教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“已經(jīng)”造句。
3、學(xué)習(xí)徐虎用自己掌握的本領(lǐng)，全心全意為人民服務(wù)的好思想
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)生字和新詞;用“已經(jīng)”造句;理解課文內(nèi)容，知道徐虎是個一心想著別人，為人民服務(wù)的好人。
教學(xué)難點：
從課文第四自然段中的字詞句中理解徐虎總是這樣一心想著別人，利用休息時間為千家萬戶服務(wù)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、認(rèn)讀生字詞。
2、上節(jié)課，我們知道了“閃光的金子”指的是什么?(徐虎全心全意為人民服務(wù)的心)
二、學(xué)習(xí)課文
1、師：徐虎只是個普普通通的水電修理工，卻被上海的居民譽(yù)為“閃光的金子”。上海的居民為什么把這樣高的榮譽(yù)送給徐虎呢?我們來學(xué)習(xí)課文。
2、相機(jī)學(xué)習(xí)第二、三段
(1)師：請大家自由讀讀第二、三自然段，想想徐虎有哪些地方讓你感動?請你邊讀邊畫出有關(guān)的句子和詞語。并多讀讀使你感動的句子和段落，
(2)課堂交流，步驟如下：(1)讀出使你感動的句子。(2)說理由。(3)誰來補(bǔ)充?(4)指導(dǎo)朗讀。(以下教學(xué)環(huán)節(jié)隨機(jī)進(jìn)行。)
a.徐虎在不同地段掛起了三只“特約服務(wù)箱”：說明了徐虎的服務(wù)面廣;說明了徐虎為了方便群眾就近投紙條，不惜勞苦自己;說明了徐虎心里裝著的都是別人……
b.本人將及時提供熱情服務(wù)：說明了徐虎服務(wù)態(tài)度好，把別人的事情當(dāng)成自己的事，急群眾所急，想群眾所想……
c.開箱時間19時，19時也就是晚上7點，當(dāng)別人在家休息的時候，徐虎卻還在熱情地工作不計辛勞，可以看出他是個助人為樂、全心全意幫助別人的人……
d.每天總是定時開箱，挨家挨戶上門修理：說明徐虎是個遵守諾言、嚴(yán)格履行承諾、高度負(fù)責(zé)、從不愿偷懶的人，他一心想著大家的利益，熱情為大家服務(wù)……
3、過渡：徐虎到底是怎樣挨家挨戶，上門熱情服務(wù)的呢?我們一起讀課文第四自然段，這一段寫了一件什么事?什么地方使你很感動?
(1)第四自然段寫了徐虎連夜為居民疏通管道的事情。
(2)當(dāng)他做完第四家的活趕到第五家時，已經(jīng)是夜晚十點多鐘了。深夜十點多鐘，明天還要繼續(xù)上班，況且已經(jīng)做了四家的話，如果是你，你會怎么做?
(3)那時主人可能已經(jīng)唾了，當(dāng)主人看見徐虎十點多了還上門修理，他會怎么說?徐虎又是怎么回答的?請你讀讀課文。(同桌讀書，對演。)
(4)主人勸他明天再干，但徐虎急人所急，爬上樓頂干到凌晨兩點多，我們來算算那天他下班后還做了多少時間的活?(七個多小時的活。)如果你是那位主人。你又會對徐虎說什么?
4、過渡：徐虎是不是就那天是那么辛苦呢?(不。)
(1)引讀最后一段：[許多年來，徐虎就是這樣————。他利用————走遍————，給大家?guī)砹恕�。人們感激徐虎，都說——————————。
(2)請你想象一下除了書上寫的深夜修理抽水馬桶的事，徐虎還怎樣為大家熱情服務(wù)呢?
(3)正因為徐虎這樣為大家服務(wù)，所以人們都說他的一顆心像“閃光的金子”。我們也來贊一贊他吧!(齊讀第5自然段)
三、總結(jié)：學(xué)完課文，請你再來說說徐虎到底是個怎樣的人?你應(yīng)該向徐虎學(xué)習(xí)寫什么呢?
[教學(xué)反思]
《“閃光的金子”》講述的是一個真實的故事，因此本課的教學(xué)設(shè)計，我力求以讀來把握主題。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生充滿真情的朗讀，體會徐虎急群眾之所急、全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)以及人們對他的贊美之情。在具體的教學(xué)中，我主要從兩點入手：
1、采用多種形式的朗讀，提高學(xué)生的朗讀效率。在這一課的教學(xué)中，我采用男女生賽讀、齊讀、教師范讀、引讀、指名讀、比較讀等方式，抓住重點詞句，進(jìn)行精講細(xì)讀，從而讓學(xué)生深深地領(lǐng)悟到：徐虎雖是普通人，卻有一顆“金子般”的心。
2、積極創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。本課中，我充分利用多媒體課件的優(yōu)勢，結(jié)合具體的圖片、數(shù)字資料、名言、歌曲等，拓展學(xué)生的知識面，讓生在特定的情境中受到熏陶，想人物之所想，說自己的感受。最后再來充滿深情地朗讀，大家仿佛就在徐虎的身邊，親眼目堵了他所做的一切。從而小小的心靈受到震顫，思想得到了升華。