【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、緊扣“發(fā)現(xiàn)”，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題。

　　2、讓學(xué)生通過(guò)自讀，用各種形式將自己的發(fā)現(xiàn)展示出來(lái)，并加以運(yùn)用。

　　3、利用“考察”、“發(fā)現(xiàn)”、“要么……要么……”“奇怪”等。以這些詞為空破口，進(jìn)入文章進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

　　【活動(dòng)方案】

　　活動(dòng)一：探究發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)奇異現(xiàn)象

　　1、讀讀課文,說(shuō)說(shuō)島上有什么奇異的現(xiàn)象?自讀第2自然段。

　　2、想想這里寫(xiě)了幾種昆蟲(chóng)?(3種。翅膀大的、翅膀小的、沒(méi)有翅膀的。)

　　3、當(dāng)大風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，它們會(huì)有什么樣的遭遇呢?

　　(1)朗讀課文第3自然段：

　　(2)生邊說(shuō)邊表演，其樂(lè)融融。

　　生：我的翅膀太小了，狂風(fēng)一吹，我的小命就難保了，(說(shuō)著往旁邊一倒，面帶恐慌的神情)想不到掉進(jìn)海里，淹死了。(鼓掌)

　　生：我是一只沒(méi)有翅膀的昆蟲(chóng)，大風(fēng)來(lái)了，我就躲在巖石下、草叢中，仍然可以繼續(xù)爬行。(說(shuō)著竟鉆下了桌肚里…)

　　生：我最自在。沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，我自由地飛翔;大風(fēng)來(lái)的時(shí)候，我就飛到安全的地方。(一邊說(shuō)，一邊用兩只小手不停到煽動(dòng))

　　活動(dòng)二：探究發(fā)現(xiàn)找答案

　　1、達(dá)爾文為解昆蟲(chóng)奇異翅膀之密，都做了哪些實(shí)驗(yàn)?

　　默讀3自然段第1句話(huà)，畫(huà)出相關(guān)詞。

　　2、只要我們像達(dá)爾文一樣，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)許多奇怪的事情。

　　比如：小紅發(fā)現(xiàn)母雞總是圍著雞窩轉(zhuǎn)，感到很奇怪。

　　還有：奇怪!太陽(yáng)怎么不從西邊出來(lái)呢?

　　活動(dòng)三：探究方法復(fù)述課文

　　1、整體把握，抓好綱目，歸納大意：

　　(1)達(dá)爾文是英國(guó)著名的科學(xué)家。

　　(2)達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。

　　(3)達(dá)爾文通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。

　　(4)達(dá)爾文這一發(fā)現(xiàn)的重要意義。

　　2、結(jié)合板書(shū)，抓關(guān)鍵詞回顧各部分內(nèi)容

　　逐句引導(dǎo)讀懂，理出線(xiàn)索：

　　翅膀 刮大風(fēng) 結(jié)果

　　沒(méi)有的 不會(huì)飛 不大可能淹死

　　特大的 能頂住 能生存下來(lái)

　　小的 頂不住 逐漸消失

　　【檢測(cè)反饋】

　　出示投影：____發(fā)現(xiàn)___________________________，感到很奇怪。

　　奇怪!_________________________________________?