【語文版五年級語文下冊第一單元測試卷】
第一部分：靜心傾聽(7分)
請你靜下心來，先看看下面的問題，再仔細(xì)聽老師讀兩遍短文，然后完成下面的題目。
1、這篇短文是圍繞
的意思來寫的。(2分)
2、短文為說明上面的意思舉了( )、( )和( ) 的例子。(3分)
3、你還能舉一個植物或動物用偽裝來保護(hù)自己的例子嗎?
(2分)
第二部分：積累運(yùn)用(35分)
一、用“_”劃去帶點(diǎn)字的不正確讀音。(2分)
正月(zhēng zhèng) 薄片(bó báo)
供品(gōng gòng) 頸部(jǐng jìng)
二、看拼音寫詞語。(8分)
mǎng lù dǎo luàn shōu gòu jīu chán
( ) ( ) ( ) ( )
Zhuō zéi yú hé chù shēng qū gǎn
( ) ( ) ( ) ( )
三、補(bǔ)充詞語，再完成練習(xí)。(6分)
滿( )而歸 瑞雪初( ) 開( )而笑
騰( )而起 無家( )歸 風(fēng)( )日麗
請你用其中兩個詞語寫一句話。
四、句子訓(xùn)練。(19分)
1、寫出下句。
庭前八月梨棗熟， 。
2、按要求寫句子。
(1)天空中掛著圓月。(擴(kuò)句，不少于三處。)
(2)勞累了一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)。(縮句)
(3)八月，天多熱!雞兒熱的耷拉著翅膀，(
);狗兒熱得吐出舌頭，(
);蟬兒熱得不知如何是好，(到處扯著嗓子亂叫)。
(按原文填空，并仿寫句子)
(4)我看過《小學(xué)生報(bào)》、《兒童文學(xué)》、《愛的教育》的等許多報(bào)刊。 (修改病句)
五、 請用“烈”組成不同的詞，分別填在下面的括號里。(2分)
六、 面對敵人(猛烈)的攻擊，.戰(zhàn)士們展開了(激烈)的搏斗。有的戰(zhàn)士受傷了，不顧傷口的(劇烈)疼痛，堅(jiān)持戰(zhàn)斗;還有的戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中(壯烈)地犧牲了。
第三部分：暢所欲言(5分)
你們班的班訓(xùn)是什么呢?為什么選它為你們的班訓(xùn)呢?請你用幾句話來說明一下。
第四部分： 快樂閱讀(27分)
(一)(9分)
妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“嗵”，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了!我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖進(jìn)屋。
1、 請從本段中找出描寫馬蜂表現(xiàn)的語句，填空：(6分)
當(dāng)我用竿頭觸到蜂窩，( );
當(dāng)我頂住蜂窩使勁搖撼時，( );
當(dāng)我扔掉竿子逃跑時，( )。
2、 讀讀下面兩個句子，比較那個寫得更好?為什么?(3分)
(1)我一回頭，只見一只馬蜂朝我撲來，好像一架戰(zhàn)斗機(jī)。
(2)我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。
(二)(18分)
少年與鏡子
漸漸地少年開始接近那個老人。
站在門口望去，床上的老人像一根枯朽的老松木橫臥在陰暗的角落。少年是個很貪玩的孩子，他走進(jìn)老人的房間不過是想找點(diǎn)好玩的東西，結(jié)果他很失望。老人幾乎一無所有。就連那個惟一的兒子也是偶爾來看一看。最后少年不得不“相中”了窗子旁那塊大鏡子。他輕輕把它捧起來。這一切老人當(dāng)時居然毫無察覺。
少年把大鏡子捧到自家的陽臺上開始搞他的惡作劇。他用鏡子把刺眼的陽光反射到樓下行人的臉上。行人的眼睛被刺花了，開始憤怒地責(zé)罵干這事的壞蛋。少年嘻嘻一笑收了鏡子藏起來……這個漂亮玩法搞了很多次，直至玩膩為止。
