（優(yōu)選）二年級(jí)捉迷藏作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的二年級(jí)捉迷藏作文3篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)捉迷藏作文 篇1
捉迷藏是小魚(yú)最喜歡玩的游戲了，這天，小鯉魚(yú)約了小鰱魚(yú)、小跳跳魚(yú)去玩捉迷藏的游戲。首先，小鯉魚(yú)藏了起來(lái)，它叫大家背過(guò)身去，然后自己鉆進(jìn)茂密的水草叢里，小伙伴們開(kāi)始找小鯉魚(yú)了，不一會(huì)就把小鯉魚(yú)找到了。嘿嘿!小鯉魚(yú)藏身之法不太高明。
第二個(gè)藏身的是小鰱魚(yú)，小鰱魚(yú)游到水面最上端，大家都游到水底去找小鰱魚(yú)，找來(lái)找去沒(méi)找到，最后啊，發(fā)現(xiàn)小鏈魚(yú)就在水面漂著呢!
第三個(gè)該是小跳跳魚(yú)藏了，小鯉魚(yú)和小鰱魚(yú)找了半天也沒(méi)找到小跳跳魚(yú)，在旁邊看熱鬧的潘鱸魚(yú)笑了起來(lái)，小鯉魚(yú)奇怪地問(wèn)道：“潘鱸魚(yú)，你笑什么呢?”潘鱸魚(yú)說(shuō)：“我笑你們笨啊!“小鯉魚(yú)說(shuō)：”那你一定看到小跳跳魚(yú)藏哪兒去了吧?“潘鱸魚(yú)說(shuō)：“我沒(méi)看到，可我知道，我告訴你們吧!”就在這時(shí)，小跳跳魚(yú)大喊道：“不算!”這可把小鯉魚(yú)和小鰱魚(yú)都嚇壞了。
這時(shí)小跳跳魚(yú)從水邊的'一棵樹(shù)上跳了下來(lái)。原來(lái)小跳跳魚(yú)離開(kāi)水面爬到樹(shù)上去了，它們?cè)趺匆矝](méi)想到小跳跳魚(yú)有離開(kāi)水的本領(lǐng)。因?yàn)樗鼈兌紱](méi)有這個(gè)能耐啊!
二年級(jí)捉迷藏作文 篇2
今天，我和樓上的岳悅、還有她的好朋友小雨一起玩捉迷藏，第一個(gè)是我找，他們藏。我一下子就找著他們了。第二個(gè)是岳悅找，我藏到衣柜里，他們打開(kāi)柜子門，可衣服擋住我了，他們都沒(méi) 有看見(jiàn)，我藏得可真牢啊！第三個(gè)是小雨找，我藏到電腦桌下面，他們沒(méi)找著，我就自己出來(lái)了。捉迷藏可真好玩！
二年級(jí)捉迷藏作文 篇3
星期天，我和我的`好朋友阿俊玩捉迷藏。
先開(kāi)始我抓，我數(shù)了一百下就開(kāi)始找，我走到一個(gè)樓洞前大聲說(shuō)：“別藏了，我都看見(jiàn)你了！”其實(shí)我什么也沒(méi)看見(jiàn)。果然，正如我希望的那樣他從樓洞里出來(lái)了，這時(shí)我對(duì)他說(shuō)明：“哈！被我找到了 ！”該他抓我了，我就藏在他身后，他數(shù)完了，開(kāi)始找我，他轉(zhuǎn)我也轉(zhuǎn)，他走我也走，他就是找不到我。最后他認(rèn)輸了，我才從他背后跳了出來(lái)，這時(shí)我們都咯咯的笑了。
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