【精品】初三作文集合9篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的初三作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
無(wú)論你在哪，怎么樣？不要怕，有我常伴你左右。
—— 題記
我想要的并不多，一個(gè)世界便足矣，我能給的也不多，一個(gè)我便是極限。
晴空之下，風(fēng)兒也變得溫順，輕扣著窗臺(tái)，伴隨著我心跳的節(jié)奏，彌漫在空中的，是我熟悉的味道。
相守著昔日的那份約定，尋找著最初的那份慰藉。記得我們?cè)运�，豪氣干云地說(shuō)著我們的以后。記得我們四個(gè)在一個(gè)雨紛飛的日子擠在一把天藍(lán)色的雨傘下。四個(gè)人就擠在這狹窄有限的空間，互相呵氣，瞎掰著永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)。記得我們上臺(tái)朗誦自己的原創(chuàng)詩(shī)歌，得知我們獲得最高分時(shí)的那份雀躍。記得我們手腕的手鏈，每人一個(gè)專(zhuān)屬圖案。粉絲半邊翅膀是蕓，綠色四葉草的是雪，水晶海豚的是鈺，藍(lán)色水滴的是雨。記得那年夏季，我們一度對(duì)著天空吶喊，手牽著手，彼此依賴。
猶記得那天，我們約定4年后再相聚。那天，我看見(jiàn)流星劃落；那天，我們?cè)S諾，四個(gè)人即使分離，雙手仍會(huì)緊握。那時(shí)花開(kāi)，微風(fēng)輕吹在空氣中，一陣芬芳月色下，那里的天空是晴朗的，守在藍(lán)藍(lán)的邊際，看回憶走過(guò)山崗，陪花兒開(kāi)了又謝；葉子青了又黃。
我想要的并不多，只是一個(gè)世界罷了。即使我們現(xiàn)在并沒(méi)有在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班，我們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了太多。但是我堅(jiān)信，四年之約，我們并不會(huì)錯(cuò)過(guò)。以前的我認(rèn)為，從前兩個(gè)人無(wú)論多么熟悉，只要分開(kāi)了，再好的感情也會(huì)慢慢疏遠(yuǎn)�，F(xiàn)在，我懂了，我們心里只要彼此相惜，一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)動(dòng)作，即使是點(diǎn)頭微笑問(wèn)候，心也不會(huì)冷卻。四個(gè)人，不需要過(guò)多地語(yǔ)言去掩飾心靈的空虛，四個(gè)人，緊握的手心中，精靈在手心起舞。
最懷念，我們坐在茵茵的草地，你們不了解，和你們?cè)谝黄�，我的心便是晴天，手指緊扣指尖，信誓旦旦就算天涯海角也會(huì)赴四年之約。那次，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)離別也可以很纏綿。反復(fù)哼唱專(zhuān)屬我們的歌，那時(shí)的天空是幸福的蔚藍(lán)色。
閉上眼睛；幻想著未來(lái)，滿眼都是溫暖的橙色。孤寂的心；不需要塵封，淺唱那一秒苦澀，童話里的角色，我們也要扮演一次，緊握的手，不曾放開(kāi)。
攤開(kāi)手心，藍(lán)色水滴手鏈在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。是的，我們還會(huì)再見(jiàn)，四個(gè)人，不曾分離過(guò)。四個(gè)人，即使緊握的手以松開(kāi)，我也會(huì)牽起你的手，不分離。
無(wú)論你們?cè)谀睦�，做什么，任何困難我都會(huì)陪你們一起度過(guò)。
初三作文 篇2
如果我是你，在我們的日常生活中，我們會(huì)經(jīng)常做一些給別人帶來(lái)麻煩的事情。事情發(fā)生后，這些可能會(huì)導(dǎo)致一些后果，可能會(huì)讓我們感到內(nèi)疚。為了避免這些事情，其實(shí)很簡(jiǎn)單。你需要學(xué)會(huì)改變你的立場(chǎng)，并思考這樣做后可能的結(jié)果。只有這樣，你才能成為一個(gè)品德高尚的好公民。在街上，我經(jīng)�？吹揭恍﹣y扔垃圾的人，我總是為他們感到難過(guò)，他們的思想道德修養(yǎng)太低了
