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        《葉笛》高三散文閱讀題及答案

        時(shí)間:2021-04-16 18:43:48 散文雜文 我要投稿

        《葉笛》高三散文閱讀題及答案

          ①我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)蘆笙是一種什么音調(diào),卻曾讀過(guò)關(guān)于吹蘆笙的故事;不過(guò)內(nèi)容也不大記得清楚了,好象與纖纖玉手打鋼琴,或是大珠小珠落玉盤(pán)的那般雅樂(lè)無(wú)關(guān),而是一種充滿(mǎn)了田野氣,落落大方的原始的呼號(hào)。我想屬于所謂“天籟”范疇之內(nèi)的,應(yīng)該包括著蘆笙和吹蘆笙這一類(lèi)的故事。自然,更好的如山歌,打夯,拉纖,力士們那種吭唷曲……

        《葉笛》高三散文閱讀題及答案

         、谶@里的牛,在頸上所系的那種鐵鈴鐺的丁冬聲響,也似乎是自然在奏著牧歌,敘說(shuō)著牧歌里的故事。我愛(ài)好牧歌,所以也愛(ài)好石屏如同是在牧歌里的一個(gè)地方,這里沒(méi)有蘆笙,我卻常常聽(tīng)到吹葉子的——我叫它葉笛,我想大致和蘆笙也很相近罷。

         、邸对颇贤ㄖ尽防镉幸欢侮P(guān)于石屏的記載說(shuō): “少年子弟,暮夜游行巷閭間,吹蘆笙或吹樹(shù)葉子,聲韻之中,皆寄情言,用相呼召!

          ④引證本可到此為止,為使我的牧歌故事生根,那下面原有的兩句,也應(yīng)該補(bǔ)足:“嫁娶之夕,私夫悉來(lái)相送;既嫁有犯,男子格殺勿論!

         、菡赵纳峡磥(lái),原始的愛(ài),似乎已經(jīng)釘上私占的鐵記了,不,誰(shuí)能說(shuō)愛(ài)不也是從一種血淋淋的斗爭(zhēng)中得來(lái)的?男子殺掉一個(gè)要求愛(ài)的妻子,或是自己被遭嫉而殺于他人之手,這是罪過(guò)嗎?牧歌也是飽含著悲劇的成分的。

         、迊(lái)到這么一個(gè)地方我竟不會(huì)吹葉子——并不是希冀著殺誰(shuí)或被誰(shuí)殺死,或寄什么情言——甚至于怎樣把葉子吹響,我也不甚體會(huì),真是抱憾極了!仿佛把一片綠綠的樹(shù)葉子夾在手逢和唇間邊吹邊唱著,于是嗚嗚地似鳴似訴地道出一只歌,一首詩(shī),不,傳出他的情音。

         、哌@種聲音會(huì)把人帶進(jìn)蘆笙的`故事里去,所以我才把它叫做葉笛。⑧每次聽(tīng)見(jiàn)年輕的人們吹起樹(shù)葉子,我便知道不是課畢就是假日了,那聲響給我?guī)?lái)了松閑和愉快。我探首窗外,望見(jiàn)樹(shù)葉和樹(shù)葉間隙的藍(lán)天,睜著無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的藍(lán)色的眼。我好象已經(jīng)把心身安頓在一個(gè)歌謠的世界里,原始的呼號(hào),在招徠著原始的愛(ài)撫。

         、釣閻(ài)情被殺的,誰(shuí)敢斷定他的心靈已經(jīng)死亡?愛(ài),不是已經(jīng)滲透了每一片樹(shù)葉子,使它們綠油油的發(fā)著生,生,生的微光嗎?它不說(shuō)話(huà),卻緊貼著無(wú)數(shù)男子的嘴唇,悠悠地吟誦了他的欲求和失望的歷程。

          ⑩有一次在一個(gè)熱鬧的集會(huì)里,“吹葉子”也占了一個(gè)精彩的節(jié)目。當(dāng)演講,唱歌,舞蹈…… ……之后,那兩個(gè)我平時(shí)看著極沉默的學(xué)生,起來(lái)表演吹葉子了。不像吹,不像唱,也不像歌和訴…… ……那顫顫的音調(diào),正好像微波輕輕擊著寄寄無(wú)人的花香草長(zhǎng)的岸緣似的,也好象為我 打開(kāi)了一重門(mén),我又望見(jiàn)門(mén)外的青春了。

         、显谶@里我本是“先生”,可是我不曾即興地對(duì)他們說(shuō)教著一堂人生的課程。

         、星啻簳r(shí)代的一切,不管是歡愉還是苦悶,那都是生命中的一種絕響,不再重復(fù)也不能重復(fù)了。男性的愛(ài)可以使每一片樹(shù)葉子發(fā)著響聲,女人們——花么?一陣風(fēng)間,一 眨眼時(shí),已經(jīng)飄零滿(mǎn)地了。

          【注】本文寫(xiě)于抗戰(zhàn)年代,云南石屏地處抗戰(zhàn)大后方。

          15.閱讀文章,回答下面的問(wèn)題:

         。1)理解“我想屬于所謂‘天籟’范疇之內(nèi)的,應(yīng)該包括著蘆笙和吹蘆笙這一類(lèi)的故事”一句中“天籟”的內(nèi)涵。(3分)

         。2)理解“也好象為我打開(kāi)了一重門(mén),我又望見(jiàn)門(mén)外的青春了”在文中的含義。(4分)

          16.作者引用《云南通志》的記載有什么作用?(4分)?

          17.文章多次寫(xiě)到聽(tīng)吹葉笛,請(qǐng)概括其中的情況并作簡(jiǎn)要分析。(4分)

          18.“可是我不曾即興地對(duì)他們說(shuō)教著一堂人生的課程”,作者所說(shuō)的“人生的課程”指什么?對(duì)此,你有怎樣的現(xiàn)實(shí)解讀?(6分)

          參考答案:

          15. (1)“天籟”是指天籟之音,(1分)是拋開(kāi)了一切附加的因素,(1分)真實(shí)地表達(dá)著人們 最樸素的感情的古樸的音樂(lè)。(1分)(2)表明作者的向往始終放在野外,放在那充滿(mǎn)泥土氣息,(2分)足以使柔弱萎靡的人振作起來(lái)的原始的充沛的精神活力上。(2分)…點(diǎn)此查看高中散文閱讀訓(xùn)練答案集(本文答案在第6頁(yè))…18觀點(diǎn)①:葉笛奏出的是青春的絕響,青春一去不復(fù)返。觀點(diǎn)②:愛(ài)情在人類(lèi)綿延進(jìn)步中,是任何惡勢(shì)力也不能扼殺的。觀點(diǎn)③:珍惜青年的生命。(3分,任選2點(diǎn)即可)聯(lián)系生活展開(kāi)。(3分)

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