2014—2015學年度第一學期
初三語文期中考試試卷 2014.11
出卷人：顧玲君 審核人：于金鳳
一、積累與運用 (共15分)
1.下列各組詞語中讀音和書寫有錯誤的一項是(3分) ( )
A.吝嗇(sè) 和煦(xù) 登峰造極 馳名中外
B.嶙峋(lín xún) 糟蹋(tà) 分道揚鑣 言簡意賅
C.躊躇(chú ) 瞭望(liào) 矯揉造作 推陳出新
D.恣睢 (sīu) 滑稽(jī) 鞭辟入里 無精打采
2.對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是(3分) ( )
率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。
A.絕境：與外界隔絕的地方。 B.間隔：間隔，不通音信。
C.無論：不論、不管。 D.延：邀請。
3.下列文句的空缺處，依次填入的詞語恰當?shù)囊唤M是(3分) ( )
�、冱S巖島是中國固有領(lǐng)土，由海南省西南中沙群島辦事處實施行政 。
�、�3D版《泰坦尼克號》首周票房收入便達四億元人民幣，登頂2012年上半年國內(nèi)票房冠軍寶座 。
�、弁瑢W們遇到困難時，要學會以合適的方式 心中的煩惱。
A.管轄 指日可待 排遣 B.管制 屈指可數(shù) 排放
C.管制 屈指可數(shù) 排遣 D.管轄 指日可待 排放
4.下列句中詞語的詞性沒有發(fā)生變化的一項是(3分) ( )
A.月色便朦朧在這水氣里。
B.這些東西興奮了屋里所有的人。
C.他蒼白著一張臉說：“流言不可信!”
D.他一定會在心靈深處銘刻下這無法忘卻的時刻。
5.對下面這段話的理解有錯誤的一項是(2分) ( )
從前，有兩個饑餓的人得到了恩賜：一根魚竿和一簍魚。其中，一個人要了魚，另一個人要了魚竿。得到魚的人煮了魚，狼吞虎咽吃了個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，不久他餓死在了路上。又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了一根魚竿和一簍魚。他們商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚以維持生存。經(jīng)過遙遠的跋涉，他們終于來到海邊。從此，他們以捕魚為生，過上了幸福的生活。
A.一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉。
B.自私而不愿幫助別人的人，最終會毀滅了自己。
C.只有把理想和現(xiàn)實有機結(jié)合，才會有所收獲。
D.一個人目標高遠，但也要面對現(xiàn)實的生活。
二、閱讀與賞析 (共49分)
(一)(12分)
故槐里令朱云上書求見，公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下 亡以益民，皆尸位素餐①。臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人頭，以厲其余。”上②問：“誰也?”對曰：“安昌侯張禹!”上大怒曰：“小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死不赦。”御史將云下，云攀殿檻，檻折。云呼曰：“臣得下從龍逢、國神比干③游于地下，足矣!未知圣朝何如耳?”御史遂將云去。于是左將軍辛慶忌免冠，解印綬，叩頭殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可誅，其言非，固當容之。臣敢以死爭。”慶忌叩頭流血，上意解，然后得已。及后當治檻，上曰：“勿易!因而輯之，以旌直臣。”
——選自《 漢書·朱云傳》
【注】①尸位素餐：居其位食其祿而不管事。 ②上：指漢成帝。 ③龍逢、比干：古代因直諫而被殺的忠臣。
