【北師大版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元試卷】

　　一、 基礎(chǔ)鞏固

　　1.看拼音，寫詞語(yǔ).

　　lǎn duò nuó dòng zhē ɡài chǒng ài láng bèi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　fá zhàn bāo fu cuī cù yōu xián chǐ xiào

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2.請(qǐng)?jiān)诩狱c(diǎn)字的正確讀音下畫“√”。

　　狩獵(shǒu shòu) 撩起 (liāo liáo) 扎辮子 (zā zhā)

　　處理 (chǔ chù) 不禁 (jīn jǐn) 擰螺絲 (níng nǐng)

　　3. 詞語(yǔ)園地.

　�、�. 把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整.

　　( ) ( )而下 氣( )敗( ) 小心( ) ( ) ¬¬¬

　　( ) ( )不已 ( ) ( )而歸 開( )節(jié)( )

　　⑵.詞語(yǔ)巧搭配.

　　( ) ( ) ( )

　　的心情 的身材 的季節(jié)

　　( ) ( ) ( )

　�、�.詞語(yǔ)歸類.

　　①.寫出 ABAB 型的四字詞語(yǔ) ( ) ( ) ( )

　�、�.寫出三個(gè)出自神話故事的成語(yǔ) ( ) ( ) ( )

　�、�.寫出三個(gè)描寫人物品質(zhì)的成語(yǔ) ( ) ( ) ( )

　　4. 給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把字號(hào)寫在括號(hào)里.

　　賴: ①依賴;依靠 ②指無(wú)賴 ③責(zé)怪 ④不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤或責(zé)任 ⑤留在某處不肯走 ⑥硬說(shuō)別人有錯(cuò)誤;誣賴

　�、� 想到這么不舒服的上學(xué)，我竟很勇敢地賴在床上不起來(lái)。 ( )

　�、� 能完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，有賴于全體同學(xué)的努力。 ( )

　�、� 在大量證據(jù)的作用下，他終于知道抵賴是沒有用的。 ( )

　�、� 沒有把這件事做好，大家都有責(zé)任，不能賴某一個(gè)人。 ( )

　　5. 按要求改寫句子.

　�、攀荏@嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人的球緊緊地縮成一團(tuán)。

　　縮句：_________________________________

　�、� 美麗的桂林山水令人陶醉。(改反問句)

　　___________________________________

　�、� 例：我拿出乘車卡，刷卡上車。

　　寫有三個(gè)連續(xù)動(dòng)作的句子：________________________

　　⑷ 星期天，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。(在原句修改)

　　這學(xué)期期末，小明有望被評(píng)為“三好學(xué)生”的稱號(hào)。(在原句修改)

　　二、精彩回放

　�、� 吃_____，長(zhǎng)一智。

　　人誰(shuí)無(wú)過(guò)________，________，________。 ——《左傳》

　�、病哆t到》作者_(dá)_____，爸爸打“我”是為了______________，從他來(lái)到學(xué)校給“我”送花夾襖和兩個(gè)銅板的細(xì)節(jié)中，“我”體會(huì)到了________________________________________。

　�、� 成吉思汗___次接水都被鷹撞翻了，結(jié)果把那只鷹__________，他明白事情的真相后，感到_________。面對(duì)錯(cuò)誤，從中得到一個(gè)教訓(xùn)：_____________________________________。

　�、础翱膳碌牟皇清e(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤”，你對(duì)這句話的理解是：_______________________________________。

　　三. 閱讀樂園.

　　_____________

　　小黃牛一天天長(zhǎng)大了。有一天，牛媽媽對(duì)小黃牛說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了，不能老跟著媽媽過(guò)日子，應(yīng)該自己生活了�！毙↑S牛點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此它就自己過(guò)日子了。

　　一天，小黃牛慢悠悠地來(lái)到一個(gè)農(nóng)民伯伯的院子里。院子里長(zhǎng)滿了向日葵。葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵，小黃牛又餓又渴，揚(yáng)起頭就要吃。這是，它想到牛媽媽的話：“孩子，農(nóng)民伯伯種的莊稼，我們都不能吃它的葉子，葉子沒了，莊稼就不能活了，那農(nóng)民伯伯吃什么呀?”小黃牛就到別的地方找食去了。

　　小黃牛拖著癟(biě)癟的肚子，走呀走呀，來(lái)到了一棵老榆樹下。茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護(hù)著它的身子。他感到?jīng)隹鞓O了。小黃牛餓壞了，張開嘴就要啃樹皮吃。這時(shí)，遠(yuǎn)處來(lái)了幾個(gè)農(nóng)民伯伯，他們干活累了，正要到老榆樹下歇息乘涼。小黃牛想：如果我啃了樹皮，樹不就死了嗎?那農(nóng)民伯伯還怎么乘涼呢?

　　小黃牛為自己能替別人著想感到高興，突然間想長(zhǎng)了好多力氣，決定向草原前進(jìn)，去找自己能吃的青草。它來(lái)到草原，東瞅瞅，西看看，終于找到了媽媽帶它吃過(guò)的草，葉子細(xì)長(zhǎng)，綠綠的，軟呼呼的。一嚼起來(lái)，又香又甜，還流著汁水呢!他高興的又蹦又跳，痛痛快快的吃了個(gè)飽。

　　傍晚的時(shí)候 小黃�；氐募依� 告訴媽媽哪種綠葉能吃 哪種綠葉不能吃的理由 牛媽媽聽了 高興得眉開眼笑 一個(gè)勁的夸它 真是個(gè)能吃苦又懂事的好孩子 小黃牛得到媽媽的夸獎(jiǎng) 高興極了。

　�、� 給短文的最后一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　�、� 按事情的發(fā)展順序，用“‖”把短文分成三段，并概括段意。

　　第一段：_________________________________

　　第二段：_________________________________

　　第三段：_________________________________

　�、� 用“﹏﹏”畫出文中的兩個(gè)比喻句。

　�、� 舉例說(shuō)明小黃牛是個(gè)能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的關(guān)鍵部分，用自己的語(yǔ)言敘述。

　　__________________________________________________________________________

　�、� 根據(jù)內(nèi)容，在文前橫線上給短文加上題目。

　　四.妙筆生花

　　你在犯錯(cuò)時(shí)是怎樣做的?逃避還是面對(duì)?以此為內(nèi)容寫一篇作文。寫出真情實(shí)感，注意文章的條理。

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