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小學(xué)生哲理故事合集15篇
小學(xué)生哲理故事1
角山羊生活在尼日利亞草原上，它們每年要翻山越嶺走800多公里，遷徙到另一片水草豐盛的地方。面對(duì)漫漫長(zhǎng)路，它們不但要應(yīng)對(duì)豹子、狼等的威脅，更要面對(duì)長(zhǎng)途勞頓的考驗(yàn)。
角山羊遷徙時(shí)五至七只聚成一組出發(fā)，各組出發(fā)的時(shí)間大致相同，但它們到達(dá)新家的時(shí)間卻不一樣。有些走得很快，并且有著高度的計(jì)劃力和自制力，每天保持走一定的公里數(shù)，風(fēng)雨無阻，因此很快到達(dá)新家。而有些則走得較慢，它們碰到食物豐盛的地方，就會(huì)停下來享受一至兩天，然后再開始走路，這樣一來，它們到達(dá)新家的時(shí)間就比較晚。
有一個(gè)現(xiàn)象值得注意。角山羊經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉到達(dá)新家后，有不少會(huì)死去。那么，死去的原因是什么，是走得快的山羊死的多，還是走得慢的山羊死得多呢？科學(xué)家們做了一個(gè)跟蹤觀察，兩年后他們得出了結(jié)論：死去的`角山羊大多是累死的，只有少數(shù)是病死或遭受攻擊而死的。更令他們嘆息的是，死去的角山羊全都是走得快的那些羊，而走得慢的，因?yàn)樵诼猛镜玫搅顺浞值匦菹⒑脱a(bǔ)充，最終安全地到達(dá)目的地。
角山羊每年面對(duì)的漫漫長(zhǎng)路，是一條決定命運(yùn)的生死路。走得快的山羊比走得慢的累死的多，也值得彼于奔命的人們?nèi)ニ伎甲约骸?/p>
生活中，我們?yōu)榱松�，總是不顧一切地往前趕路，拼命地工作、賺錢，為了過上好生活，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，但最終透支生命傷害了自己。人生一世，應(yīng)該打拼而不是拼命，要明白，適當(dāng)?shù)男菹⑹菫榱俗吒h(yuǎn)的路。
小學(xué)生哲理故事2
今年暑假，吳老師叫我們寫一篇讀后感，于是我只好讀了《小學(xué)生哲理故事朗讀本》這本書。讀完這本書，我受益匪淺。其中《人生的不滿》和《藏在心里的三匹馬》這兩個(gè)故事中的主人公給我留下了深刻的印象。
《人生的不滿》主要講的是：古埃及有一個(gè)國(guó)王，王后給他生了一個(gè)聰明伶俐的王子，這是十二個(gè)天使送來了禮物,分別是：智慧、財(cái)富、力量、珍貴、英俊、感情、健康、關(guān)懷、朋友、善良和不滿。而國(guó)王卻沒有收“不滿”這個(gè)禮物。小王子長(zhǎng)大以后，整天沉醉在美酒中，不問國(guó)事，結(jié)果幾年以后，他的國(guó)家便被一個(gè)弱小的鄰國(guó)不費(fèi)吹灰之力就完全吞并了。從這個(gè)故事中，我明白了：不滿是一種心靈的活力；不滿是一種叫你去的動(dòng)力。有了不滿，才有我們隊(duì)圓滿的不鍥進(jìn)�。挥辛瞬粷M，才會(huì)有我沒錢而不受到永遠(yuǎn)奮斗。不滿，不僅是人生最珍貴的禮物，而且是我們?nèi)松挠篮闫鹋芫�……就讓我們來珍惜這人生最珍貴的'禮物吧！
《藏在心里的三匹馬》的內(nèi)容是：從前，有一個(gè)車夫養(yǎng)了三匹馬，分別叫：遺憾、憂慮和信念。最近，這三批馬越走越慢，于是車夫去請(qǐng)教已經(jīng)退休的師傅。師傅讓他把遺憾和憂慮這兩匹馬殺了，只留下那匹叫信念的馬。果然幾天以后，車夫驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來三匹馬的效率，竟沒有一匹馬的效率好。正如師傅最后一段所說：“其實(shí)，每個(gè)人的心里都藏著三匹馬，那就是遺憾、憂慮和信念。而遺憾習(xí)慣往后看，憂慮習(xí)慣左顧右盼，只有信念喜歡朝前看。要知道，真正能讓你成功的，不是遺憾，也不是憂慮，而只是信念��！”在我們的生活中，我們也應(yīng)該只留下信念這匹馬，不管前進(jìn)的道路有多少困難險(xiǎn)阻，我們應(yīng)該盡量去克服這些困難，而不是由于一些小小的挫折就膽怯、知難而退了，而應(yīng)該迎難而上。