6.解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)下亡以益民 (2)使其言是
(3)固當容之 (4)勿易
7.下列句中的“以”與“斷佞臣一人頭，以厲其余”的“以”意義和用法相同的一項是(2分)( )
A.令辱之，以激怒其眾 B.策之不以其道
C.扶蘇以數(shù)諫故 D.威天下不以兵革之利
8.對文段內(nèi)容理解有錯誤的一項是(2分)
A.朱云認為朝廷大臣都尸位素餐，殺張禹可以警戒他人。
B.朱云面對“罪死不赦”的重刑，仍然牽掛著朝廷安危。
C.辛慶忌力諫不殺朱云，結(jié)果被摘掉官帽，解下了官印和綬帶。
D.漢成帝最后聽取了他人的意見，修正了自己的錯誤。
9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)
(1)小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死不赦。(2分)
譯：
(2)未知圣朝何如耳?(2分)
譯：
(二)(4分)
絕句 (石柔①)
來時萬縷弄輕黃，去日飛球②滿路旁。
我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。
【注】①石柔，宋朝人，他一生遠離故土，輾轉(zhuǎn)仕途，曾任密州教授。②飛球：楊樹籽, 表面具毛，狀同柳絮�！ �10.這首詩主要運用了怎樣的表現(xiàn)手法?(2分)
答：
11.這首詩主要抒發(fā)了作者什么樣的情感?(2分)
答：
(三)高強度新型碳納米管纖維研制成功(4分)
�、儆鴦虼髮W材料科學教授阿蘭•魏德爾與美國陸軍士兵研究開發(fā)中心的研究人員共同研制出一種新型碳納米管纖維。該碳納米管纖維上最脆弱的地方也需要1吉帕斯卡的應力才能折斷，強度足以與鋼鐵相媲美。
�、谔技{米管是一種棉線狀的碳分子，帶有僅一個原子厚度的壁。雖然它們具有非常強的導電性能，但可靠性難以保證。為了制作這種超強纖維，魏德爾在熱爐中將碳汽化，然后吹出一股碳納米管流。當這些碳納米管在空中被捕獲并圍繞一個軸旋轉(zhuǎn)時，就會形成一根由數(shù)十億個分子組成的纖維，而這些分子沿著碳納米管緊密排列在一起。
�、垩芯咳藛T認為，強度的改善主要取決于纏繞速度，以便將碳納米管更好地排列成線以及更緊密地包裹起來。研究人員通過調(diào)節(jié)爐溫和調(diào)整纏繞速度優(yōu)化制作工藝，制作出的纖維強度較其他小組制作的要高出0.3倍。為了使制作的纖維密度更大，他們還在制作工藝中增加了一個步驟，讓纖維通過丙酮氣體。丙酮氣體可在纖維上凝結(jié)成一層液體，由于表面張力效應將納米管拉在一起，從而增強纖維強度。
�、苄绿技{米纖維一般要在施以大約6吉帕斯卡的應力時才發(fā)生斷裂，強度要高于制造防彈背心的常用材料芳綸，而且可與兩種最高強度的商業(yè)材料——基綸和迪尼瑪相抗衡。目前，研究人員已制作出一根單獨的超強碳納米管纖維，可承受9吉帕斯卡的應力，表現(xiàn)出具有無與倫比的超強性能，而用別的方法制作的碳納米管纖維最多可承受3吉帕斯卡的應力。
�、菸旱聽柲壳澳苤谱鞒龅淖詈美w維長度僅為1毫米，這主要是因為纖維越長，包含的細微碳顆粒和其他缺陷就越有可能削弱它的強度。即便調(diào)節(jié)制作工藝，如調(diào)整纏繞速度和利用丙酮方法，都不能改變這些碳素顆粒，因此必須回到化學合成的方法來解決這類問題。研究人員稱，這種纖維最具前景的應用也許是制作防彈衣和開采油氣鉆頭。
12.第④段運用了哪些說明方法?有何作用?(2分)
13.第⑤段中加點的“目前”能否刪去?為什么?(2分)
(四)(5分)
①如果認識到人在自然環(huán)境中是一員而不是一霸，認識到自己在知識的疆域中的距離，認識 到氣象藹然是別人最喜歡的一張名片，那就會選擇謙卑。