每次看到這樣的場(chǎng)面，我都希望，我是那個(gè)亂扔垃圾的人，我會(huì)站在環(huán)保工人的角度去看待這個(gè)問(wèn)題。然后，我會(huì)把地上的垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱。我想對(duì)這些亂扔垃圾的人說(shuō)，亂扔垃圾會(huì)增加環(huán)衛(wèi)工人的工作負(fù)擔(dān)和一些不必要的麻煩。如果每個(gè)人都亂扔垃圾，會(huì)不利于建設(shè)美好的生活環(huán)境。所以，我們要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。在校園里，我時(shí)常會(huì)看到一些說(shuō)臟話和打架的事情發(fā)生。我總是會(huì)替這些人感到臉紅。他們總覺(jué)得武力是解決一切問(wèn)題的最有效的方法�？墒撬麄儏s想錯(cuò)了，其實(shí)用武力解決問(wèn)題，是最愚蠢的方法，是最愚蠢的人才會(huì)辦出來(lái)的事。
如果我是那個(gè)說(shuō)臟話和打架的人，那么我首先會(huì)站在父母的角度去看待這個(gè)問(wèn)題。我的孩子在校園里說(shuō)臟話、打架，別人肯定會(huì)說(shuō)我沒(méi)有教養(yǎng)好孩子的；然后，我會(huì)站在老師的角度去看待這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)學(xué)生真是太不讓我省心了，他經(jīng)常說(shuō)臟話，還時(shí)常打架，真是太給我們班抹黑了。我明白了一個(gè)道理：在做任何事情之前，一定要判斷一下會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果，并且要學(xué)會(huì)換位思考，確定在不傷害他人的前提下，在去認(rèn)真做這件事情，這樣我們才能成為老師眼中的好學(xué)生，父母眼中的好孩子。
在街道上，我經(jīng)常會(huì)看到一些乞丐向人們要飯要錢(qián)的場(chǎng)面。大多數(shù)人都愿意伸出援助之手去幫助他們，但是，有一些人不但不去幫助他們，還用某種行為讓他們更加的傷心。如果我是這些人，我會(huì)站在好心人的角度去給乞丐們一些關(guān)愛(ài)，讓他們的心靈得到一些安慰。而不是去傷害他們，捐出自己一包零食的費(fèi)用。去讓他們感受人們的愛(ài)，從而走出心理的陰影。如果我是你。但事實(shí)上我不是你，你也不是我，我不可能成為你，而你也無(wú)法替代我，我們唯一可以做的只有：做好自己。
初三作文 篇3
在我的“記憶庫(kù)”里，收藏了我一個(gè)又一個(gè)的回憶，他們就像天上的星星一樣，閃動(dòng)著各自的光芒。其中，令我感觸最深的故事，就是發(fā)生在校園里的故事。
那是在一年前發(fā)生的事了。當(dāng)時(shí)，我們排著整齊的隊(duì)伍上飯?zhí)贸燥垥r(shí)，無(wú)意中看到我們學(xué)校的門(mén)衛(wèi)伯伯正背著一位左腳被紗布包裹著的小朋友向前走著。而那位小朋友緊緊的摟住伯伯，小頭挨在他的背上。我特別留意他們倆，所以，我立刻跑到我們班隊(duì)伍的最后一個(gè)位置上，看看他們想去哪里。
哦！原來(lái)他們想去飯?zhí)贸燥堁�！看，老伯伯背著小朋友一步一步的走上樓梯，我目不睛的看著他們，看著看著，我頓時(shí)明白了！他們是一對(duì)父子。我之所以這么判斷，是因?yàn)槲矣X(jué)得，只有對(duì)自己的孩子才會(huì)這么愛(ài)護(hù)他。做上飯?zhí)�，我的目光依然凝聚在這對(duì)父子身上。瞧！老伯伯輕輕地把自己的兒子放在凳子上，等待他把飯吃完。突然，我的嘴角露出了一絲的微笑，為這對(duì)父子感到慰藉。
今后的幾天，我每天都看到老伯伯背著自己的兒子上下樓梯的身影，我不由得為這對(duì)父子而感到佩服，并且認(rèn)識(shí)了父愛(ài)的偉大。
直到有一天，在一節(jié)作文課上，我才知道自己的判斷是錯(cuò)誤的。
