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        學(xué)防震知識(shí)強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)做文明市民征文

        發(fā)布時(shí)間:2017-09-10  編輯:沈舒文 手機(jī)版

          地震的威力很大,樓房一個(gè)接著一個(gè)的倒塌,水庫爆炸和海嘯都出現(xiàn),地面崩裂、大橋斷裂,危害非常大。下面是小編整理的,歡迎大家閱讀!

          【學(xué)防震知識(shí)強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)做文明市民征文1】

          在前兩天,班里舉行了防震減災(zāi)的班會(huì),還看了一部關(guān)于地震的專題片。

          通過這兩項(xiàng)活動(dòng),我對(duì)地震有了更深的了解。在班會(huì)上,同學(xué)們都向大家講了自己在地震時(shí)的小方法,在片子里,我學(xué)到了一種減少地震的方法:房子要牢固些,還要在房子下做一個(gè)地基。這樣,如果法神地震,房子只會(huì)有一些震動(dòng),不會(huì)倒塌。

          地震真是一個(gè)大惡魔。它使許多人無家可歸,有的還在地震中受了重傷。雖然他力大無比,但我們還是有辦法,比如上面說到的造地基,把房子建的牢固些。還有,在建房子之前,要選好地方,不要選那些容易斷裂的地面。

          我還想給大家提一下比較重要的地方:1.在發(fā)生地震時(shí),不要再想什么值錢的東西了,保住性命最重要。2.在學(xué)校時(shí),要聽從老師的指揮,如果不聽,本應(yīng)該能掏出去的,不聽指揮,耽誤了時(shí)間,就受到了傷害。3.在地震時(shí),頭部是重中之重,要著重保護(hù)頭部,砸到其他的地方還可以治療,砸到頭部損失就大了。4.在地震時(shí)如果喊了幾聲感覺累,就不要再喊了,要保存體力,等待救援。

          地震很有威力,但如果掌握一些方法,可以在地震時(shí)不受到傷害,甚至可以減少損失。大家一定要掌握這些方法,銘記于心。

          【學(xué)防震知識(shí)強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)做文明市民征文2】

          生命對(duì)于一個(gè)人來說十分寶貴,失去了就沒有第二次了,日本大地震只是一個(gè)莫名的瞬間,就讓許多鮮活的生命消失了,讓許多人無家可歸,但他們并沒有驚慌,而是十分鎮(zhèn)靜。這一切都說明了,他們毫不畏懼大災(zāi)大難,因?yàn)樗麄兊姆勒鹨庾R(shí)比我們強(qiáng)。

          回顧過去的發(fā)生在同一個(gè)時(shí)間的地震,卻有兩種不同的結(jié)果。

          1994年9月,臺(tái)灣誨峽地震波及廣東、福建沿海。時(shí)值下午,學(xué)校還在上課。震發(fā)時(shí),潮州、漳州一些學(xué)校師生驚慌失措。死亡的1人,是因擁擠而被踩死的;受傷的230人,也是被踩傷或因跳樓、掉下樓梯而造成的。

          而位于前沿的東山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),雖然教學(xué)樓在施工,散磚紛紛被震落,單因?yàn)榉勒鹬R(shí),當(dāng)即鉆到課桌下躲避,震動(dòng)一停立即有序撤離,結(jié)果無一人傷亡。

          平時(shí)老師就告訴我們:如果正在上課發(fā)生地震,不要驚慌失措,更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出。如果是一樓靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外,中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下,用書包或者書本護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根,雙手護(hù)住頭部,等地震間隙再盡快離開住房,轉(zhuǎn)移到安全的地方……

          老師除了教給了我們一些防震防災(zāi)知識(shí)之外,還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動(dòng)作。我不禁思索道:地震又沒有來,這么做是不是杞人憂天啦?不,一點(diǎn)也不好笑。我可以很嚴(yán)肅的告訴你:“當(dāng)?shù)卣鹫娴膩砹,這就不是拿自己的生命開玩笑了。

          學(xué)校舉行防震演練,為的就是讓我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己,珍愛生命。

          當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時(shí),第一聲警報(bào)突然拉響,同學(xué)們立刻按照老師說的,反應(yīng)都很及時(shí),有的鉆到課桌下,有的躲到墻角,還有的用書包或者書本護(hù)住自己的頭部。我以迅雷不及之勢(shì)拉開板凳,將教室的后門打開,之后便雙手抱頭蹲在墻角,身子緊緊蜷縮在一塊,整套動(dòng)作一氣呵成。在第二次警報(bào)拉響后,同學(xué)們自覺排成隊(duì)有序的抱頭弓腰,毫不猶豫地快步向教室外移動(dòng),往樓梯口快步走去。大家不再像平時(shí)演習(xí)時(shí)那么放松了,都嚴(yán)肅了起來。每個(gè)樓梯口都有老師在疏散我們,同學(xué)們都緊靠著樓梯右邊兩排走,下了樓梯,在離教學(xué)樓較遠(yuǎn)的空地上紛紛四五個(gè)人蹲在一起,雙手抱頭。

          這次演習(xí)十分成功,不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了個(gè)人保護(hù)意識(shí),更讓我們懂得了珍惜生命。

          通過這次活動(dòng),我作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)生懂得了更多:少年兒童是祖國未來的希望,他們防災(zāi)減災(zāi)的素質(zhì)水平,決定了一個(gè)國家和民族的未來及當(dāng)前抵御自然災(zāi)害的能力。

          面對(duì)自然災(zāi)害,關(guān)鍵在于是要有足夠的認(rèn)識(shí),才能遇險(xiǎn)不驚,應(yīng)對(duì)得法,要學(xué)習(xí)抗災(zāi)知識(shí),學(xué)習(xí)補(bǔ)救技能,在自然災(zāi)害來臨時(shí),避免出現(xiàn)不該有的損失。