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小學(xué)生哲理故事(通用15篇)
小學(xué)生哲理故事1
菜園里長(zhǎng)著萵苣和韭菜。
萵苣見自己高高壯壯，而韭菜卻長(zhǎng)得瘦瘦小小，于是就不屑地瞟了一眼旁邊的韭菜，說(shuō)：“你也是菜，我也是菜，為何我倆的差別就這么大呢?你看看，同樣是施肥、澆水、捉蟲，看我長(zhǎng)得多么高大結(jié)實(shí)，而你卻那樣矮小纖細(xì)。你不覺(jué)得自卑嗎?”
面對(duì)萵苣的嘲諷，韭菜抬著頭說(shuō)：“我可沒(méi)有半點(diǎn)自卑!不錯(cuò)，你是比我長(zhǎng)得高大健壯，但這并不代表你就比我厲害，我的生命力可比你強(qiáng)多了!”
萵苣不服氣地說(shuō)：“真是天大的笑話!不看我高大健壯的身軀，光看我身上的一片葉子，就有你幾個(gè)寬了。要論生命力，我難道還比不過(guò)你嗎?”
韭菜不想與萵苣再爭(zhēng)辯下去了，只說(shuō)了一句：“那我們就騎驢看唱本——走著瞧吧!”
一個(gè)月之后，農(nóng)夫來(lái)到菜園，收割了萵苣和韭菜。
萵苣和韭菜都只剩下埋在土里的根了。
萵苣幸災(zāi)樂(lè)禍地對(duì)韭菜說(shuō)：“你不是說(shuō)你的生命力比我強(qiáng)嗎?現(xiàn)在怎么與我一樣被農(nóng)夫割得連一片葉也不剩了呢?”
韭菜信心滿滿地說(shuō)：“現(xiàn)在我倆的確是一樣，但請(qǐng)你過(guò)幾天再看看!”
一場(chǎng)雨過(guò)后，韭菜很快又長(zhǎng)出了嫩綠的'葉子，半個(gè)月后，就一片郁郁蔥蔥了。當(dāng)韭菜迎著風(fēng)歡快地?fù)u擺時(shí)，一邊的萵苣卻毫無(wú)動(dòng)靜，它的根已經(jīng)開始腐爛了。
看完這個(gè)故事，從中學(xué)到了，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，不要因?yàn)樽约旱哪骋环矫姹葎e人優(yōu)秀就洋洋得意，或許別人還有更加值得你學(xué)習(xí)的地方。不要做妄自菲薄的人哦。謙虛是一種良好的美德，值得每個(gè)小朋友學(xué)習(xí)。
小學(xué)生哲理故事2
一個(gè)心理學(xué)教授到瘋?cè)嗽簠⒂^，了解瘋子的生活狀態(tài)。一天下來(lái)，覺(jué)得這些人瘋瘋癲癲，行事出人意料，可算大開眼界。想不到準(zhǔn)備返回時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的車胎被人下掉了。
"一定是哪個(gè)瘋子干的!"
教授這樣憤憤地想道，動(dòng)手拿備胎準(zhǔn)備裝上。
事情嚴(yán)重了。下車胎的人居然將螺絲也都下掉。沒(méi)有螺絲有備胎也上不去啊!教授一籌莫展。
在他著急萬(wàn)分的時(shí)候，一個(gè)瘋子蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了，嘴里唱著不知名的歡樂(lè)歌曲。他發(fā)現(xiàn)了困境中的教授，停下來(lái)問(wèn)發(fā)生了什么事。
教授懶得理他，但出于禮貌還是告訴了他。
瘋子哈哈大笑說(shuō)："我有辦法!"
他從每個(gè)輪胎上面下了一個(gè)螺絲，這樣就拿到三個(gè)螺絲將備胎裝了上去。
教授驚奇感激之余，大為好奇："請(qǐng)問(wèn)你是怎么想到這個(gè)辦法的`?"
瘋子嘻嘻哈哈地笑道："我是瘋子，可我不是呆子啊!"
