導(dǎo)語：練習(xí)有利于同學(xué)們鞏固、掌握所學(xué)知識，提高語文學(xué)習(xí)水平。下面是卞之琳《斷章》閱讀練習(xí)及答案，歡迎同學(xué)們過來練習(xí)。

　　閱讀卞之琳的《斷章》，完成下面題目。

　　斷章

　　卞之琳

　　你站在橋上看風(fēng)景，/看風(fēng)景的人在樓上看你。

　　明月裝飾了你的窗子，/你裝飾了別人的夢。

　　【小題1】對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

　　A.詩中形象地揭示了人與“風(fēng)景”的關(guān)系;人不僅是“風(fēng)景”(即大自然)的組成部分。而且是“風(fēng)景”的重要組成部分�！帮L(fēng)景”里有了“人”，“風(fēng)景”才會有靈氣，才更生動。

　　B.人不自覺地充當(dāng)了景中的人而被他人欣賞，人也不自學(xué)地成了別人夢境的裝飾，在人生的舞臺上，人往往想成為主動者，孰料常處于被動地位。

　　C.全詩四行，分為兩個段落，分別靜態(tài)地呈現(xiàn)一幅畫面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，詩歌在一種被分割而又體現(xiàn)出統(tǒng)一的生活時空上創(chuàng)造意象，這種構(gòu)思方式取得了以少勝多，以簡寫繁的藝術(shù)效果。

　　D.在“樓上人”的眼里，“你”比“風(fēng)景”更美;在“樓上人”的心目人，“你”的皎潔嫵媚勝過了“明月”。全詩雖無一個“美”字，而“美”的形象卻從讀者的想象中凸現(xiàn)出來。

　　【小題2】對這首詩主旨的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

　　A.這首詩表現(xiàn)了一種被別人或社會當(dāng)作裝飾品的深沉的人生悲哀。

　　B.這首詩以超然而珍惜的感情，寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。

　　C.這首詩表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存、相互作用的關(guān)系。

　　D.這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻，暗示著人生中許多“相對”的關(guān)系。

　　【答案】

　　【小題1】B 這種理解，與原詩的意境完全不符。

　　【小題1】A 參看其他選項的分析理解。