摹兜氐缿?zhàn)》……多么美好的時(shí)光��！日子里充滿的都是歡聲笑語(yǔ)，唯一一次傷心是在7號(hào)的畢業(yè)晚會(huì)上，平日里嘻嘻哈哈的我們，只有那天是流著淚的，當(dāng)我們唱到：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……的時(shí)候，眼淚再也忍不住了，女生早已淚流滿面，男生們也只是在努力地逞強(qiáng)，可是眼眶里的淚水在燈光的照耀下，晶瑩閃爍，只有那一刻，我覺得，眼淚是美的。
后來(lái)，班長(zhǎng)大人說(shuō)：“我們大家要‘分手快樂(lè)’！”于是，含著淚水，五十二雙大手、小手疊在一起，高喊：“四班萬(wàn)歲，cheers!”真的，這個(gè)班里有太多我不能忘記的人和事，讓我難以釋懷。
四班很可愛，是因?yàn)樗陌嗟娜丝蓯邸?2個(gè)人有52種性格，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方，但又構(gòu)成了一個(gè)融洽和諧的集體。
我們班的男子漢——班長(zhǎng)大人。
許欽，是一個(gè)有雙重性格的人，正經(jīng)的時(shí)候他比誰(shuí)都認(rèn)真肯干，像什么衛(wèi)生大掃除啊，有個(gè)水溝是我們班負(fù)責(zé)清理的，可那兒臟得誰(shuí)都不愿意碰，只有他一個(gè)人蹲在水溝上，用火鉗把里邊的臟物往外夾，可他的另一個(gè)特點(diǎn)是——拍馬屁。只要哪個(gè)老師穿了新衣服，準(zhǔn)是他帶頭說(shuō)：“哇，老師今天好PP哦！”然后一大堆男生也跟著起哄，老師被樂(lè)得暈頭轉(zhuǎn)向。
他不僅學(xué)習(xí)好，還是我們學(xué)校100、200米紀(jì)錄的保持者喔！也許是被他的“甜言蜜語(yǔ)”迷惑了吧，有一次英語(yǔ)老師居然讓我們翻譯一個(gè)句子：許欽在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上英姿颯爽。把他給得意的！
他學(xué)習(xí)好主要是因?yàn)樗环數(shù)钠狻Ｔ?jīng)他的化學(xué)成績(jī)不好，都只考70幾分，偏偏他的同桌“燈泡”又是我們班的化學(xué)狀元。有一次，他向燈泡請(qǐng)教問(wèn)題，自尊心被打擊到了，從此就下決心，下次一定要比他考的好！每在花半個(gè)小時(shí)念化學(xué)，后來(lái)，那次的測(cè)驗(yàn)成績(jī)是：燈泡95分，許欽97分！
愛show的“檳榔芋”。
檳榔芋是我們班籃球隊(duì)的主力，他的三分球很準(zhǔn)，于是又得一名號(hào)，曰：坦克。他這個(gè)人很臭美，有一次籃球比賽，他在比賽前1分鐘還特地跑過(guò)來(lái)跟女生說(shuō)，呆會(huì)兒他投籃的時(shí)候，要喊“唰”，他才會(huì)進(jìn)球，進(jìn)球了以后還要大聲喊：“俞塑濱，好帥！俞塑濱，我愛你……”之類的惡心話，真受不了吖！不過(guò)，他當(dāng)場(chǎng)投進(jìn)36個(gè)三分球，露臉啦！那小子還裝失落叻，在我們面前說(shuō)：“唉呀，今天沒發(fā)揮好吖，才得這么點(diǎn)兒分。”瞧他那下巴，都抬高好幾厘米了！
饅頭妹——陳晨。
陳晨是我們（4）班最“怪”的女生，她喜歡聽《黃河大合唱》啦，《黃土高坡》之類的愛國(guó)歌曲，這還不算，我說(shuō)她怪，主要是因?yàn)樗龑?duì)饅頭不正常的熱愛，上午吃，下午吃，下課吃，有時(shí)候上課趁老師不注意也吃！有一次，數(shù)學(xué)課上，她用書擋著吃饅頭，那么不巧，老師提問(wèn)她，她嘴里塞滿了饅頭，話又說(shuō)不出來(lái)，又咽不下去，腮幫子鼓鼓的，急得她臉都紅了，全班狂笑三分鐘……
這就是我們初三（4）班，在這個(gè)班里發(fā)生的故事還有許多許多，這一切都已經(jīng)被我刻骨銘心地收藏起來(lái)了，我想說(shuō)，我好想念他們。