�、谥t卑是找準了自己的位置。一個人在時代、事業(yè)與家庭中都有一個最合適的位置。聰明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下來，像觀賞電影一樣展開自己的人生。而另一些人，終生都在找位置，而無暇坐下來做應做的事情。無論在什么樣的際遇里，你只要謙卑，生活的位置就會向你顯示出來。
�、壑t卑是一種睿智。許多人對牛頓晚年的一段話不解。他說，在科學面前，我只是一個在岸邊揀石子的小孩。這并非偽遜，實為感嘆。牛頓窮畢生之力，終于看到了宇宙的浩瀚無際，也看到了自己的局限性。愛因斯坦正是發(fā)現(xiàn)了牛頓古典力學在特定情形下的謬誤后，才開創(chuàng)了相對論。這一點，牛頓即使活著也不會驚訝，因為他從不為創(chuàng)立了足稱不朽的定 律而狂妄。所有稱得上大師的人，他們的創(chuàng)造力使他們謙卑。如果在乞丐面前不夠謙卑，證明他是一個有錢人;如果在世界的壯美面前仍不謙卑，則證明他是愚人。
�、苤t卑是一種美。諂媚、奴顏、趨炎附勢種種惡行與謙卑無關(guān)。謙卑是虛懷若谷所顯示的平靜，是洞悉人心之后的安然，是進退自如的平和。謙卑不是讓你向勢高一頭的人畏縮。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悅。謙卑使人煥發(fā)出美，不光彬彬有禮，也不光以笑顏悅?cè)耍且粋�人在歷經(jīng)滄海之后才有的一種親切，大善盈胸之際的一份寬厚，物欲淘凈之余呈現(xiàn)的一顆赤子之心。這種姿態(tài)顯示出的超凡脫俗之美，使人心儀不已。這就是謙卑的力量。
14.用簡潔的語言概括本文的中心論點。(2分)
15.第②段運用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
(五)(14分)
蠶豆開花是紫色
徐 迅
�、�“春種一粒籽，夏發(fā)萬棵芽，咿子呀子喲………”黃梅小調(diào)唱的好像就是蠶豆。很多年以來，蠶豆就是這樣生長在南方的田間地頭。鄉(xiāng)親們仿佛知道蠶豆有很強的生命力，卻很少大面積地種植，而是漫不經(jīng)心地插完秧后，順手一溜地撒落在田埂上。等到秧苗呼啦啦地長得發(fā)綠，田埂上淺淺地生出蠶豆幾瓣嫩嫩的綠葉，像是春天的兩只耳朵在風中搖擺，傾聽著水田里秧苗發(fā)棵拔節(jié)的聲音。
�、诤芸欤麄兙拖褚粚ο嘁老噘说男号�——別看蠶豆的葉片是綠色的，秧苗可也是綠色的，他們都綠得有些天真爛漫。但隨著綠色的秧苗撒歡似地長高了個子，蠶豆的葉片在田埂上就隨風一溜開跑，跑了幾趟，蠶豆就開出淡紫色的花了。在這之前，稻田里有水，水像一汪明鏡似地倒映著明月，藍藍的天空，朝霞和夕陽，偶爾還有一只翠鳥飛過—— 那些剛栽插下去的秧苗，是在另一塊田里生根發(fā)芽，被人小心移植過來的，它從種子落地的那天起就離不開水，而蠶豆就不一樣，它只被人丟在田埂的泥垱里，遇土生根發(fā)芽，漠漠青田白鷺飛時，它還沒有冒出頭來，但等田里的秧苗長成水稻，它卻燦爛如霞。在這時候，人們才像分辨男孩女孩一樣分辨出它們各自的品質(zhì)來。
�、劢K是要收獲的。到收獲時，男人收割稻子，女人收獲蠶豆。“春種一粒籽，夏發(fā)萬棵芽，咿子呀子喲……”她們頭裹藍色的頭巾，嘴里哼著黃梅調(diào)。手舞足蹈，低身彎腰地就收拾了起來。這時蠶豆紫色的花瓣已開始凋謝，但那根莖卻結(jié)著粒粒飽滿的莢果——蠶豆，蠶豆在花的凋謝聲中大聲喊著自己的名字，那脆亮 的名字就從綠色的根莖上滴落下來，青青的，青得像一塊綠寶石，青得惹人憐愛。這樣品質(zhì)優(yōu)良的蠶豆是可以留作種子的，鄉(xiāng)親們往往選上一些，放進一個布袋里吊在房梁上。有一年春荒時乘母親不在家，我發(fā)現(xiàn)了那只布袋的秘密，不知怎么我打開布袋就把那蠶豆種子偷偷炒了吃了。那是一個饑餓的年代。母親知道后，不停地責備我：“你這伢……”不知說什么才好�，F(xiàn)在，鄉(xiāng)親們種蠶豆是一種心情，吃蠶豆也是一種心情。她們把那青青的蠶豆在水里認真地洗凈，放在鍋里，伴著雞蛋就能燒出一鍋美味來。淡黃的雞蛋，清清的湯水漾著綠色的豆，喝進嘴里鮮美無比。蠶豆粉團團地嚼在舌尖上，更是口齒留香。新鮮的蠶豆一時吃不完，鄉(xiāng)親們就用竹器盛著放在太陽下曬，然后燒紅鍋在鍋里炒，那蠶豆在紅紅的鍋里活蹦亂跳，隔著幾里路都能聞到蠶豆?jié)鉂獾南阄�。炒好的蠶豆冷卻一下，吃在嘴里嘎嘣爛脆，清香沁人肺腑。逢年過節(jié)，鄉(xiāng)親們用這招待客人，尤其是小 孩子，剛好可以試試一個牙齒的硬度與韌性。這時候男人們要是出門干重活，比如挑一擔稻草什么的，你抓一把蠶豆給他，他便一路走一路吃著，再去挑那擔子就顯得輕松多了。
