蘇教版九年級上冊文言文知識點歸納

　　一、通假字

　　1蟬則千轉(zhuǎn)不窮 “轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥婉轉(zhuǎn)地叫.

　　2窺谷忘反： “反”同“返”，歸，還，返回。

　　3具答之。 “具” 同“俱”，完全，詳盡.

　　4便要還家。 “要” 同“邀”，邀請.

　　5謹食之 “食” 同“飼”，喂養(yǎng).

　　6政通人和，百廢具興 　 “具”同“俱”，全，皆

　　7屬予作文以記之　 “屬” 同“囑”， 囑托

　　8發(fā)閭左者適戍漁陽九百人 “適”同“謫”，因獲罪被發(fā)配到很遠的地方

　　9為天下唱 “唱” 同“倡”，倡導(dǎo) .

　　10固以怪之矣　　　　 “以” 同“已”，已經(jīng)。

　　11被堅執(zhí)銳　　　　　 “被” 同“披”,穿著。

　　二、古今異義

　　1一百許里 古：用在數(shù)詞之后，表示約數(shù)，相當于“左右、上下、大約

　　今：常用義為應(yīng)允，或者，可能。

　　2鳶飛戾天者 古：至，到達 今：罪過，乖張

　　3經(jīng)綸事務(wù)者 古：治理，籌劃 今：政治規(guī)律，如“滿腹經(jīng)綸。”

　　4芳草鮮美，落英繽紛。 古：鮮艷美麗。今：食物新鮮，味道好。

　　5欲窮其林。古：形容詞用做動詞，窮盡，走到盡頭/今：資財缺乏(古時用“貧”)

　　6阡陌交通，雞犬相聞。 古：交錯相通。今：各種運輸和郵電事業(yè)的總稱。

　　7問所從來。 古：從哪里來。今：從過去到現(xiàn)在。

　　8率妻子邑人來此絕境。

　　(1)妻子——古：妻子和兒女。今：男子的配偶。

　　(2)絕境——古：與外界隔絕的地方。今：沒有出路的境地。

　　9無論魏晉。 無古：不要說，更不必說。今：連詞，表無條件關(guān)系的連詞。

　　10辭去。 古：離開 今：跟“來”相反

　　11不足為外人道也。 古：不值得 今：不充足，不滿

　　12既出，得其船。古;副詞，已經(jīng)，以后 今：既然，后面常與“就”相連

　　13便扶向路。 古：沿著，順著。今：扶持。

　　14詣太守，說如此。 古：像這樣，即進出桃花源的全部情況。今：這樣。

　　15聞之，欣然規(guī)往。

　　聞——古：聽說。今：用鼻子嗅 規(guī)——古：打算。今：規(guī)則，成例。

　　16汪然出涕 古：眼淚 今：鼻涕，鼻子里分泌的液體.

　　17則久已病矣 古：困苦不堪 今：疾病.

　　18往往而死者相藉也 古：處處，到處 今：常常

　　19雖雞狗不得寧焉 古：即使 今：雖然，連詞.

　　20以盡吾齒 古：年齡 今：牙齒.

