誠(chéng)實(shí)可貴作文素材
誠(chéng)實(shí)可貴
小時(shí)候，我年幼無知，以為誠(chéng)實(shí)就是不說謊話。今天讀了<<誠(chéng)實(shí)的空花瓶>>這個(gè)故事，我對(duì)誠(chéng)實(shí)的理解更深刻了�？戳诉@個(gè)故事，我突然想起作家韋特利的一句名言：誠(chéng)實(shí)為最上策。但是，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里，誠(chéng)實(shí)的人卻越來越少了，所以我們學(xué)校積極開展了誠(chéng)信教育。我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，誠(chéng)實(shí)讓人尊敬你、信任你！你就可以得到快樂。 有的人成天撒謊，就是想用花言巧語獲得女孩子的歡心�？墒�，花言巧語最終會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)樗侵e言，不是發(fā)自內(nèi)心的。有的人整天在外面做那些見不得人的勾當(dāng)，就是想得到一疊鈔票�？慑X是身外之物，過不久就用完了，等他在用自己的騙術(shù)去做損人利己的事時(shí)，等待他的是锃亮的手銬和人們的憎恨。 我想誠(chéng)實(shí)是人的本性，不誠(chéng)實(shí)的人不能信任，現(xiàn)在社會(huì)更需要這種高貴的品質(zhì)。有一次，老師把我錯(cuò)的題號(hào)成對(duì)的了，我還是勇于承認(rèn)，雖然我與一百分擦肩而過，但我還是很快樂，因?yàn)槲沂钦\(chéng)實(shí)的孩子。是的，我想做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，因?yàn)槲易鹁凑\(chéng)實(shí)的人，我也想被人尊重、被人信任。所以，我愿意做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
誠(chéng)實(shí)比花瓶更美_400字
這個(gè)星期我在學(xué)校犯了一個(gè)錯(cuò)誤，為了游戲卡的事與同學(xué)鬧了矛盾，還不敢跟爸爸媽媽說，后來被老師和爸爸媽媽知道了，還撒了謊不講真話，爸爸狠狠地批評(píng)了我，還語重心長(zhǎng)地給我講了《列寧打碎花瓶》的故事。列寧是俄國(guó)十月革命的領(lǐng)導(dǎo)人，是第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的創(chuàng)始人。他八歲那年的一天，列寧到他姑媽家做客，表兄妹們和列寧玩起了捉迷藏的游戲。當(dāng)時(shí)列寧想鉆到桌子底下，但是當(dāng)他急著往里鉆的時(shí)候，一不小心把姑媽心愛的花瓶打碎了。那時(shí)沒有別人在場(chǎng)，列寧怕挨罵，就偷偷地溜出了房間。當(dāng)姑媽問是誰打碎了花甁，大家都說：“不是我。”回家后，媽媽一直沒有提起這件事，而是給列寧講誠(chéng)實(shí)守信的故事，等待著列寧能主動(dòng)承認(rèn)。后來，列寧知道他錯(cuò)了，這是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。于是，他主動(dòng)寫信向姑媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，并說以后做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。列寧說到做到，后來成為了一代偉人。聽完這個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)到：犯了錯(cuò)誤應(yīng)該勇于承認(rèn)，知錯(cuò)就改，才能得到別人的信任。我很喜歡這個(gè)故事，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)比花瓶更美，我要向列寧學(xué)習(xí)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
誠(chéng)實(shí)的小馬
誠(chéng)實(shí)的小馬 山西省大同市大同水泥集團(tuán)有限公司子弟小學(xué)四年級(jí)一班王嘉慶 一天早上，晴空萬里，可愛的小馬蹦蹦跳跳地來到學(xué)校。小馬把作業(yè)交到山羊老師的講桌上，山羊老師發(fā)現(xiàn)小馬少交了一個(gè)作業(yè)，便嚴(yán)肅地對(duì)小馬說：“小馬，你怎么少交了一個(gè)作業(yè)呀？”小馬吞吞吐吐地說：“我…我…”這時(shí)，他急中生智，想出了一條妙計(jì)：放在家里忘帶了。其實(shí)，他是沒寫。小馬皺著眉頭說：“那個(gè)作業(yè)我忘帶了。”山羊老師說：“下午帶來�！毙●R為了此事，上午沒上好課，他的心七上八下的——如十五個(gè)吊桶，心想：我是個(gè)好學(xué)生，要誠(chéng)實(shí)，不應(yīng)該欺騙山羊老師呀。下午上學(xué)時(shí)，小馬把作業(yè)交到山羊老師的講桌上，并且紅著臉對(duì)山羊老師說：“對(duì)不起，山羊老師，我上午對(duì)您說我把那個(gè)作業(yè)放在家里了，其實(shí)是我忘寫了。您留作業(yè)時(shí)，我顧和同學(xué)說話，沒聽清，就少寫了一個(gè)作業(yè)。因?yàn)檫@件事，我一上午沒有上好課，想起主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，所以我就向你認(rèn)錯(cuò)來了，我想這樣，我才能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生�！鄙窖蚶蠋熉犃�，激動(dòng)地說：“小馬，你真誠(chéng)實(shí)，真是我的驕傲。”山羊老師話音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲，這時(shí)，小馬心里熱乎乎的。從那以后，小馬吸取了教訓(xùn)，非常誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)實(shí)的小馬
