《駕長》高三散文閱讀題及答案
①白木船上的駕長就等于輪船上的大副，他掌著舵。
�、谝粋�晚上，我們船上的駕長喝醉了，他年紀(jì)快五十，喝醉了就嘮嘮叨叨有說不完的話。那天船歇在云陽，第二天要過好幾個灘，他說推橈子的不肯賣力，前幾天過灘，船在水面打了個轉(zhuǎn)，這不是好耍的。他說性命是各人的，他負(fù)不了這個責(zé)。當(dāng)時就有個推橈子的頂他，“‘行船千里，掌舵一人，’你舵沒有把穩(wěn)，叫我們推橫橈的怎么辦！”
�、墼诖蠹铱磥�，駕長是船上頂重要的人物。我們雇木船的時候，耽心到船身牢實(shí)本牢實(shí)。船老板說：“船不要緊，人要緊。只要請的人對頭，再爛的船也能搞下去�！彼f的“人”大一半兒指的駕長。船從碼頭開出，船老板就把他的一份財產(chǎn)全部交給駕長了，要是他跟著船下去，連他的性命也交給了駕長。乘客們呢？得空跟駕長聊幾句，晚上請他喝幾杯大曲。“巴望他好好兒把我們送回去，好好兒把我們送回去吧�！�
�、芏嬖诤笈�，一船的伙計就只有駕長在后艙做活路。我們見著駕長的時候最多，對于駕長做的活路比較熟悉。一清早，我們聽駕長爬過官艙的頂篷到后艙的頂篷，一手把后艙的一張頂篷揭起，一片亮就透進(jìn)艙來。我們看他把后艙的頂篷全收了，拿起那塊長長的蹬板擱在兩邊艙壁上，一腳蹬上去，手把住舵。于是前面的橈夫就下篙子，船撐開了。
⑤駕長那么高高的站在蹬板上，頭露出在頂篷外，舵把子捏在手里，眼睛望著前面。我們覺得這條船仿佛是一匹馬，一匹能夠隨意馳騁的馬，而駕長是騎手。你要說這是個很美的比喻吧？可是，他掌著舵只是做活路，沒有大野馳馬的豪興。我們同行有兩條船，兩條船上的駕長都喝酒。我們船上的年紀(jì)大多了，力氣差些，到灘上，他多半在蹬板上跺腳，連聲喊：“扳重點(diǎn)！扳重點(diǎn)！……就跟搔癢一樣！”有一回，舵把子打手里滑脫了，虧得旁邊幾個乘客幫他扳住。他重新抓住舵把子的時候，笑了笑說：“好幾個百斤重呢。不是說著耍的。”另一條船上的年輕人什么時候都喝酒，他夸張的擺給我們聽：“不喝酒可有點(diǎn)兒害怕呢。腳底下水那么兇，不說假的，你們看到就站不住。喝點(diǎn)酒，要放心些。”我們的駕長就不然，做活路的時候他決不喝酒。這不是說他比那年輕人膽大，對于可怕的水他們兩個抱著不同的害怕態(tài)度。
�、弈敬辖珊芏�，好些話不能說。偏偏那些話關(guān)于航行的多，我們時常會不知不覺的說出來。推橈子的聽見了，會朝我們說：“說不得，說不得�！瘪{長聽見了，會老大的不高興，好象我們故意在跟他搗蛋。是的，人家把性命財產(chǎn)交給了他，他把這個責(zé)任跟他自己的性命一半兒交給了“經(jīng)驗(yàn)”，還有一半兒呢，不知道交給什么，也許就是交給那些禁忌吧。船上的伙計們說：“船開動了頭，就不消問哪天到哪里。這是天的事，你還做得到主��？”
�、叽ń乃畠�，水太急的地方，單憑一把舵轉(zhuǎn)不過彎來。所以船頭上還有一根梢子，在要緊時候好幫幫舵的忙。扳梢子的大家也把他叫做駕長。到灘上，他總站在船頭比手勢，給掌舵的指明水路，好像是輪船上的領(lǐng)江。他拿的工錢跟掌舵的一樣。
6．“在大家看來，駕長是船上頂重要的人物�！闭埛治鲞@句話在文中的作用。（4分）
7．本文第⑤段是怎樣刻畫老駕長的形象的？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（6分）
8．“他把這個責(zé)任跟他自己的性命一半兒交給了經(jīng)驗(yàn)，還有一半兒呢，不知道交給什么，也許就是交給那些禁忌吧�！闭埡喴治鲞@句話的含意（4分）
9．請?zhí)骄孔髌纷詈笠欢蔚纳顚右馓N(yùn)和作者的情感取向。（6分）
參考答案：
6．內(nèi)容上：對駕長做進(jìn)一步解釋，并指出其在船上的'重要性。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)上文推橈子的話“行船千里，掌舵一人”，引出下文寫船老板及大家將性命財產(chǎn)交給駕長的情節(jié)。（每點(diǎn)2分）
7．①運(yùn)用動作、語言、神態(tài)描寫，如：“高高地站”“頭露出在頂篷外”“舵把子捏在手里”“眼睛望著前面”，“在蹬板上跺腳”“連聲喊”“笑了笑說” 說明他水上經(jīng)驗(yàn)豐富，駕馭能力之強(qiáng)，有自信心；②運(yùn)用對比手法，將老駕長與年輕人對比。突出他的小心謹(jǐn)慎，有高度的責(zé)任感；③運(yùn)用側(cè)面描寫，通過“我們”的感受來烘托老駕長的形象。（每點(diǎn)2 分）
8．①“把這個責(zé)任跟他自己的性命一半兒交給了‘經(jīng)驗(yàn)’”，說明駕長的水上行船經(jīng)驗(yàn)豐富，表明他的自信，并且有著極強(qiáng)的工作責(zé)任心；“也許就是交給那些禁忌吧”是說駕長為人小心謹(jǐn)慎，“講究行船禁忌”，既說明他身上有著傳統(tǒng)文化的印記，也表明他對自然的敬畏和尊重。（每點(diǎn)2 分）
9．揭示了船人艱辛的生活狀態(tài)，表現(xiàn)作者對底層人民的同情關(guān)心；刻畫了船人互相幫助、共渡難關(guān)的精神品質(zhì)，表現(xiàn)了作者的敬佩之情；深化主旨，由掌舵的駕長寫到扳梢的駕長，表現(xiàn)了作者對迎難而上、互助合作精神的謳歌；表現(xiàn)了作者對人事、人力、人情的贊美。（每點(diǎn)2 分，寫到3點(diǎn)即可）
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