4快樂(lè)的節(jié)日
小鳥(niǎo)在前面帶路，
風(fēng)兒吹著我們。
我們像春天一樣，
來(lái)到花園里，來(lái)到草地上。
鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，
像朵朵花兒開(kāi)放。
花兒向我們點(diǎn)頭，
白楊樹(shù)嘩啦啦地響。
它們同美麗的小鳥(niǎo)，
向我們祝賀，向我們歌唱。
它們都說(shuō)有了我們，
可愛(ài)的祖國(guó)就更有希望。
感謝親愛(ài)的祖國(guó)，
讓我們健康地成長(zhǎng)。
我們像小鳥(niǎo)一樣，
等身上的羽毛長(zhǎng)豐滿，
就勇敢地向著高空飛翔，
飛向我們的理想。
唱啊，跳啊，
敬愛(ài)的老師，
親愛(ài)的伙伴，
我們一起度過(guò)這快樂(lè)的時(shí)光。
《快樂(lè)的節(jié)日》綜合資料
教材說(shuō)明
本文是一首詩(shī)歌，作者用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)作手法，生動(dòng)形象地描繪了一群天真、活潑、可愛(ài)的少先隊(duì)員奔向大自然，盡情玩耍、嬉戲的場(chǎng)面，反映了新一代兒童在祖國(guó)的懷抱里健康成長(zhǎng)的幸福生活，抒發(fā)了他們熱愛(ài)祖國(guó)、懷有遠(yuǎn)大理想的思想感情。
全詩(shī)共4節(jié)。第1節(jié)寫(xiě)了我們?cè)诳鞓?lè)的節(jié)日里，穿著鮮艷的盛裝在花園、草地上盡情玩耍。第2節(jié)寫(xiě)花兒、白楊樹(shù)、小鳥(niǎo)向我們祝賀節(jié)日。第3節(jié)寫(xiě)我們懷有遠(yuǎn)大的理想，要報(bào)答培育我們的祖國(guó)。第4節(jié)再一次述說(shuō)節(jié)日的歡樂(lè)，是全詩(shī)情感的升華。這首詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)，感情濃郁，節(jié)奏鮮明，讀來(lái)朗朗上口。
課文還配了一幅插圖，表現(xiàn)的是詩(shī)歌的內(nèi)容。那鮮紅的隊(duì)旗，歡快的兒童，飛翔的小鳥(niǎo)，碧綠的樹(shù)枝。讓學(xué)生有身臨其境之感，容易引起學(xué)生對(duì)美好往事的回憶，這對(duì)理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)人物情感無(wú)疑很有好處。
課后編排了4道練習(xí)題。第1題是朗讀、背誦課文，意在強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)言感悟力。第2題是唱《快樂(lè)的節(jié)日》，通過(guò)學(xué)科聯(lián)系，讓學(xué)生在興趣盎然的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。第3題是要求寫(xiě)幾句話，用上指定的一組詞語(yǔ)。是提高學(xué)生用詞造句的能力。第4題是寫(xiě)字練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
(一)認(rèn)識(shí)“艷、巾、裳、祝、賀、健、康”7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“巾、羽、理、敢、艷、祝、謝、勇”8個(gè)字及“紅領(lǐng)巾、羽毛、理想、鮮艷”這些詞。
(二)朗讀課文，背誦課文。感受祖國(guó)關(guān)懷的溫暖和少年兒童的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)，對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)。
(三)會(huì)用指定的一組詞語(yǔ)，寫(xiě)幾句話。
教學(xué)建議
(一)課前準(zhǔn)備
《快樂(lè)的節(jié)日》歌曲帶。
(二)識(shí)字寫(xiě)字
1.識(shí)字。
“裳”字，聲母是翹舌音，韻母是后鼻音，整個(gè)字讀輕音。
“祝”字，聲母是翹舌音。
“康”字，韻母是后鼻音。
本課會(huì)認(rèn)字可與學(xué)過(guò)的字組成詞語(yǔ)，讓學(xué)生認(rèn)讀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)記住。
2.寫(xiě)字。
“巾”字，第二筆是橫折鉤，不能寫(xiě)成橫折，豎寫(xiě)在豎中線上。
“羽”字，左右兩邊的“習(xí)”字都要寫(xiě)得窄長(zhǎng)一些。
“理”字，左邊“王”字末橫變提。
“敢”字，第一筆是橫折，寫(xiě)得小些，左下角是“耳”，右邊是反文旁。
“艷”字，左邊“豐”字，第一筆是橫，不是撇，右上角是角字頭，不是“刀”，下部的“巴”從橫中線寫(xiě)起。
“�！弊�，左右所占位置相當(dāng)，左邊是示字旁，不能寫(xiě)成衣字旁。
“謝”字，左中右結(jié)構(gòu)，要注意三個(gè)部件的位置關(guān)系，“身”的第二筆撇不能出頭。
“勇”字，第一筆是橫撇，第二筆點(diǎn)，不能漏寫(xiě)�！傲Α弊值钠惨獙�(xiě)得長(zhǎng)些，顯得很舒展。
(三)朗讀指導(dǎo)
第1、2節(jié)要用輕松、歡快的語(yǔ)氣讀，突出少先隊(duì)員的快樂(lè)的心情。
第2節(jié)中的前三句可讀得活潑，輕柔，后三句略重些讀，“我們”“更有”語(yǔ)調(diào)堅(jiān)定有力，顯示出心中的無(wú)比驕傲和自豪。
第3節(jié)要讀得深沉，激昂，“勇敢”“理想”要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
第4節(jié)，“啊”這個(gè)語(yǔ)氣詞讀得輕些。最后一句要處理好停頓;讓我們/一起度過(guò)/這快樂(lè)的時(shí)光。
(四)理解感悟
第1節(jié)，先看插圖或出示掛圖，展示小鳥(niǎo)帶路、風(fēng)兒輕吹的情景，讓學(xué)生感受到我們的歡樂(lè)心情。再重點(diǎn)感悟“我們像春天一樣”“像朵朵花兒開(kāi)放”，從中體會(huì)少先隊(duì)員的活潑、可愛(ài)，充滿生機(jī)活力。
第2節(jié)，可讓學(xué)生展開(kāi)想象：花兒、白楊樹(shù)、小鳥(niǎo)是如何向我們祝賀，向我們歌唱的?再討論：為什么說(shuō)有了我們，可愛(ài)的祖國(guó)就更有希望?
第3節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱里是如何健康成長(zhǎng)的，理解“羽毛長(zhǎng)得豐滿”的意思。再理解“我們”的理想是什么，從“勇敢”“飛向”領(lǐng)悟少先隊(duì)員一定要實(shí)現(xiàn)自己理想的決心。
第4節(jié)，通過(guò)有感情朗讀，體會(huì)少先隊(duì)員興奮、激動(dòng)、歡樂(lè)的心情。
參考資料
管樺(1922～2002)，原名鮑化普，河北省豐潤(rùn)縣人。1940年參加革命工作。1942年畢業(yè)于華北聯(lián)合大學(xué)文學(xué)系。是第五、六、七、八屆全國(guó)政協(xié)委員，曾任北京市文聯(lián)副主席，北京老舍文藝基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)，北京老舍研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，一級(jí)作家。
1942年管樺開(kāi)始發(fā)表作品，有長(zhǎng)篇小說(shuō)《將軍河》《深淵》，作品集《管樺中短篇小說(shuō)集》《管樺文集》等。他創(chuàng)作的中篇小說(shuō)《小英雄雨來(lái)》及同作曲家合作的歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》《我們的田野》《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》等有廣泛的影響。