小學(xué)生哲理故事3
把雞蛋放在一個(gè)籃子里并看好它
19世紀(jì)美國(guó)著名的作家馬克?吐溫寫了很多文章�？吹阶约旱淖髌烦霭婧蟊蛔x者搶購(gòu)一空，他萌生了發(fā)財(cái)?shù)哪铑^。心想與其讓這些出版商、書販子賺錢不如自己寫書、自己出版、自己賣書。于是他給自己定了一個(gè)目標(biāo)：兩年內(nèi)變成百萬富翁。這個(gè)念頭一出現(xiàn)馬上就付諸行動(dòng)。這位大作家搖身一變成了“產(chǎn)、供、銷”一條龍的大書商。然而，還不到兩年，由于自己不具備經(jīng)商的技能和素質(zhì)便債臺(tái)高筑，難以維持下去。不僅書商沒有做好，就連自己的“主業(yè)”寫作也被荒廢了。眼看著放在不同籃子里的雞蛋一個(gè)一個(gè)被打碎了，馬克?吐溫果斷放棄了書商的生意，回頭專心致志地搞起了他的文學(xué)創(chuàng)作，一番努力終于取得了成功。 馬克?吐溫在回顧他走過的路時(shí)說：“不要把雞蛋放在一個(gè)籃子里。這句名言在告誡人們要分散風(fēng)險(xiǎn)、實(shí)施多元化策略時(shí)有一定的.道理。因?yàn)榘阉械碾u蛋放在一個(gè)籃子里，如果這
個(gè)籃子被打翻了，你就可能一無所獲了，這對(duì)于某些人或事來說是對(duì)的。但對(duì)于我來說還是把所有的雞蛋放在一個(gè)籃子里，然而認(rèn)真地看好這個(gè)籃子是再合適不過的�！�
【啟示】：每個(gè)人的智力、愛好、興趣、水平各不相同。有的適合經(jīng)商，有的適合于文學(xué)的創(chuàng)作，有的適合于從政，有的適合于科研，有的適合于做工等等。別人在這個(gè)方面可能有特長(zhǎng)，你可能在另個(gè)方面有一定的天賦。只有揚(yáng)長(zhǎng)避短發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)才能取得成功。不管是把雞蛋放在一個(gè)籃子里，還是把雞蛋放在多個(gè)籃子里，怎樣做最好，關(guān)鍵是要看是否適合自己，只有適合自己的才是最好的。
小學(xué)生哲理故事4
《左傳》中記載著一個(gè)羊斟慚羹的故事。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)互相攻伐。公元前607年，鄭國(guó)攻打宋國(guó)。有個(gè)叫羊斟的人，是宋軍主帥華元所坐戰(zhàn)車的車夫。大戰(zhàn)之前，華元為了鼓舞士氣，熬了不少的羊羹給部下吃，可是偏偏羊斟沒有分到。華元因?yàn)檐妱?wù)繁忙，也沒有顧及到此事。
羊斟見身邊的人都吃得津津有味，不禁怒火中燒：“都說近水樓臺(tái)先得月，跟著統(tǒng)帥好處多，可我為什么這么倒霉！這不是誠(chéng)心作踐我嗎？有仇不報(bào)非君子！等著我以牙還牙，以眼還眼吧！”
第二天，華元乘著羊斟駕的'戰(zhàn)車出征。宋鄭兩軍相遇，雙方擺開陣勢(shì)，互相廝殺起來。就在兩軍激戰(zhàn)之時(shí)，羊斟猛甩馬鞭，駕著戰(zhàn)車風(fēng)馳電掣般向鄭軍的營(yíng)地駛?cè)�。車上的華元大驚，喊道：“你暈頭了嗎？這是去哪兒��？那邊是敵營(yíng)啊！”羊斟回過頭答道：“昨天給不給一杯羊羹吃，由你說了算。今天戰(zhàn)車往哪里駕，由我說了算。我就要把你作為俘虜，交給鄭軍。”結(jié)果華元被俘，宋軍大敗。