�、芩境墒鞎r是金黃色的，渾身的每一縷肌膚都泛著銅一樣的光芒。金黃直達他的根部，也抵到鄉(xiāng)親們的心靈。而蠶豆則不是，她的根莖是方形，中心空，細看那花是潔白的，紫色只是那白色中的斑痕，而如一方白紗巾不小心沾了紫的顏料。稻子在水田里灌漿、揚花，也因為水，他的呼吸舒暢而粗重，而蠶豆的呼吸卻很微弱。水稻越長越粗壯，也更高大，而蠶豆卻將紫花緊緊貼著地面，低低的，低得似乎要到塵埃里去，如一位靦腆害羞的少女，不敢抬頭看著面前的男人，卻將頭緊緊地依靠在男人的胸脯上——這與她知道她和水稻的處境不同似乎也很有關(guān)系。水稻是中國的糧食，是南方人須臾不可缺少的大面積收獲和大面積填飽肚子的物質(zhì)，但她啥也不是，充其量只是鄉(xiāng)親們過年過節(jié)用來調(diào)味的食物;水稻是男性的，她是雌性的，她生就是鄉(xiāng)野人家的小女兒�？纯矗瘘S色的稻田周圍盛開的蠶豆花，把稻田從 青轉(zhuǎn)黃都鑲上了一道紫色的花邊。早晨的時候，鄉(xiāng)親們赤腳走在田埂上，雙腳踩著那帶著重重露水的蠶豆花，就像踩著一片云，那偶爾沾在褲腳上的紫色花瓣，仿佛小女孩一路不停地笑。
�、菪Q豆開花是紫色。
�、弈鞘且环N無邊無際蔓延的，淺淺的紫。那紫色的笑，聽了都叫人心顫。
16.文中說：“鄉(xiāng)親們仿佛知道蠶豆有很強的生命力，卻很少大面積地種植，而是漫不經(jīng)心地插完秧后，順手一溜地撒落在田埂上。”這里的“漫不經(jīng)心地、順手”不能刪去，為什么?(4分)
答：________________ _______________________________________
17.仔細閱讀第④段，作者為什么說蠶豆“她是雌性的，她生就是鄉(xiāng)野人家的小女兒”?(3分)
答：_______________________________________________________
18.本文題目是《蠶豆開花是紫色》，為什么用較多的筆墨來寫水稻?(3分)
答：_______________________________________________________
19.最后一段，作者說“那紫色的笑，聽了都叫人心顫”有什么含義?(4分)
答：_______________________________________________________
(六)(10分)
20.根據(jù)課文默寫(10分)
�、� ，大雪滿弓刀。 (盧綸《塞下曲》)
�、� ，正是河豚欲上時。 (蘇軾《惠崇〈春江晚景〉二首(其一》》)
�、� ，春風不度玉門關(guān) 。 (王之渙《涼州詞》) ④無可奈何花落去， 。 (晏殊《浣溪沙》)
⑤參差荇菜，左右流之。窈窕淑女， 。 (《詩經(jīng)·關(guān)雎》)
⑥曉戰(zhàn)隨金鼓， 。 (李白《塞下曲六首·其一》)
�、� ，望峰息心;經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。 (吳均《與朱元思書》)
⑧今亡亦死，舉 大計亦死，等死， ? (司馬遷《陳涉世家》)
�、彷筝缙嗥�， 。所謂伊人，在水之湄。 (《詩經(jīng)·蒹葭》)
⑩土地平曠，屋舍儼然， ，阡陌交通，雞犬相聞。(陶淵明《桃花源記》)
三、表達與交流(共66分)
21.《格列佛游記》的諷刺是一把多刃的利劍。首當其沖被評點或挖苦，即是當日的 “_______”(國名) ，也即世界上第一個正在形成的“現(xiàn)代社會”(2分)
