五年級(jí)語文《再見了，親人》課后練習(xí)題
五年級(jí)語文《再見了，親人》課后習(xí)題
班級(jí)姓名
一、給帶點(diǎn)的字選擇的讀音。
看(kānkàn)守一(yìyī)所房屋血(xiěxuè)泊(pōbó)
二、寫出下列詞的近義詞。
剛強(qiáng)()看守()
戰(zhàn)役()溫暖()
三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
()的腳步()地等待
()地靠近()地記得
()地痛哭()的溫暖
四、把反問句改稱陳述句。
1.您說，這比山還高比水還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?
2.您為付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼?
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，再回答問題。
1.是您()著全村婦女()著打糕()著炮火()過硝煙送到陣地上來給我們吃這真是雪中送炭啊
你從填寫的詞語中讀懂了什么?“雪中送炭”在這里是什么意思?
2.同志們傷心地()起來你卻把腳一()嘴角()著()地說媽媽這個(gè)仇一定要報(bào)
小金花說這句話時(shí)心情是怎樣的?
3.再見了親人再見了親愛的土地
志愿軍稱呼誰是親人?為什么這樣稱呼?
六、總結(jié)本課在寫作方面值得學(xué)習(xí)的地方。
七、閱讀短文，回答問題。
樹葉，我贊美你
樹葉，我贊美你!
奉獻(xiàn)。你將它作為生命的'起點(diǎn)，又把它貫穿于整個(gè)生命歷程中。你制造養(yǎng)料，讓枝干粗壯，根系發(fā)達(dá)，花兒鮮艷，果實(shí)甜美;冬季到了，你為了讓樹木保持水分，安全過冬，甘愿犧牲自己，用生命換取樹木生命的延續(xù)。你吸入的是廢氣，放出的是人與動(dòng)物生存必需的氧氣。在風(fēng)沙、塵埃、噪音向人們襲來時(shí)，你們手挽手結(jié)成綠色屏障，帶給世界以溫馨寧靜;在夏日炎炎灸烤大地時(shí)，你們肩并肩織成綠色傘蓋，送給人們清涼。你的偉大蘊(yùn)藏于平凡之中。
樹葉，我贊美你!
花，果實(shí)、枝干、根雖都有奉獻(xiàn)，但同你相比，花兒總有幾分賣弄，比不上你樸實(shí);果實(shí)雖好，卻比不上你的犧牲精神;枝干有些桀驁不馴，比不上你的謙遜;樹根難以跳出孤陋寡聞的小圈子，比不上你的豁達(dá)。
每當(dāng)我看到你，就會(huì)想起那些為人民謀幸福舍身赴義的革命先烈，想起那些用熱血保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)士，想起那些勤勞、樸實(shí)、善良的母親，想起那些在各條戰(zhàn)線上為祖國“四化”大業(yè)忘我工作、無私奉獻(xiàn)的人們。
樹葉，我贊美你!
1.這篇文章的優(yōu)點(diǎn)是什么?
2.文章是想贊美樹葉還是想贊美人的精神?為什么?
八、習(xí)作。
回憶一下自己在生活中學(xué)習(xí)中，哪些人、事、物使你感動(dòng)、感激、難忘、喜愛，或受到啟發(fā)、教育、鼓舞……從中選一個(gè)對(duì)象，以《××我對(duì)你說》為題寫一篇習(xí)作，表達(dá)出你對(duì)他(她)或它的感情。
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