羊斟的這件事，被史學(xué)家作為以私害公的典型寫入史冊(cè)。因?yàn)樗岩槐蚋吹帽葒?guó)家還重要，所以遺臭萬年。史書上對(duì)他的評(píng)價(jià)是：“以其私憾，敗國(guó)殄民。”
羊斟慚羹的故事已經(jīng)過去兩千多年了，但今人依然可以從不同角度品味它們的啟示：少分了一杯羊羹，得罪了一個(gè)小人；得罪了一個(gè)小人，引發(fā)了一次背叛；引發(fā)了一次背叛，輸?shù)袅艘粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；輸?shù)袅艘粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡掉了一個(gè)國(guó)家。
小學(xué)生哲理故事5
有兩段樹根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕成了猴。
于是，兩段樹根有了不同的命運(yùn)：一段被人供奉膜拜，一段成了人的玩物。
被雕成猴的樹根埋怨雕匠說：“我們同是樹根，命運(yùn)卻如此截然不同，都是因?yàn)槟惆盐业癯闪撕�，把它雕成了神，我們的命運(yùn)，都是你一手雕刻而成的！”
“我哪有這等本事，去雕刻別人的命運(yùn)！”雕匠感嘆道，“其實(shí)，在雕刻你們之前，你們的命運(yùn)就已經(jīng)‘形成’了。從土里出來的時(shí)候，你們一個(gè)像神，一個(gè)像猴，我只是按著你們的'原貌略加雕刻而已”。
最后，雕匠嘆了口氣，緩緩說到：“所以，你們的命運(yùn)并不是我雕刻的，而是你們的成長(zhǎng)決定的，你們?cè)谀嗤林心嵌纬砷L(zhǎng)的過程，就決定了你們最終的走向……”
小學(xué)生哲理故事6
有一位講師正在給學(xué)生們上課，大家都認(rèn)真地聽著。寂靜的教室里傳出一個(gè)渾厚的聲音：“各位認(rèn)為這杯水有多重？”說著，講師拿起一杯水。有人說200克，也有人說300克�！笆堑模挥�200克。那么你們可以將這杯水端在手中多久？”講師又問。很多人都笑了：“200克而已，拿多久又會(huì)怎么樣！”
講師沒有笑，他接著說：“拿1分鐘，各位一定覺得沒問題；拿1個(gè)小時(shí)，可能覺得手酸；拿1天呢？1個(gè)星期呢？那可能得叫救護(hù)車了�！贝蠹矣中α�，不過這回是贊同的笑。
講師繼續(xù)說道：“其實(shí)這杯水的重量很輕，但是你拿得越久，就覺得越沉重。這如同把壓力放在身上，不管壓力是否很重，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)覺得越來越沉重而無法承擔(dān)。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起，只有這樣才能拿得更久。所以，我們所承擔(dān)的壓力，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)?時(shí)候放下，然后再重新拿起來，如此才可承擔(dān)更久�！�
啟示：學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵。一直背負(fù)壓力必然走不遠(yuǎn)，最好的釋壓方式就是調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放下負(fù)擔(dān)，好好休息一下，把心態(tài)調(diào)整到最佳，才能走得更遠(yuǎn)。
小學(xué)生哲理故事7
空盒子的智慧
明朝宣德年間，御史李浚奉皇命來到浙江錢塘縣督理糧儲(chǔ)事宜，然而，當(dāng)時(shí)的錢塘縣官對(duì)李浚卻并不買賬，表面上恭恭敬敬，內(nèi)心里卻一直想要設(shè)計(jì)害他。