　　21謫守巴陵郡　　 古：做州郡的長官　　今：看護，把守

　　22增其舊制　　　 古：規(guī)�！　〗瘢憾嘀钢贫�

　　23氣象萬千　　　 古：景象　今;多指有關(guān)大氣變化的現(xiàn)象和規(guī)律

　　24前人之述備矣　　　 古：完全，詳盡　　今：準備

　　25薄暮冥冥　　　　　 古：迫近　　今：多指不厚的，淺顯的

　　26則有去國懷鄉(xiāng)　　　 去 古：離開　　今：由某地到某地

　　國 古：國都　　今：多指國家

　　27至若春和景明　　　 古：日光　　今：景色、景物、景觀

　　28波瀾不驚　　　　　 古：起，動　　今：指受驚嚇

　　29沙鷗翔集　 古：棲止，鳥停息在樹上今：多指集市、聚集、集合等

　　30而或長煙一空　　古：消散　　今：指天空，某處沒有某事物等

　　31.予嘗求古仁人之心　　　古：曾經(jīng)　　今：品嘗

　　古：多指思想感情等抽象事物　　今：多指心臟

　　32微斯人　 古：無，沒有　　今：細小，小的

　　33傴僂提攜 古：攙扶，帶領(lǐng) 今：多指提拔

　　34或以為死，或以為亡 古義：有的人 今義：或者，也許

　　35號令召三老、豪杰與皆來會計事

　　豪杰：古義：有聲望和有地位的 今義：才能出眾的人

　　會計：古義：聚會商議 今義：管理財務(wù)計算的人

　　36旦日，卒中往往語 往往：古義：處處 今義：常常

　　三、詞類活用

　　1風煙俱凈——凈：形容詞—動詞，消凈，散凈。

　　2任意東西——東西：名詞—狀語，向東或向西。

　　3負勢競上——上：名詞—狀語，向上

　　4互相軒邈

　　軒、邈：形容詞—動詞，比高/比遠( 這些高山仿佛都在爭著向高處和遠處伸展)

　　5急湍甚箭，猛浪若奔

　　湍: 動詞—名詞，急流的水。 奔：動詞—名詞， 飛奔的馬

　　6漁人甚異之 漁：動詞，捕魚 異:形容詞的意動用法 對……感到奇怪

　　7復(fù)前行 前:名詞-狀語 向前

　　8欲窮其林 窮:形容詞用做動詞 窮盡，走到盡頭

　　9才通人 通：使動用法 使……通過

　　10此中人語云 語：名詞—動詞 告訴

　　11處處志之 志:名詞-動詞 用符號做標記

　　12臘之以為餌 臘：名詞—動詞，把蛇晾干

　　13可以已大風 已：使動用法，使……離去，這里指治好(病)。

　　14歲賦其二 歲：名詞—狀語，每年

　　15君將哀而生之乎 生：使動用法，使……活下去

　　16 鄉(xiāng)鄰之生日蹙 日：名詞—狀語，一天天地

　　17殫其地之出，竭其廬之入。動詞—名詞 出：出產(chǎn)的 入：收入的

　　18慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡　　　守，名詞—動詞，做……太守

　　19先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

　　(形容詞—狀語，先：在…之前;后：在…之后)

　　20山行六七里 山：名—狀語，在山上(間)

　　21名之者誰 名：名詞作動詞，起名字，命名。

　　22有亭翼然臨于泉上者 翼：名詞作狀語，像鳥的翅膀一樣

　　23弈者勝 弈：下棋，這里用做動詞，下圍棋

　　24而不知太守之樂其樂也 樂：形容詞意動用法，以……為樂

　　25大楚興，陳勝王 王：名詞用作動詞，稱王，為王

　　26天下苦秦久矣 苦：形容詞意動用法，以……為苦

　　27尉果笞廣 笞：用鞭、杖打。

　　28皆指目陳勝 目：名詞用作動詞，看

　　29夜篝火 夜：名詞用作狀語，在夜間 篝火：名詞用作動詞，燃起篝火

　　30置人所罾魚腹中 罾：名詞用作動詞，本義為捕魚用的網(wǎng)，這里是“捕撈”的意思，與“所”一起作“魚”的定語

　　31將軍身被堅執(zhí)銳 堅：形容詞用作名詞，堅硬的鎧甲

　　銳：形容詞用作名詞，銳利的武器

　　32忿恚尉 忿恚：形容詞的使動用法，使……惱怒

　　四、一詞多義

　　1絕： ①奇山異水，天下獨絕 絕：獨一無二

　�、谠硠t百叫無絕 絕：停，斷

　　2百： ①一百許里 許：用在數(shù)詞之后，表示約數(shù)，相當于"左右、上下、大約" ②猿則百叫無絕 許：數(shù)詞，極言其多

　　3上： ①負勢競上 上：名詞-狀語，向上

　�、跈M柯上蔽 上：上面

　　4直： ①直視無礙 直：一直 ②爭高直指 直：筆直地

　　5為: ①捕魚為業(yè) 為:作為 ②不足為外人道也 為：對，向

　　③為具言所聞，皆嘆惋 為：介詞，給

　　6舍: ①便舍船 舍：舍棄，拋開，這里是"離開"的意思。(動詞)