啟示：
變換一種方式，往往能起到意想不到的效果!通常很多事情換一種做法結(jié)果就不同了。人生道路上，改善心智模式和思維方式是很重要的。
小學(xué)生哲理故事3
有一個(gè)富翁，突然患了一種怪病，醫(yī)生檢查出他的腦細(xì)胞正無(wú)緣無(wú)故地停止活動(dòng)，假若情況持續(xù)，不出兩個(gè)月他便一命嗚呼。
富翁聽了這個(gè)消息相當(dāng)憂心，四出訪尋活命方法，終于，有一個(gè)腦科專家告訴他，只要他找到一個(gè)人腦移植到自己身上，他就有機(jī)會(huì)生存下去了。
這個(gè)富翁非常高興，馬上發(fā)出消息，不管付出多少金錢，他都愿意，只求有人捐出腦袋供他治病。
不久，醫(yī)生拿著三個(gè)愿意捐出腦袋的資料給富翁，這三個(gè)人的資料分別是：
律師的腦，值一仟萬(wàn);
法官的腦，價(jià)值三仟萬(wàn);
最后一個(gè)數(shù)據(jù)不詳，只說(shuō)價(jià)值五仟萬(wàn)。
富翁很好奇地查問(wèn)，到底這個(gè)價(jià)值五仟萬(wàn)的腦是甚么了不起的人物呢?
醫(yī)生給他的答案是，這只是一個(gè)普通人的腦，價(jià)值高的'原因是這個(gè)腦很少用，可以說(shuō)是全新的。
心語(yǔ)：
專家說(shuō)，一般人一生中只用了自己腦的十分一，根本未有充分發(fā)揮自己的潛質(zhì)，因此，不要吝惜自己的智慧，勤奮作事，多動(dòng)腦筋，使自己的潛力得到充分的發(fā)揮。
小學(xué)生哲理故事4
一支海洋生物科考隊(duì)在西太平洋的海面下進(jìn)行科研活動(dòng)。
他們發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一條強(qiáng)壯的鯊魚正在愜意地游動(dòng)，而在離它的幾十米開外則有一大群小鰷魚。很顯然，鯊魚看見了鰷魚群，它慢慢向魚群游去。
科考隊(duì)員為鰷魚們捏了一把汗，然而，當(dāng)鯊魚張開血盆大口沖向鰷魚時(shí)，讓人意想不到的一幕發(fā)生了：鰷魚群迅速分散了開來(lái)，有的.繞過(guò)鯊魚的大嘴躥到鯊魚的體側(cè)瘋狂廝咬，還有許多鰷魚不斷沖向鯊魚的眼睛。鯊魚在不斷地躲避中，輕易地被鰷魚控制了“航線”。鯊魚被咬得疼痛難忍，空有一身力氣，卻沒(méi)有辦法對(duì)付那些小家伙，它拼命掙扎想逃離鰷魚群的攻擊，但無(wú)論怎么逃都擺脫不了它們！很快，鯊魚被逼進(jìn)一個(gè)亂礁群，此時(shí)的鯊魚已經(jīng)分不清東西南北，一頭撞上了高高聳起的大礁石，一命嗚呼！鰷魚們則圍著它，這頓美餐足夠它們享用一個(gè)月了！科考隊(duì)員們?nèi)滩蛔≠潎@：“都說(shuō)鯊魚是海洋霸王，可是幾乎處在海洋食物鏈最底層的小鰷魚，卻憑著團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)勝了鯊魚，讓海洋霸主成為它們的盤中餐！”
美國(guó)教育之父諾亞·韋伯斯特曾這樣說(shuō)：
“人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的很多事業(yè)，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)敵的！”
不錯(cuò)，再?gòu)?qiáng)大的個(gè)人，只要孤軍作戰(zhàn)，總會(huì)有力所不及的時(shí)候；再渺小的個(gè)體，只要組成團(tuán)隊(duì)，相互合作，就會(huì)有以弱勝?gòu)?qiáng)的力量！
這些鰷魚仿佛也在告訴我們，在現(xiàn)實(shí)的生活或工作中，我們與其選擇相互競(jìng)爭(zhēng)，不如選擇抱團(tuán)合作。
