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五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)練習(xí)題
【五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)練習(xí)題】
一、萬(wàn)丈高樓從地起。測(cè)測(cè)你的基礎(chǔ)是否扎實(shí)。(41分)
3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
隨心( ) 花團(tuán)( ) ( )動(dòng)聽(tīng) ( )盡瘁 勢(shì)不( ) 任勞( ) ( )茹苦 ( )眼快 巧舌( ) 垂頭( ) ( )樂(lè)業(yè) ( )歸趙
4、選詞填空。(1.5分)
虛弱 脆弱 衰弱 軟弱
�、龠^(guò)草地時(shí)，由于疾病、饑餓、疲勞，我的身體一天比一天( )。
�、谒^不是一個(gè)感情( )的人。
�、塾捎诓『蟪跤瓷先ミ�是有點(diǎn)( )。
5、下列句子中，意思基本相同的三個(gè)句子是( )。(1.5分)
�、偎裉煲欢ú粫�(huì)來(lái)。
�、诮裉焖欢ú粫�(huì)來(lái)。
�、鬯裉觳灰欢〞�(huì)來(lái)。
�、芩裉煲欢〞�(huì)不來(lái)。
6、按要求寫(xiě)句子。(8分)
�、傥渌墒贡M氣力按住那只大蟲(chóng)。
(改為“把”字句)：_________________
�、谛∠蚯傲魈�。
(改為擬人句)：______________________
�、畚覀�?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)勤于思考。我們一定能夠提高分析能力。
(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合并成一個(gè)句子)：
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7、用直線把下列左右兩邊的詞句恰當(dāng)?shù)剡B起來(lái)。(4分)
微云流煙 月光像牛乳般流瀉
無(wú)私的陽(yáng)光 輕快地流過(guò)
秋天的晚上 慈愛(ài)地吻著綠葉
淙淙的溪水 像一幅素淡的水墨畫(huà)
8、用直線將相關(guān)的名著、作者及文中人物連起來(lái)。(4分)
《史記》 施耐庵 曹操
《水滸傳》 司馬遷 武松
《三國(guó)演義》 羅貫中 嚴(yán)監(jiān)生
《儒林外史》 吳敬梓 藺相如
9、修改病句。(6分)
�、倮罴t辦事很武斷，從不猶猶豫豫。
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�、跓o(wú)數(shù)千千萬(wàn)萬(wàn)的少先隊(duì)員參加了這次扶貧救助活動(dòng)。
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�、畚覀儗�(duì)于環(huán)境太重要了，必須要保護(hù)它。
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二、讀一篇好文章就是和一個(gè)高尚的人對(duì)話。讓我們與
名家名篇作深入對(duì)話。(45分)
1、填空。(9分)
�、倌切┬∏鸬木�條是__________，就像只用__________，不用__________的中國(guó)畫(huà)那樣，到處_________，_________云際。(《草原》)(2.5分)
�、� 走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是_________，_________。許多窗子連接在一起， ，讓我們看的人_________，_________。(《自己的花是讓別人看的》)(2.5分)
�、鄞髢篲_________，中兒__________。最喜__________，溪頭_________。(《清平樂(lè)村居》)(2分)
④我最欣賞的一句名言是：___________。(2分)
2、按原文填空，并完成文后練習(xí)。(18分)
《威尼斯的小艇》(節(jié)選)
威尼斯的小艇有二三十英尺②長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄(shāo)向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
我們坐在船艙(cāng)里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣�！�
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他( )，毫不( )。不管怎么擁擠，他總能( )。遇到極窄的地方，他總能( )，而且( )，還能( )。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
�、侔丛奶羁铡�(3分)
�、谧髡咴诘谝蛔匀欢沃杏昧巳齻�(gè)打比方的`句子：“像獨(dú)木舟”寫(xiě)出了小艇__________的特點(diǎn)，“像天邊的新月”寫(xiě)出了小艇________的特點(diǎn)，“仿佛田溝里的水蛇”寫(xiě)出了小艇_________的特點(diǎn)。(3分)
③在第三自然段中用“______”畫(huà)出形象描寫(xiě)行船快這一特點(diǎn)的句子。(1分)
④節(jié)選的這部分內(nèi)容可分為兩段(在文中已用“‖”標(biāo)出)，請(qǐng)概括這兩段的段意。(4分)
第一段：_______________________________
第二段：_______________________________
�、輰�(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
聳立( ) 靈活( ) 情趣( )
�、薹抡盏谝蛔匀欢蔚膶�(xiě)法，用兩個(gè)以上打比方的句子來(lái)描寫(xiě)一種事物或一處景物。(4分)
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3、讀短文，完成練習(xí)。(18分)
只要彎一彎腰
夜深了，一位巴格達(dá)高人走在黑漆漆的山路上，突然有個(gè)神秘的聲音傳來(lái)：“彎下腰，請(qǐng)多撿些小石子，明天會(huì)有用的!”商人決定遵照這一指令，便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天，當(dāng)商人從口袋中掏出“石子”看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來(lái)是一塊塊亮晶晶的寶石!自然，也正是這些寶石，使他立即變得 ___________(事后懊悔，已來(lái)不及了)。天!昨晚怎么就沒(méi)能多撿些呢?
這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個(gè)故事，尤其_________(啟發(fā)人深刻思考而有所醒悟)的是，他在講完故事后說(shuō)：“教育就這么回事——當(dāng)我們長(zhǎng)大成人之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識(shí)是珍貴的寶石，但同時(shí)，我們也會(huì)覺(jué)得可惜，因?yàn)槲覀儗W(xué)得畢竟太少了!”
不是嗎?教育送給人的明明是瑰麗的“寶石”，可總有人因?yàn)閺澭鄱鴂___________(看見(jiàn)了同沒(méi)有看見(jiàn)一樣，形容不關(guān)心，不注意)，結(jié)果白白地錯(cuò)過(guò)了許多機(jī)會(huì)。
彎腰的確有點(diǎn)累，但如果農(nóng)民不彎腰，他能開(kāi)鐮收割嗎?
�、僭谖闹袡M線空白處根據(jù)括號(hào)里的意思寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)
�、谡諛幼訉�(xiě)四個(gè)詞語(yǔ)。(4分)
黑漆漆 亮晶晶 _____ ______ ______ ______
�、郯讯涛淖詈笠痪湓捀膶�(xiě)成陳述句。(2分)
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④請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括兩個(gè)故事的重要內(nèi)容。(6分)
第一個(gè)故事：________________________
第二個(gè)故事：________________________
⑤讀完這篇文章，你受到了什么啟示?(3分)
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三、習(xí)作是自我表達(dá)和與人交流的需要。相信你一定能筆下生花。(34分)
1、根據(jù)“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事，合理想象，寫(xiě)出人物之間的對(duì)話(至少兩次)。(4分)
廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，來(lái)到藺相如府上。從此，他倆又和好如初，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。
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2、習(xí)作。(30分)
寫(xiě)一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到的陌生人。試著運(yùn)用一些描寫(xiě)人物的方法，用一件具體的事例寫(xiě)出一個(gè)人某一方面的特點(diǎn)。題目自擬。
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