　�、谖萆醿叭� 舍：房屋(名詞)

　　7乃: ①見漁人，乃大驚 乃：是，表示前后兩個動作的關(guān)聯(lián)，

　�、谀瞬恢�有漢 乃：竟，表示出乎意料。

　　8志 ①處處志之 志:名詞-動詞 用符號做標記

　�、趯は蛩�志 志:做的標記(名詞)

　　9尋 ①尋向所志 尋:尋找 ②尋病終 尋：不久

　　10是　 ①吾祖死于是　　　　(代詞，指捕蛇這件事)

　�、谧晕崾先�世居是鄉(xiāng)　(指示代詞，這個，指“永州之野”)

　�、圬M若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉 (代詞，指上句之“犯死”)

　�、芪釃L疑乎是　　　　(代詞，指“苛政猛于虎”這句話)

　�、葙x斂之毒有甚是蛇者乎?　　(指示代詞，這種)

　　11為 ①然得而臘之以為餌 (動詞——作，制成)

　�、诮裎崴脼橹�十二年/向吾不為斯役 (動詞——做，干)

　�、酃蕿橹�說 (動詞——寫)

　　12已 ①可以已大風 [已：使動用法，使……離去，這里指治好(病)。]

　　②則久已病矣/比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣 (已經(jīng))

　　13賦 ①歲賦其二(征收、斂取)②孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎 (租賦)

　　14癘 ①可以已……瘺、癘 (惡瘡)②呼噓毒癘 (疫病，疫氣)

　　15入 ①當其租入 (交納) ②竭其廬之入 (收入的)

　　16歲 ①歲賦其二 (名詞—狀語，每年)

　　②積于今六十歲矣/蓋一歲之犯死者二焉 (年，名詞)

　　17甚 ①貌若甚戚者 (很)②未若復(fù)吾賦不幸之甚也 (厲害)

　�、凼胫�賦斂之毒有甚是蛇者乎 (比，超過)

　　18若 ①貌若甚戚者/未若復(fù)吾賦不幸之甚也/

　�、谪M若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉 (好像)

　�、廴舳局�乎 (你)④更若役，復(fù)若賦 (你的)

　　19毒 ①若毒之乎/又安敢毒耶 (怨恨、憎恨)②呼噓毒癘(有毒的)

　�、凼胫�賦斂之毒有甚是蛇者乎 (毒害)

　　20生 ①君將哀而生之乎 (使動用法，使……活下去)

　�、诙�鄉(xiāng)鄰之生日蹙 (生活)

　　21食 ①退而甘食其土之有 (吃)②謹食之 (通“飼”，喂養(yǎng))

　　22觀 ①今以蔣氏觀之 (看)②以俟夫觀人風者得焉 (考察)

　　23之

　　①永州之野產(chǎn)異蛇/募有能捕之者/永之人爭奔走焉/ 吾斯役之不幸/鄉(xiāng)鄰之生日蹙 /殫其地之出，竭其廬之入/比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣/孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎 之：的

　　② 代詞。(代人，他)(代自己，我)(代事)(代物，蛇)(代話語)

　　(1)無御之者 之：指被毒蛇咬后的傷毒

　　(2)臘之以為餌/太醫(yī)以王命聚之 之：指這種蛇

　　(3)問之，……吾嗣為之十二年 之：指姓蔣的捕蛇人

　　之：指捕蛇以抵租賦這件事

　　(4)言之，…… 之：指這些話

　　(5)余悲之，且曰：若毒之乎? 之：指蔣氏

　　之：代捕蛇以抵租賦這個差事

　　(6)君將哀而生之乎 之：指蔣氏自己，我

　　(7)謹食之 之：指蛇

　　(8)今以蔣氏觀之 之：指“孔子之言”

　　(9)故為之說 之：指“上述之事”

　�、酆防糁畞砦徉l(xiāng) 之：取消句子獨立性，不譯

　　24以①以嚙人，無御之者 以：如果 ②臘之以為餌 以：把，用來

　　③可以已大風” 以：用來 ④太醫(yī)以王命聚之 以：用，拿

　�、荻�吾以捕蛇獨存 以：因為，憑借 ⑥ 以盡吾齒 以：而。

　�、呓褚允Y氏觀之 以：根據(jù)