小學(xué)生哲理故事5
細(xì)心地觀察一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)，禪者腳下，也大有意趣。
禪師們夏天穿在腳上的鞋子，是用一條一條的灰布做的，鞋子上有六個(gè)大空隙。穿著這樣的鞋，一定很涼爽。
我問(wèn)：“我可以穿這樣的鞋子嗎? ”
禪師深深地看了我一眼，他笑了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他看出了我的期望，坐在廊間的扶手上，脫下一只，讓我試穿一下。
合腳，輕便，舒服。能夠細(xì)膩地體會(huì)到腳踩在大地上的感覺(jué)。硬挺挺的皮鞋底，像是缺了心眼，此刻，腳又有了心眼，有了細(xì)微的體會(huì)。
“感覺(jué)很好�！蔽野研用撓聛�(lái)，還給禪師。
我注意到禪師腳上的鞋，潔凈。雖是一雙灰色的布履，卻很美。夏天的僧鞋，簡(jiǎn)單，大概是為了省布。因?yàn)楣?jié)儉是僧人的本分。
“僧鞋為什么要有六個(gè)洞呢? ”
禪師說(shuō)：“僧鞋的.六個(gè)洞，是要僧人能夠'低頭看得破'�！�
低頭是謙誠(chéng)有禮，看得破是要看破眼耳鼻舌身意六根，是要看破色聲香味觸法六塵，以及參破六道輪回，勘破貪嗔癡慢疑邪六大煩惱。
不起眼的一雙僧鞋，竟然有這么廣闊的含意，讓人不得不佩服佛法的精細(xì)與博大。
小學(xué)生哲理故事6
小溪和小河泛濫成災(zāi)所引起的破產(chǎn)，使農(nóng)民們實(shí)在忍受不了。
他們就去向大河提出申訴，因?yàn)樾∠托『拥乃际橇魅脒@條大河的。要告發(fā)它們的事可多呢!冬麥地給沖毀了，磨坊給沖倒漂走了，牲口都被淹死了，損失簡(jiǎn)直數(shù)也數(shù)不清!
大河那樣靜靜地流著，那樣莊嚴(yán)地流著，大城市巍然矗立在它的兩岸，從來(lái)沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，它會(huì)這樣的惡作劇。因此，大河一定會(huì)去收拾這些小溪小河的。農(nóng)民們互相在這樣議論著。
結(jié)果怎樣呢?大家走近大河邊上一看，哪里知道半數(shù)財(cái)產(chǎn)都在這條大河上漂浮著。這就別去白費(fèi)勁兒找麻煩吧，農(nóng)民們只是目送著它，接著大家面面相覷，搖搖頭回家去了。
他們離開大河的時(shí)候說(shuō)：“咱們何必去白白浪費(fèi)掉時(shí)問(wèn)，大河小河彼此都吞掉我們的.財(cái)物，我們卻去向大河控訴小河，是得不到什么公正裁判的。”
故事寓意：
肆意被虐奪，農(nóng)夫們卻找不到能申訴的地方。小河的作為，大河不僅不糾正，還跟著小河一起虐奪農(nóng)夫們。農(nóng)夫們只有更加努力，做出更好的成績(jī)才能制止小河和大河的這種虐奪行為吧。小朋友們，遇到困難不要輕言放棄，這或許正是考驗(yàn)意志力的時(shí)候呢?
小學(xué)生哲理故事7
有一天，一只小螞蟻尋找到一大塊奶油蛋糕，它高興的用自己頭上的觸角通知每一位同伴，螞蟻們收到了訊息都趕來(lái)幫忙。
蜜蜂這時(shí)從天上飛來(lái)，聞到了蜜糖的香氣，蜜蜂也通知了伙伴們一起來(lái)搬運(yùn)這塊美味的蛋糕，它們?nèi)w出動(dòng)，煽動(dòng)著翅膀一起抬走了這塊蛋糕。
螞蟻趕來(lái)的時(shí)候，奶油蛋糕已經(jīng)不見了，螞蟻們追蹤氣味一直到了蜜蜂的巢穴。
蜜蜂們看見螞蟻們來(lái)做客非常高興，拿出蜜糖來(lái)招待螞蟻們，螞蟻們說(shuō)：“你們剛剛搬走了一大塊蛋糕對(duì)么?”
