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夏初三優(yōu)秀作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的夏初三優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
夏初三優(yōu)秀作文1
不必說粗壯繁茂的枝葉，爭奇斗艷的花朵，可口誘人的果實，也不必說蝴蝶在花枝招展地飛舞，蜜蜂在勤奮地采蜜，黝黑的蟬一刻也不得消停，機械的唱著同一首曲子，單是小小的池塘就能體現出夏日的點滴風情野草伸展著腰肢，蘆葦搖頭晃腦，吹來的絲絲暖風，引得水平如鏡的水面漾起陣陣漣起。透過柳條編成的重簾，一群群頑皮的身影，載著夏日的歡歌，貪戀著風景。
水中更是快樂自由的世界，魚蝦盡情嬉戲，是不是躍出水面，表達出無限的喜悅之情，天空在水中的倒影也別具一番風味，藍得夢幻藍的令人心悸，足以讓人深陷下去無風的時候，水中的天空更像一塊空靈純凈的藍水晶，輕悄悄的風挑逗的吹著，撥起無限的傾訴欲望，更合了柳樹的心意，妖俏的身子更動人了，長長的辮子更瀟灑了，不經意間還顯出不易被人察覺的莊重。要說最純潔的風景，荷花當之無愧，粉紅的面頰，美得活潑美得可愛，如毫無瑕疵的玉，不必驚訝，這就是一個平常的夏，如果你用心，會發(fā)現景外另有奇景。
夏初三優(yōu)秀作文2
當混沌間第一縷光明和著陣陣蛙叫來到人間，我知道，它開啟了又一個新的夏日。
我一如既往的醒的最早，一如既往的歡喜著看這世界。感受著輕風拂過我面容的清涼，感受著不知從哪兒飄來的沁人心脾的芳香。
我如輕靈的鳥兒般跳出家門，驚喜的發(fā)現門前的芍藥已然含苞待放，那含蓄的花苞還未曾開放便已嫣紅似火，我也似乎透著這紅看到了那蘊藏于深處的生命力，掙扎著、搖曳著，似要沖破那烙著鮮艷的牢籠。
一邊感嘆著生命的頑強，一邊踩著蛙鳴奏出的諧諧音調，我也走上了上學的道路。
攜伴好友同行。張開雙臂，任憑頑風于我身邊飛舞，牽著衣角打著一個個波浪，又不舍般緩緩放下；任憑發(fā)絲隨風而行，如離家游子般遠望故鄉(xiāng)，在風中訴念鄉(xiāng)思之苦……
我也與好友飲風談笑，偶爾談及各方趣事，也會忍不住調謔一番。若是瞧見蜂蝶流連于叢中嬉戲，也會放輕腳步，怕驚擾了這份美好。
路邊的小草已不似先前那般稀落。先前的小草，綠的零星，綠的寂寞；而如今的小草，綠的張揚，綠的鮮活。這鮮活的草啊，風一起，便如萬千面容被撫過，她們也似被鼓舞般，搖晃著身姿，那纖細的身影，猶如鄰家女子于園中迎風歡舞。
夏日的早晨，沒有正午那般聒噪，她有的只是靜，是的，靜。但那靜中也有著鳥蝶間的呼喚，也有著蜂蟲間的問候，一切都顯得那么的和諧，好像世間本該如此。
我與好友依舊行走于路邊小道，直到太陽再一次宣告著自己的存在，這才發(fā)覺時光的流逝。
我們一邊埋怨著時間的不留情，一邊也加快了腳步，行往校園。
回家的時候芍藥應該就已經開了吧。我心里這樣想到。
世間萬物多奇也多情，每天都會給人們不一樣的感受與感動，這樣的美好，值得人們去駐足，去留戀。
這個夏日的早晨，我也將期待，期待著下一個夏日帶給我的心靈的悸動。
夏初三優(yōu)秀作文3
裴微微成績雖然算不上太差，可絕對不能稱為優(yōu)秀。都已經上高二了，卻一直沒有認識到高考迫在眉睫，學習刻不容緩！這讓裴媽媽十分無奈，在和女兒的班主任溝通之后，裴微微就被調到成績優(yōu)異的寧涵班長旁邊。在寧涵數次抗議無效后，被迫接受了這個讓人敬而遠之的同位。
寧涵對裴微微的評價只有三個：愛吃，愛玩，愛帥哥！對于這樣的女生，寧涵都很討厭，裴微微也不例外。裴微微對這個喜歡扮酷，成績還算不錯的帥哥班長，也是毫無好感。
兩人一直保持著井水不犯河水的相對格局，一件意外事件打破了這種局面……
歷史考試時，裴微微將一張小小的紙條攥在手心里，手心的汗都已經將紙條浸濕了。裴微微大著膽子將手小心翼翼的移到桌子下面。紙條還沒有完全打開，就聽見一聲“老師，她抄答案�！甭曇舻�.制造者，是裴微微的死對頭，穆月。