　　⑧故為之說，以俟夫觀人風者得焉 以：而，表目的。

　　25其

　�、倨涫� (助詞，無義，不譯)②歲賦其二 (指蛇)

　�、郛斊渥馊� (他們的，指能捕捉到蛇的人。)

　�、軐Ｆ淅�三世矣 (這種，指捕蛇以抵租賦)

　　⑤視其缶 (那個)

　　26而

　�、俸谫|(zhì)而白章(表并列) ②然得而臘之以為餌 (表承接)

　　27焉

　　①永之人爭奔走焉 焉：兼詞，于此

　　②今其室十無一焉 焉：語氣詞

　�、垭m雞狗不得寧焉 焉：語氣助詞，啊

　�、軙r而獻焉 焉：代詞，指蛇

　�、莨蕿橹�說，以俟夫觀人風者得焉 焉：代詞，指這篇文章

　　28乎

　�、倬龑�哀而生之乎(嗎)②叫囂乎東西，隳突乎南北(介詞，同“于”，在)

　�、畚釃L疑乎是(同“于”，介詞，對于)

　�、苁胫�賦斂之毒有甚是蛇者乎(語氣助詞，呢)

　　29于

　�、傥嶙嫠烙谑�(在) ②余將告于蒞事者 (向)

　　③積于今六十歲矣 (到) ④苛政猛于虎也 (比)

　　30以

　�、賹儆枳魑囊杂浿� (來)②不以物喜，不以已悲 (因為)

　　31觀①予觀夫巴陵勝狀(看)②此則岳陽樓之大觀也(景色)

　　32一①洞庭一湖 (一個)一碧萬頃 (一片)

　�、坶L煙一空 (全)

　　33開①連月不開 (放晴)②開我東閣門(《木蘭詩》)(打開)

　　③旁開小窗(《核舟記》) (開設(shè)，設(shè)置)

　　34則①此則岳陽樓之大觀也 (就是)

　　②居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君 (就)

　�、廴粍t何時而樂耶 (那么)

　　35極①南極瀟湘　　　　[最遠到達(某處)]

　　②此樂何極　(窮盡) ③感極而悲者矣(到極點)

　　36或①而或長煙一空(有時候)②或異二者之為 (或許，也許)

　　37空①濁浪排空 (天空)②長煙一空 (消散)

　　38通①政通人和(順利)②北通巫峽(通向)

　　③初極狹，才通人(〈桃花源記〉)　(通過)

　�、茗Q之而不能通其意(〈馬說〉)　　(通曉)

　　39和①政通人和 (和樂)②至若春和景明 (和煦)

　　40夫①予觀夫巴陵盛狀 (指示代詞，那)

　�、诜颦h(huán)而攻之(發(fā)語詞，不譯)③夫鼾聲起 (《口技》)(丈夫，女子的配偶)

　　41去①去國還鄉(xiāng) (離開)②西蜀之去南海(《為學》) (距離)

　�、畚�而去之 (《得道多助，失道寡助》) (逃離，逃跑)

　　42為①或異二者之為 [這里指心理活動(即兩種心情)]

　�、谌�石以為底(《小石潭記》 (做，為)

　　43國①則有去國懷鄉(xiāng) (國都，這里指朝廷)

　　②固國不以山溪之險(《得道多助，失道寡助》) (國防)

　�、蹏�恒亡(〈生于憂患，死于安樂〉) (國家)

　　44居①居廟堂之高則憂其民 (處在)

　�、诿嫔蕉�居 (〈愚公移山〉) (居住)

　　45曠①則有心曠神怡　　　(開朗)

　�、谕恋仄綍�，屋舍儼然(〈桃花源記〉)　　(寬廣)

　　46秀①秀麗(望之蔚然而深秀者，瑯琊也)②草木茂盛(佳木秀而繁陰)

　　47臨①靠近(有亭翼然臨于泉上者)②在……旁(臨溪而魚)

　　48名①動詞，給……命名(名之者誰?太守自謂也。)

　�、诿�詞，名字(卷卷有爺名)

　　49 釀泉①名詞，泉的名稱(而泄出于兩峰之間者，釀泉也)

　�、趧淤e短語，釀造泉水(釀泉為酒)

　　50樂①樂：形容詞意動用法，以……為樂(不知太守之樂其樂也)

　　②樂趣，名詞(不知太守之樂其樂也)

　　51意①情趣(醉翁之意不在酒)②打算(意將隧入以攻其后也——《狼》)

　　52謂①稱作，叫作(太守自謂也)②為，是(太守謂誰?)

