《珍奇的稀有動(dòng)物-針鼴》優(yōu)秀教案

　　【《珍奇的稀有動(dòng)物——針鼴》優(yōu)秀教案】

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)說(shuō)明文中抓住被說(shuō)明事物的特點(diǎn)，條理清晰地介紹事物的方法。

　　2、學(xué)習(xí)說(shuō)明文中恰當(dāng)運(yùn)用作比較、打比方、列數(shù)字等說(shuō)明方法突出事物特征的寫作手法

　　3、培養(yǎng)熱愛(ài)生命、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，增強(qiáng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　體會(huì)說(shuō)明文抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用不同的說(shuō)明方法，條理清晰地介紹針鼴的珍奇。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)

　　掌握運(yùn)用不同方法說(shuō)明事物特征的方法。

　　課時(shí)安排1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一)激趣導(dǎo)入

　　1、由即將舉行的巴西世界杯的吉祥物犰狳導(dǎo)入新課。

　　2、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)過(guò)的說(shuō)明文，明確學(xué)習(xí)說(shuō)明文的方法。

　　(二)師生合作，質(zhì)疑探究

　　1、明對(duì)象。

　　出示課題《珍奇的稀有動(dòng)物——針鼴》

　　齊讀課題明確本課主要說(shuō)明的對(duì)象是什么?

　　課題中抓住了這個(gè)事物的什么主要特征?

　　2、抓特征

　　學(xué)生小組朗讀課文，思考以下問(wèn)題。

　　○1哪些段(語(yǔ)句、詞)在寫它的稀有 ?

　　(在整個(gè)地球上，只有澳洲才有它的足跡等)(1段)

　　○2哪些段寫它的珍奇?

　　(2—10段)

　　○3本文從哪些方面說(shuō)明針鼴的珍奇?

　　(形體、技能、習(xí)性、繁殖等方面)

　　○4把2-10自然段劃分成四個(gè)層次，然后緊扣事物特征擬小標(biāo)題

　　第一層　　　第2自然段　　　　　　　　　　　　奇特的外形

　　第二層　　　第3、4、5自然段　　　　　　　　　奇特的技能

　　第三層　　　第6、7、8、9自然段　　　　　　　 奇特的生活習(xí)性

　　第四層　　　第10自然段　　　　　　　　　　　 奇特的繁殖方式

　　3、理順序

　　本文先介紹了針鼴的外形，再介紹了它的技能、生活習(xí)性，最后介紹它的.繁殖方式，從外形(現(xiàn)象)到內(nèi)在(本質(zhì))，采取了邏輯順序。介紹動(dòng)物類的說(shuō)明文，一般可采用這種說(shuō)明順序。

　　4、辨方法

　　思考：文章通過(guò)怎樣的說(shuō)明方法來(lái)突出事物的特征?

　　5、品語(yǔ)言

　　思考：本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?請(qǐng)你舉例簡(jiǎn)要分析。

　　小結(jié) ：

　　本篇說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是“針鼴”，全文緊扣針鼴的稀有和珍奇的特征進(jìn)行有條理地說(shuō)明，在說(shuō)明過(guò)程中運(yùn)用了打比方、列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法來(lái)突出事物的特征。今后我們會(huì)學(xué)習(xí)到更多的說(shuō)明文，會(huì)認(rèn)識(shí)到更多的說(shuō)明方法。希望同學(xué)們學(xué)會(huì)閱讀說(shuō)明文，提升我們的閱讀技能。

　　(三)延伸、拓展：

　　1、談感悟

　　請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面的圖片談出你們的感受。

　　大熊貓　　　針鼴　 藏羚羊　　考拉熊

　　談喜愛(ài)之情

　　被獵殺的大熊貓　　　藏羚羊　　青羊

　　談如何保護(hù)

　　2、結(jié)束語(yǔ)

　　親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了一種珍奇的稀有動(dòng)物——針鼴。激起了同學(xué)們對(duì)世界動(dòng)物喜愛(ài)之情，又喚醒了我們對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)，讓我們和這些可愛(ài)的動(dòng)物交朋友，與自然和諧相處吧!

　　(四)布置作業(yè)：《三維同步學(xué)與練》P88頁(yè)二、三題

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