現(xiàn)在少年又開始尋找新的游戲?qū)ο罅恕Ｏ聵�，又得�?jīng)過老人的房間。門依舊開著。還沒走近他就聽見了一陣撕心裂肺的咳嗽聲。少年縮了縮身子。走到門口時咳嗽聲告一段落，只聽老人含混地說了點(diǎn)什么。
陽?光?少年產(chǎn)生了好奇心，倚在門口，不走了。老人感覺到了，盡力提高聲音說：
“陽光……”其實(shí)聲音依舊含混，但少年總算聽清了——“陽——光”。少年走進(jìn)房間。這是二樓，太陽光被對面那幢小樓擋住了，陽光恰好照不進(jìn)室內(nèi)。
“孩子，我要……”老人一雙千癟無神的眼睛裂開一道細(xì)細(xì)的縫隙。
“要陽光，是嗎?”少年接下老人的話。
老人點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)然這個動作很細(xì)微。
“可是，太陽光照不進(jìn)來啊!”少年為難了，他真想走開，何必討這個麻煩呢�？墒巧倌赀�是奇怪地落入了對話的“圈套”。
“鏡子。我的鏡子沒有了�！崩先舜藭r說話聲音比剛才大些。說完這段很“長”的話后開始劇烈地咳嗽。
說到鏡子，少年明白了。他飛快地跑回家把那塊鏡子從墻角撿起來。他明白老人這塊鏡子的用途了。
少年調(diào)好角度，陽光立即反射進(jìn)來，照在老人身上，老人竟停止了咳嗽，臉上泛起笑容，堆滿皺褶。這樣，少年重新產(chǎn)生了擺弄這塊鏡子的興趣。太陽不斷西移，少年不斷挪動鏡子的位置和角度。于是陽光一直“照”在老人身上，直到老人安靜地睡去。少年很是高興，可立刻又陷入困頓——這樣一會挪動一下終究不是高招啊!
少年想了一夜，他想為此搞個小發(fā)明什么的，比如可以叫“人造太陽”。
第二天太陽升起時他想出了辦法。他找來了家中所有的鏡子，新的舊的，方的圓的……幸好那個愛照鏡子愛買鏡子的姐姐沒有扔掉它們。
那大半天時間里，少年把那些鏡子都立在了相應(yīng)的地方，一直排到陽臺上。這期間老人面對陽光始終微笑著。這也許是老人患病以來笑得最多的一次了。
這下好了，老人也有“白天”過了。少年睡了一夜好覺，夢見許多塊鏡子掛在樹枝上，像許多個小太陽。
少年再走進(jìn)老人的房間時，才知道出事了——所有的鏡子都不見了。地上是一塊塊玻璃碎片。少年這時記起方才走下去的那個人，是老人的兒子吧?
少年發(fā)怒了。要不是那人已經(jīng)不見了，少年對他是絕對不會客氣的。現(xiàn)在家中肯定找不到一塊鏡子了。
少年走進(jìn)商店，想買一塊大鏡子，卻沒有足夠的錢。少年在大鏡子前徘徊。大約與此同時，在一幢樓內(nèi)一個老人已經(jīng)辭世。令老人的兒子及所有人不解的是，那個染上病痛多日的老人居然是微笑著離開人間的。
1.用幾句簡練的話概括這篇文章的主要內(nèi)容。(3分)
2.請指出下面各句中引號的不同作用。(6分)
A、特定含義 B、特定稱為 C、諷刺 D、否定
�、僮詈笊倌瓴坏貌弧跋嘀小绷舜白优阅菈K大鏡子。( )
�、诳墒巧倌赀�是奇怪地落人了對話的“圈套”。( )
�、壅f完這段很“長”的話后開始劇烈地咳嗽。( )
�、苡谑顷柟庖恢薄罢铡痹诶先松砩�。( )
�、萆倌晗肓艘灰�，他想為此搞個小發(fā)明什么的，比如可以叫“人造太陽”。( )
�、捱@下好了，老人也有“白天”過了。( )
3.“少年睡了一夜好覺，夢見許多塊鏡子掛在樹枝上，像許多個小太陽�！边@句話使用了什么修辭手法，有什么表達(dá)作用?(3分)
4.“令老人的兒子及所有人不解的是，那個染上病痛多日的老人居然是微笑著離開人間的。”老人為什么是微笑著離開人間的?老人的兒子及所有人為什么不解? (6分)
第五部分：習(xí)作樂園(24分)
童年趣事
童年，是幸福而純真的美好時光�；貞浲�，你一定有很多有趣的事情要告訴大家吧!那就拿起你手中的筆，傾吐你的快樂吧!
注意：把事情經(jīng)過寫清楚，寫具體，寫得有趣，寫出自己的真實(shí)感受。
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