　　53絕①停止(往來而不絕者，滁人游也)

　　②與外界隔絕(率妻子邑人來此絕境)

　�、鄣綐O點(以為妙絕)④極，非常(佛印絕類彌勒)

　　54而①漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者 表順接的連詞

　�、诙�年又最高 表遞進關(guān)系，而且

　　③云歸而巖穴暝 表順承的連詞，就

　�、艹�而往，暮而歸 連接時間狀語和謂語的連詞，表修飾關(guān)系

　　⑤而樂亦無窮也 表順承的連詞，連接兩個分句

　�、奕�香而酒冽 表并列關(guān)系，可不譯

　　⑦已而夕陽在山 表時間的連詞，不久

　�、嗳欢�禽鳥知山林之樂，而不知人之樂 表轉(zhuǎn)折的連詞，可是，卻，

　　55也①與“者”連用，表示判斷語氣(瀉出于兩峰之間者，釀泉也)

　�、谟糜诰湮玻�表示肯定語氣(醉翁之意不在酒，在乎山水之間也)

　�、郾黻愂稣Z氣，主要用于描述景物;表肯定語氣，主要用于介紹人生;表感嘆語氣，主要用于直抒胸臆。

　　56之①望之蔚然而深秀者 (舒緩語氣，無實義)

　�、诘弥�心而寓之酒也 (都代樂趣)

　�、圩砦讨�意不在酒代 (助詞，的)

　　④名之者誰? (代詞，它)

中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧及規(guī)范要求

　　1. 文章體裁?詩歌 小說(劇本) 散文(抒情性散文 敘事性散文) 說明文 議論文

　　2. 記敘文六要素?時間 地點 人物 事件起因 經(jīng)過 結(jié)果

　　3. 找主題句?找首段或尾端的議論抒情句

　　4. 概括文章內(nèi)容?方法：看題目 人物(事物) 事件，進行綜合概括

　　答：此文記敘了(描寫了)……表現(xiàn)了(贊美了 揭示了)……

　　5. 材料組織特點?緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當

　　6. 劃分層次?(概括：什么人，什么事，怎樣)

　　按時間劃分(找表示時間的短語)按地點劃分(找表示地點的短語)按事件發(fā)展過程(找各個事件)總分宗(掐頭去尾)

　　7. 記敘線索及作用?

　　線索：人物，時間，地點，事件，情感，某物，題目，見聞，明暗兩線

　　作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人事有機結(jié)合起來，使文章條理清楚，層次清晰，結(jié)構(gòu)緊湊

　　答題規(guī)范：文章以……為線索，中間串寫了……幾件事，組成一種冰糖葫蘆式結(jié)構(gòu)，選材典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明

　　8. 記敘線索：

　　順序：按事件的發(fā)展先后順序來寫

　　倒敘：把事情的結(jié)局或后面發(fā)生的事情先寫出來，然后再按事件的發(fā)展順序進行敘述。作用是為突出中心，使內(nèi)容集中，對比鮮明，敘述有波瀾，造成懸念，引人入勝

　　插敘：在順序的過程中，由于某種需要，暫時把敘述線索中斷，插進有關(guān)的另一件事情，作用是補充交代或說明，使敘述更加充分，更周密，結(jié)構(gòu)上更緊湊

　　9. 敘述的詳略——取決于主題需要

　　10. 記敘文表達方式

　　敘述：陳述過程，即述說人物經(jīng)歷和事物發(fā)展變化的過程，交待清楚要素

　　描寫：(能栩栩如生地展現(xiàn)人物事件和景物)

