二年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
第一課時
人物外貌描寫
1、教學目的：讓新二年級的學生了解怎樣去觀察身邊的人物，學會了解人物外形特征。
教學難點：自我介紹時每個人都介紹怎樣的自己，加形容詞說說怎么樣的自己。
教學重點：主要是讓孩子對大家都有深刻的印象，認識班級里的每個同學。
2、（1）、課程導入：以老師為中心，了解大家都是什么樣子的（外形描寫）如：她有高高的鼻子等。
�。�2）、了
解了老師，我們一起了解一下自己吧，首先，進行與眾不同的自我介紹。（師生互動）
�。�3）、介紹自己比較熟悉的人物，如：爸爸媽媽。
3、練習階段
把剛剛我們說的，看見的，描寫下來。如：她有一雙大眼睛，小嘴巴等。
進行三到四句的句子練習，了解在作文中什么事句子。
布置作業(yè)：
回家悄悄地觀察并記錄下來。爸爸的鼻子，眼睛
。
第二課時
人物動作描寫
教學目的：讓學生能觀察到人物的動作，并添加形容詞描寫下來，描寫的相較于昨天的更詳細一些。
教學重難點：觀察仔細，把人物產生的動作加上動詞描寫出來。
一、課前回顧
同學們，我們上一節(jié)課學習了怎么去描寫一個人的外貌，大家都有回家觀察過爸爸媽媽（身邊的人）的外貌，發(fā)現(xiàn)了每個人不同的特點。那我們今天，就來觀察每個人不一樣的動作描寫。
二、新課導入
請一位同學上來（做了幾個動作），請問剛剛這位同學他在干什么？學生回答。剛剛我們說的是不是在描寫他的`動作？好，今天，我們就來學習人物的動作該怎么去寫。
三、教學過程
例文：小英跑到跳高臺的橫桿前，左腳踏地，雙臂擺動，身體就像小燕子一樣飛過橫桿。
剛剛這段話描寫了什么用幾句話？有幾個動作？同學們也能和他一樣，把動作詳細的描寫出來嗎？現(xiàn)在老師來做幾個動作，請每位同學把老師剛剛做的事情用幾個句子描寫出來。分析每個動作怎樣形容最恰當。
布置作業(yè)：在回家的路上或者家里，仔細觀察身邊的人或路上的
人，將其中一部分詳細地描寫出來。
第三課時
《這就是我》教學設計
教學目標：能讓學生流暢地完成人物作文的練習，了解寫作的步奏。以“我”為主題，詳細地介紹自己的特征。
教學重點：讓學生懂得開頭空兩格，文章的開頭，中間，結尾記得分段。
教學難點：保證學生的寫作字數(shù)在范圍內，激發(fā)學生的寫作興趣，讓學生懂得自主寫作。
教學過程：
一、交流環(huán)節(jié)，大膽闡述。
每個同學前幾天都進行了自我介紹，對嗎？老師覺得之前的自我介紹太短了，我想聽聽同學們更精彩的自我介紹。
學生自主互動環(huán)節(jié)。班級里分成三個組，每組談論10分鐘。每個人都對自己的組員進行評論，綜合意見后，開始自我介紹自己，表現(xiàn)最優(yōu)秀的小組被評為“小小演講家”。
每一組派一個代表來進行最后的自我介紹，將自己詳細地介紹清楚，大家進行點評。
二、練習階段
我叫，今年年級，，，而我最大的愛好是
。在我的身上，有優(yōu)點，也有缺點。我的優(yōu)點是。我的缺點是。我決定。這就是我，一個的孩。
三、寫作
要求作文100字以上。
介紹自己的外貌特征和動作描寫。
語言流暢。
敘事文
《難忘的第一次》教學設計
教學目標：
1、以“難忘的第一次”為題，寫一篇敘事短文。
2、讓學生交代清楚事情的起因，經過，結果，充分表達
自己的真實情感。
教學重點：
讓學生懂得怎樣去敘說事情的順序，并寫出來。
教學難點：
激發(fā)學生的學習興趣，讓學生能自主學習，把自己的經歷整理清楚。
教學過程：
一：話題交流，真情實感。
1、同學們，我們過去的生活中，有許許多多的“第一次”。如，第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動物，第一次獲獎，第一次坐火車，第一次去旅行……因為人在第一次做一件事情的時候，心里會產生陌生感，好奇感，新鮮感，自豪感，失敗感，自卑感……誰愿意把自己的第一次經歷帶來的獨特的感受說給大家分享呢？
2、同學們自由發(fā)言，講述自己的第一次……
請大家再一次仔細回憶一下自己的第一次做某件事情的經過以
二年級作文 篇2
瞧！一只可愛的小白兔！正在吃紅蘿卜呢！這就是我的動物朋友——靚靚
靚靚十分可愛。兩只毛茸茸的耳朵可調皮了，小巧玲瓏的面孔上，嵌著一對紅寶石似的眼睛，小小的鼻子一動一動的，好看的三瓣豁嘴，身子白絨絨圓滾滾的.，看著挺肥。兩條前腿和尾巴都是短 短的，兩條后腿又長又有力，真是討人喜歡 ！
