二年級(jí)作文300字

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的二年級(jí)作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)作文300字 篇1

　　今天，老師走進(jìn)教室，在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圈，我們心想：老師這是在干什么呢？老師又畫(huà)了一雙眼睛。我們看出來(lái)了，老師是要畫(huà)一個(gè)小人頭。很快就畫(huà)好了，有眼睛，耳朵，嘴巴。就是缺個(gè)鼻子。哦原來(lái)我們今天要做一個(gè)叫畫(huà)鼻子的游戲�，F(xiàn)在，我給你們說(shuō)一下游戲規(guī)則，站在黑板前，找到鼻子的位置，然后老師用一塊紗布蒙住眼睛，再把同學(xué)轉(zhuǎn)幾圈，轉(zhuǎn)暈了。讓同學(xué)完全看不見(jiàn)的`情況下在黑板上畫(huà)鼻子。

　　沒(méi)想到第一個(gè)上去的竟然是我。我走上前，老師先讓我找好了鼻子的位置，再把紗布蒙住了眼睛，一邊讓我轉(zhuǎn)圈，一邊念叨著：送，送，送鴨子，送到河邊喂鴨子。轉(zhuǎn)完后我開(kāi)始畫(huà)了，畫(huà)完后，摘掉紗巾一看，鼻子都畫(huà)到了嘴巴邊上，樂(lè)的同學(xué)們哈哈哈笑個(gè)不停。

　　這樣同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)畫(huà)鼻子。最后一個(gè)是徐嘉勝，他被老師蒙住了眼睛，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完后，他伸直了手，伸到黑板上小人的腦門(mén)上，我們笑著說(shuō)：對(duì)了，對(duì)了，就是這里。他相信了我們，結(jié)果一看，哎呀！畫(huà)到了腦門(mén)上。老師說(shuō)這兒是那個(gè)小人長(zhǎng)得青春痘，逗得我們哈哈大笑！

　　這一節(jié)課真開(kāi)心啊，如果你也想玩，就來(lái)找我們吧！

二年級(jí)作文300字 篇2

　　星期天，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云。老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ビ蝿?dòng)物園，大家都非常興奮。

　　來(lái)到猴山，這里的猴子可多啦！你看，有只猴子正坐在假山頂上旁若無(wú)人地吃著蘋(píng)果，那應(yīng)該是猴王；有只小猴子像獅子一樣翹著尾巴正警惕地觀察著游客，那應(yīng)該是猴群里的哨兵；有只小猴子把吃剩下的'香蕉皮頂在頭上正沖我們做鬼臉；還有只小猴一邊撓著頭，一邊眼巴巴地看著我們，好像在想：“今天來(lái)了這么多小朋友，怎么也沒(méi)人給我扔點(diǎn)好吃的呢？”

　　最有趣的是，在假山背后，一只猴媽媽正在給猴寶寶梳理毛發(fā)，猴寶寶正瞇著眼、聽(tīng)話地躺在猴媽媽?xiě)驯Ю铩?/p>

　　還有許多猴子在假山上、樹(shù)叢里跳上跳下、蹦來(lái)蹦去，它們玩得可高興了！

　　同學(xué)們今天玩得可真開(kāi)心！

二年級(jí)作文300字 篇3

　　場(chǎng)緊張的期中考試終于結(jié)束了.考試對(duì)于我們而言到底是神么呢？究竟什么才是真正的考試呢？通過(guò)考試我們要總結(jié)什么，懂得什么道理呢？應(yīng)該如何處理好學(xué)習(xí)、考試、能力三者間的關(guān)系呢？

　　有人說(shuō)：“考試是一面鏡子，可以照出我們的學(xué)習(xí)效果”；也有人說(shuō)：“考試是一把梳子，能理清我們雜亂無(wú)章的思緒”；更有人說(shuō)：“考試是一次歷練，使我們更加知識(shí)淵博！”

　　牛頓一直被這樣的'問(wèn)題困惑：是什么力量驅(qū)使月球圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)？為什么月球不會(huì)掉落到地球上？為什么地球不會(huì)掉落到太陽(yáng)上？突然，一只蘋(píng)果從樹(shù)上落下來(lái)。頓時(shí)，他發(fā)現(xiàn)所有的東西一旦失去支撐必然會(huì)墜下，然而他發(fā)現(xiàn)任何兩者物體之間都存在著吸引力。

　　在這次考試中，我發(fā)現(xiàn)在作文閱讀中，我提高了許多；在計(jì)算方面我有些馬虎。今后，我一定會(huì)努力改正這些錯(cuò)誤。

　　在我們的學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該做到“學(xué)而則思，思而則學(xué)”，在我看來(lái)，考試只是衡量我們學(xué)習(xí)的一種方式，不要太在意分?jǐn)?shù)，應(yīng)在每次考試中找到自己的不足，在不足中找到正確的途徑，從而更好地突破自己實(shí)現(xiàn)自己！

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