　　按描寫對象的屬性：人物描寫，景物描寫，場面描寫

　　人物描寫：語言描寫，動作描寫，心理描寫，肖像描寫，神態(tài)描寫，細節(jié)描寫

　　人物描寫(另一個角度)：正面描寫，側(cè)面描寫，細節(jié)描寫

　　描寫對象存在狀態(tài)：靜態(tài)描寫，動態(tài)描寫

　　抒情：(直接抒情，間接抒情)抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者共鳴，使文章具有強大的感染力，深化文章主旨

　　議論：便于表達作者觀點態(tài)度，揭示內(nèi)涵，起到畫龍點睛的作用，深化文章主旨

　　11. 常見表現(xiàn)手法

　　(1)常見修辭手法

　　比喻：把……比作……，形象生動地寫出……特點，表達了作者……的情感

　　擬人：把……擬作……，賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，形象生動地寫出……，表達了作者……情感

　　夸張：突出人或事的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象

　　排比：一氣呵成，使內(nèi)容和語勢增強

　　對偶：音節(jié)整齊勻稱，韻律感強;凝練集中，概括性強

　　反復(fù)：突出某個意思，強調(diào)某種感情

　　設(shè)問：無疑而問，自問自答，以引起讀者注意和思考問題

　　反問：加強語氣

　　反語：正話反說，表達喜愛親切贊譽戲謔等感情

　　反話正說：表達嘲弄諷刺憎惡蔑視等感情

　　通感：借助比喻擬人夸張等表達，以引起聯(lián)想，獲得具體生動的形象

　　呼告：表達激動的心情，加強感染力

　　雙關(guān)：包括諧音雙關(guān)和語意雙關(guān)，前者如：東邊日出西邊雨，道是無情卻有晴(晴實際上指情)，巧妙地傳遞出句子內(nèi)在的表意。后者如：夜正長，路也很長。路為語意雙關(guān)，利用詞語的多義性表達句子潛在的含義。綜合來講是言在此而意在彼。

　　答題規(guī)范：這篇文章運用了……的修辭手法，如……(引用原文)，使能……(套修辭作用)，表達了作者對……(人或事物)的……(怎樣)的感情

　　(2)常見寫作手法

　　對比手法：通過對比反襯，突出事物特點，更好地表現(xiàn)主題

　　襯托手法(側(cè)面烘托)：以次要的人或事襯托主要的人或事，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等

　　象征手法(托物言志)：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力(如《紫藤蘿瀑布》)

　　諷刺手法：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默

　　欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果

　　欲抑先揚：為了否定表現(xiàn)對象，先褒贊，而后貶抑，可以使表現(xiàn)對象受到更為深刻更為徹底的否定，使文章表現(xiàn)出新鮮的含義

　　巧設(shè)懸念：在情節(jié)發(fā)生或發(fā)展的關(guān)鍵處，突出地顯現(xiàn)情況不明的人事物，從而激起讀者的關(guān)注，期待的心理。(如《臺階》)

　　白描：不加渲染烘托修辭的描寫，簡練質(zhì)樸傳神(如孔乙己的外貌描寫)

　　渲染：對文章的環(huán)境和人物著意描寫、烘托，以加強氣氛，深化主題，渲染常用的方法是反復(fù)和烘托(如《故鄉(xiāng)》開頭對故鄉(xiāng)冬景的描寫，對人物凄楚的心理和作品的主題有渲染作用)

　　情景交融：指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。

　　情景交融包括寓情于景和借景抒情。寓情于景指先抒情，后寫景。借景抒情指先寫景，后抒情，借助對眼前的景或褒或貶的描寫，表達出作者或喜或悲的情

　　虛實結(jié)合：把眼前現(xiàn)實生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來，以虛寫實，聯(lián)想豐富，可以充實文章內(nèi)容，引人遐想

　　動靜結(jié)合：或以動襯靜(用的最多，如《沁園春雪》)，或以靜襯動，或以動襯動(如《鼎湖山聽泉》寫鐘聲襯泉聲)，或動靜相襯

　　點面結(jié)合：“點”，指的是最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細描寫;所謂“面”，指的是對人事景物的敘述或概括性描寫。點面結(jié)合就是“點”的詳細描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機結(jié)合。既有深度又有廣度地反映人事景物的形象狀態(tài)，最充分地表現(xiàn)思想，抒發(fā)感情。(如《繁星》)

