導(dǎo)語(yǔ)：要學(xué)會(huì)給自己出題，要爭(zhēng)取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡(jiǎn)便程度，這也是對(duì)以前學(xué)習(xí)水平的一個(gè)檢驗(yàn)。
基礎(chǔ)測(cè)試
一、我拼得準(zhǔn)，寫得好。
zhuānɡ shì hé xié shuài lǐnɡ bái lù tiān ɡāo dì kuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能給帶點(diǎn)字選擇讀音，劃上“ ”。
冠軍(ɡuān ɡuàn) 模樣(mó mú) 塞車(sài sāi) 剝豆子(bō bāo)
雞冠(ɡuān ɡuan) 規(guī)模(mó mú) 邊塞(sài sāi) 呼應(yīng)(yīnɡ yìnɡ)
三、我能選字組成詞語(yǔ)。
(辛、幸) ( )福 ( )苦 ( )勞 ( )運(yùn) 艱( )
(塞、賽) 比( ) 邊( ) ( )外 ( )場(chǎng) 竟( )
(船、搬)( )動(dòng) ( )配 一( ) ( )遷 ( )運(yùn)
四、我會(huì)找朋友，填入括號(hào)里。
葉 房 夢(mèng) 藤
小小的( ) 綠綠的( ) 長(zhǎng)長(zhǎng)的( ) 甜甜的( )
笛聲 歌聲 笑聲 雷聲
甜美的( ) 清脆的( ) 震耳的( ) 歡快的( )
云朵 西瓜 稻子 桃花
碧綠的( ) 粉紅的( ) 雪白的( ) 金黃的( )
陽(yáng)光 空氣 田野 芳香
清新的( ) 柔和的( ) 濃郁的( ) 寂靜的( )
五、我能填上合適的量詞。
一( )小河 一( )母雞 一( )火車 一( )旗幟
一( )駿馬 幾( )電線 一( )石橋 一( )機(jī)器
六、我會(huì)照樣子寫句子。
例：一池的荷花都在搖動(dòng)。
一池的荷花都在舞蹈。
1.小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地叫。
2.幾場(chǎng)春雨之后，許多竹筍從地里長(zhǎng)出來(lái)了。
3.小溪的水嘩嘩地流向遠(yuǎn)方。
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例：你把東風(fēng)帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍(lán)天;
你把青草帶給原野，讓千萬(wàn)朵鮮花張開笑臉。
4.你把( )帶給( )，讓( )快活地( );
你把( )帶給( )，讓( )。
5.你把( )帶給( )，讓( )快活地( );
你把( )帶給( )，讓( )。
七、下面的詩(shī)句流傳千古，我能把它正確連接起來(lái)。
黃梅時(shí)節(jié)家家雨 青草池塘處處蛙 王維
采菊東籬下 月明蕎麥花如雪 蘇軾
竹外桃花三兩枝 夜靜春山空 陶淵明
獨(dú)出門望前野田 悠悠見南山 白居易
人閑桂花落 春江水暖鴨先知 趙師秀
八、我能根據(jù)提示填上相關(guān)的詩(shī)詞句子。
1.從“ ， ”中，我們能想象出男耕女織、日夜辛勞的情形。
2.從“ ， ”中，我們能想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。
3.從“ ， ”中，我們能想象出桃紅水碧、鷺飛魚肥的江南美景。
九、我會(huì)默寫《鄉(xiāng)村四月》，并填空。
1.這首詩(shī)是 代詩(shī)人 所寫的，它寫出了 時(shí)節(jié)的景象。
2.這首詩(shī)的 句寫景，描寫的景物有 ; 句寫人，體現(xiàn)農(nóng)民繁忙緊張的兩個(gè)詞語(yǔ)是 ，全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的 ，也表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民及其生活的 。
3.你還知道其他描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光的古詩(shī)詞嗎?請(qǐng)寫出一兩首吧。
十、我會(huì)拉著手，跟著走──在括號(hào)里寫上序號(hào)。
( )太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，竹園綠色的縫隙中灑進(jìn)一道道金光，多美啊!