蜜蜂驚訝的說(shuō)：“天啊!你們?cè)趺粗�，我們剛想給你們送去一半呢!我們?cè)诓莸厣习l(fā)現(xiàn)了一大塊的奶油蛋糕，這真是太幸運(yùn)了�！�
螞蟻們不好意思的說(shuō)：“事實(shí)上那是我們先發(fā)現(xiàn)的。”
蜜蜂們不好意思的連聲道歉，并把蛋糕還給了螞蟻，螞蟻們把奶油蛋糕分成了兩份，留給了蜜蜂家族一半，然后高興的.說(shuō)：“美味的東西要一起分享不是嗎?”
不同的人對(duì)待不同事情會(huì)有不同的態(tài)度，有的人遇到這樣的事情，可能會(huì)選擇跟對(duì)方硬爭(zhēng)到底，實(shí)際上這對(duì)自己并沒(méi)有什么好處呢!我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分享，和大家一起分享，你也從分享中得到快樂(lè)，這也是雙贏哦!
小學(xué)生哲理故事8
一個(gè)女兒對(duì)爸爸抱怨她的生活，抱怨事事都那么艱難。她不知該如何應(yīng)付生活，想要自暴自棄了。她已厭倦抗?fàn)幒蛫^斗，好像一個(gè)問(wèn)題剛解決，新的問(wèn)題就又出現(xiàn)了。
她的爸爸是位廚師，他把她帶進(jìn)廚房。他先往三只鍋里倒入一些水，然后把它們放在旺火上燒。不久鍋里的水燒開了。他往一只鍋里放些胡蘿卜，第二只鍋里放入雞蛋，最后一只鍋里放入咖啡豆。他將它們浸入開水中煮，一句話也沒(méi)說(shuō)。
女兒咂咂嘴，不耐煩地等待著，納悶爸爸在做什么。大約20分鐘后，他把火閉了，把胡蘿卜撈出來(lái)放入另一個(gè)碗內(nèi)，然后又把咖啡舀到一個(gè)杯子里。做完這些后，他才轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)女兒，“親愛(ài)的，你看見什么了？”“胡蘿卜、雞蛋、咖啡�！彼卮稹�
他讓她近些并讓她用手摸摸胡蘿卜。她摸了摸，注意到它們變軟了。爸爸又讓女兒拿一只雞蛋并打破它。將殼剝掉后，她看到的是一只煮熟的雞蛋。最后，他讓她啜飲咖啡。品嘗到香濃的咖啡，女兒笑了。她怯聲問(wèn)道：“爸爸，這意味著什么？”
他解釋說(shuō)，這三樣?xùn)|西面臨同樣的逆境——煮沸的開水，但其反應(yīng)各不相同。胡蘿卜入鍋之前是強(qiáng)壯的，結(jié)實(shí)的，毫不示弱；但進(jìn)入開水后，它變軟了，變?nèi)趿�。雞蛋原來(lái)是易碎的。它薄薄的外殼保護(hù)著它呈液體的內(nèi)臟。但是經(jīng)開水一煮，它的內(nèi)臟變硬了。而粉狀咖啡豆則很獨(dú)特，進(jìn)入沸水后，它們倒改變了水�！澳膫�(gè)是你呢？”他問(wèn)女兒：“當(dāng)逆境找上門來(lái)時(shí)，你該如何反應(yīng)？你是胡蘿卜，是雞蛋，還是咖啡豆？”
你呢，我的朋友，你是看似強(qiáng)硬，但遭遇痛苦和逆境后畏縮了，變軟弱了，失去了力量的胡蘿卜嗎？你是內(nèi)心原本可塑的雞蛋嗎？你先是個(gè)性情不定的人，但經(jīng)過(guò)死亡、分手，離異或失業(yè)，是不是變得堅(jiān)強(qiáng)了，變得倔強(qiáng)了？你的外殼看似從前，但你是不是因有了堅(jiān)強(qiáng)的'性格和內(nèi)心而變得嚴(yán)厲強(qiáng)硬了？或者你像是咖啡豆嗎？豆子改變了給它帶來(lái)痛苦的開水，并在它達(dá)到華氏212度的高溫時(shí)讓它散發(fā)出最佳香味。水最燙時(shí)，它的味道更好了。如果你像咖啡豆，你會(huì)在情況最糟糕時(shí)，變得有出息了，并使周圍的情況變得更好。
逆境是我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必然會(huì)遇到的，每當(dāng)此時(shí)，就問(wèn)問(wèn)自己是如何對(duì)付逆境？你是胡蘿卜，是雞蛋，還是咖啡豆？
小學(xué)生哲理故事9
從前有一只烏鴉，它找到了一塊新鮮的肉，叼在嘴里高興地飛到了大樹上。
這時(shí)，一只狐貍正巧經(jīng)過(guò)這里，看到了烏鴉嘴里叼著的肉，心想：“這一塊肉一定很好吃吧，但是用什么辦法才能把那塊肉弄到手呢?”