一次，縣令尋找到了一個(gè)機(jī)會(huì)，將自己的一個(gè)心腹送到李浚的身邊做侍仆。因?yàn)槔羁：翢o“防人之心”，所以這個(gè)心腹很快獲得他的信任，并找到機(jī)會(huì)偷走了李浚的'御史官印。當(dāng)李浚辦公要用印的時(shí)候，這才發(fā)現(xiàn)印盒里已經(jīng)空了。李浚想了又想之后，從一些細(xì)碎的蛛絲馬跡中判斷出來這是縣令干的。
李浚的部下知道后，便想帶兵去縣官家搜察，李浚當(dāng)即阻止了，因?yàn)楣馐切睦镏罌]用，根本沒有證據(jù)。若是興師動(dòng)眾地去搜察，很可能會(huì)使對(duì)方在慌亂中扔掉“臟物”，那樣李浚不僅無法取回官印，反而還會(huì)將自己逼向死胡同，因?yàn)閬G大印可是一件罪很重的失職事件。為了不讓別人看出來自己丟失了官印，李浚只能裝作生病停止處理公事。
就這樣過了幾天后，李浚終于想出了一個(gè)辦法，能讓縣官主動(dòng)把官印送回來，但前提是必須給他搭了一個(gè)臺(tái)階!主意拿定后的當(dāng)天晚上，李浚當(dāng)作大病初愈，精神煥發(fā)地邀請(qǐng)把縣令請(qǐng)到家里來喝酒慶賀。兩人正喝著酒，不知道為什么李浚家的廚房突然著起了火，李浚連忙從臥室里取出一個(gè)印盒交到縣官的手上說：“代我保管一晚，明早將其送回，此刻我先撲火要緊!”說完不容縣官有什么推辭的機(jī)會(huì)，直接跑開救火去了。
廚房的火其實(shí)是李浚自己提早就安排好家仆放的，火勢(shì)當(dāng)然也不會(huì)燒得很大，三下五除二就被撲滅了。然而，縣令可就不一樣了，他捧著空盒子回到家，如果原樣送回，那就意味著他把御史大印給弄丟了，那可是關(guān)連全家禍福的大罪!左思右想之下，縣令只能把自己命人從李浚身邊偷來的官印重新放回到盒子里。第二天早早地把印盒送回到李浚家。李浚接過盒子后當(dāng)場(chǎng)打開“檢驗(yàn)”，里面的大印赫然在目!此時(shí)，兩人都心知肚明而又心照不宣地笑了，只不過一個(gè)是笑得坦然大度，另一個(gè)卻笑得羞愧難擋!
在遭到他人傷害時(shí)，我們?nèi)绻晃兜刈允延欣怼⑴e拳相對(duì)，結(jié)果往往于事無補(bǔ)，不僅糟蹋我們自己的形象，而且還會(huì)繼續(xù)惡化與對(duì)方的關(guān)系，把雙方都推入兩難的境地;而不動(dòng)聲色地給對(duì)方一個(gè)“空盒子”，在無形中為對(duì)方搭一架臺(tái)階，則實(shí)在是一種玄妙的生活智慧!
小學(xué)生哲理故事8
從前有一個(gè)窮孩子，爸爸是鞋匠。爸爸去世之后，媽媽為了生活不得不帶著他另嫁。有一天，他有機(jī)會(huì)去晉見王子，他滿懷希望，在王子面前唱詩歌。朗誦劇本。表演完畢后，王子問他想要求什么賞賜？這個(gè)窮孩子大膽地提出要求：“我想寫詩劇，而且在皇家劇院演戲�！蓖踝影堰@個(gè)長(zhǎng)著小丑般大鼻子的苯拙男孩從頭到腳看了一遍，然后對(duì)他說：“能夠背誦劇本，并不表示能夠?qū)憚”荆鞘莾纱a事，我勸你還是去學(xué)一門有用的手藝吧�！�
但是，他回家以后，打破了自己的的儲(chǔ)錢罐，向媽媽和從不關(guān)心自己的繼父道別，離家去追尋自己的理想。這時(shí)候，他才14歲，但他相信，只要自己愿意努力，安徒生這個(gè)名字一定會(huì)流傳千古。
他到了哥本哈根，挨家挨戶地按門鈴，幾乎按遍所有達(dá)官貴人的門鈴，卻沒有人賞識(shí)他，他衣衫襤褸地落魄街頭，卻仍不減他心中的熱情。
終于在1835年，他發(fā)表的童話故事吸引了兒童的`目光，開啟了屬于安徒生的新頁，他的童話故事被譯成多種文字，除了《圣經(jīng)》之處，沒有任何一本書比得上。這時(shí)，距離他離開家已經(jīng)16年了。
你有理想嗎？你想怎樣讓夢(mèng)想成真？堅(jiān)持努力的過程，或許會(huì)是艱辛與充滿苦痛的，但只要不放棄希望，終能獲得甜美的果實(shí)。安徒生說：“只要你是天鵝蛋，那么即使你是在鴨欄里孵出來的也沒有關(guān)系�！�
小學(xué)生哲理故事9
一位占星師的預(yù)言往往能夠應(yīng)驗(yàn)，這威脅到了國(guó)王的權(quán)利，于是國(guó)王就想置他于死地。一天晚上，國(guó)王召見占星師。之前，國(guó)王告訴埋伏在周圍的士兵們，一旦他給了暗號(hào)，就沖出來殺死占星師。
不久，占星師到了，在下達(dá)訊號(hào)之前，國(guó)王決定問他最后一個(gè)問題：你聲稱了解占星術(shù)而且清楚別人的命運(yùn)，那么告訴我，你自己的命運(yùn)如何，你能活多久？
我會(huì)在陛下駕崩前3天去世。聰明的占星師回答說。
寓意：
你想，國(guó)王還會(huì)殺死占星師嗎？當(dāng)然不會(huì)。
這個(gè)故事的結(jié)局是，占星師的命不但保住了，而且在他有生之年，國(guó)王不僅全力保護(hù)他，慷慨地賞賜他，還聘請(qǐng)高明的宮廷醫(yī)生來照顧他的`健康。最后占星師甚至比國(guó)王還要多活好幾年，這雖然否定了他的預(yù)言能力，但卻證明了他操控權(quán)利的一流手腕。
讓別人相信失去你可能會(huì)給自己招來災(zāi)難，甚至死亡，他們就不敢冒著危險(xiǎn)來找答案，這就是占星師真正的法力。
真正的聰明人寧愿人們需要他，而不是讓別人感謝他。因?yàn)閯e人有求于你，便能銘記不忘，而感謝之辭轉(zhuǎn)眼就會(huì)忘記了。與其讓別人對(duì)你彬彬有禮，不如讓別人對(duì)你有依賴之心。一旦別人對(duì)你不再有依賴心，也就不會(huì)對(duì)你畢恭畢敬了。
有句成語叫兔死狗烹，其意在于一旦自己失去了存在的價(jià)值，就會(huì)被取代掉。
只有時(shí)刻讓人需要，你才能在別人心中有不落的地位。感激其實(shí)是很容易被遺忘的，如果失去了被利用的價(jià)值，感激也就顯得更不重要了。
在生活和工作中都是如此，你所能做的就是一直完善自己，使之變得不可替代。如果你的公司離了你而無法運(yùn)轉(zhuǎn)，那你的地位就是最高的。
小學(xué)生哲理故事10
每當(dāng)我拿到《引導(dǎo)小學(xué)生思考的哲理故事》時(shí)，我會(huì)迫不及待地讀起來，每一篇故事都會(huì)讓我深受啟發(fā)。
其中《二叟釣魚》讓我印象最深刻。大概內(nèi)容是這樣的：古時(shí)候，有一條小溪，由于水好，所以有許多魚兒生活在此。有兩個(gè)老頭每天都來垂釣，但結(jié)果卻大相徑庭，釣不上魚的李老頭只好請(qǐng)教王老頭，他說：“這并不是魚食的好壞，而是在于釣魚者的心態(tài)，必須要有耐心，不浮躁，心平氣和地等待魚兒上鉤�！崩罾项^試了試，果然有了魚兒上鉤。
世界上哪位名人獲得成功沒有經(jīng)過艱苦的奮斗和歷程呢？諾貝爾為了發(fā)明炸藥，充滿了信心，堅(jiān)持不懈。別人說他不要再這樣了，可他卻依然在堅(jiān)持著，最終他成功發(fā)明了炸藥。大家還記得居里夫人嗎？她發(fā)現(xiàn)了鐳和釙。當(dāng)代科學(xué)家認(rèn)為這是無稽之談�！拌D是什么呀？拿來給我們看看嘛！”鐳只在瀝青油礦中有，可價(jià)錢昂貴，居里夫婦只好在廢礦渣中提煉�？墒氰D在廢礦渣中的含量只是萬分之一。居里夫婦的實(shí)驗(yàn)室條件極差，夏天，因?yàn)轫斉锸遣ＡУ�，里面被太陽曬得像一個(gè)烤箱；冬天，又冷得人都快凍僵了。居里夫婦克服了人們難以想像的困難，為了提煉鐳，他們辛勤地奮斗著。居里夫人立即投入提取實(shí)驗(yàn)，她每次把20多公斤的`廢礦渣放入冶煉鍋熔化，連續(xù)幾小時(shí)不停地用一根粗大的鐵棍攪動(dòng)沸騰的材料，而后從中提取僅含百萬分之一的微量物質(zhì)。最后，她終于成功提煉出了0.1克的鐳鹽！