裴微微心里一驚！突然寧涵站了起來，向老師“自首”。歷史老師被氣的渾身發(fā)抖，寧涵的卷子被判了0分。
裴微微問寧涵為什么承認，寧涵說自己確是看了裴微微的紙條，不知道為什么，裴微微的心里充滿了愧疚。
周末，裴微微為了“贖罪”，請寧涵去肯德基吃飯。本來寧涵是抱著打死都不去的態(tài)度，可在裴微微威逼利誘下，無奈赴了趟“鴻門宴”。在飯桌上，裴微微一直在不停的說，從幼兒園和別人打架說到高中差點被開除，說自己像男生告白，結果男生不同意，自己就把哪個男生打了一頓……寧涵一直靜靜的充當聽客，雖然不愿意承認，但是裴微微真的很可愛。
和平是社會發(fā)展的主流，兩人的關系開始慢慢走向正�；�。
寧涵在追一個高三的學姐，這是全班都知道的秘密。他寫了好多封情書，可是一封都沒有送出去。據說，高三學生在高考前夕，一位學姐收到了整整九十九封情書和九十九朵玫瑰。據說，學姐連看都沒有看一眼就從教學樓上扔下去了。據說，告白的男生只是微笑著瀟灑離開……
沒有人知道那個男生是誰，裴微微卻知道是寧涵。
那段時間寧涵情緒很低落，成績一落千丈。班主任找他談話，寧涵卻依舊我行我素。
裴微微受不了，對著寧涵一個巴掌就扇了上去，“你醒醒吧！你不是很拽嗎？不就是被拒絕了啊，誰沒被拒絕過啊……”裴微微在全班目瞪口呆中，滔滔不絕的數落著寧涵。更是讓大家大跌眼鏡的是，寧涵對裴微微沒有憤怒，只有一聲“謝謝你”
時間悄悄流逝，一年很快過去。盛夏再次來臨，高三學生為了六月的高考，玩命的學習。臉上瑩瑩星光，分不清是汗水還是淚水……
夏初三優(yōu)秀作文4
浸染流年的那道浮光，滑過了末梢的樹葉，地上斑駁的影子，隨著伏夏的波動。又一年的陽光經意的落在這里，繁衍，讓人不禁嘆起時光的荏苒。
我記得小時候，期待每一天，把歪歪斜斜的字體寫在日記本，把五顏六色的蠟筆涂鴉張張白紙，再長大些，放學后自己回家，自己去買有用的東西，成天嘻嘻哈哈不知學習是什么，或者又是過了幾年，在夏天不斷走過又到來的那片刻，在某個下午，在小店里叫上一杯檸檬汽水，從氣泡中望著對面一摞摞考試資料。我們在變，事情在變，思緒在變，誰都期待著下一個自己會出現在哪一個角落，所以我們無法逃過時光。
街道高樓上大鐘表的分針秒針在不停的轉動，似乎面前的波瀾與它們毫無關聯。炎熱的氣息席卷著整座城市，時刻警惕著我們現實是有多么殘酷。在不同的時代，我們接受著不同的新事物，有些答案一邊失去一邊尋找。
韶華已盡，夏蜇到來。從教室中的讀書聲彈指間轉到相冊里常凝望的畢業(yè)照；從早出晚歸的日子彈指間轉到睡到昏天暗地的每天；從操場上的奔跑嬉戲彈指間轉到躲在角落靜默看書，就是這樣，不斷的場景出現在自己的人生中，就像劇場的片花過場。而那些曾經以為不會忘記得記在腦海的名字、模樣現在也漸漸模糊了，天真的歲月無法欺，只有陽光一天比一天熾熱，看著人們?yōu)橹硐雺粝胱龅幕袨�，它的樂趣才剛剛開始。所以它不會彈奏柔美的鋼琴曲，而是盡情的演奏民謠吉他的不同低音，不帶任何和弦，就像夏天間下間歇的雷雨，不同的節(jié)奏附帶不同的景色。而這就是夏天，似急似緩，似靜似歡，而這就是夏天，每個人都不曾停下他的腳步去停駐，而這就是夏天，萬眾花期緊簇的季節(jié)，讓人不斷失去又不斷尋找的季節(jié)。
猛然發(fā)現，我們現在，在不斷成長的過程中，有的已經又回到了自己的身邊，但這并不是意味著回到了原點，而是更了解了自己，更了解了什么是適合自己的。其實現實很脆弱，輕輕一碰就會破碎，即使你再粘補，它依舊有縫隙，已經不是當初渴望的那個了，但我們依舊會活的精彩，一舞傾城。
已經過了很久了，從夏至再到夏末，天氣漸漸轉涼，蟬的生命也快結束了，埋入地中，等待著明年的這個時間，隨著可以遮住青空的綠葉再次重活。我依然愛像天空表達自己的心意，快要踏進了那個熟悉的學校，不過又要遇到陌生的人，會不會重復以前的日子呢，我拾起的被風吹落了的樹葉，悄悄問它，答案是否定的。
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