被遺忘的友誼散文
多年前蔡琴唱過一首歌叫做被遺忘的時光：是誰在敲打我窗，是誰在撩動琴弦。那一段被遺忘的時光……聽的時候就不由地感覺到寂寞和憂傷。
沿著成長鋪開的軌跡一路走來。那被遺忘的又何止是時光。
遇到東東的時候在念初二。當(dāng)時驚訝于怎么會有這么好看的孩子。然后就在一起。不知是誰吸引誰。當(dāng)時我在老師眼里是個優(yōu)秀的孩子。持寵而驕。周圍圍繞著一大幫那時不錯的朋友。東東也是一個。真的忘記了我們是怎么好起來。只是記得那個時候我們愛牽著手走在街道的兩旁。斑駁的樹影落在我們的頭上和臉上。后來路兩旁高大茂密的樹冠被砍掉了。露出干凈的蔚藍(lán)的天。偶爾會有大朵的云飄過。
上課的時候我們隔著萬水千山傳紙條或者和別人交換座位，坐在一起低著頭偷偷地笑。那快樂簡單得幾乎飄渺。還記得感冒的時候東東把大卷的'衛(wèi)生紙裁成小片遞給我。我用它擦鼻子的時候覺得很感動但我什么也沒有說。
我們一起上課一起去廁所一起走在夕陽西下放學(xué)的路上。那時的每天都充滿小小年紀(jì)的快樂，那快樂將我們一生的友情都提前透支，我居然沒有看出任何征兆。
后來東東的父親去世了。我一直不敢說什么。那黑色敏感的話題像塊潰爛的傷疤讓我不敢碰觸。之后東東就很少笑。再后來，我們甚至很少說話。像最熟悉的陌生人。我一直認(rèn)為我們中間一定是漏掉了什么。而且絕非是一點(diǎn)點(diǎn)。在我思考的時候我們初中就已經(jīng)畢業(yè)了。我曾試著虔誠地縫補(bǔ)我們之間的傷口。但我把手伸出去的時候卻沒有人握住。
念完一所初中，我們又念一所高中。在不同的班級。常在上學(xué)或放學(xué)的路上遇到他。他騎單車的姿勢很孤獨(dú)。有時候我們什么也不說，
只是一起走。有時候只是我說他聽。后來我們都念高三了。
那年我做為藝術(shù)生背著畫夾去北方的一個城市學(xué)畫。顛沛流離。想家想得握住聽筒就只是想哭。在我學(xué)會忍耐和堅(jiān)強(qiáng)的時候收到一封信。信來自東東。他說好久都沒有給你寫紙條了。請?jiān)彙Ｍ砩下犃藥妆P磁帶我哭了。我對你的傷害。對我們友情的踐踏讓我淚流滿面。我不想在有生之年失去這份友誼。寫到這兒我有些困惑了。到底該不該寫這封信呢，我要告訴你我現(xiàn)在比以往更百倍珍惜這份感情……
字跡在淚水中化開。像虛無飄渺的黑色的花朵。我能想到他眼淚大顆滑落時孤獨(dú)的樣子。
我又翻了一遍東東在那個時候?qū)懡o我的信。當(dāng)我看到一封信的未尾署著永遠(yuǎn)愛你的東東時，我一下子就想哭出來。誰能陪誰走多遠(yuǎn)。
學(xué)畫畫的日子孤獨(dú)而寂寞。我曾經(jīng)捧著畫室里的大衛(wèi)的臉說大衛(wèi)啊我寂寞。他依舊沒有表情的望著我。我把唇印在冰涼的白色石膏上。
考完藝術(shù)加試我就風(fēng)平浪靜地回來了。東東剪著短短的頭發(fā)。發(fā)腳新新的。帥得讓我?guī)缀跽J(rèn)不出。真的太久沒有見面。他只是笑。然后我們就繼續(xù)在上學(xué)或放學(xué)時并肩騎著單車走在人來人往的馬路上。有時我會快樂地吹上一兩聲口哨。
高三時分過一次班。又和東東在一個班里。就是在那個時候開始認(rèn)識小孩。小孩是個迷戀文字的人。常看書，也常買書�？此牡谝槐緯恰犊瓷先ズ艹蟆�。喜歡單純的孩子。所以想和他開始一份友情。只是在我轉(zhuǎn)身時他沒有跟過來。然后我就離開了學(xué)校去學(xué)畫。后來他解釋給我聽為什么他沒有握我的手。他說在很早的時候你想走近我之所總是沒有熱情地去和你在那時共同構(gòu)建一份友誼，我承認(rèn)我那時的不健康。做很多事情只是沒來由地固持。所以你也不要太在意。他又說最向往你能夠背著畫夾四處流浪。因此最著迷于你早春那天你穿著灰色的休閑T恤背著畫夾舉著冰糕走在路上�？匆娔愫鋈痪拖肫鹆松盥裥闹械膲簟ｋm然那天你的樣子只算夢中的一部分。那一刻我忽然感動，我們一定會相交莫逆。
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