導(dǎo)語(yǔ)：下面分享關(guān)于開(kāi)學(xué)的手抄報(bào)資料，希望對(duì)大家有所幫助!

　　【開(kāi)學(xué)手抄報(bào)資料】

　　開(kāi)學(xué)勵(lì)志名言：

　　1、讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒�！�—富蘭克林

　　2、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)�！�—周恩來(lái)

　　3、讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳�！�—朱熹

　　4、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少�！�—盧梭

　　5、聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚

　　6、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書(shū)百年，吾未見(jiàn)其可也�！�—吳夢(mèng)祥

　　7、讀書(shū)對(duì)于智慧，就象體操對(duì)于身體一樣�！�—(英國(guó))諺語(yǔ)

　　8、讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處�！�—富蘭克林

　　9、明燈常作伴;益書(shū)常為朋�！�—《對(duì)聯(lián)集錦》

　　10、書(shū)到精絕潛心讀;文窮情理放聲吟。——《對(duì)聯(lián)集錦》

　　11、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！�—朱熹

　　12、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親�！�—于謙

　　13、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�—莎士比亞

　　14、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！�—孫洙

　　15、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�—顏真卿

　　勤奮讀書(shū)的小故事：

　　01十年窗下

　　形容長(zhǎng)期閉門(mén)苦讀的典故。語(yǔ)出金元間劉祁《歸潛志》：“南渡后疆土狹隘，止河南、陜西，故仕進(jìn)調(diào)官，皆不得遽。人仕或守十余載，號(hào)重復(fù)累，往往歸耕或教小學(xué)養(yǎng)生。故當(dāng)時(shí)有云：'古人謂十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知;今日一舉成名天下知，十年窗下無(wú)人問(wèn)也�！�”后人便以“十年窗下”、“寒窗十載”、“寒窗之下”、“十載寒窗”、“燈窗十載”等詞語(yǔ)來(lái)形容長(zhǎng)期清貧自守，閉門(mén)苦讀。

　　02學(xué)富五車

　　形容書(shū)多或?qū)W識(shí)豐富的典故。語(yǔ)出《莊子·雜篇·天下第三十三》：“惠施多方(方術(shù))，其書(shū)五車，其道舛駁(他的學(xué)說(shuō)多差錯(cuò)而雜亂)，其言也不中(正當(dāng))。”后人便以“五車”、“五車書(shū)”、“書(shū)五車”、“五車竹簡(jiǎn)”、“惠施車”等來(lái)表示書(shū)多;用“學(xué)五車”、“學(xué)富五車”等來(lái)表示讀書(shū)多或?qū)W問(wèn)大。

　　03三十乘書(shū)

　　形容藏書(shū)豐富或?qū)W識(shí)淵博的典故。語(yǔ)出《晉書(shū)·張華傳》：“(張華)雅愛(ài)書(shū)籍，身死之日，家無(wú)余財(cái)，惟有文史溢于機(jī)篋。嘗徙居，載書(shū)三十乘。秘書(shū)監(jiān)摯虞撰定官書(shū)，皆資華之本以取正焉�！笔艽说溆绊懀�后人論書(shū)之豐富，也每以“三十”為數(shù)，不一定必是“乘”或“車”。如果形容書(shū)少，則用“無(wú)乘書(shū)”。

　　04枕中秘寶

　　形容不愿示人的珍貴圖書(shū)。典出《漢書(shū)·楚元王傳》所附“劉向”條：“上(漢宣帝)復(fù)興神仙方術(shù)之事，而淮南有枕中《鴻寶》、《苑秘書(shū)》，書(shū)言神仙使鬼物為金之術(shù)，及鄒衍重道延命方，世人莫見(jiàn)。”后人于是以“鴻寶”、“秘寶”、“秘枕書(shū)”、“枕函書(shū)”、“秘之枕中”、“枕中之秘”、“枕中秘書(shū)”等來(lái)指道術(shù)書(shū)或珍貴而不愿示人的圖書(shū)。

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