是啊，做任何事都要冷靜、沉著、堅(jiān)持，不可急于求成。同時(shí)，還要專心致志，反觀自己，總是那么沒耐心�，F(xiàn)實(shí)是明確的，無法改變，那為什么不改變自己？提到堅(jiān)持，我真是慚愧，每次經(jīng)持一會(huì)兒，我就把大量精力花在玩上。有一次，我正在努力攻克一道難題，但我總想半途而廢，不想堅(jiān)持了。這時(shí)，樓下的小伙伴叫我下去玩，我放下了筆跑下了樓。
我合上書，腦海里不斷浮現(xiàn)那些名人奮斗的艱難歷程，他們個(gè)個(gè)堅(jiān)持不懈，今年，我已上六年級(jí)了，面對(duì)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我又該怎么做，難道還像以前那樣沒有耐心嗎？想起我心中的目標(biāo)，我下定了決心，在倒計(jì)時(shí)中發(fā)憤圖強(qiáng)，面對(duì)困難下決心去解決。如果沒有成功，我也會(huì)堅(jiān)持，把一只只攔路虎攻克，跨越生活中一個(gè)個(gè)阻礙。
冷靜、恒心都是成功的一部分，缺少兩者的人，必然不會(huì)成功。只要努力解決，成功總有一天會(huì)向你招手。
小學(xué)生哲理故事11
在一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗中，上尉忽然發(fā)現(xiàn)一架敵機(jī)向陣地俯沖下來，照常理，發(fā)現(xiàn)敵機(jī)俯沖時(shí)要毫不猶豫地臥倒�？缮衔静]有立刻臥倒，他發(fā)現(xiàn)離他四五米遠(yuǎn)處有一個(gè)小戰(zhàn)士還站在哪兒。他顧不上多想，一個(gè)魚躍飛身將小戰(zhàn)士緊緊地壓在了身下。此時(shí)一聲巨響，飛濺起來的泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時(shí)驚呆了：剛才自己所處的.那個(gè)位置被炸成了一個(gè)大坑。
【小故事大道理】：在幫助別人的同時(shí)也幫助了自己！
小學(xué)生哲理故事12
笨狼上學(xué)
有一只笨狼，獨(dú)自在森林里呆得不耐煩了，就想去上學(xué)。笨狼來到學(xué)校，坐在小朋友們中間，聽老師講課。
第一節(jié)課，老師教大家學(xué)習(xí)詞語。老師在黑板上寫了“蘋果”兩個(gè)字，然后說：“這是蘋果�！薄安粚�(duì)，蘋果是圓圓的、紅紅的。”笨狼第一個(gè)站起來反對(duì)說�！笆茄�，笨狼說的沒獵，我們都吃過蘋果，知道它是什么樣子�！逼渌暮⒆育R聲說。“這是‘蘋果’兩個(gè)字，又不是真正的'蘋果�！崩蠋熒鷼獾卣f�！盀槭裁刺O果不是真正的蘋果?”笨狼又問�！笆茄�，不是真正的蘋果，我們學(xué)了又有什么用?”別的孩子又齊聲說�！案銈冋f不清楚，我們不學(xué)詞語了，還是講故事吧!”老師說。
于是，老師給孩子們講小紅帽的故事，講著講著，忽然一個(gè)尖利的嗓子憤怒地抗議：“不對(duì)，這全是造謠，我根本就沒有吃過小紅帽�！薄耙苍S是你爸爸干的�！币粋�(gè)小朋友說�！拔野职植粫�(huì)干這種事!”“也許是你爺爺?”“也可能是你太爺爺?”笨狼想了想，不再吭聲了，因?yàn)樗_實(shí)不知道爺爺和太爺爺究竟干沒干過。
老師本來想告訴笨狼，故事并不一定都是真的，又怕他不明白，老師就說：“好了，我們?nèi)ド象w育課吧!”笨狼和小朋友們來到大操場(chǎng)，在跑道上排好隊(duì)伍。老師讓大家跑步，誰跑得最快，誰就是體育最好的學(xué)生。
“預(yù)備，跑!” 老師的口令剛發(fā)出，笨狼就像箭一樣朝前飛跑。他在跑道的拐彎處忘記了拐彎兒，因此，他筆直穿過大操場(chǎng)，越過田野，跑回大森林里去了。
小學(xué)生哲理故事13
細(xì)心地觀察一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)，禪者腳下，也大有意趣。