狡猾的狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，于是，它來(lái)到大樹下，對(duì)著樹上的.烏鴉大聲說(shuō)到：“親愛(ài)的烏鴉小姐，你長(zhǎng)得真漂亮啊，想必你的歌聲也一定很美妙吧，你能唱一支動(dòng)聽的歌給我聽嗎?”
烏鴉聽了狐貍的贊美，高興極了，激動(dòng)地放聲歌唱，剛一張嘴肉就從嘴里掉了下來(lái)，剛好落在狐貍的嘴里。
故事講完了，它告訴我們這樣一個(gè)道理：不能輕易相信別人的話，要有自己的主見，還要認(rèn)清自己，要保持清醒的頭腦，才不會(huì)受騙呀!
小學(xué)生哲理故事10
害羞的小精靈
很久很久以前，有一個(gè)十分漂亮的小精靈，她穿著清白的小裙子，還有一對(duì)綻放著五顏六色光芒的翅膀。這也是一個(gè)特別容易害羞的小精靈，一看到陌生人就會(huì)緊張地躲起來(lái)。大家非常喜歡小精靈，所以常常來(lái)看望她�？墒呛π叩男【`為了不讓別人看到自己只好經(jīng)常搬家。搬來(lái)搬去，最后小精靈在一個(gè)大蘿卜里安了新家。大蘿卜里面很干凈，還有一股淡淡的清香呢。這個(gè)新家很溫馨，小精靈開心地?fù)]動(dòng)著五彩翅膀跳起了舞。過(guò)一沒(méi)多久，一個(gè)老婆婆意外地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)大蘿卜，歡歡喜喜地把蘿卜抱回了家，準(zhǔn)備第二天煮一鍋香噴噴的蘿卜湯。好還不知道大蘿卜里面住著一個(gè)害羞的小精靈呢!
小精靈不知道自己跟著大蘿卜來(lái)到了老婆婆的家，所以準(zhǔn)時(shí)開始了每晚的歌唱。好的.歌聲非常動(dòng)聽：“我的名字叫小精靈，喜歡月亮和星星……”
老婆婆被歌聲吵醒了，發(fā)現(xiàn)了大蘿卜里的小精靈“你是誰(shuí)呀，唱歌的小姑娘?”老婆婆問(wèn)。小精靈很害羞，過(guò)了好一會(huì)才開口說(shuō)：“我是小精靈�！崩掀牌乓宦�，高興地問(wèn)：“你愿意留在我家，和我做伴嗎?”小精靈愿意嗎?她可是最害怕陌生人的啊。
可是想到老婆婆那么孤單，小精靈勇敢地決定留下來(lái)陪伴老婆婆。就這樣，小精靈成了老婆婆家的一分子，開心地生活著�，F(xiàn)在，小精靈不再害羞了，她最快樂(lè)的事情就是給大家唱歌、跳舞。
小學(xué)生哲理故事11
哲理小故事及感悟：你真的可以很自在
米蘭昆德拉有一本書叫「人生在他方」，我對(duì)這五個(gè)字有很好的想想，我們的人生總是在遠(yuǎn)方，都在想：如果明天我有錢，我就可以…。但是如果你現(xiàn)在賺錢不快樂(lè)，就算你有再多的`錢，我保證你也不會(huì)快樂(lè)；如果你一個(gè)人的時(shí)候不會(huì)自得其樂(lè)，即使嫁了人，娶了老婆，別人跟你一起一樣不快樂(lè)；如果現(xiàn)在不懂得享受人生未來(lái)也不會(huì)享受人生。
有人問(wèn)什么叫做自由，所謂的自由就是：你想要拒絕一個(gè)人的約會(huì)，曾經(jīng)不需要任何理由，你有權(quán)力過(guò)自己要過(guò)的人生，有權(quán)力去自己要去的地方。其實(shí)人生很簡(jiǎn)單。
男人跟女人都很喜歡在自己的人生設(shè)一個(gè)deadline，比如說(shuō)：我25歲一定要結(jié)婚，26歲一定生孩子，30歲時(shí)一定要一男一女，31歲的時(shí)候一定要有房子，所以很多決定就很草率。
如果剛開始你找的那個(gè)人就不對(duì)，往後再怎 努力都不對(duì)；有時(shí)候，我們常常會(huì)覺(jué)得婚結(jié)了，所有問(wèn)題就沒(méi)了，那如果結(jié)了婚還有問(wèn)題，就趕快把小孩生一生，其實(shí)你的問(wèn)題在這個(gè)階段沒(méi)解決，在下個(gè)階段只會(huì)變大；你對(duì)未來(lái)不用期待太多，期待太多…。