那節(jié)作文課，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于我們身邊的故事。我頓時(shí)傻眼了，心想：“關(guān)于我們身邊的故事？我還真不知道怎樣寫(xiě)！”老師好像看透了我的心思，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)，在關(guān)于我們身邊的故事有很多呀！在我們學(xué)校里就有一個(gè)事例。我們學(xué)校的門(mén)衛(wèi)伯伯每天都背這一名小朋友上飯?zhí)贸燥垺边�沒(méi)等老師講完，我站起來(lái)有點(diǎn)自豪地說(shuō)：“他們是一對(duì)父子！”“不，他們不是一對(duì)父子，而是一個(gè)門(mén)衛(wèi)伯伯和一名低年級(jí)的小學(xué)生罷了！”老師微笑的說(shuō)。我愣了，他們不是一對(duì)父子嗎？不是只有父母才疼愛(ài)自己的孩子嗎？哦！我懂了。那是愛(ài)，那是老伯伯助人為樂(lè)的品質(zhì)。
只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界才會(huì)更美好！
初三作文 篇4
和它相處久了，對(duì)它的習(xí)性也漸漸熟知了。而它，也不像剛來(lái)的時(shí)候?qū)ξ覑?ài)搭不理了。它能聽(tīng)懂我說(shuō)的話，我也能明白它的動(dòng)作和眼神了。偶爾它還會(huì)做個(gè)揖逗我開(kāi)心。
只不過(guò)它還是“貓”性不改。長(zhǎng)得像只貓也就算了，竟然繼承了貓的優(yōu)良傳統(tǒng)——抓老鼠。都說(shuō)狗拿耗子多管閑事，或許它就是沒(méi)事干了吧！
那天它又去抓老鼠，這幾天老鼠一直很猖狂。竟然剛在人們眼皮底下搬運(yùn)玉米。我家有沒(méi)有貓，只能放老鼠夾了我們討論怎么對(duì)付老鼠的這些話讓二郎神聽(tīng)到了它可不是一只光想不做的狗。這是它的優(yōu)點(diǎn)，但也成了它的缺點(diǎn)，它往往是想得少做得多。剃頭挑子一頭熱。和他呆在一起時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一只有趣的狗。
說(shuō)干就干，它先去考察一下地形，找到一塊“寶地”。之后“守窩待鼠”，蹲在那一動(dòng)不動(dòng)。我叫了它好幾聲它都不理我。這時(shí)的它一改往日的熱情，換上一副冷若冰霜的臉。我估計(jì)這是嚇唬老鼠的，因?yàn)閲樆Ｈ诉�差得遠(yuǎn)呢！
它也真有耐力，在那兒蹲了半個(gè)小時(shí)，還好那地方蔭涼，要不我早就被曬死了。我怕打擾它，就站在離它一米多遠(yuǎn)的地方看它捉老鼠。
突然，在它前方不遠(yuǎn)處竄出一只老鼠。老鼠在它眼前大搖大擺的走過(guò)去，它以為二郎神不會(huì)抓它，所以一點(diǎn)也沒(méi)設(shè)防。誰(shuí)聊二郎神前爪一伸，一下按住了他的尾巴。老鼠慌了，為了能活命，它要斷自己的尾巴逃跑了。二郎神狂追而去……
老鼠左繞右繞，專(zhuān)挑那些犄角旮旯的地方鉆。好在二郎神長(zhǎng)的小，身子靈活。它們從大門(mén)口跑到五千，又從屋前跑到屋后。終于，二郎神把它逼到絕路上了。老鼠前面是老鼠夾，后面是二郎神。它猶豫了一秒鐘，然后縱身一躍，跳過(guò)了老鼠夾。但二郎神卻只顧著盯老鼠。
“啪！”好響的一聲金屬撞擊！“嗷嗚！”伴著二狼的慘叫聲。我問(wèn)聲而去，趕忙給它卸下老鼠夾，他是獲救了，只不過(guò)老鼠逃掉了。我把它抱進(jìn)屋里時(shí)，他還不忘咒罵那只老鼠幾句。
因?yàn)檫@件事，有好一陣子它只能用三條腿走路。后來(lái)，我覺(jué)得“二郎神”這個(gè)名字太別扭了，就把“神”字去掉了。從此，他就改名叫二郎了。
初三作文 篇5
雨停了,連續(xù)了好幾天的雨,終于停了!
烏云散開(kāi),太陽(yáng)出來(lái)了,但,心中的傷口怎么也合不上. 還記得,那次與老師的深刻交談,其實(shí),我又何嘗不是這樣做的呢?
只是,當(dāng)魚(yú)兒流淚的時(shí)候,沒(méi)人發(fā)現(xiàn),因?yàn)橛兴拇嬖?淚就無(wú)法挽留.
魚(yú)兒心中的傷口,無(wú)法愈合,疼痛使她失去了快樂(lè),被無(wú)奈羈絆著,淚溶于水.
