【實(shí)用】四年級(jí)日記集合五篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一篇日記了。日記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)日記5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)日記 篇1
10月12日星期三天氣晴
今天，我們異常興奮，因?yàn)槲覀內(nèi)Ｋ哪昙?jí)生坐著大巴浩浩蕩蕩去蕭山紅博苑基地學(xué)農(nóng)了！
這一整天的學(xué)農(nóng)活動(dòng)讓我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了很多形狀不同的農(nóng)作物，更了解了農(nóng)民伯伯種植的艱辛。我們還進(jìn)行了一些與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的游戲活動(dòng)，最讓我難忘的是，下午的“番薯大戰(zhàn)”游戲。
我們小組首先來(lái)到了挖番薯的地方。我和伙伴們分工合作：劉息壤和陳思同負(fù)責(zé)挖，我負(fù)責(zé)收集他們挖出的番薯，孔子茜、施展和陸語(yǔ)桐負(fù)責(zé)幫忙。我們六人四處眺望。突然，劉息壤看見(jiàn)了半水滴型的葉片。我們就開(kāi)始從這里下手挖。刨開(kāi)松軟的泥土，圓滾滾的番薯就露了出來(lái)。我們用手上的鋤頭把莖葉敲斷，一個(gè)個(gè)番薯就被我們拖了出來(lái)。不一會(huì)兒，我們成功地挖出了四個(gè)番薯，其中有兩個(gè)像手球一般大小，帶著黑黑的泥土，被我們叫做“煤球”。我們繼續(xù)擴(kuò)大尋找范圍，最后連挖帶刨一共找到了十四個(gè)番薯，收獲頗豐。
接著，我們來(lái)到了煮番薯的地方。我們需要柴火、木渣、木板。我們撿拾到到了足夠的生火材料，可是最至關(guān)重要的火源沒(méi)有。于是，我們就向其他同學(xué)借火。同學(xué)們都很熱心，紛紛把火源借給我們。我們有了火就可以開(kāi)始燒了。我把柴火、木渣扔進(jìn)土灶里，用木板煽火，火一下子就竄了上來(lái)。等我們把鍋?zhàn)蛹艿酱u頭灶上的時(shí)候，火開(kāi)始變小，我們著急地扇風(fēng)，火變得若隱若現(xiàn)。我們又趕緊加上生火材料，火才慢慢地又升了起來(lái)�；鸩荒芴�，也不能太小，要不溫不火地把番薯煮熟了。用了一個(gè)小時(shí)，我們終于戰(zhàn)勝了番薯，把它們變成了我們的盤(pán)中餐。
晚飯過(guò)后，我們?cè)谑程美锲穱L到了下午的勞動(dòng)成果——煮番薯。享受著辛勤勞動(dòng)的成果，心里感到無(wú)比激動(dòng)！咀嚼著香甜糯軟的勝利果實(shí)，感覺(jué)美味至極！這一天的學(xué)農(nóng)，豐富有趣，我好想再跟番薯大戰(zhàn)幾十個(gè)回合。
四年級(jí)日記 篇2
大自然中的發(fā)現(xiàn)
今天，我們?nèi)覜Q定去野餐。
一大早，我們就收拾好了所有的裝備，有帳篷、野餐墊、還有燒烤架和很多好吃好玩的東西。
我們乘車來(lái)到西山腳下，每個(gè)人背上各自負(fù)責(zé)的東西，就開(kāi)始登山了。一個(gè)小時(shí)后，我們找到了一塊平整的草地，安營(yíng)扎寨起來(lái)。而我放下東西后，就去探索周圍的環(huán)境了。這時(shí)，我看到一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的.隊(duì)走向一個(gè)小洞口，而且每一只螞蟻身上都有像小沙粒一樣的東西，我心想：“這些小沙粒似的是什么東西?為什么每只小螞蟻身上都有這種東西?”我懷著好奇心去問(wèn)爸爸和媽媽，媽媽說(shuō)：“因?yàn)樾∥浵伱看斡龅竭@種悶熱的天氣，就知道第二天要下雨，它們怕現(xiàn)在的房屋會(huì)受潮，所以它們要把家搬到一個(gè)可以遮風(fēng)避雨的地方�！卑职纸又f(shuō)：“小螞蟻身上那些沙粒一樣的東西其實(shí)是它們的糧食�！薄芭�!原來(lái)是這樣啊!”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這一天，我玩得很開(kāi)心，吃著自己烤的燒烤，山上蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)�；丶业臅r(shí)候，我把吃剩的面包屑撒在了小螞蟻搬家的途中，希望能為它們躲避風(fēng)雨時(shí)多存點(diǎn)糧食。
第二天，大雨如期而至，我真為自然界的小精靈們有如此神奇的能力感到驚訝不已!