( )屋后有一片竹園，竹子青翠碧綠，郁郁蔥蔥，竹園全被綠色籠罩著。
( )那亭亭玉立、高雅清香的荷花，令人贊不絕口，使人流連忘返。
( )距離房子不遠(yuǎn)處還有一個(gè)很大的池塘，里面正盛開著荷花。
( )瞧，荷花有的粉紅，有的乳白，花朵很大，十分鮮艷，清香撲鼻。
快樂閱讀
(一)故鄉(xiāng)的山溪
今年暑假，我隨爸爸回到山東老家。家鄉(xiāng)青青的山，綠綠的水，嶄新的瓦房，清脆的蟬鳴……一下就讓我陶醉了，但更使我陶醉的是村東的山溪。
一天清晨，我鬧著要爸爸帶我去找山溪的源頭。走到一座山前，爸爸說(shuō)：“源頭在山的那一邊�！蔽沂菬o(wú)力爬上那座山峰的，只好跟著爸爸往回走。我渴極了，蹲在溪邊，捧一捧溪水，一飲而盡。好涼爽的水啊，喝一口全身清涼;好清澈的水啊，藍(lán)天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。
山溪給了我歡樂。我和村里的小伙伴經(jīng)常到山溪里捉魚摸蝦，這里的魚蝦可真肥。只一小會(huì)兒，小伙伴們就摸了不少，可我連個(gè)魚鱗蝦皮也沒有摸到。小伙伴告訴我，摸的時(shí)候不能著急，動(dòng)作輕輕的，要不，魚蝦就會(huì)被驚跑的。我照著做了，果然摸到一只好肥大的蝦。小伙伴們瞅著我笑，我也不由自主地笑了。
好多天不下雨，田里的小苗兒卷起了葉子。村里的孩子們就引山溪的水，主動(dòng)澆一位軍屬老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流著，浸透了田塊。多么聽話、多么無(wú)私的山溪啊。頓時(shí)，我覺得家鄉(xiāng)這些天真無(wú)邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪嗎?
開學(xué)前，我不得不告別山溪。故鄉(xiāng)的山溪啊，一直在我心中流淌……
1.寫出反義詞：
嶄新( ) 陶醉( ) 清晰( ) 經(jīng)常( )
涼爽( ) 清澈( ) 肥大( ) 無(wú)私( )
2.根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。
(1)一口氣就喝完了。形容喝得十分爽快。 ( )
(2)由不得自己，控制不住自己。 ( )
3.仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
( )的蟬鳴 ( )的瓦房 ( )的山溪
4.概括文章第2、3自然段的段意。
5.請(qǐng)找出第4自然段同時(shí)運(yùn)用了比喻和反問的修辭手法的句子，劃上“ ”。
(1)這句話把 比作 ;(2)把它改為陳述句和感嘆句：
6.作者寫故鄉(xiāng)的山溪，抒發(fā)了怎樣的思想感情?
7.小朋友，說(shuō)說(shuō)你家鄉(xiāng)有特色的鄉(xiāng)村風(fēng)光吧。
(二)
我家的院子不算大，可是我很喜歡它。
小院子一年四季的景色，給了我美的熏陶。春天，院子里的柳樹最先吐出綠芽?jī)�，柔柔的柳枝低垂著，春風(fēng)拂來(lái)，輕輕飄動(dòng)。夏天，最好的是院子中間的葫蘆架。葫蘆晚上開花，挺白挺白的，像星星，在一大片綠葉上綴著，遠(yuǎn)看，好象掉下來(lái)一塊天。秋天，先是金黃的玉米進(jìn)了家，接著是雪白的棉花，鮮紅的辣椒……把小院打扮得好看極了。冬天，我盼望下雪，好堆雪人。還可以像魯迅先生寫的那樣，掃出一塊地來(lái)逮鳥�？墒俏覀儚膩�(lái)不把鳥弄死，真的。媽媽說(shuō)過：“它也一是個(gè)小生命呢，它媽媽也到處找它哩�！笨纯�、玩玩之后，我們就把鳥放了。