無(wú)人能懂,那背后的故事,藏在不見(jiàn)天日的角落,獨(dú)自淚流.
盲目的努力,沒(méi)有方向,就如魚(yú)兒閉眼亂躥,走到哪,算哪.
淚濃于水,真摯的感情不被挽留,隨流向前,慢慢淡化了一切.
好多的無(wú)奈,好多的無(wú)奈,水中,岸上一樣憂人,無(wú)處可躲的魚(yú)兒,哪才是你的家.
我也流淚了,一樣,無(wú)人發(fā)現(xiàn)也無(wú)人能懂.心上的傷口無(wú)藥可醫(yī),慢慢淚流,流出那滿心的怨恨.
傷心也是帶著微笑的眼淚,希望,我遠(yuǎn)眺的天空,能掛更多的彩虹......
初三作文 篇6
陪伴著爺爺漫步在少有人跡的山坳，意外邂逅另一對(duì)特殊的孩子與老人，生命的神奇令人驚嘆不已。
我攙著爺爺?shù)氖�，步履緩慢，一次次地從山重水�?fù)走到峰回路轉(zhuǎn)。幼時(shí)，他曾攜我上學(xué)；如今，輪到我扶他上山。
漫山綠意，格外蔥蘢。生命在葉縫間呢喃細(xì)語(yǔ)。驀地，我屏住了呼吸。
前方幾步，就是一處斷崖，大著膽子走近一望，遙遙的一片亂石淺灘。然而，就在那刀劈斧鑿的斷崖之間，竟有一棵參天大樹(shù)拔地而起，仿佛離人只有咫尺之遙。
是的，在這樣一座山中，長(zhǎng)著這樣一棵樹(shù)也不足為怪，可那并不僅僅是一棵樹(shù)。
山風(fēng)席卷起細(xì)碎的泥塊，敲打在它的身上。經(jīng)日曬雨淋，樹(shù)干上已覆蓋了厚厚的一層沙土，儼然融進(jìn)了它的身軀。在那深褐色的泥土之上，赫然煥發(fā)出驚人的生機(jī)！小小的灌木蔓延在大樹(shù)的軀干上，猶如初生的嬰兒憩睡在母親的臂彎里，白花點(diǎn)點(diǎn)，郁郁青青，神奇而曼妙。
我還想再近一步，卻被爺爺喚住。我靜靜地凝望著——樹(shù)上長(zhǎng)樹(shù)，樹(shù)上纏藤，猶如母子一家。然而，大樹(shù)終將老去，當(dāng)大樹(shù)像爺爺這樣蒼老時(shí)，等待這些寄生植物的將是什么?
聽(tīng)了我的問(wèn)題，爺爺沉吟了半晌，引我轉(zhuǎn)向來(lái)時(shí)路上的另一棵大樹(shù)，默然不語(yǔ)。
那是截然不同的情形：那樹(shù)已奄奄一息，憔悴得僅剩蜷曲的枝干，樹(shù)紋皺縮，枯葉在風(fēng)中輾轉(zhuǎn)飄零，儼然已油盡燈枯。枯樹(shù)身上的灌木之間，藤蔓纏生，生機(jī)勃勃，又一輪新的生命郁郁蔥蔥。所謂落紅不是無(wú)情物，樹(shù)木不亦如此？若無(wú)老樹(shù)的尸骸，這漫山蔥蘢從何而來(lái)？
抬眸，卻對(duì)上爺爺昏花的雙眼，以及嵌入額頭的深深皺紋。低頭，那雙染成土色的大手映入我的眼簾！大樹(shù)，爺爺，漸漸重疊，我趕緊轉(zhuǎn)身，不讓他看見(jiàn)我泛紅的眼眶。
我執(zhí)起爺爺?shù)氖郑o緊地，緊緊地。我怕他會(huì)摔倒，一如他曾經(jīng)的憂慮。
老人和小孩，相攜步入深林，步入新生樹(shù)葉的呢喃細(xì)語(yǔ)中。
初三作文 篇7
我的瞳孔映著那燦爛的色彩，輕輕沉入碧水之間，被挾著，沖下絕壁，匯在下方的潭里……
——題記
我在哪？
我茫然的看著腳下的青石臺(tái)階，幾乎垂直的崖壁，幾分粗糙的階梯，似乎是天然的樣貌，經(jīng)時(shí)光雕琢的藝術(shù)品。
下來(lái)啊。一人輕喚，無(wú)比清朗的.聲音。
我只好硬著頭皮向下走，才發(fā)現(xiàn)手中多了一個(gè)茶托，腳上穿的是輕便的繡鞋。
才發(fā)覺(jué)絕壁之上竟有水源，蓄勢(shì)而下，一瀉千里，濺起的水珠折射著太陽(yáng)的光輝。
大珠小珠落玉盤(pán)。
崖上四處種著桃樹(shù)，正是春上，粉色連綿百里，遠(yuǎn)望去像一片淡色云霞。
