導(dǎo)語：小學(xué)期末考試要來了，小編及時為大家準(zhǔn)備了復(fù)習(xí)題，希望對大家有所幫助!以下是小學(xué)4年級期末語文考試卷，更多試題內(nèi)容盡在語文迷!

　　一、看拼音寫詞語10%

　　zēng tiān xiāo huǐ xìn lài yè mù jiàng 1ín

　　hé lǒng chì zé cán kuì zhī ēn tú bào

　　二、用" "畫出帶點詞的正確讀音 4%

　　泄露(1ù 1òu) 綠蔓(wàn màn) 故(g? gù)障

　　開卷(ju?n juàn)有益 撥(bō bā)開

　　環(huán)(huán kuán)顧 混(hún hùn)沌 似(sì shì)的

　　三、按要求寫詞6%

　　1、寫出兩個表現(xiàn)學(xué)問大或成果多的四字詞語：_________、_________

　　2、寫出兩個含有"天"、"地"的四字詞語：_________、_________

　　3、寫兩個象聲詞：_________、_________

　　四、按要求答題16%

　　1. 照樣子，把歇后語的前后兩部分用直線連起來，再寫一組歇后語。

　　小蔥拌豆腐 一場空

　　竹籃打水 人人喊打

　　芝麻開花 一清二白

　　老鼠過街 節(jié)節(jié)高

　　( )--( )

　　2.又是一年芳草綠，_________

　　春回大地千山秀，_________

　　_________ ，春風(fēng)送暖入屠蘇。

　　請再寫一幅自己喜歡的對聯(lián)：________ __，______

　　3.胡榮同學(xué)酷愛看書，常常忘記了吃飯，這不正像高爾基所說的：" "那樣嗎?讀了《九色鹿》《誠實和信任》，我們會想起" "，" "等反映誠信可貴的名言。讀了《說勤奮》《李時珍夜宿古寺》等課文，我們會聯(lián)想到 所說的"哪里有天才， "。

　　五、按課文內(nèi)容填空，并回答問題(5+7+7=19分)

　　1. ,萬徑人蹤滅。"絕"的意思是： 。想象這兩句詩描繪的畫面，再寫下來：

　　2. 清早，寒風(fēng)吹拂，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這 的瓊枝玉樹，便會 地贊嘆：這真是" ， "。

　　小朋友一定非常喜歡下雪吧?請你用二,三句話寫一寫雪景(或霧景),用上"潔白晶瑩,瓊枝玉樹,凝結(jié)"這些詞語。

　　3.這些泉有的 ，好象 ;有的 ，好象 ;有的 ，好象 ;有的 ，好象 。這段話寫出了 。

　　六、閱讀理解 15%

　　藏在心中的鮮荔枝

　　小時候，我很不懂事，爺爺一生病，家里人都急得團團轉(zhuǎn)，只有我最開心。因為來看望爺爺?shù)氖迨灏⒁虝r常會留下一些奶粉、罐頭之類的"好東西"， 爺爺又總是說："我不愛吃。"于是這些好吃的便成了我的"囊"中之物。可8歲時由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動，使我的思想感情也發(fā)生了變化。

　　這一天，爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來看他。"準(zhǔn)是又有好吃的啦!"我想著，便偷偷地藏在爺爺臥室門外看。果然，姑姑從袋子里拿出了蜂王漿等補品還有一大串鮮荔枝! "爸，這是您最愛吃的鮮荔枝!"姑姑邊說邊剝給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時我被媽媽叫走了。

　　回來時，姑姑已經(jīng)走了，爺爺知道我最愛吃鮮荔枝，就招呼我說："小琴，來，來，這個爺爺不愛吃，你拿去吃吧!"我感到很奇怪，便問道："爺爺，剛才姑姑不是說您最愛吃嗎?""噢……爺爺以前愛吃，現(xiàn)在不……不愛了!"太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起來，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。

　　當(dāng)荔枝所剩無幾時，媽媽給爺爺端飯來了。見此情景，她怒不可遏地呵斥道："小琴，你怎么把爺爺最愛吃的鮮荔枝給吃了?!"說著就將剩下的幾個荔枝奪了過去，放在了爺爺?shù)拇策�。聽了媽媽的話，我委屈地哭了，爺爺趕緊說："沒關(guān)系，我……我不愛吃……"

　　我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g，這時我才明白，并非爺爺不愛吃，而是因為他愛我遠(yuǎn)勝于愛那串鮮荔枝!從這時起我心中便藏下了這串鮮荔枝。

　　以后，我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種"不愛、不喜歡"為借口，把好東西讓給了我。而我也再不像小時候那樣不懂事了。我也學(xué)會了："撒謊"。告訴他們："我也不喜歡，給您吧!"

　　一串鮮荔枝，使我明白了許多道理。

　　1.引號的作用有三個：①表示引用的部分;②表示特定的稱謂或需要著重指出的;③表示諷刺或否定的意思。下面的句子中引號起什么作用?請把序號填在句子后的括號里。(4分)

　　(1)于是這些好吃的便成了我的"囊"中之物。( )

　　(2)"準(zhǔn)是又有好吃的啦!"我想著。( )

　　(3)他們以種種"不愛、不喜歡"為借口，把好東西讓給了我。( )

　　(4)我也學(xué)會了'撒謊''，告訴他們："我也不喜歡，給您吧!"( )

　　2.對文章中的語句分析不確切的是( )。(2分)

　　A."我"也學(xué)會了"撒謊"，表明撒謊雖然不好，但人們都撒謊，"我"也

　　不得不這樣做。

　　B.第三自然段中"我感到很奇怪"的原因是爺爺說的話和姑姑的話相矛盾

　　C.爺爺看"我"吃荔枝時"默默地笑"，體現(xiàn)了對"我"的疼愛。

　　D."我"貪吃爺爺"不愛吃"的東西是"我很不懂事"的表現(xiàn)。

　　E.并非是爺爺不愛吃鮮荔枝，而是因為他愛我遠(yuǎn)勝于愛那串鮮荔枝。

　　3. 對"爺爺"這一人物的性格特點概括最準(zhǔn)確的是( )。(2分)

　　A.慈善 B.慈愛 C.和藹 D.親切

　　4.爺爺為什么說鮮荔枝他不愛吃? (2分)

　　5.通過一串鮮荔枝，"我"明白了一些什么道理? (3分)

　　6. 文章題目為什么說是"藏在心中的鮮荔枝"? (2分)

　　七、習(xí)作表達 30%

　　提示:人生中有無數(shù)個"第一次"，因為是"第一次"，我們總會碰到許多困難,遇到許多挫折,也正因為是"第一次"，我們總能收獲更多的喜悅和希望,請你打開記憶的閘門,回憶生活中的"第一次"，選擇其中的某一次,寫一篇作文。

　　我第一次