二年級(jí)捉迷藏作文[精華]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)捉迷藏作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)捉迷藏作文 篇1

　　捉迷藏是小魚最喜歡玩的游戲了，這天，小鯉魚約了小鰱魚、小跳跳魚去玩捉迷藏的游戲。首先，小鯉魚藏了起來，它叫大家背過身去，然后自己鉆進(jìn)茂密的.水草叢里，小伙伴們開始找小鯉魚了，不一會(huì)就把小鯉魚找到了。嘿嘿!小鯉魚藏身之法不太高明。

　　第二個(gè)藏身的是小鰱魚，小鰱魚游到水面最上端，大家都游到水底去找小鰱魚，找來找去沒找到，最后啊，發(fā)現(xiàn)小鏈魚就在水面漂著呢!

　　第三個(gè)該是小跳跳魚藏了，小鯉魚和小鰱魚找了半天也沒找到小跳跳魚，在旁邊看熱鬧的潘鱸魚笑了起來，小鯉魚奇怪地問道：“潘鱸魚，你笑什么呢?”潘鱸魚說：“我笑你們笨啊!“小鯉魚說：”那你一定看到小跳跳魚藏哪兒去了吧?“潘鱸魚說：“我沒看到，可我知道，我告訴你們吧!”就在這時(shí)，小跳跳魚大喊道：“不算!”這可把小鯉魚和小鰱魚都嚇壞了。

　　這時(shí)小跳跳魚從水邊的一棵樹上跳了下來。原來小跳跳魚離開水面爬到樹上去了，它們?cè)趺匆矝]想到小跳跳魚有離開水的本領(lǐng)。因?yàn)樗鼈兌紱]有這個(gè)能耐啊!

二年級(jí)捉迷藏作文 篇2

　　一天，在茂密的森林里，森林的`樹木很綠，花草開了，花開了、草綠了，森林被花草裝飾很美麗。小鹿和小烏龜在一起玩捉迷藏，他們猜猜猜，誰贏了就誰藏，你抓我行?于是他們猜猜猜，結(jié)果小鹿贏了小烏龜輸了，小烏龜閉著眼，小鹿跑的很快，小烏龜去找他，找不到，他想了法子，假裝睡著了。小鹿跑出來看見烏龜睡著了，他回家了，小烏龜抓著它的尾巴，小烏龜說我抓到你了。天黑了，月亮出來了，小鹿和小烏龜都回自己家了。他們玩的很快樂!

二年級(jí)捉迷藏作文 篇3

　　在我快樂的童年中，有許多我玩過的游戲比如：“老鷹捉小雞、槍戰(zhàn)、小雞吃米粒等等等等”。其中，有一個(gè)游戲一直浮在我的'腦海里，那個(gè)游戲就是捉迷藏。現(xiàn)在我就說一說一次我和哥哥玩捉迷藏。

　　一個(gè)星期天的下午，我和哥哥在家閑著沒事干。忽然，我們想，對(duì)，玩捉迷藏，說干就干。

　　開始了，首先是我藏，哥哥抓我，哥哥正在數(shù)數(shù)，我正在藏。我藏在床邊的縫隙里，哥哥數(shù)完了數(shù)，就說：“弟弟，我來找你了�！备绺绨芽蛷d，廚房，廁所還有兩個(gè)臥室都仔仔細(xì)細(xì)找了個(gè)遍，結(jié)果沒找著我，忽然，哥哥走到媽媽屋里，我聽到腳步聲，心里很驚慌像揣著一只小兔子似的“砰砰”直跳，生怕哥哥來到我的藏身處，但是哥哥還是發(fā)現(xiàn)了我，他使勁把我拽起來，興致勃勃地說：“我終于找到你了!”我不得不認(rèn)輸。

　　我們玩捉迷藏十分開心，從這個(gè)游戲中讓我懂得了一個(gè)道理：做任何事情都要仔仔細(xì)細(xì)，不能馬馬虎虎。

二年級(jí)捉迷藏作文 篇4

　　星期天，我和同學(xué)們?cè)诩乙黄鹜孀矫圆氐挠螒�。游戲�?guī)則是一個(gè)同學(xué)把眼睛擋住，別的同學(xué)藏起來讓他找。

　　小明說：“我第一個(gè)來”！于是，小明擋住了眼睛，等到別的`同學(xué)藏好以后，小明開始伸出兩只手，一邊摸一邊走。忽然，他走到了我的面前，我緊張的瞪大了眼睛，屏住了呼吸，一動(dòng)不敢動(dòng)，可是聰明的小明還是把我找到了，真遺憾！

　　我被找到了，于是我就要被擋住眼睛找別人了，我聽到有的同學(xué)在說：“噓，別說話了�！蔽衣�慢的挪著腳步，左走走右走走，生怕落下一個(gè)人。我小心翼翼的走著，忽然，我感覺我前面一陣唏噓聲，伸手一抓，哈哈！找到一個(gè)，接下來就聽到一陣呼喊聲：“��！不要抓我”！哈哈，原來是小紅，同學(xué)們也都在笑。然后小紅開始擋住眼睛找，就這樣，一個(gè)一個(gè)的玩，我們玩的非常高興。

　　啊，這個(gè)游戲真好玩，我真忘不了這一次有趣的游戲啊。

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