撲落的花瓣落下，有的落在青絲上，有的跌在石板上，有的掉入潭水中。
快點(diǎn)啊，發(fā)什么呆呢！
我清醒過(guò)來(lái)，小跑到花樹(shù)下的石桌旁，放下茶盤(pán)。
傻丫頭，發(fā)什么呆呢？
鴉青色長(zhǎng)袍的少年輕輕一笑。
我看她的魂又不知道跑哪里去了呢。一旁的青衣少女壞笑著看著我。
什么啊，我好心泡了茶來(lái)，你們兩個(gè)到來(lái)挖苦我。
話當(dāng)然不是我說(shuō)的，我只是一個(gè)身在其中的旁觀者而已。
只是……
我看著他們，沒(méi)來(lái)由的覺(jué)得熟悉。
哎，不如給這里取個(gè)名字吧？
桃源如何？
少年看著茗中的桃花，笑著飲了一口。
太俗，何況用了典，已然不好。我聽(tīng)見(jiàn)看不見(jiàn)臉的少女幽幽道
那顰兒是有主意了？
碧落。
果然是好。少年撫掌大笑。
他們的臉漸漸模糊起來(lái)，千里桃花在我眼前連作畫(huà)中一抹水痕，漸漸淡去……
夢(mèng)中桃花三千尺，只愿伊人再度歸。
初三作文 篇8
因?yàn)槲覀兪桥笥�，因�(yàn)槲覀冎皇桥笥选?/p>
——題記
你說(shuō)你相信男女之間有純友誼，因?yàn)槲覀兙褪窍喾N關(guān)系。我心中不禁苦笑，可是，我不相信呢。
是什么時(shí)候遇上了你
大概是因?yàn)橛惺�，開(kāi)學(xué)那幾天你都沒(méi)來(lái)。這些天里，我一直在想同桌的你是個(gè)什么樣的人呢，那是一堂美術(shù)課，你因不知美術(shù)課上要帶什么，所以你什么工具也沒(méi)有。是我這個(gè)好心的同桌幫你的，可你一句謝謝都沒(méi)有。在畫(huà)中國(guó)畫(huà)的時(shí)候，我不小心將顏料弄了你那件看起來(lái)很新的襯衫上，頓時(shí)，你沖我吼了起來(lái)“你個(gè)笨蛋，沒(méi)長(zhǎng)眼睛呀？”惹得所有人都向我們看過(guò)來(lái)，我自知理虧，只能一言不發(fā)。
是什么時(shí)候了解了你
自從“顏料風(fēng)波”后，你再也沒(méi)有與我講過(guò)話，那時(shí)的你還真是很冷呢。記得那段時(shí)間，我總是跟在你的后面幫你做些事情以求得到你的原諒。經(jīng)不過(guò)我的軟磨硬泡，你終于“屈服”。你總是不說(shuō)話，同學(xué)們都敬而遠(yuǎn)之。為了了解你，我還是繼續(xù)跟在你的后面。當(dāng)別人問(wèn)起，我總是說(shuō)你是我哥，每當(dāng)這時(shí)你總是無(wú)奈的搖搖頭�；蛟S是我的真誠(chéng)感動(dòng)了你，你與我親近了許多，原來(lái)你的冷是裝出來(lái)的。
是什么時(shí)候我們彼此惺惺相惜
后來(lái)，我們好的跟個(gè)“鐵哥們兒”似的，我會(huì)教你如何逗女孩開(kāi)心，可你似乎都不太愿意這樣做。我們約定，要一起到山頂看星星，要一起到沙灘上曬“日光浴”；要一起坐著熱氣球環(huán)游世界……還有很多很多這樣的約定，你說(shuō)要相信我們自己，這一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
還記得你為我捋頭發(fā)那次嗎？我問(wèn)你：“如果有一天我滿頭白發(fā)，你還會(huì)這樣為我捋頭發(fā)嗎？”那時(shí)你說(shuō)：“當(dāng)然，我原意這樣，誰(shuí)讓我們是最好的朋友呢�！蹦阒绬�？當(dāng)時(shí)我的心里是苦的，也是落寞的。
我喜歡站在你的身后，因?yàn)檫@樣就可以一個(gè)人在背后偷偷地喜歡你�；蛟S這只是年少的懵懂無(wú)知，我可以永遠(yuǎn)不說(shuō)出來(lái)，只要你好。