老實(shí)說(shuō)挫折感會(huì)很深，不如看看你現(xiàn)在做什么事情，會(huì)讓你覺(jué)得很自在，吸收到很多的東西，那個(gè)時(shí)候你才會(huì)覺(jué)得人生真的充實(shí)。另外，一個(gè)人如果太努力在活給別人看，就會(huì)痛苦得不得了，今天如果你相信自己做得還不錯(cuò)，不在乎別人怎么看你的時(shí)候，你真的可以很自在。
小學(xué)生哲理故事12
一名學(xué)生因?yàn)榕侣闊┙處�，所以總是不敢�?wèn)問(wèn)題。這個(gè)教師非常細(xì)心，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間和學(xué)生們的相處，教師終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，就問(wèn)他原因。學(xué)生說(shuō)：“教師，很抱歉。您給我的`答案我又忘記了。我很想再次請(qǐng)教您，但想到我已經(jīng)麻煩您許多次了，就不敢再去打擾您了！”教師想了想，對(duì)他說(shuō)：“你先去點(diǎn)一盞油燈�！睂W(xué)生照做了。
教師接著又說(shuō)：“再去多拿幾盞油燈來(lái)，用第一盞燈去點(diǎn)燃它們�！睂W(xué)生也照做了。這時(shí)教師笑著對(duì)他說(shuō)：“其他油燈都是用第一盞燈點(diǎn)燃的，但是第一盞燈的光芒有損失嗎？”學(xué)生回答道：“沒(méi)有��！”教師又對(duì)他說(shuō)：“和你們分享我所擁有的知識(shí)，我不但不會(huì)有損失，反而會(huì)有更大的快樂(lè)和滿足。所以，有問(wèn)題的時(shí)候，歡迎你隨時(shí)來(lái)找我。”
小學(xué)生哲理故事13
有一個(gè)人得到一個(gè)蝴蝶的繭，據(jù)說(shuō)這只繭不久之后就會(huì)變成一只紫色的美麗蝴蝶，一天，繭的皮被咬破了一個(gè)小口。這個(gè)人坐在桌子前，仔細(xì)地看著蝴蝶寶寶費(fèi)力地掙扎，好像母親分娩一樣。那個(gè)看不清形狀的小生命折騰了好幾個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)有什么進(jìn)展。又過(guò)了一會(huì)兒，它好像筋疲力盡，停了下來(lái)，這個(gè)人決定幫它一把，于是把繭皮的口弄大了一點(diǎn)，小蝴蝶終于完全出來(lái)了。然而沒(méi)有像人們預(yù)料的那樣展翅飛翔，它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拉動(dòng)著一對(duì)皺巴巴的翅膀，身體還像一只臃腫的小蟲，它始終沒(méi)有飛起來(lái)，它一直在桌子上，帶著那對(duì)紫色的萎縮的翅膀和一個(gè)腫脹的身體哆嗦地蠕動(dòng)著，直到死亡的來(lái)臨。
其實(shí)，正是那人好心和性急斷送了蝴蝶的生命，因此，大自然設(shè)計(jì)的'每一步都有其存在的意義。在蝴蝶痛苦的掙扎中，它會(huì)把身體里多余的水分?jǐn)D到翅膀里，這樣，當(dāng)它終于自由的那一刻，它才能擁有輕盈的身體和豐盈的翅膀。
啟示：關(guān)愛(ài)和傷害是一對(duì)矛盾，輕盈和臃腫也是一對(duì)矛盾，雙方既對(duì)立又統(tǒng)一。沒(méi)有任何人的幫忙，完全靠自己的力量沖破繭皮的蝴蝶雖然當(dāng)時(shí)很痛苦，但能擁有輕盈的翅膀，從而能夠自由地飛翔在藍(lán)天；有了那個(gè)人不當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)，小蝴蝶少了一些痛苦，但是，得到的是臃腫的翅膀，無(wú)法展翅飛翔直到死亡，關(guān)愛(ài)變成了傷害。
小學(xué)生哲理故事14
