一、語言積累及運用。(45分)

　　1、 我是小小書法家，我能拼準，我會填。(8分)

　　bēn ténɡ sōu suǒ yánɡ yì zhènɡ zhònɡ

　　zhì huì zàn tínɡ qīnɡ yínɡ tuī jiàn

　　2、 我會在加點字的正確讀音上畫“√”。(3分)

　　勾當(dānɡ dànɡ) 圓圈(juàn quān) 喝彩(hè hē)

　　厭惡(è wù) 盤旋(xuán xuàn) 災難(nán nàn)

　　3、 找出并改正下列詞語中的錯別字。(4分)

　　和目相處( ) 受益非淺( ) 血麥親情( ) 晃然大悟( )

　　山洪爆發(fā)( ) 出呼意料( ) 畫龍點精( ) 神泰各異( )

　　應接不( ) ( )費心機 屏息( )視 ( )所當然

　　耀武揚( ) 欣喜若( ) 隨( )而安 神清氣( )

　　隱隱約約(AABB)

　　思考思考(ABAB)

　　含有動物名稱的成語，如

　　含有人體器官名稱的成語，如

　　5、我會詞語巧搭配。(4分)

　　( )的太空 燦爛的( ) ( )地發(fā)展 ( )地發(fā)現(xiàn)

　　打得( ) 說得( ) 發(fā)揚( ) 發(fā)揮( )

　　6、按要求寫句子。(6分)

　�、� 星星在夜空中眨著亮晶晶的眼睛。(縮句)

　�、陬U和園是個大公園。(擴句)

　　③劉翔沖向終點。(改為比喻句)

　　④小貓滿月的時候不是更可愛嗎?(改為陳述句)

　�、菸液椭笇�員去印刷廠取回了教科書。(改為把字句)

　�、捱@本書是你的?這本書是他的?(用關聯(lián)詞連成一句話)

　　7、我會在原句上修改病句。(3分)

　　①我用了整整兩個小時左右的時間才完成作業(yè)。

　�、谖覀円欢ㄒ�做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學生。

　　③小明因為餓著，也不愿意吃面條。

　　8、課文精彩內(nèi)容我知道。(每空0.5分，共8分)

　�、倮顺痹絹碓浇�，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬 地飛奔而來;那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動起來。

　�、谌~尖一順兒朝下，在墻上鋪得 ，沒有重疊起來的，也不留一點兒 。

　�、垸Z的高傲，更表現(xiàn)在它的 、 和 中。

　�、芤恍┇C食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空， ;腦顱膨大， 。

　　⑤《題西林壁》有兩句流傳千古的名句： ， 。

　�、迍窬�更盡一杯酒， 。

　　⑦待到重陽日， 。

　�、嗨拿婧苫ㄈ�面柳， 。

　　9、口語交際。(3分)

　　同學們，相信你們一定看過《灰姑娘》、《小紅帽》等童話故事吧。那就請你用簡練的語言給我們介紹一篇童話故事內(nèi)容。

　　小紅帽的故事

　　有一個小女孩叫小紅帽。一天，媽媽叫她給外婆一些東西，途中不幸遇上了狼，可她沒發(fā)現(xiàn)。狼籌劃著怎樣把小紅帽捉來。他首先到了外婆家，趕走了外婆。小紅帽來了時，看見了打扮成外婆的狼。后來她發(fā)現(xiàn)那不是外婆，此時狼正準備咬他，幸虧有人幫助她把狼趕走了……

　　二、開心閱讀，快樂做題。(25分)

　　(一)(12分)

　　“為中華之崛起而讀書!”周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長喝彩：“好哇!為中華之崛起!有志者當效周生啊!”

　　是的，少年周恩來在那時就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。

　　1、根據(jù)意思在短文中找詞語。(2分)

　　(1)形容聲音有力，響亮而有節(jié)奏。( ) (2)大聲叫好。 ( )

　　2、聯(lián)系上下文理解句子。(3分)

　　(1)“有志者當效周生啊!”的意思是 。

　　(2)“為中華之崛起而讀書!”中“崛起”的意思是繁榮，這句話的意思是 。

　　3、聯(lián)系上下文填空。(5分)

　　校長提出“諸生為什么而讀書”的問題，有的說：“為明理而讀書�！庇械恼f：“為做官而讀書。”也有的說：“為掙錢而讀書�！薄�…周恩來卻清晰而堅定地回答道“ ”，由此可見，少年周恩來就有 。

　　4、如果你面對“為什么讀書”這個問題，你怎么回答?我要為 。(2分)

　　(二)多變的狐貍(13分)

　　很久以前：“森林學�！崩镉袃蓚�學生：野兔和狐貍。

　　野兔學習認真，它總是準確地回答老師提出的問題。狐貍的學習稍差些，它一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。

　　過了幾天，野兔由于生病，學習成績下降，落到狐貍后面。病好后，它就背上書包去上學。路上，它遇到了狐貍。

　　“狐貍同學，你好哇!”野兔先向狐貍打了一個招呼。

　　狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。

　　“怎么了，狐貍?你不認識我了嗎?”野兔跟上去問，接著說，“我是你的同學野兔呀!”

　　“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學，哼，走開!”狐貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈，它一聲不響地來到學校，開始努力學習起來。

　　又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學后，野兔又遇到狐貍。

　　“啊，野兔，你好呀，我是你的同學狐貍。”狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說。但是，野兔走開了，它不愿再和多變的狐貍交朋友了。

　　1、“背上書包”中的“背”用音序查字法應查音序 ，讀音是 。還有一個讀音是 ，用這個音可以組詞 。(2分)

　　2、給畫“ ”的段落加標點。(3分)

　　3、文中野兔成績下降的原因是： ;

　　。(4分)

　　4、野兔不愿和狐貍交朋友是因為： 。(2分)

　　5、讀了這篇短文，你在交朋友方面受到了什么啟示?(2分)

　　三、開心習作。(30分)(略)

　　在生活中，我們應該對許多的人或事物懷有一顆感恩的心。從大處說，父母給了我們生命，老師給我們知識，太陽給了萬物生長所需的陽光……從小處說，同桌借給你一支筆讓人順利完成作業(yè)，交警叔叔把你安全地送過馬路……

　　以“感謝……”為題寫一篇文章。注意寫出自己的真情實感。