禪師們夏天穿在腳上的鞋子，是用一條一條的灰布做的，鞋子上有六個(gè)大空隙。穿著這樣的鞋，一定很涼爽。
我問：“我可以穿這樣的鞋子嗎? ”
禪師深深地看了我一眼，他笑了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他看出了我的期望，坐在廊間的扶手上，脫下一只，讓我試穿一下。
合腳，輕便，舒服。能夠細(xì)膩地體會(huì)到腳踩在大地上的感覺。硬挺挺的皮鞋底，像是缺了心眼，此刻，腳又有了心眼，有了細(xì)微的體會(huì)。
“感覺很好�！蔽野研用撓聛�，還給禪師。
我注意到禪師腳上的鞋，潔凈。雖是一雙灰色的布履，卻很美。夏天的僧鞋，簡(jiǎn)單，大概是為了省布。因?yàn)楣?jié)儉是僧人的'本分。
“僧鞋為什么要有六個(gè)洞呢? ”
禪師說：“僧鞋的六個(gè)洞，是要僧人能夠'低頭看得破'�！�
低頭是謙誠(chéng)有禮，看得破是要看破眼耳鼻舌身意六根，是要看破色聲香味觸法六塵，以及參破六道輪回，勘破貪嗔癡慢疑邪六大煩惱。
不起眼的一雙僧鞋，竟然有這么廣闊的含意，讓人不得不佩服佛法的精細(xì)與博大。
小學(xué)生哲理故事14
過去同一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發(fā)生截然不同的變化，一塊石頭受到很多人的敬仰和膜拜，而另一塊石頭卻受到別人的唾罵。
這塊石頭極不平衡地說道：老兄呀，曾經(jīng)在三年前，我們同為一座山上的石頭，今天產(chǎn)生這么大的差距，我的心里特別痛苦。
另一塊石頭答道：老兄，你還記得嗎熢經(jīng)在三年前，來了一個(gè)雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴他只要把你簡(jiǎn)單雕刻一下就可以了，而我那時(shí)想像未來的模樣，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以產(chǎn)生了今天的.不同。
兩者的差別：一個(gè)是關(guān)注想要的，一個(gè)是關(guān)注懼怕的。
“人生教育之父”卡耐基說：“我們不要看遠(yuǎn)方模糊的事情，要著手身邊清晰的事物�！�
假設(shè)今天上帝給你一次機(jī)會(huì)，讓你選擇五個(gè)你想要的事物，而且都能讓你夢(mèng)想成真，你第一個(gè)想要的是什么?假如只要你選擇一個(gè)，你會(huì)做何選擇呢?假如生命危在旦夕，你人生最大的遺憾，是什么事情沒有去做或者尚未完成?假如給你一次重生的機(jī)會(huì)，你最想做的事情是什么?
如果發(fā)現(xiàn)了你最想要的，就把它馬上明確下來，明確就是力量。它會(huì)根植在你的思想意識(shí)里，深深烙印在腦海中，讓潛意識(shí)幫助你達(dá)成所想要的一切。
在這個(gè)世界上沒有什么做不到的事情，只有想不到的事情，只要你能想到，下定決心去做，你就一定能得到。
小學(xué)生哲理故事15
看這只螞蟻
一名男子被判12年，在獄中頗為無聊。一天，他發(fā)現(xiàn)一只螞蟻竟然能聽懂他的話，于是開始訓(xùn)練它。幾年后，螞蟻不但會(huì)倒立、翻筋斗，還會(huì)跳舞。后來，他出獄了，第一件事便是跑去酒吧，準(zhǔn)備炫耀那只神奇的螞蟻。
他先向酒保點(diǎn)了啤酒，然后把螞蟻掏出來放在桌上，大聲對(duì)酒保說：看看這只螞蟻酒保過來，一把將螞蟻拍死，然后抱歉地說：對(duì)不起，我馬上換一杯新的給你！
(誤會(huì)的.產(chǎn)生很多時(shí)候在于自己表達(dá)不清，每個(gè)人的思維方式不同，遇事態(tài)度便會(huì)不同，因此，切記把自己的意愿表達(dá)清楚。)
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