小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)期中考前復(fù)習(xí)題
導(dǎo)語：開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，我們即將迎來本學(xué)期的期中考試。下面是小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)期中考前復(fù)習(xí)題，一起來測(cè)試下吧：
一、字詞句訓(xùn)練營(yíng)
1.根據(jù)拼音寫出相對(duì)應(yīng)的詞語，看誰寫的工整、美觀。
duàn liàn
biān cè
lā jī
diàn táng
shuō huǎnɡ
shén yùn
2. 選擇正確的讀音
痛悼(dào diào) 金蟬脫殼(qiào ké) 逢(páng féng)蒙 棲(xī qī )息 張牙舞爪(zhǎo zhuǎ) 伺(sì cì )機(jī)
3.按要求寫成語：(4分)
來自寓言故事的：________、________、________、________
來自神話故事的：________、________、________、________
4.小明知道學(xué)習(xí)不能光靠老師來教，更要依靠自己不斷努力去學(xué)。這真是________________(填寫諺語)，因此小明利用課余時(shí)間勤學(xué)好問，經(jīng)過一個(gè)月的不懈努力，終于在期中考試取得了好成績(jī)。這真是________________(填歇后語)
5.看到嫦娥在中秋佳節(jié)不能和后羿團(tuán)聚在一起，思鄉(xiāng)之情油然而生，我不禁吟誦起這樣一句古詩：________________。
6.用修改符號(hào)修改病句
(1)我國(guó)有世界上沒有的萬里長(zhǎng)城。
(2)我們要正確地運(yùn)用和理解歇后語。
7、齊湣王要許多人一起吹。________齊湣王要一個(gè)一個(gè)單獨(dú)的吹。
用關(guān)聯(lián)詞合成一句話：________________________
二、課內(nèi)積累與延伸(22分)
1.《所見》
________________，________________。
________________，________________。
2.讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)________、________;用絢麗的色彩去描繪________、________。
3. 未出殼的蟬尾使勁地________，________。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身________， 又________向前撲來，再用前腳抓住蟬殼________，________的蟬尾就出來了。整個(gè)動(dòng)作配合得________。
4.臺(tái)上三分鐘， ________。________，藝高人膽大。百日笛子千日蕭，________。
5.《狐貍和葡萄》告訴我們________________，由此而引申出的一則諺語是________________。
6. 星期天王博想約李明一起去市民廣場(chǎng)玩，但李明還沒寫完作業(yè)，如果你是李明你會(huì)怎樣委婉的拒絕王博呢?
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三、閱讀大觀園
(一)推敲(節(jié)選)
兩個(gè)差人將賈島帶到韓愈面前。韓愈問：“你為何沖撞我的儀仗隊(duì)?”
賈島回答道：“我正在斟酌詩里的一個(gè)字眼兒，無意間沖撞了大駕，求您寬恕�！�
接著，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一個(gè)(著名、聞名)的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表示你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說，用敲字更能(襯托、烘托)出月夜的'(寧靜、安靜)，讀起來也響亮些�！辟Z島聽了，連連點(diǎn)頭。
后來，人們就把在寫詩和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。
1. 劃去文中的括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。
2. 寫出下列詞語的近義詞。
思索( ) 興致( ) 斟酌( ) 寬恕( )
3. 韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由是①________________;②________________;③ ________________。
4. 賈島寫給友人的這首詩的題目是________，本學(xué)期我們還學(xué)了他的一首詩是________________，全詩如下：________________，________________。________________，________________。
(二)富翁之死
有個(gè)富翁在急流中翻了船，爬到溪間石頭上大喊救命。
一個(gè)年青人奮勇前進(jìn)，絲毫不顧及自己生命地劃著小船去救他。
快呀 富翁高喊 如果你救了我 我送你一千塊 青年聽了 使勁地劃著。
“用力劃啊!如果你劃過來，我給你兩千塊!”青年聽了，更加奮力地劃著。
“水在漲，你用力啊!”富翁嘶聲喊道，“我給你五千塊!”這時(shí)洪流已淹到他站立的地方。誰知，青年的船卻慢了下來。
“我給你一萬塊，拼命用力啊!”富翁的腳已經(jīng)淹到水中了。但是船速反倒愈慢了。
“我給你五萬……”富翁話還沒說完，已經(jīng)被一個(gè)大浪打下巖石，轉(zhuǎn)眼卷入洪流，失去了蹤影。
青年頹喪地回到岸上，抱頭痛哭：“我當(dāng)初只想到救他一命，但是他卻說要送我錢，而且一次又一次地增加。我心想，只要?jiǎng)澛稽c(diǎn)點(diǎn)，就可能多幾萬元的收入，哪里知道，就因?yàn)槁诉@么一下，使他被水沖走，是我害死了他呀!”青年捶著頭，“但是當(dāng)我心里只想到救他，而沒有想到錢的時(shí)候，他為什么要說給我錢呢?”
1.把文中畫橫線的地方換成一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z：________________
2、請(qǐng)?jiān)诘谌匀欢慰瞻滋幖由系臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.富翁為什么說要給青年錢?青年的船速為什么變慢?
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4.你認(rèn)為是什么害死了富翁?( )
a、富翁的錢 b、青年的船 c、貪婪的欲望
5.富翁的死，一定給你很多的感受，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活把你的感受寫下來。
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四、生活與寫作(30分)
你已經(jīng)長(zhǎng)大了，和過去相比，是不是更有自信了，是不是懂得關(guān)心他人了……根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，我不再 (如不再灰心、不再懶惰、不再粗心等)，請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇習(xí)作。不少于400字。
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