過(guò)去同一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發(fā)生截然不同的變化，一塊石頭受到很多人的敬仰和膜拜，而另一塊石頭卻受到別人的唾罵。
這塊石頭極不平衡地說(shuō)道：老兄呀，曾經(jīng)在三年前，我們同為一座山上的石頭，今天產(chǎn)生這么大的差距，我的心里特別痛苦。
另一塊石頭答道：老兄，你還記得嗎熢經(jīng)在三年前，來(lái)了一個(gè)雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴他只要把你簡(jiǎn)單雕刻一下就可以了，而我那時(shí)想像未來(lái)的模樣，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以產(chǎn)生了今天的不同。
兩者的差別：一個(gè)是關(guān)注想要的，一個(gè)是關(guān)注懼怕的。
“人生教育之父”卡耐基說(shuō)：“我們不要看遠(yuǎn)方模糊的事情，要著手身邊清晰的事物�！�
假設(shè)今天上帝給你一次機(jī)會(huì)，讓你選擇五個(gè)你想要的事物，而且都能讓你夢(mèng)想成真，你第一個(gè)想要的.是什么?假如只要你選擇一個(gè)，你會(huì)做何選擇呢?假如生命危在旦夕，你人生最大的遺憾，是什么事情沒(méi)有去做或者尚未完成?假如給你一次重生的機(jī)會(huì)，你最想做的事情是什么?
如果發(fā)現(xiàn)了你最想要的，就把它馬上明確下來(lái)，明確就是力量。它會(huì)根植在你的思想意識(shí)里，深深烙印在腦海中，讓潛意識(shí)幫助你達(dá)成所想要的一切。
在這個(gè)世界上沒(méi)有什么做不到的事情，只有想不到的事情，只要你能想到，下定決心去做，你就一定能得到。
小學(xué)生哲理故事15
有一位講師正在給學(xué)生們上課，大家都認(rèn)真地聽著。寂靜的教室里傳出一個(gè)渾厚的聲音：“各位認(rèn)為這杯水有多重？”說(shuō)著，講師拿起一杯水。有人說(shuō)200克，也有人說(shuō)300克。“是的，它只有200克。那么你們可以將這杯水端在手中多久？”講師又問(wèn)。很多人都笑了：“200克而已，拿多久又會(huì)怎么樣！”
講師沒(méi)有笑，他接著說(shuō)：“拿1分鐘，各位一定覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題；拿1個(gè)小時(shí)，可能覺(jué)得手酸；拿1天呢？1個(gè)星期呢？那可能得叫救護(hù)車了�！贝蠹矣中α�，不過(guò)這回是贊同的笑。
講師繼續(xù)說(shuō)道：“其實(shí)這杯水的重量很輕，但是你拿得越久，就覺(jué)得越沉重。這如同把壓力放在身上，不管壓力是否很重，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)覺(jué)得越來(lái)越沉重而無(wú)法承擔(dān)。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起，只有這樣才能拿得更久。所以，我們所承擔(dān)的壓力，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)腵時(shí)候放下，然后再重新拿起來(lái)，如此才可承擔(dān)更久�！�
啟示：學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵。一直背負(fù)壓力必然走不遠(yuǎn)，最好的釋壓方式就是調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放下負(fù)擔(dān)，好好休息一下，把心態(tài)調(diào)整到最佳，才能走得更遠(yuǎn)。
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