初三作文 篇3
學(xué)習(xí)中最可貴的精神無(wú)疑是兩種：勤學(xué)和樂(lè)學(xué)。
《三字經(jīng)》里說(shuō)過(guò)：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義�！敝^玉不加工，不成器皿。說(shuō)明人不經(jīng)過(guò)培養(yǎng)﹑鍛煉，不能成材。學(xué)習(xí)是處事的需要，一個(gè)不懂道理的人，是不會(huì)懂什么叫恥辱的。相反的`，有人會(huì)以恥為榮。
第一要勤學(xué)。所謂“天道酬勤”上天會(huì)按照每個(gè)人的付出給以勤奮的人們相應(yīng)的酬勞。多一分耕耘，多一分收獲，只要你付出了足夠的努力，那么付出的努力就算現(xiàn)在沒有看到直接的收益，將來(lái)也一定會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。相反的，守株待兔則會(huì)一事無(wú)成，得不到任何好處，因?yàn)椤疤焐蠜]有掉餡餅的事”。愛迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！睈垡蛩固拐f(shuō)過(guò)：“我沒有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了�！敝T如此類的名言還有很多�！皯伊捍坦伞薄拌彵诮韫狻薄跋瀣撚逞钡龋@些仁人志士都向我們證明了“勤”在學(xué)習(xí)中的重要性！
倘若一個(gè)人一直沉浸在書海里，埋頭啃書，可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”那這種人又有何用處？所以我們要在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。
第二要樂(lè)學(xué)。有學(xué)者撰文指出：“知識(shí)不只是安身立命的謀生手段，也不只是探究規(guī)律的職業(yè)行為，而是精神旅行的自由方式。陶淵明說(shuō)過(guò)：“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。”學(xué)會(huì)博覽群書，領(lǐng)其要旨。
樂(lè)學(xué)和學(xué)樂(lè)是快樂(lè)的詞語(yǔ)，一些人花費(fèi)精力逃避工作和學(xué)習(xí)，就是不肯在樂(lè)學(xué)中學(xué)樂(lè)，沒有綠色生活的意識(shí)。多人都抱著這樣的想法：我的老板（或上司等）太苛刻，根本不值得勤奮地為他工作、學(xué)習(xí)。然而，他們忽略了這樣一個(gè)道理：工作時(shí)虛度光陰會(huì)傷害你的雇主，但傷害更深的是你自己。心態(tài)平衡，勞逸結(jié)合，學(xué)有所用，學(xué)有所悟，學(xué)有所樂(lè)，是人樂(lè)學(xué)的作為，也是學(xué)樂(lè)的境界。只有做到這點(diǎn)，我們就不會(huì)排斥學(xué)習(xí)，排斥工作，排斥生活了！
所謂“活到老，學(xué)到老�！比说囊簧⒍ㄊ窃趯W(xué)習(xí)的旅途中漸漸逝去，而“勤”和“樂(lè)”將是伴在船槳上的旗幟，它將會(huì)使我們的生活更加的充實(shí)，更加的飽滿！讓我們駕馭在這艘滿載著我們希望的船上，游向幸福的彼岸！
初三作文 篇4
投之于筆，滿腔感嘆不禁悄然淚下。“父親”一詞仿佛一座大山，若隱若現(xiàn)中，這座大山上不曾有任何草木，只是一堆石。可它卻又是那么高大，直插云霄，凜然一股雄渾的正氣，不可輕談。
他一生平凡，從未享過(guò)什么福，卻受盡了苦……
他長(zhǎng)相普通，一張長(zhǎng)臉上帶著小小的眼睛，卻是那樣的祥和，一旦笑起來(lái)，兩邊的皺紋卻也“蹦”了出來(lái);額頭上總有那么幾條“溝壑”，那是他歲月滄桑的象征;臉龐瘦瘦的，曾經(jīng)不是這樣的。