　　正側(cè)面結(jié)合：見襯托手法

　　答題方法：這篇文章采用……的手法，通過“……”(引文章相關(guān)內(nèi)容)，使文章寫得……(效果)，表達了作者……的感情

　　(3)篇章結(jié)構(gòu)：

　　總領(lǐng)全文：一般出現(xiàn)在開頭，奠定全文情感基調(diào)

　　卒章顯志：在文章結(jié)尾時，用一兩句話點明中心、主題的手法，也叫“篇末點題”，可以增加文章的深刻性、感染力和結(jié)構(gòu)美，有“畫龍點睛”的藝術(shù)效果。

　　開門見山(開宗明義)

　　前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))：使情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴謹緊湊，渾然一體，中心突出

　　過渡(承上啟下)

　　線索串聯(lián)

　　12.重點語句和關(guān)鍵詞語的含義或作用或用意?

　　“語句考察”的幾種解體技巧：

　　(1)語句含義：除了理解語句字面本身的意思①，還應(yīng)該注意語句間的前后關(guān)聯(lián)和因果關(guān)系②。

　　(2)語句作用：除了理解語句本身的含義之外①，我們的思維方向應(yīng)該指向語段“中心”或者文章“中心”②。因為形式是為中心服務(wù)的。

　　(3)語句鑒賞：比較常見的切入角度是修辭和用詞。特別是那些動詞、形容詞、副詞等修飾性詞語①。所要鑒賞的語句價值也是指向“中心”的②。

　　(4)語句或段落用意：一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面答題，內(nèi)容上揭示、凸現(xiàn)文章中心，表達……的情感或觀點，結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)前、后文，或串聯(lián)前后文，或起到承上啟下的作用，使文章渾然一體

　　再如“詞語考察”的幾種解題技巧：

　　(1)詞語含義：不存在單存的釋詞，一定是特定語境下詞語的含義。所以在字面理解之后①，注意上下文的語境②。

　　(2)詞語作用：在理解其含義的基礎(chǔ)上①，思維仍然指向“中心”②。

　　上文所標①和②，是提醒大家，現(xiàn)代文閱讀回答問題時，語言至少包括兩個方面，我把它稱為“1+1”模式。這樣會促使自己把問題回答得完整一點。

　　答題規(guī)范：

　　A. 聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其具體指代的內(nèi)容，由表及里分析。答：……詞在這里指……，表現(xiàn)了……的觀點或情感

　　B. 聯(lián)系上下文語境，解釋句子的言下之意(一般使用某種表現(xiàn)手法(修辭、寫法、篇章結(jié)構(gòu)))，和言外之意(指向中心，表達作者……的情感)

　　有時考卷上的分值常提示著我們需要回答幾句話。比如《濟南的冬天》中有這樣一句話，“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!”。問：如何理解這句話中的“秀氣”?這樣的題目如何回答取決于這道題的分值：是1分，回答“表現(xiàn)了作者對濟南小山的愛憐”;是2分，前面再加上“作者用了擬人的修辭手法……”;是3分，中間再加上“作者用了似貶實褒的語氣……”等等。所以不要滿足于一句話，一個意思，這是失分的主因。要知道語文考試需要大家展示自己的語言，追求的是“過程”而非“結(jié)果”。

　　13.小說三要素：人物 環(huán)境 情節(jié)

　　14.情節(jié)由哪幾部分組成?(序幕)開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 (尾聲)

　　15.人物描寫作用：塑造人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題

　　環(huán)境描寫作用

　　自然環(huán)境(景物描寫)：表現(xiàn)地域風光，交代故事發(fā)生的時間地點以及人物活動的空間季節(jié)和環(huán)境特點;渲染氣氛;推動情節(jié)發(fā)展;烘托人物形象(或人物心情、情感等);突出、深化主題

　　社會環(huán)境：交代事件發(fā)生的社會背景，時代特征，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題

　　16.人物描寫方法同上文第10點

　　17.說明文說明順序及其作用?

