二年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
昨天晚上，我的新班主任王老師來(lái)到我家家訪。因?yàn)槲壹译x學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以我和爸爸媽媽都感覺(jué)很過(guò)意不去，同時(shí)也感覺(jué)老師真的太辛苦了。告訴你，一開(kāi)始
我還在猜測(cè)王老師會(huì)不會(huì)兇啊？可是，見(jiàn)面以后，我就非常喜歡我的新老師了！當(dāng)然我也很想念原來(lái)的`戴老師！
二年級(jí)作文 篇2
媽媽，您知道我是一個(gè)文靜、內(nèi)向的女孩，平時(shí)，我畏懼您的威嚴(yán)，很多話埋藏在我心中，今天我想一吐為快……
一次，您帶我一起去食堂提開(kāi)水。接好一桶水后，放在離我不處的地方，正在玩耍的我，看見(jiàn)這桶子怎么冒著煙？于是，我跑過(guò)去，鬼使神差地把手伸進(jìn)去，一下子，我的受被燙得紅腫了，我哇哇大哭，媽媽您焦急的手足無(wú)措，抱起我直奔醫(yī)院，弄了一些燙傷藥。那時(shí)正值炎熱的`夏天，汗水和藥水混在一起，痛的我齜牙咧嘴，為了減輕我的痛苦，您不停地為我抹藥，接連幾天幾夜您都沒(méi)合眼，白天，您還拖者疲憊不堪的身子給學(xué)生上課，真不知道您是怎樣挺過(guò)來(lái)的。我想對(duì)您說(shuō)：媽媽，我讓您受苦了！
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚著您給予我的愛(ài)，媽媽，您是一位美麗善良的天使守護(hù)著我，但您的嚴(yán)厲讓我受不了。
好幾次，我好不容易寫(xiě)完作業(yè)，可您莫名其妙的要我重寫(xiě)，我不敢和您頂嘴，只好聽(tīng)從命令，您知道我心里有多委屈嗎？同學(xué)邀我出去玩，而您卻嘮嘮叨叨說(shuō)：“不行，別學(xué)壞了！”媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，請(qǐng)您給我一點(diǎn)自由空間，好嗎？
媽媽，我多想掙脫您的束縛，到廣闊的藍(lán)天自由翱翔！
二年級(jí)作文 篇3
今晚，月亮的沉沒(méi)也許是魔鬼們一個(gè)個(gè)從教堂里走出來(lái)的狂歡時(shí)刻，也許是烏鴉滿天飛舞的時(shí)刻，教堂的鐘聲將響徹整片死寂的夜晚，月亮，即將消失，蓄勢(shì)待發(fā)的行尸們已經(jīng)做好從教堂的'窗里躍躍欲試，行走在大街上無(wú)知的人們，當(dāng)然，片刻后也許都會(huì)成為鬼魂的獵物，只為等待月亮沉沒(méi)的第一刻……忽然，天黑了……
幾小時(shí)后，月亮羞澀的出來(lái)的，滿臉帶著紅暈的月亮就像剛吃完肉的喪尸們的嘴角，拾殘的烏鴉已停止難聽(tīng)的哀嚎，街道上已經(jīng)變成了充滿著腐臭的血腥花園，一個(gè)惡靈們喜歡的花園，紅色的花園，紅的像血，紅的像月亮……
當(dāng)然，這段風(fēng)一般的段落隨著月亮的出現(xiàn)而漸行漸遠(yuǎn)，一切都恢復(fù)以往的平靜，救護(hù)車終于重新工作，但是都失望而歸，警察也在裝模作樣的圍起整片的案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，清道夫?qū)⒆詈笠黄獩_進(jìn)了臭爛的下水道，教堂的們終于關(guān)上了。
再看看天上的月亮，還是那樣的紅，比之前還紅……
二年級(jí)作文 篇4
豐富多采的暑假生活快要結(jié)束了。暑假中的'趣事讓我數(shù)不勝數(shù)，暑假中的收獲更是多多。
暑假中作文上我的收獲也不少。媽媽為了讓我適應(yīng)轉(zhuǎn)變，給我買了一本“輔導(dǎo)班”書(shū)。就是一本名字叫做《魔法作文學(xué)�！返臅�(shū)，在書(shū)里老師我：“作文一點(diǎn)也不難，素材就在我們身邊，就看誰(shuí)留心了，誰(shuí)認(rèn)真觀察了。”老師帶著我們邊做游戲，邊寫(xiě)作文。我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文，就這樣一篇篇精彩的文章就在我們筆下生成了。我覺(jué)得作文一點(diǎn)也不難。
啊!暑假生活真有趣，能玩，還能學(xué)知識(shí)，這個(gè)暑假我的收獲真大。
二年級(jí)作文 篇5
她是我們班的語(yǔ)文老師，同學(xué)們都稱她是神眼老師。
為什么叫她神眼老師的呢？經(jīng)過(guò)幾次觀察，我終于知道語(yǔ)文老師的`眼睛有多神了。
有一次，課堂上，有人做小動(dòng)作，她不僅很快就看見(jiàn)了。而且用眼神“批評(píng)”了他。
還有一次，她在去校長(zhǎng)室的時(shí)候，突然看見(jiàn)了在有兩個(gè)小朋友在打架，便走上前去把那兩個(gè)同學(xué)拉開(kāi)，還叫他們不要再打架了。兩個(gè)同學(xué)聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
老師的眼睛可真神哪！
老師評(píng)語(yǔ)：文章緊緊圍繞老師的“神眼”來(lái)寫(xiě)。請(qǐng)注意老師改的這樣三處地方。
第一處，在第一自然段后加上“同學(xué)們都稱她是神眼老師�！比鐩](méi)有這句話，第二自然段中的“為什么叫她神眼老師呢？”就不得出來(lái)了。
第二處，把“有人跟別人說(shuō)話”改為“有人做小動(dòng)作”，因?yàn)檎f(shuō)話不僅可以看到，也可以是聽(tīng)到的，改為“做小動(dòng)作”更能突出老師的“神眼”。
第三處：把“看見(jiàn)兩個(gè)小朋友在打架”改為：看見(jiàn)眾多的學(xué)生當(dāng)中有兩個(gè)小朋友在打架，加上“眾多的學(xué)生當(dāng)中”就更能突出老師的“神眼”了。
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