一天早上，晴空萬里，可愛的小馬蹦蹦跳跳地來到學(xué)校。小馬把作業(yè)交到山羊老師的講桌上，山羊老師發(fā)現(xiàn)小馬少交了一個(gè)作業(yè)，便嚴(yán)肅地對(duì)小馬說：“小馬，你怎么少交了一個(gè)作業(yè)呀？”小馬吞吞吐吐地說：“我…我…”這時(shí)，他急中生智，想出了一條妙計(jì)：放在家里忘帶了。其實(shí)，他是沒寫。小馬皺著眉頭說：“那個(gè)作業(yè)我忘帶了�！鄙窖蚶蠋熣f：“下午帶來�！毙●R為了此事，上午沒上好課，他的心七上八下的——如十五個(gè)吊桶，心想：我是個(gè)好學(xué)生，要誠(chéng)實(shí)，不應(yīng)該欺騙山羊老師呀。下午上學(xué)時(shí)，小馬把作業(yè)交到山羊老師的`講桌上，并且紅著臉對(duì)山羊老師說：“對(duì)不起，山羊老師，我上午對(duì)您說我把那個(gè)作業(yè)放在家里了，其實(shí)是我忘寫了。您留作業(yè)時(shí)，我顧和同學(xué)說話，沒聽清，就少寫了一個(gè)作業(yè)。因?yàn)檫@件事，我一上午沒有上好課，想起主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，所以我就向你認(rèn)錯(cuò)來了，我想這樣，我才能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生�！鄙窖蚶蠋熉犃�，激動(dòng)地說：“小馬，你真誠(chéng)實(shí)，真是我的驕傲�！鄙窖蚶蠋熢捯魟偮洌淌依锞晚懫鹆死坐Q般的掌聲，這時(shí)，小馬心里熱乎乎的。從那以后，小馬吸取了教訓(xùn)，非常誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)實(shí)的小馬
一天早上，晴空萬里，可愛的小馬蹦蹦跳跳地來到學(xué)校。小馬把作業(yè)交到山羊老師的講桌上，山羊老師發(fā)現(xiàn)小馬少交了一個(gè)作業(yè)，便嚴(yán)肅地對(duì)小馬說：“小馬，你怎么少交了一個(gè)作業(yè)呀？”小馬吞吞吐吐地說：“我…我…”這時(shí)，他急中生智，想出了一條妙計(jì)：放在家里忘帶了。其實(shí)，他是沒寫。小馬皺著眉頭說：“那個(gè)作業(yè)我忘帶了�！鄙窖蚶蠋熣f：“下午帶來�！毙●R為了此事，上午沒上好課，他的心七上八下的——如十五個(gè)吊桶，心想：我是個(gè)好學(xué)生，要誠(chéng)實(shí)，不應(yīng)該欺騙山羊老師呀。下午上學(xué)時(shí)，小馬把作業(yè)交到山羊老師的講桌上，并且紅著臉對(duì)山羊老師說：“對(duì)不起，山羊老師，我上午對(duì)您說我把那個(gè)作業(yè)放在家里了，其實(shí)是我忘寫了。您留作業(yè)時(shí)，我顧和同學(xué)說話，沒聽清，就少寫了一個(gè)作業(yè)。因?yàn)檫@件事，我一上午沒有上好課，想起主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，所以我就向你認(rèn)錯(cuò)來了，我想這樣，我才能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生�！鄙窖蚶蠋熉犃�，激動(dòng)地說：“小馬，你真誠(chéng)實(shí)，真是我的驕傲�！鄙窖蚶蠋熢捯魟偮�，教室里就響起了雷鳴般的掌聲，這時(shí)，小馬心里熱乎乎的。從那以后，小馬吸取了教訓(xùn)，非常誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)實(shí)的小馬
一天早上，晴空萬里，可愛的小馬蹦蹦跳跳地來到學(xué)校。小馬把作業(yè)交到山羊老師的講桌上，山羊老師發(fā)現(xiàn)小馬少交了一個(gè)作業(yè)，便嚴(yán)肅地對(duì)小馬說：“小馬，你怎么少交了一個(gè)作業(yè)呀？”小馬吞吞吐吐地說：“我…我…”這時(shí)，他急中生智，想出了一條妙計(jì)：放在家里忘帶了。其實(shí)，他是沒寫。小馬皺著眉頭說：“那個(gè)作業(yè)我忘帶了�！鄙窖蚶蠋熣f：“下午帶來�！毙●R為了此事，上午沒上好課，他的心七上八下的——如十五個(gè)吊桶，心想：我是個(gè)好學(xué)生，要誠(chéng)實(shí)，不應(yīng)該欺騙山羊老師呀。下午上學(xué)時(shí)，小馬把作業(yè)交到山羊老師的講桌上，并且紅著臉對(duì)山羊老師說：“對(duì)不起，山羊老師，我上午對(duì)您說我把那個(gè)作業(yè)放在家里了，其實(shí)是我忘寫了。您留作業(yè)時(shí)，我顧和同學(xué)說話，沒聽清，就少寫了一個(gè)作業(yè)。因?yàn)檫@件事，我一上午沒有上好課，想起主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，所以我就向你認(rèn)錯(cuò)來了，我想這樣，我才能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生�！鄙窖蚶蠋熉犃耍�(dòng)地說：“小馬，你真誠(chéng)實(shí)，真是我的驕傲�！鄙窖蚶蠋熢捯魟偮�，教室里就響起了雷鳴般的掌聲，這時(shí)，小馬心里熱乎乎的。從那以后，小馬吸取了教訓(xùn)，非常誠(chéng)實(shí)。1
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