22.請結(jié)合《格列佛游記》書中的精彩情節(jié)和人物形象，寫一段推薦詞向全校同學介紹該書。
不少于100字。(4分)
23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
曼妙櫻花輕舞飛揚，雖然只是一瞬，但它并不遺撼，因為它美麗綻放過;涓涓細流匯入江河，悄然無影，但它并不遺憾，因為它體現(xiàn)了自己的價值;瑪蓮·奧蒂參加了七次奧運會卻沒能收獲一枚金牌，但她并不遺憾，因為她努力付出過……人生中，只要我們奮斗過、拼搏過，哪怕不完美、哪怕失敗過也沒有遺憾。
請以“我的世界沒有遺憾”為題寫一篇文章。
要求：
(1)寫出真情實感;
(2)除詩歌外，體裁不限;
(3)不少于600字;
(4)文中不得出現(xiàn)校名及人名，如需出現(xiàn)一律用“×××”代替。
2014—2015學年度第一學期
初三語文期中考試答案 2014.11
一、積累與運用 (共15分)
1. (3分)D 2. (3分)C 3. (3分)A
4. (3分)D 5. (2分)B
二、閱讀與賞析 (共49分)
(一)(12分)
6.(1)同“無” (2)假使、假如 (3)本來 (4)更換 (每小題1分，共4分)
7.A(2分)
8.C(辛慶忌是自己摘掉官帽，解下官印和綬帶的。)(2分)
9、(1)你是一個小官居于下位而毀謗上級，在朝廷上侮辱我的老師，處以死罪，決不寬恕!(2分)
(2)不知圣明的漢王朝將會怎樣(會有什么下場)!(2分)
(二)(4分)
10.借物抒情或托物言志。(2分)
11.詩人借楊花的隨風飄蕩，不能自主，抒發(fā)自己離別家園，往來仕途而生活不得安定的感慨。(或詩人借殘春飄蕩的楊花，抒發(fā)自己輾轉(zhuǎn)仕途的無奈和鄉(xiāng)思。)(重點在旅愁、離情、意思相近即可。)(2分)
(三)(4分)
12.作比較、列數(shù)字(1分)。具體準確地說明新型納米纖維強度之高。(1分)
13.不能。“目前”限制了時間，不排除今后能制作出更好的纖維長度，如果去掉就排除了這種可能性，所以不能去掉。“有可能”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
(四)(5分)
14.我們要選擇謙卑。或：我們要做謙卑的人。(2分)
15.運用了正反對比論證法。將“聰明的人”找準自己的位置和“另一些人”“ 終生都在找位置，而無暇坐下來做應 做的事情”作對比，突出強調(diào)了“謙卑就是找準自己的位置”，增強了文章的說服力。(3分)
(五)(14分)
16.因為這些詞語表明鄉(xiāng)親們栽種蠶豆時并不用心，態(tài)度是很隨意的，(1分)這樣更顯示出蠶豆對生長的環(huán)境沒有高的要求，有很強的生命力。(2)表達了作者對它的喜愛、贊美之情。(1分)
17. 原因：①蠶豆的呼吸卻很微弱(1分)。②蠶豆如 靦腆害羞的少女，低低地緊貼著地面生長(1分)。③蠶豆用紫色的花來點綴自己，仿佛小女孩一路不停地笑，有陰柔之美(1分)。
18.這是作者使用的對比手法或襯托手法(1分)，用水稻生長環(huán)境優(yōu)越和蠶豆生長環(huán)境惡劣對比來突出蠶豆生命力旺盛或用水稻的地位高貴反襯蠶豆的平凡(2分)。
19.蠶豆花是樸實平凡的。(1分)蠶豆開 花是紫色，“紫色”是高貴的顏色。平凡的蠶豆頑強生長，生生不息，是美好生活和美麗品質(zhì)的一種寄托，(2分)震撼著人的心靈，讓人感動。(1分)
(六)(10分)
20.名句(略)
三、表達與交流(共66分)
21. (2分)英國
22. (4分)情節(jié)(1)人物形象的概括(1)語言的精彩(1)字數(shù)(1)
23.(60分)大作文：作文評分要求：①47分切入。②每少50字扣一分。③錯別字每二個扣一分，扣滿3分為止，重復不累計。④卷面整潔，書寫工整優(yōu)美，酌情加1—2分。卷面臟亂，書寫潦草酌情扣分。