靚靚吃東西的樣子也很有趣。它用鼻子先嗅嗅，警覺的看著旁邊，用鼻子再嗅嗅，確認真的沒有危險，就用它的小嘴巴快速地一點一點吃著，看著它饞饞的樣子，我就忍俊不禁了。
靚靚還喜歡撒嬌。一次，我在寫作業(yè)，寫著寫著，靚靚就屁顛屁顛地在籠子里來回蹭著，好像在說：“小主人，別忘了喂我吃蘿卜喲！”
這就是我姥姥家的小白兔，又溫順又可愛！
二年級作文 篇3
俗話說“讀萬卷書，行萬里路”。外出旅行不但快樂，而且還使我們增長知識，見聞。
今天，學校組織全校去中山市泉林度假山莊旅行。一路上我們有說有笑的，非常開心。經過一個多小時的車程我們終于到達了目的地。一下車我們便大聲喊：“哇，好多好玩的項目�。 甭犕昀蠋熤v的要求后，我們就各自跟著自己的'小組去玩。讓我們記憶深刻的當然是——鬼屋。遠遠的都能聽得見鬼哈哈大笑的聲音，使我們打起了冷戰(zhàn)，不過就算再恐怖也打不了我們的好奇心。我們拉著鄭老師一起走進了鬼屋，剛走進去里面的燈就滅了我們嚇得連忙抱住老師不放。我就嚇得緊閉著眼睛，剛想睜開眼一看“哇，媽媽��！”只見一只白的不能再白的手抓住了我的左手嚇得我連忙揮揮手還差點打到后面的同學，過了一會兒我們看見了出口那速度可以說是一只離懸的箭一樣飛快的向終點射去。我們還去了科學館，海洋館等。它們都讓我體會到了知識的遼闊。時間過得可真快一轉眼就過去了，我們依依不舍的離開了美麗的中山。
還是那句話“讀萬卷書，行萬里路�！痹谶@次的旅行中我記憶非凡。
二年級作文 篇4
媽媽的家鄉(xiāng)在河北省唐山市的一個小鎮(zhèn)里，每年國慶節(jié)，我和爸爸媽媽都要到外婆家小住幾天，今年也不例外，那美麗的秋景，又展現(xiàn)在我的眼前。
秋天一到，田野馬上換上了迷人的秋裝。你瞧，天瓦藍瓦藍的，幾朵白云隨著風飄來飄去，一群大雁排成一字往南飛，田野披上了一層金黃色。
稻子成熟了，一片金燦燦的顏色，農民伯伯們正忙著收割水稻，不一會兒，一捆捆稻穗整齊地排成了垛，汗水從他們古銅色的臉上流下來，但他們仍然掛著陽光般燦爛的笑容。
稻田兩旁有幾棵大樹，一陣清風吹過，樹葉輕輕地飄落下來，投進大地母親的`懷抱，就像一只只彩蝶在空中飛舞。
山坡上，一棵棵成熟的蘋果樹，掛滿了紅蘋果，好像一個個小燈籠。
田野的一邊是一片洼地，洼地上開滿了五顏六色的野花，紅的、黃的、粉的、雜色的。一陣清風拂過，小野花們搖著身子，散發(fā)出一陣陣誘人的香味。小草夾在其中，正伸著懶腰，仰起臉蛋，甜甜地對野花微笑呢，似乎是在贊美花的美麗。小草伴著野花，遠遠望去，好像一塊花花綠綠的地毯。
啊，秋天的田野真美呀！
二年級作文 篇5
今天下雪了，東東和天天出來堆雪人。
他們用雪堆雪人的頭和身子，用兩顆黑豆子做雪人的.眼睛，用胡蘿卜做鼻子，用胡蘿卜片做嘴巴，東東把鐵桶給雪人戴上，天天再把掃把插在雪人的手中。就這樣一個漂亮的雪人就做好了。
二年級作文 篇6
很多人都認為金錢最重要，可我不一樣，我認為安全最寶貴。沒有安全，也許就沒有生命；沒有生命哪來幸福？
有一家子，他們雖然不富裕，但他們生活得非常開心。每天早上，媽媽都會做好可口的飯菜；小女孩放學時，無論天氣怎樣，爸爸都會在學校門口等她，然后小女孩說起一天里好笑的事。
那一天，女孩像往常一樣在學校門口等爸爸，爸爸也正在路上。可誰也沒想到，悲劇就在這時發(fā)生了！一個不守交通規(guī)則的人駕駛著大卡車飛馳而來，爸爸倒在了血泊中，永遠離開了人世……小女孩聽到噩耗，淚如雨下，她的.心碎了，她多么希望這事沒有發(fā)生，她多么希望爸爸能繼續(xù)接送她；她媽媽也悲痛欲絕!那個撞人的司機，聽說很有錢，但今天也被繩之以法了！頃刻間，一場事故毀了兩個好端端的家庭，多么不該發(fā)生的事��！
如果那位司機慢一點，如果小女孩的爸爸些安全提防，如果路人多提醒他們，如果……也許悲劇就不會發(fā)生！
慘痛的教訓再次向我們敲響了警鐘：作為新時代的好少年，我們一定要為安全護航——坐車時時刻提醒司機注意安全；自己走路一定要做到“一停二看三通過”，絕對不能跑步過馬路；看見“飛車”等違章車行駛立即想辦法遠躲30里……
同學們，讓我們牢記并努力去做到——安全時時處處伴我行！
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