四年級(jí)日記 篇3
今天，我們?nèi)ロ橏吻嗌倌杲逃貐⒓由鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)。
早上高高興興的來(lái)到了學(xué)校，高高興興的坐上了車，車開(kāi)了，我無(wú)比的興奮，心里一直在想，到底是什么拓展訓(xùn)練？那里長(zhǎng)什么樣子？那里好不好玩？那里的游戲規(guī)則是什么？哪里是不是綠樹(shù)成蔭呢……
經(jīng)過(guò)兩小時(shí)左右的路程，終于到了順鑫青少年教育基地。此時(shí)，我很失望。雖然是一大片樹(shù)林，但并不茂盛；一點(diǎn)都不綠樹(shù)成蔭，還沒(méi)街邊的樹(shù)茂盛呢！
我們拿到地圖以后，左看看，右看看，搞不懂方向，因此走了好多冤枉路，好不容易到了第一個(gè)陣地：“金陣”。有兩個(gè)關(guān)卡，一個(gè)是把大家的腳綁在一起，往前走，走得齊，就算過(guò)關(guān)。我們費(fèi)了千辛萬(wàn)苦終于闖過(guò)了這一關(guān)。第二個(gè)關(guān)卡是一個(gè)網(wǎng)子，要把同學(xué)們一個(gè)個(gè)的抬進(jìn)網(wǎng)子里，而且不能碰到網(wǎng)子，就過(guò)關(guān)。我在做的時(shí)候，被同學(xué)們?nèi)舆M(jìn)了網(wǎng)子里，結(jié)果把我摔了個(gè)狗啃泥，渾身是土，像泥人一樣。
我們剛想玩第二個(gè)陣地“火陣”時(shí)要集合了，我們不得不上了車，回到了學(xué)校。
今天非常開(kāi)心，心里總想再去玩，盡管那里風(fēng)景沒(méi)我想象的那么美，但那里很好玩。
四年級(jí)日記 篇4
前不久，我在學(xué)校里捉到幾只小蝸牛養(yǎng)在自己家里的玻璃缸里。在我的精心照料下，小蝸牛健康、快樂(lè)的生活著。
為了讓它們健康、快樂(lè)的生活，我訪問(wèn)了老師，查閱了資料，進(jìn)行了仔細(xì)地觀察。小蝸牛是一種軟體動(dòng)物，喜歡吃黃瓜和菜葉。它的身體是灰白色的，半透明，輕輕地摸上去，有黏糊糊的液體。小蝸牛頭上長(zhǎng)著兩對(duì)觸角，如果用手一摸，兩對(duì)觸角馬上就會(huì)縮進(jìn)去，過(guò)一會(huì)兒才小心翼翼地探出頭來(lái)。小蝸牛的背上馱著一個(gè)像海螺似的硬殼，這是它居住的小房子。小房子上有不同顏色的花紋，可漂亮了。小蝸牛要是遇到危險(xiǎn)就會(huì)縮進(jìn)小房子，你越是想讓它出來(lái)，它就越躲著。
雖然小蝸牛的樣子不太討人喜歡，但它很聰明。
記得有一天，我在放學(xué)回家的路上尋找了許多它們愛(ài)吃的食物。一到家，我用食物去挑逗它們，想看看它們是怎樣吃食物的?它們以為是遇到危險(xiǎn)，好久不探出頭來(lái)。待我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，一只小蝸牛慢慢探出頭來(lái)，東瞧瞧，西望望，好像是出來(lái)偵查情況。這是，我立即蹬下身子準(zhǔn)備看個(gè)究竟。不一會(huì)兒，當(dāng)我站起來(lái)準(zhǔn)備觀察時(shí)，它們已經(jīng)把我準(zhǔn)備的食物都搬進(jìn)自己的小房子了。我覺(jué)得我自己太笨了，連幾只小小的蝸牛都不可以擺平。
小蝸牛們，你們不要太得意，總有一天我會(huì)了解你們的。再說(shuō)，你們也是有生命的，我們?cè)趺磿?huì)傷害你們呢?
四年級(jí)日記 篇5
王老師，對(duì)不起。這次的期中考試我考得很差，退步很大。我看見(jiàn)試卷，真是有點(diǎn)不相信。直到看到幾個(gè)鮮紅的交叉，才完全醒過(guò)來(lái)。
這次的考試不能怪別人，只能怪自己。老師平時(shí)布置的作業(yè)，只是馬馬虎虎完成。在家里不聽(tīng)媽媽的話，沒(méi)有多讀課文和復(fù)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)退步。在考試過(guò)程中，又馬虎又粗心，我知道老師和媽媽對(duì)我最大的期望，可是我沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我非常抱歉，但是如果犯了錯(cuò)誤就要改正，所以通過(guò)考試我也想以后許多學(xué)的知識(shí)，首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)我往往看題目的前面就順手把后面的答案寫(xiě)上，但是錯(cuò)了很多。這次失分最多是作文，本試卷作文有題目，但我卻寫(xiě)了另一個(gè)題目，沒(méi)有細(xì)心地審題�？傊院笪乙欢ㄒ诳荚囘^(guò)程中認(rèn)真審題，把題目看準(zhǔn)看好。時(shí)間多就反復(fù)檢查多幾次，絕不允許自己再犯同類的錯(cuò)誤，首先找出失敗的原因，以后認(rèn)真聽(tīng)課，多些溫習(xí)，在家聽(tīng)媽媽的話，正確對(duì)待考試�？荚嚽耙龊脺�(zhǔn)備，迎接下次的期末考試，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩和報(bào)答老師對(duì)我的教學(xué)之恩。
我希望父母和老師不要對(duì)我失去信心，雖然這次的成績(jī)不理想，但我相信自己的實(shí)力。下次考試我一定會(huì)努力的!
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