人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)絲綢之路同步測(cè)試題
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們最離不開(kāi)的就是試題了，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識(shí)或技能狀況。什么樣的試題才是科學(xué)規(guī)范的試題呢？以下是小編為大家整理的人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)絲綢之路同步測(cè)試題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：絲綢之路同步測(cè)試題
一、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求歸類。
精神（ ）滿 豐富多（ ） 不（ ）其數(shù) （ ）（ ）如生
綾（ ）綢緞 （ ）綢之路 （ ）山（ ）嶺 五彩（ ）（ ）
形容人物神態(tài)的：
形容數(shù)量多的：
形容山勢(shì)特點(diǎn)的：
二、句子呼啦圈。
望著這座雕像，我仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上，商旅不絕的景象，仿佛聽(tīng)到了大漠中的悠悠駝鈴聲。
�。�1）畫(huà)出句子中的有關(guān)聯(lián)想的內(nèi)容。用“ ”標(biāo)出。
（2）照樣子仿寫(xiě)。
望著高高的五星紅旗，我仿佛__________________________________
望著那撿垃圾的瘦骨嶙峋的老奶奶，我仿佛_______________________
三、課文廣角。
1．有一條路，東起我國(guó)的`漢唐古都長(zhǎng)安，向西一直延伸到羅馬。這條路，承載了無(wú)數(shù)的駱駝與商旅；
這條路， ；這條路， 。它是東西方文明交往的通道。
2．沒(méi)想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路。
（1）讀讀這個(gè)句子，你體會(huì)到了什么？
（2）你是怎樣理解“聯(lián)系”這一詞語(yǔ)的？
四、讀下面的小學(xué)語(yǔ)文材料，完成練習(xí)。
在航海時(shí)代來(lái)臨之前，絲綢之路是地球上有效的東西方聯(lián)系之路。絲綢之路沿線有形和無(wú)形的文化遺產(chǎn)是全世界獨(dú)一無(wú)二的財(cái)富，理應(yīng)得到全人類的保護(hù)。將絲綢之路納入世界文化遺產(chǎn)名錄，才能得到更多人的關(guān)注和更好的保護(hù)。你支持絲綢之路成為世界文化遺產(chǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。
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《絲綢之路》參考答案：
一、精神飽滿 豐富多彩 不計(jì)其數(shù) 栩栩如生 綾羅綢緞 絲綢之路 崇山峻嶺 五彩繽紛
二、聽(tīng)到了大漠中的悠悠駝鈴聲。 仿佛看到奧運(yùn)健兒奪取了桂冠 看到她清貧的生活。
三、1．傳播了東方的古老文化 傳承了東西方的友誼與文明
2．中國(guó)使者為安息國(guó)帶去了“綾羅綢緞”，而安息國(guó)則將自已國(guó)家的”駝鳥(niǎo)蛋”，以及特色文化“魔術(shù)”、“雜技”等獻(xiàn)給了中國(guó)。
四、支持。絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)往來(lái)的、溝通西方文化的友誼之路。絲綢之路在中西方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面有重大歷史意義。
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