早晨起來(lái)，我在牽�；芟鲁孔x，晶瑩透亮的露珠靜靜地聽著我的瑯瑯書聲。晌午，在葫蘆架下，我打開收音機(jī)，聽一會(huì)兒相聲，學(xué)一會(huì)兒英語(yǔ)。晚上，圍著當(dāng)教師的爸爸，聽他講文天祥、李大釗，講黃河、長(zhǎng)城，講“航天飛機(jī)”、“外星人”，講我國(guó)的二十年改革開放……下雨天，媽媽教我折紙船兒，我喜歡在院子里挖一條小河，讓紙船漂出小院兒，漂向我神往的地方。星期天，我喜歡從濃蔭深處的水井里提來(lái)一桶桶清水，讓媽媽教我洗衣服;或者學(xué)習(xí)養(yǎng)花種草，還要和它們說(shuō)上一會(huì)兒悄悄話兒。真的，小院是我學(xué)習(xí)知識(shí)的樂園，使我從小樹立崇高的理想。
媽媽說(shuō) 小院就像個(gè)大搖籃一天天把你搖大了 她說(shuō)得多好啊 我愛我家的小院
1.給最后一個(gè)自然段加標(biāo)點(diǎn)。
2.用“ ”分別劃出第二、三自然段的中心句。
3.把短文分成三段，在每段末尾處劃上“‖”。
4.填空。
(1)第二自然段中寫小院秋天景美，是通過寫( )景象來(lái)反映的，著重抓住景物的( )特點(diǎn)在寫。
(2)第三自然段寫小院是我學(xué)習(xí)的樂園，是通過寫( )來(lái)反映的。
(3)文中劃“ ”的部分中的“搖大了”有兩層意思：一是 ;二是 。
(4)從表達(dá)思想感情的角度考慮，給文章加個(gè)題目。
5.這篇短文中提到了文天祥、李大釗、黃河、長(zhǎng)城……你都知道嗎?選一兩個(gè)說(shuō)說(shuō)吧。
成功作文
小朋友，當(dāng)你走到公園里、田野里、小河邊、樹林里，你有沒有發(fā)現(xiàn)什么值得關(guān)注和留心的事物呢?“那些有視力的人卻什么也看不見，那些有聽力的人卻什么也聽不見……”你會(huì)觀察嗎?你會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎?走進(jìn)大自然，擁抱大自然吧!小朋友，首先要學(xué)會(huì)觀察生活，感受生活，享受生活!然后把你的驚人發(fā)現(xiàn)具體地寫下來(lái)。
[參考答案]
基礎(chǔ)測(cè)試：
一、裝飾和諧率領(lǐng)白鷺天高地闊
二、ɡuàn mú sāi bāo ɡuān mó sài yìnɡ。
三、四、五略。
六、1.小鳥在枝頭上興奮地歌唱。2.幾場(chǎng)春雨之后，許多竹筍從地里探出了小腦袋。3.小溪的水唱著歡樂的歌奔向遠(yuǎn)方。4.5.略。
七、略。
八、1.晝出耕夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。2.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。3.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
九、1.宋、翁卷，江南農(nóng)村初夏;
2. 一、二，綠原白川 子規(guī) 煙雨 ;三、四，才 又 熱愛與欣賞，贊美。
3.略。
十、21534。
快樂閱讀：
(一)1.陳舊蘇醒模糊偶爾悶熱渾濁瘦小自私
2.一飲而盡不由自主 3.略。
4.山溪的水好涼爽、清澈;山溪給了我歡樂。
5.第4自然段最后一句話;天真無(wú)邪的小伙伴，山溪;頓時(shí)，我覺得家鄉(xiāng)這些天真無(wú)邪的小伙子就像那正在流淌的山溪。頓時(shí)，我的確覺得家鄉(xiāng)這些天真無(wú)邪的小伙子就像那正在流淌的山溪啊!
6.對(duì)家鄉(xiāng)山溪的熱愛、贊美。7.略。
(二)1.：“，�！保�!
2.第2自然段頭句，第3自然段末句。
3.開頭、結(jié)尾自然段各為一段，中間兩個(gè)自然段為一段。
4.(1)豐收、顏色。(2)晨讀，聽相聲和學(xué)英語(yǔ)，聽爸爸講歷史人物、祖國(guó)名勝與科技和改革開放。(3)我一天天長(zhǎng)大了;我學(xué)到的知識(shí)與懂得的道理增多了，還樹立了遠(yuǎn)大的理想。(4)我愛我家的小院。
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