因?yàn)槲覀兪桥笥�，因�(yàn)槲覀冎皇桥笥选?/p>
初三作文 篇9
我一直以為紙張用木材制作的原因，是書(shū)本的華章也可以還原一片森林——而且是一片有魔力的森林——它總是能讓人有一種想將其整個(gè)游覽一遍，然后全部塞入腦袋的想法；它總是能把人的感情突然地改變，你可能是哭著進(jìn)去笑著出來(lái)的，你也可能是哭著出來(lái)的……
總之，由書(shū)組成的森林是這般的神奇。
我很小的時(shí)候，就在這片書(shū)林里漫步，那時(shí)候聽(tīng)的是媽媽講的睡前故事，比如安徒生童話，格林童話之類(lèi)的。那時(shí)小小的心中便冒出了一座花園，各式各樣的奇花異草相涌開(kāi)放，時(shí)有蝴蝶戀花不舍，扇動(dòng)雙翅。還有各種動(dòng)物不時(shí)造訪，比如百靈鳥(niǎo)、小鹿、松鼠……各種見(jiàn)過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。而花園的盡頭，就是一座古堡，輕輕把門(mén)推開(kāi)可以聽(tīng)到許多甜蜜的話題……
后來(lái)聽(tīng)過(guò)一種說(shuō)法，說(shuō)童話太殘酷，因?yàn)橐唤?jīng)現(xiàn)實(shí)的沖擊就都成了美人魚(yú)的泡沫。但是我想，恰恰是童話，在我們每個(gè)人的心中播下了一顆善良、純真、美好的種子，萌發(fā)一種純潔的人性，成為罪惡的一道防罩。
長(zhǎng)大了，不再喜歡一直看外國(guó)那些爛熟的童話，換了許多種，例如楊紅櫻的馬小跳、男女生日記，伍美珍的五幾班和阿呆兔子的故事。這些故事脫離了公主王子的夢(mèng)，置身于我們的校園生活，講著每一天的瑣碎事情，卻笑得很開(kāi)心，因?yàn)槟强偰芄雌鹞覀儗?duì)身邊好朋友的回憶與愛(ài)。
那時(shí)彷徨，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把那么多的書(shū)走馬觀花地讀了一遍，最終才看起那些名家小說(shuō)。我喜歡那些女作家的文字，張愛(ài)玲的愁緒與犀利，三毛的直率與灑脫，龍應(yīng)臺(tái)的深度與暢達(dá)，蕭紅的簡(jiǎn)單與純真。我喜歡讀她們文字底下的文字，想要把一個(gè)深?yuàn)W的比喻句看穿，想要把一個(gè)混雜在一堆句號(hào)里的感嘆號(hào)挖掘，想要把一大段關(guān)于人生的思考刻入腦中。我喜歡讀她們身后的故事，看她們的性情，再讀文字時(shí)才有理由為她們唏噓感嘆。
我也有許多心儀的男作家，我尤其喜歡魯迅與林語(yǔ)堂。兩者的文學(xué)功底深厚，故事的大時(shí)代背景深厚而又形象，你仿若已經(jīng)穿越時(shí)空，身臨其境，而其中的民族劣根性或中國(guó)文化，一經(jīng)揣摩，總覺(jué)得充滿樂(lè)趣，令人回味無(wú)窮。
有的時(shí)候會(huì)來(lái)到詩(shī)歌的天地，簡(jiǎn)單的文字和上口的節(jié)奏，讓它看起來(lái)只似一盞甜品，但若細(xì)細(xì)形容，我想便是馬卡龍。大小不大，其中滋味卻是無(wú)窮。唐代詩(shī)篇，宋代詞與小令，各般婉約哀柔，又或各種豪氣豪邁！又論及現(xiàn)代，一首小詩(shī)畫(huà)一幅畫(huà)，一首小詩(shī)探一個(gè)理，一首詩(shī)多重解，最重要的還是——聽(tīng)你的心聲。
我還有很長(zhǎng)的路要走，也許會(huì)愛(ài)上更多，也許會(huì)精探更多，但是這片魔幻的林子我愿一直漫步。
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