他有個(gè)美滿的家庭，卻總是讓他操心，好不容易將大女兒撫養(yǎng)長(zhǎng)大，卻在初中畢業(yè)，他花了多少心思。年過(guò)50了，家中的小女兒和兒子總是不和，他很生氣，卻不動(dòng)手，他害怕他們像她那樣討厭他，自己卻氣的不成樣子。他把一生最后的希望寄托在小女兒身上，希望她可以考個(gè)好學(xué)校，而她卻成績(jī)平平，每當(dāng)下定決心學(xué)習(xí)，卻從不當(dāng)回事。小兒子因上網(wǎng)成績(jī)衰退……
他每天早出晚歸，把自己累的不成樣，卻給兒女的都是好的。他從不當(dāng)面說(shuō)出自己的苦，卻在酒后說(shuō)出了所有，他愛面子，當(dāng)別人嘲諷他時(shí)，他會(huì)很生氣，他唯一能掙面子的只有他的女兒，他總是在別人面前夸的女兒成績(jī)好，將她捧為掌上明珠，卻殊不知她不值得他這么做。
在她心中，他沒有太多金銀財(cái)富，但他給了她一個(gè)幸福的家;他沒有別墅豪車，但他給了她溫暖;他沒讓她太享受生活，但他給了她全部的愛，那是筆寶貴的財(cái)富。她看到了，他在衰老，歲月的痕跡無(wú)情的爬上了他的發(fā)梢，眼角，皮膚……她害怕……她似乎認(rèn)識(shí)到了什么，她決定為他而努力，但愿這次是真的。
她曾問(wèn)過(guò)天空，世界上什么最偉大，天空說(shuō)，雄鷹的搏擊最偉大，但她卻說(shuō)，父愛最偉大;她問(wèn)大地，世界上什么最溫暖，大地說(shuō)，陽(yáng)光的照射最溫暖，但她卻說(shuō)，父愛母愛最溫暖;她問(wèn)草兒，世界上什么最堅(jiān)強(qiáng)，草兒說(shuō)，巨大的巖石最堅(jiān)強(qiáng)，但她卻說(shuō)，父愛母愛最堅(jiān)強(qiáng);她問(wèn)時(shí)間，世界上什么是永恒，時(shí)間說(shuō)，世界上沒有什么是永恒的，但她卻說(shuō)，父愛母愛是永恒的……
他是她的父親，一位為了子女嘔心瀝血的父親，一位在她心中最偉大的人。而她就是我。
初三作文 篇5
天上的星星像孩童的眼睛，那么的明澈;天上的星星像海洋中那最耀眼的珍珠;天上的星星像一盞盞的小燈籠，高掛在夜空中……
走在星光灑落的小路上，聽著蟬哼著動(dòng)聽的歌曲，微風(fēng)“沙沙”的和聲，這感覺真是心曠神怡。抬起頭，最顯眼的莫過(guò)于月亮了!月亮是夜晚的太陽(yáng)，在寂靜的夜空照亮整片大地。我一直有個(gè)疑問(wèn)：月亮發(fā)出的光為什么這么亮呢?讓人在夜里仍感覺到溫暖，不必畏懼呢?
繼續(xù)前進(jìn)著，又一仰頭，月亮不見了，去哪了呢?呵呵，或許被烏云擋住了吧，我低下頭唉聲嘆氣。咦，不對(duì)!猛地一抬頭，打了個(gè)問(wèn)號(hào)!月亮被擋住了，那么為什么打的還是那么明亮呢?在夜晚，還有什么比月亮的光更亮的呢?啊!是那些星星!對(duì)，是它們!瞧!一刻我，兩顆，三顆，四顆……越來(lái)越多了 ，哎呀，那邊也有，這邊也很多啊。我頓時(shí)像撿到鉆石一樣興奮。一剎那，我被震懾住了!原來(lái)我一直無(wú)視了它們……
也許星星的光不是特別明亮，和月亮比起來(lái)簡(jiǎn)直微不足道。但，許多的小星星把手拉在一起，就變成了不可磨滅的星光。小星星們從來(lái)不奢望人們能記住它們，甚至，人們注意到它們也是因?yàn)樾蕾p月亮?xí)r，不經(jīng)意的一掃而過(guò)，哪怕是這樣的一眼，星星也很珍惜。“再小的閃爍，也努力放光明，不求你看見，只想為你發(fā)光永遠(yuǎn)……就想這歌里唱的一樣，星星總是這么傻，傻的可愛，即使是在天空劃過(guò)一瞬間，留下一秒的美麗，只要有一個(gè)人因?yàn)槭盏剿拿利惗_心，星星就足以了!它總是那么的單純，從不和月亮爭(zhēng)寵，只是默默地在月光中點(diǎn)綴著�；蛟S誰(shuí)也記不住它們每時(shí)每刻的可愛，只記得月光的那份華麗吧!