　　空間順序：說明事物的形狀構(gòu)造，多用在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下，遠近，左右，內(nèi)外，東南西北中等

　　時間順序：說明事物的發(fā)展變化

　　邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，具體指：主——次，原因——結(jié)果，現(xiàn)象——本質(zhì)，特征——用途，一般——個別，概括——具體，整體——局部，總——分

　　作用：使說明更有條理性

　　18.說明方法?

　　舉例子：具體真切地說明了事物的……特點

　　分類別：條理清楚地說明了事物的……特點

　　打比方：生動形象地說明了事物的……特點，增強了文章的趣味性

　　列數(shù)字：具體而準確地說明了事物的……特點，使說明更有說服力

　　作比較：突出強調(diào)了事物的……特點(地位、影響等)

　　引用法：增強說服力。引用具體的事例，作用同舉例子;引用具體的數(shù)據(jù)，作用同列數(shù)字;引用名言格言諺語，使說明更有說服力;引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等，可增強說明的趣味性。引用在文章開頭，還起到引出說明對象的作用;

　　列圖表：直觀形象地說明了事物的……特點

　　下定義：用簡明科學的語言對說明的對象加以揭示，從而更科學更本質(zhì)更概括地揭示事物的……特征

　　摹狀貌：對事物的特征加以形象化的描摹，使說明更加具體生動形象

　　作詮釋：對事物的特征加以具體的解釋說明，使說明更加通俗易懂

　　19.說明語言

　　說明文語言的要求基本是客觀、準確�？梢员憩F(xiàn)為：精確處理(如列數(shù)據(jù)，對范圍程度表述的準確)和模糊處理(用大約、估計一類詞)兩種情況。

　　根據(jù)科普性與否的區(qū)別，說明語言分為平實和生動兩種特征。

　　答題規(guī)范：

　　結(jié)合說明方法：這里運用了……的說明方法，說明了……(結(jié)合具體內(nèi)容：事物特征或事理)，使說明……(參考前面的說明方法，明確其作用)

　　結(jié)合修辭手法：這里運用了……修辭手法，或這篇生動的說明文，大量使用了各種修辭手法，說明了……，使說明形象生動

　　結(jié)合表達方式：記敘描寫使說明更具體形象，抒情議論使說明更有感情，如這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有……(根據(jù)具體內(nèi)容從記敘描寫議論抒情里找)，如……(具體舉例)，就是……(表達方式)的運用，使說明更具體形象/充滿感情等

　　20.議論文三要素：論點、論據(jù)、論證

　　21.議論文結(jié)構(gòu)：提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結(jié)論)

　　22.分析議論文的論證思路：在段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先”“然后”“接著”“最后”等表起承轉(zhuǎn)合的詞語，做這種題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述

　　開頭：提出中心論點 引出論題 要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方式，有的是通過名人名言，有的是通過名人軼事，有的是通過趣聞笑話等

　　結(jié)尾：深化中心論點，提出……的結(jié)論 強化……的中心論點發(fā)出……的號召或勸勉人們…… 補充論證了……

　　23.議論文語言特點

　　根據(jù)具體題目：或簡明平實、或形象生動(修辭的運用)、或幽默風趣、或含蓄委婉、或富有文采等，不管哪種，都富有議論文語體的一般特點即嚴密(限制詞的使用)性

　　24.議論文寫作特點分析

　　結(jié)合修辭：如比喻，形象生動;如排比，增強了文章論證的氣勢;如引用詩文，使文章富有文采等

　　結(jié)合論證方法：舉例論證：用令人信服的典型事例來證明論點正確，起到形象具體以理服人的作用

　　引用論證：引名人名言諺語警句等，能夠深刻地反映事物的本質(zhì)，具有巨大的說服力

　　比喻論證：可更形象生動地進行論證

　　對比論證：把正反兩方面的論點或論據(jù)進行對比，可以突出中心論點

　　類比論證：把論證的事同另一類事進行比較，得出正確的結(jié)論結(jié)合寫作手法：常見的是夾敘夾議

　　做這種題目要有具體文句支撐，即文中的具體例句為例進行分析

不管做哪種文體的題目，都要回歸原文，據(jù)從文出