離歌高二作文950字左右

　　欲鳴未鳴的蟬兒已爬上樹干，荷葉卷成倒錐形，在池中搖曳，魚兒在斜插入水中的花枝旁悠悠地打轉。未及正午，這輕快的景色便被悶熱籠罩，空氣仿佛成了某種黏稠的糊狀物，把人裹在其中，直教人喘不過氣。坐在水池邊，我向往地盯著游魚，水中想來是不那么悶的吧？

　　說來可笑，我這郁悶不過是為了些小事——班里重新分組、更換同桌之類的。起初便有傳言道我會被分去和班里的第一做同桌，那時我只當是別人在說笑，并未做什么心理準備。大多數人不愿意和這位“老大”同桌，并不只是不想承受成績差距帶來的心理上的巨大壓力，另一方面的原因是他的'外表與生活習慣著實令人不敢恭維。若是在平常同學的距離下，對他睜只眼閉只眼便是——一邊欣賞他學習上的長處，一邊忽略他生活上的缺陷；但當距離縮至同桌時，那些缺點幾乎是令人發(fā)指的，比如誰能忍受同桌在給你講解問題時脫下鞋子呢？

　　當看到新的座位表時，我的心情無比復雜，我所嗤之以鼻的傳言竟成真的了？郁悶與懊惱充斥了胸腔：為何偏偏是我遭遇如此不公？為什么起初我沒有相信傳言去找班主任協(xié)調協(xié)調？愈想愈氣憤，我只得直奔荷花池以希求解悶。

　　魚兒并不在乎我這個陌生者，只自顧自地嬉游。尾與鰭在水中慢悠悠地擺動，頗具道骨仙風。魚兒們是多么自在！這對比使我怒氣更盛——連魚兒都比我的煩惱要少。隨手拾一塊石頭，對準一條魚投下，平靜的水面激起層層波瀾，魚兒卻若無其事地繼續(xù)游動，仿佛什么都沒有發(fā)生。經此發(fā)泄，我終于稍稍平靜一些。

　　“想砸魚也得瞄準魚的下方啊，枉你還學過光的折射原理！”我自嘲道，“你真是氣昏了頭。”跟“老大”同桌又有什么大不了的，大家都是人，他無非比你更為努力，你有什么理由厭棄他？你不過是愛面子罷了，怕在同學面前被笑話；況且那些人連“老大”的一些小缺點都無法忍受，他們又有何資格譏笑你？與第一同桌，定可以學到不少東西，好好利用這個機會，待到你借此超過他們，便沒人敢再恥笑你�？纯窗�，連魚兒都懂得適應，再大的水波也不足以成為它繼續(xù)暢游的阻礙。

　　午后的空氣仍不愿化作流風，我的心境卻已大為不同。我對水中笑笑，既是對魚兒的感激，也是對自己的鼓勵。要學會適應、學會包容！取其精華！我告訴自己，你做得到的。

　　兩個月后，高中生活迎來了文理分科的節(jié)點，“老大”選了理科，我則選擇了文科，最后兩個月里，我與他相處得還算不錯，相談甚歡之余，我的成績也有了可觀的提升，連我自己都不敢相信，在這臨別之際，我竟不舍與他分別。

　　同學們唱起了離歌，我搭住“老大”的肩，在周圍人譏諷與驚訝的眼光中，兀自加入了歌唱的行列。這離歌，敬獻給或直接或間接帶給我改變的同桌，也獻給已擺脫狹隘而不成熟的我。

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