從前的我也是如此，忽略了太多的“星星”，記得的只有那些“月光”披灑下的美麗，忘記了一些最純真的，最容易失去的……
如今，天黑的時(shí)候，我也只想一個(gè)人靜靜地了，不再去想爭(zhēng)那些無(wú)謂的東西。只希望能像一顆渺小卻堅(jiān)定的星星，守護(hù)著天空，就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，挺好的……
初三作文 篇6
“孩子，快去刷牙!”“上學(xué)要遲到啦，快點(diǎn)收拾書包!”“鉛筆盒放進(jìn)書包里，不要忘了!”……
每天，每時(shí)，我都要聽見媽媽的煩人的嘮叨。那時(shí)候的我，時(shí)常夢(mèng)想著什么時(shí)候才能讓媽媽閉上嘴巴，或者自己逃到一個(gè)讓她再也看不到的地方。
小學(xué)的時(shí)候，早上一睜眼，媽媽就已站在床邊了。接著——“起床!再不起就遲到了，快……”我便如避瘟神般的迅速穿好衣服，逃到廚房，趕緊扒幾口飯吃�！俺月c(diǎn)，別嗆著，別……”還沒等她說(shuō)完，我就邊嚼著飯邊去洗臉了。然后，當(dāng)媽媽又想張嘴的時(shí)候，我迅速的逃進(jìn)書房，背上書包，以迅雷不及掩耳之勢(shì)狂奔到門外，以獵豹般的速度沖下樓。還沒來(lái)得及喘口氣，媽媽便又從樓上喊話了：“騎車慢點(diǎn)，小心!”我早已跨上車子，朝學(xué)校飛奔而去。
我每天都是這么“熬”過(guò)來(lái)的，我時(shí)常夢(mèng)想著：我什么時(shí)候才能去外地求學(xué)，擺脫媽媽呢?
終于小學(xué)畢業(yè)，我如愿以償?shù)膩?lái)到這個(gè)離家百里之外的學(xué)校。
剛來(lái)到中學(xué)的校園，心中一陣竊喜，耳邊安靜了不少。可是不久，我感到一種從未有過(guò)的滋味——想媽媽。我不得不承認(rèn)，也許沒有她的嘮叨，我會(huì)像只臟兮兮的小豬兒;也許沒有她的嘮叨，我會(huì)像隔壁孩子那樣滿口蛀牙;也許沒有她的嘮叨，我的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一路下滑……我忽略了媽媽，忽略了她的愛。
我后悔了。我所忽略的，恰恰是我生命中最重要的——母愛。淚珠無(wú)情的滑落，卻再也無(wú)法挽回。我還能做什么呢?只有默默的等待假期的到來(lái)，依偎在她身旁，再聆聽她的嘮叨……
珍惜吧，不要忽略了身邊愛你的人，因?yàn)�，愛是最重要的，也是最易被忽略的。忽略的，有時(shí)最重要!
