四年級上冊《綠葉的夢》同步練習(xí)題?

　　篇一：四年級下冊《綠葉的夢》同步練習(xí)題

　　一、查字典我最棒

　　“攏”(long)用部首查字法，應(yīng)先查_____，在查_____畫，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_____，再查音節(jié)_____，在字典里，“攏”用一下解釋：①總計;②停靠;③收來使不離開。

　　它笑的嘴都合不攏了。這句的“攏”應(yīng)取第_____種解釋。

　　二、詞語點兵(按要求寫詞語)

　　⑴請寫出含有“綠色“的詞語、(兩個)

　　⑵請寫出“花美”的成語(兩個)

　　三、句子因智慧而美麗。

　�、乓熬栈ú鍧M了小辮兒。(改為“被”字句)

　�、莆矣肋h感激我的`啟蒙老師(改為反問句)

　　四、整體感知。

　　1.作者通過回憶_____，展現(xiàn)了_____，表達了作者_____。

　　2.“綠葉的夢”就是__________。

　　篇二：四年級下冊《綠葉的夢》同步練習(xí)題

　　一、讀拼音寫漢字，你一定能準確而規(guī)范地寫出來。

　　ɡāo liánɡ ɡǎn

　　qǐ ménɡ

　　sōu jí

　　mì shí

　　xiànɡ liàn

　　二、組成詞語。

　　拔(　 )

　　撥( 　)

　　折(　 )

　　拆(　 )

　　膝(　 )

　　漆(　 )

　　藍(　 )

　　籃( 　)

　　提( 　)

　　題( 　)

　　坐( 　)

　　座(　 )

　　三、選詞填空。

　　審視 注視

　　1.他久久地( )著遠方。

　　2.老師( )了一下講桌上的楊桃。

　　嚴格 嚴肅

　　1.老師的神情變得( )了。

　　2.爸爸對我的要求一貫非常( )。

　　四、把下面的詞語補充完整。

　　歡樂的( )( ) 密密的( ) ( ) 廣闊的( )( )

　　葉( )好( ) 津津( )( ) 聚精( )( )

　　五、閱讀理解。

　　牛頓的故事

　　偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學(xué)以后，外祖母有時給他一些零用錢，小牛頓一不買糖果，二不買玩具。他把錢積攢起來，買了錘子和鋸。他喜歡自己動腦筋，做些手工制品。||

　　一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個。”外祖母一看小牛頓手里捧著一面木板，中間釘著一個釘子，四周畫著一條條放射形的線條，外祖母問：“這是什么呀?”

　　太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時間了。”

　　“是誰教你做的呀?”

　　“是我自己想出來的。”小牛頓自豪地回答。||

　　牛頓長大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許許多多科學(xué)研究成果。

　　1.在括號里填入適當?shù)脑~

　　一( )木板 一( )釘子 一( )線條

　　2.寫出近義詞。(4分)

　　喜歡——( ) 自豪——( )

　　保持——( ) 成果——( )

　　3.這篇短文說明了什么?(在正確答案后畫“√”)

　　a.牛頓小時候喜歡自己動腦筋做一些手工制品。 ( )

　　b.牛頓善于思考，自己制作了太陽鐘 ( )

　　c.牛頓從小就善于思考，勇于創(chuàng)新。 ( )

　　d.牛頓始終保持善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，長大以后取得了許多科研成果。( )

　　4.讀了這篇短文，對你有什么啟發(fā)?

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