初三作文 篇7
個(gè)人的記憶經(jīng)過(guò)歲月的洗刷，有多少能夠靠得��？推開舊憶的窗緩緩走進(jìn)一段舊時(shí)光。老手藝人們的艱辛和無(wú)奈一一浮現(xiàn)在眼前，匯成一本鮮為人知的《生存恐慌。最后的老手藝》。
《生存恐慌。最后的老手藝》講述的是各種已經(jīng)或者即將消亡的傳統(tǒng)手藝以及以這些手藝為生的手藝的人，剛開始讀這本書的時(shí)候，充滿了新鮮，好奇，有趣，隨著了解的深入，不時(shí)也會(huì)嘆氣，想象以前的畫面，現(xiàn)在已經(jīng)難以尋覓了。
提起匠人的精神，我們總是都會(huì)第一時(shí)間想到鄰國(guó)日本。他們用一生的光陰努力做出滿意的茶杯，精致木雕或者美麗的和果子，其中的執(zhí)著令人感動(dòng)。而在中國(guó)也有這么一批老手藝人……
記得小時(shí)候看到那些磨刀的人，總會(huì)天真的問(wèn)媽媽他們?yōu)槭裁磿?huì)在大街小巷里幫人磨刀？回答總是那四個(gè)字“為了生存”，卻始終沒人愿意站出來(lái)幫他們辯解，他們不僅僅是為了生存，更是為了對(duì)這個(gè)行業(yè)的堅(jiān)持和對(duì)這份工作的留戀。“磨剪子……。鏘菜刀……”幾聲高亢綿長(zhǎng)的吆喝便是他們一天工作的開始，從膽怯的第一聲吆喝開始，到現(xiàn)在落落大方的吆喝，這個(gè)過(guò)程對(duì)于那些小日子過(guò)得特別滋潤(rùn)的人來(lái)說(shuō)也許很短暫，可對(duì)于背井離鄉(xiāng)獨(dú)自來(lái)到異鄉(xiāng)的他們來(lái)說(shuō)，每天都是一天一天數(shù)過(guò)來(lái)的。但20xx年的今天，如果哪天我們?cè)偃プ呓执镆换�，他們的身影已�?jīng)很難再找到了……
過(guò)去每逢夏季來(lái)臨之前，修理旱傘雨傘的便挑著擔(dān)子，走街串巷地招攬活計(jì)了，他們的吆喝聲是：“修旱傘雨傘的——拾掇旱傘雨傘——”那時(shí)，市民使用的傘大多是紙傘，也就是用油紙做傘面的傘，油紙和竹骨子極易損壞。修傘的擔(dān)子里分別放著修傘用的油紙、刷子、血料、桐油、膠水、麻繩、鐵絲以及刀剪、鉗子、傘骨等物。修傘的走街串巷，市民們聽到吆喝聲便拿出破傘將修傘的叫到家門口，一番講價(jià)之后，修傘的便會(huì)很快將破傘修補(bǔ)好，然后涂上血料，刷上桐油，破傘便整舊如新，又可以抵御夏日里的日曬和風(fēng)雨了。
在記憶中的老手藝人應(yīng)該是那神采飛揚(yáng)、精神抖擻的，用他們的一雙“巧手”便能橫霸天下譜寫精彩絕倫的人生的，而現(xiàn)實(shí)中也相差無(wú)幾。只是時(shí)光殘忍的洗刷走了他們的滿頭華發(fā)。歲月殘酷的在每個(gè)人臉上留下不可磨滅的痕跡。每個(gè)人被生活所迫在社會(huì)低層緩緩艱難的生存著，生活一點(diǎn)一點(diǎn)地把他們的身軀壓彎。但他們始終沒有放下最初的手藝，最初充滿了信仰的手藝，最初賴于生存的手藝。
正如書中所說(shuō)“老去的手藝，正是支撐中華千年文明的重要一環(huán)。它們的老去，正如四書五經(jīng)成為教育的點(diǎn)綴而非主流一樣，固然令人傷感，但也是文明升級(jí)的必然�！比螘r(shí)間如何流逝，那些已被人所知亦或還沒有被人所知的老手藝，總有一天，會(huì)以某種形式或者方式，豐富人們的生活或者記憶。
《生存恐慌·最后的老手藝》是一本有心的書，作者是一個(gè)有心的人。有心的人往往有比其他人更深切的哀傷。一方面看得清趨勢(shì)，另一方面卻仍有割不去的情感，即如作者所說(shuō)，“懷揣老去的手藝，立身變革的社會(huì)，無(wú)論是抱怨還是感嘆，都逃不了左右為難的尷尬”。老手藝人當(dāng)然值得我們關(guān)注同情，當(dāng)他們沉浸在手藝中時(shí)，那份氣定神閑，寵辱不驚都值得我們尊敬，生意冷落了，就當(dāng)作少賺些過(guò)年錢，每日擺攤，主要為的是和老友們聚在一起談天說(shuō)地。這樣的恬淡心境，是手藝人特有的，這也許才是常人最難企及之處。
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